部編語文四年級上冊第14單元課內(nèi)閱讀檢測卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編語文四年級上冊第14單元課內(nèi)閱讀檢測卷（解析）第1-4單元課內(nèi)閱讀檢測卷（試題）-小學(xué)語文四年級上冊部編版

一、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（）的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動起來。

1．這段話是按照_________順序來寫的。

2．這段話從_________、_________兩方面來描寫大潮來時的景象，使人感到身臨其境。

3．在段落中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

4．這段話中分別把浪潮比作_________、_________和_________。

5．畫線的句子寫得好嗎？為什么？

___________________________________

閱讀《走月亮》選段，再完成練習(xí)。

村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風(fēng)俗。①秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。②溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦。阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種過油菜開花了，我在田里找過兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

6．在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。

()道路()翅膀()稻田()莊稼

7．隨著文中的“我”走一走月下田園，腦海中想象一個個畫面，然后按順序分別畫面取一個名字。

（1）修補村到（2）______（3）______（4）______

8．讀文中畫“”的語段①，然后完成練習(xí)。

（1）第一句是從______、______角度來描寫的，第二、三句是從______角度來描寫的。（填序號）

A．視覺B．嗅覺C．聽覺

（2）從省略號你還能想象到什么情景？寫一寫：_________________________

9．讀文中畫“”的語段②以及批注，完成練習(xí)。

（1）這里從（內(nèi)容寫法啟示）的角度進(jìn)行了批注。（選擇正確的打“√”）

（2）請你在文中用“﹏﹏﹏”畫出一處句子，也從這個角度批注你的感受：

閱讀理解。

繁星

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

10．從文中找出下列詞語的近義詞。

安靜——()朦朧——()溫柔——()

11．短文是圍繞“__________”這句話寫的。

12．這篇文章是巴金為尋找人生理想和探索生命真理，漂洋過海赴法留學(xué)時所寫。文章線索清晰，為我們描繪了三幅“望星空”的畫面。這三個場面分別為__________、___________、__________。

13．“我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”一句運用________的修辭手法，將________比作________________。

14．短文通過對繁星的描寫，表述了怎樣的思想感情？

_______________________

閱讀短文。

《一個豆莢里的五粒豆》節(jié)選

“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時要比以前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

15．寫出下列詞語的近義詞。

慢慢—()愉快—()興奮—()溫暖—()

16．從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填上空。

()的眼光()的太陽光()的豌豆花()的葉子

17．縮句。

（1）她用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。

_____________________________

（2）小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。

_____________________________

18．為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”，理解正確的一項是（）

A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。

B．孩子在節(jié)日里總是快樂的．小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。

C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望．所以說“簡直像個節(jié)日”。

D．豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。

閱讀《夜間飛行的秘密》選段，完成練習(xí)。

科學(xué)家又做了兩次實驗；一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

19．課文中的三次實驗是怎樣做的？結(jié)果如何？照樣子完成下面的表格。

過程結(jié)果結(jié)論

第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛

第二次__________________

第三次__________________

20．蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？請用“”畫出來。

21．根據(jù)選段內(nèi)容，寫一寫雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)系。

雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的_____________，它發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的______________，熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的______________。

22．讀了選段內(nèi)容，在寫法上你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜怼?/p>

________________________________________

閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課文片段，回答問題。

20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

23．從語段中找出與下面的解釋相對應(yīng)的四字詞語。

（1）使得刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。()

（2）傳說中指利用法術(shù)乘云霧等飛行。()

24．文中畫橫線的句子連用了兩個_____句。

25．①人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望；②真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹花開”來形容。兩句話中引號的作用分別是（）

A．表示特殊含義表示引用的部分B．表示特定稱謂表示引用的部分

C．表示引用的部分表示否定和諷D．表示特定稱謂表示特殊含義

26．讀畫“”句子，體會含義，正確的理解是（）

A．說明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高深莫測。

B．說明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活影響巨大。

27．最能概括選文意思的一句話是________________。

課內(nèi)閱讀。

我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

28．從文中找出一個擬人句，畫“”。

29．仿寫詞語。

黑壓壓________________________

30．“這不是難為蝴蝶嗎？”這一句是________句，改寫成陳述句是：________________。

31．發(fā)揮自己的想象，你認(rèn)為蝴蝶的家可能會在哪里？

________________

短文1

爬山虎的腳（片段）

①爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

②以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

③爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往，上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

32．“爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻”的具體表現(xiàn)是_________________。

33．對于爬山虎的腳的樣子，觀察得非常細(xì)致，描寫得也很清楚。圖文對照，我們發(fā)現(xiàn)圖（）是正確的畫法。

A．B．C．

34．結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）從“不幾天”“以前”“今年”等詞，可以看出進(jìn)行了連續(xù)觀察。()

（2）第②自然段既描繪了爬山虎的腳的位置，又寫到了它的顏色和形狀。()

（3）從“蝸牛的觸角”“蛟龍的爪子”等處可見，觀察時不但用眼看，還用心想了。()

（4）第③自然段告訴我們，爬山虎是這樣爬的：觸著墻——緊貼墻——巴住墻。()

35．找出選文中你覺得寫得準(zhǔn)確、形象的句子，鈔寫下來。

_________________________

閱讀訓(xùn)練。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

36．根據(jù)選文內(nèi)容，選一選蟋蟀住宅的特點。

外部：()、隱蔽、()內(nèi)部：()、干燥、()

A．向陽B．簡樸C．衛(wèi)生D．平坦

37．文中“這就是蟋蟀的平臺”中的“這”指的是什么？請你用“______”畫出來。

38．“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！币痪渲械摹白疃唷币辉~能不能去掉？為什么？

____________________________________________________

39．“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@樣寫的好處是（）

A．體現(xiàn)了蟋蟀的住宅很安靜。B．寫出了對蟋蟀的喜愛之情。

C．體現(xiàn)了蟋蟀叫聲很吵鬧。D．寫出了蟋蟀的住宅很干燥。

40．針對選文的內(nèi)容，提出一個有價值的問題，并作出解答。

問題：____________________________________________

解答：____________________________________________

閱讀短文，然后回答問題。

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

41．填上空。

（1）盤古用自己的身軀為我們創(chuàng)造了這個美麗的天地。當(dāng)我們迎著春風(fēng)時，想起了盤古的____________________；聽到隆隆的春雷聲，響起了盤古的____________________；沐浴著綿綿細(xì)雨時，想起了盤古的____________________；白天光芒萬丈的太陽，讓我們想起了盤古的____________________；夜晚柔和的月光讓我們想起了盤古的____________________。

（2）請你想象一下，盤古身體的其他地方發(fā)生的變化：他的頭發(fā)變成了____________________，他的骨骼變成了____________________。

42．選一選。

（1）選段中省略號的作用是（）。

A．表示說話時斷時續(xù)B．表示話沒說完C．表示列舉的省略

（2）讀了選段，我知道了盤古是一個（）的人。

A．無私奉獻(xiàn)B．默默無聞C．一往無前D．身先士卒

43．請你用簡練的語言概括選段的主要內(nèi)容。

_______________

讀短文回答問題。

精衛(wèi)填海

太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來了。

女娃的魂靈變化做了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點象烏鴉。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹枝投下去，要想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢?！?/p>

精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！”

她飛翔著，嘯叫著．離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。

44．畫線句子表現(xiàn)了大海的__________________________________________。

45．“精衛(wèi)”在傳說中，還有很多別名，請你猜猜這些別名的各自含義是什么？

①誓鳥:____________________________________

②冤禽:________________________________________

③志鳥:_____________________________________________

46．讀了這篇神話，你有什么感想？

_____________________________________________________

課內(nèi)閱讀。

普羅米修斯（節(jié)選）

得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒怒你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈、（）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

47．在選文括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

48．普羅米修斯遭受了哪些痛苦？

_________________________________________

49．選文第3自然段主要通過對普羅米修斯的___________和__________描寫，表現(xiàn)出他______________的精神。

50．在赫淮斯托斯、宙斯、普羅米修斯中任選一個人物，寫一寫你想對他說的話。

_________________________________________________________

課內(nèi)閱讀。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。

51．用“﹏﹏”在文中畫出表示女媧煉石補天的動詞。

52．聯(lián)系全文，用簡練的語言說一說女媧補天的起因、經(jīng)過與結(jié)果。

起因：__________________________。

經(jīng)過：___________________________。

結(jié)果：______________________________。

53．每當(dāng)我們看見天邊五彩的云霞，我們總會想起一位神仙，她就是_______；也會想起這樣一個神話故事，那就是《__________》。我想對女媧說：“___________________________”

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．時間2．視覺聽覺3．拉長變粗兩丈多高齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂4．白線水墻戰(zhàn)馬5．畫線的句子寫得很好，因為用了比喻的修辭手法，將浪潮比作了戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了浪潮翻滾時的壯觀場面。

1．本題考查寫作順序。

從“午后一點左右”“潮來了”“過了一會兒”“那條白線很快地向我們移來”可以知道這段話是按照時間順序?qū)懙摹?/p>

2．本題考查描寫方法。

“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”描寫的是大潮來時的樣子；“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”和“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”描寫的是大潮來時的聲音。選文主要從視覺和聽覺兩方面來描寫大潮來時的景象。

3．本題考查現(xiàn)代文默寫。

選段出自課文《觀潮》，原文：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

4．本題考查修辭手法。

句子“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”將浪潮比作白線、水墻和千萬匹白色戰(zhàn)馬，讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。

5．本題考查語句賞析。

畫線句“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”運用了比喻的修辭，將浪潮比作了齊頭并進(jìn)的千萬匹白色戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了浪潮翻滾時的壯觀場面。

6．修補拍打灌溉收割7．蟲唱魚躍果園飄香種菜栽稻8．ACB月兒輕輕掛在樹梢，看著地上歡笑的人們

9．（1）寫法

（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。

這里運用了擬人和比喻的修辭手法，用“低垂著頭”寫出了人們豐收的景象。

6．本題考查詞語搭配。

與“道路”可搭配的有：修、翻新等；與“翅膀”可搭配的有：展開、揮動等；與“稻田”可搭配的有：犁、翻等；與“莊稼”可搭配的有：灌溉、種等。

7．本題考查概括小標(biāo)題。

閱讀句子“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”可知，這個畫面可以用“蟲唱魚躍”來概括。閱讀句子“從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有”可知，這個畫面可以用“果園飄香”來概括。閱讀句子“收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”可知，這個畫面可以用“稻田豐收”來概括。

8．本題考查描寫方法和思維拓展。

（1）從“秋蟲唱著”可知是聽覺、從“夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”可知是視覺描寫；從“從果園那邊飄來果子的甜香”可知是嗅覺描寫。

（2）對語段①中省略的內(nèi)容進(jìn)行想象寫話，用合適的語言表述出來，解析不唯一，言之有理即可。

示例：螢火蟲們悠然的在草叢中跳舞。

9．本題考查作批注。

（1）結(jié)合批注內(nèi)容，寫的是句子所用的修辭方法及表述效果，可知是從寫法的角度進(jìn)行了批注。

（2）語段②運用的擬人的修辭手法，從文中找出運用修辭手法的句子完成作答即可，解析不唯一，言之有理即可。

示例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。批注：這句話運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了稻谷顆粒飽滿的豐收景象和稻田的美麗。

10．靜寂模糊柔和11．我愛月夜，但我也愛星天12．家鄉(xiāng)庭院里望星三年前南京菜園里望星如今在海上望星13．比喻繁星螢火蟲14．表述了對光明的向往和遠(yuǎn)離祖國，對祖國的眷戀之情。

10．本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。解析合理即可，不唯一。

安靜，指安寧，平靜，鴉雀無聲。通讀文章，可知是：靜寂。

朦朧，指物體的樣子模糊，看不清楚或者人所表述的感情思想不太清晰，多含蓄，這一含義多用于文學(xué)藝術(shù)作品中。通讀文章，可知是：模糊。

溫柔，指一個人的性情溫和柔軟。通讀文章，可知是：柔和。

11．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

通讀文章，主要表述了對星空的喜愛，可知是：我愛月夜，但我也愛星天。

12．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

結(jié)合“從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星”可概括：家鄉(xiāng)庭院里望星。

結(jié)合“三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”可知是：三年前南京菜園里望星

結(jié)合“如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空”可知是：如今在海上望星。

13．本題考查修辭手法辨析。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。

這句話用了比喻的修辭手法，將繁星比作螢火蟲。

14．本題主要考查對文章的理解、分析能力，以及對情感的把控能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解文章的大致內(nèi)容，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表述的情感。

文中描寫了海輪上看星空的情形，并聯(lián)系到過去看星空的狀況，表述了對星空、繁星的熱愛，對美好生活的向往，同時，此文雖然集中描寫了自然景色，但是并不是為描寫而描寫，在這里，寫景是一種抒情的手段。巴金當(dāng)時很年輕，離開了祖國和親人，到遙遠(yuǎn)的法國去。通過寫景抒發(fā)了那淡淡的離情。

15．漸漸高興激動暖和16．興奮溫暖盛開/粉紅色柔嫩17．她望著小花園。小姑娘吻了葉子。18．C

15．本題主要考查對近義詞的辨析能力。

近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

慢慢：1.遲緩的樣子。2.漸漸。3.容光煥發(fā)。近義詞有：漸漸、逐步、遲緩、冉冉、逐漸、緩緩、徐徐、緩慢

愉快：指歡樂，喜悅，身心放松。近義詞有：喜悅、歡愉、怡悅、歡喜、愿意、快活、歡樂、歡娛、快樂

興奮：（形）因高興或受某種刺激而精神激奮。近義詞有：激動、喜悅、高昂、怡悅、歡喜、振奮、興盛、快活、愉快、歡樂、振作

溫暖：意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。近義詞為暖和，溫暖。

16．本題考查的是詞語搭配。

結(jié)合原文的內(nèi)容仔細(xì)分析和理解，找出相應(yīng)的詞組進(jìn)行搭配即可。注意題干要求要在原文中找到相應(yīng)的詞組進(jìn)行搭配，不要自己搭配，不要寫錯別字即可。

17．本題考查的是縮句。

考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

（1）所以本句話可以縮寫為她望著小花園。

（2）所以本句話可以縮寫為小姑娘吻了葉子。

18．本題考查的是對句子的理解和分析。

結(jié)合原文的內(nèi)容說“這一天簡直像一個節(jié)日”可以得出這句話在文章的結(jié)尾，點明了文章的主題，豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。也表明了小姑娘從豌豆中受到鼓舞，同樣母親也和豌豆一樣對生活充滿了希望。

19．把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的把蝙蝠的嘴封住蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的20．它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。21．嘴超聲波耳朵22．為什么沒有具體寫后兩次實驗？

19．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

本題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容找出解析。

第二次：學(xué)生結(jié)合“一次把蝙蝠的耳朵塞上”和“掛在繩子上的鈴鐺響個不?！笨芍^程和結(jié)果，也可推測出結(jié)論為蝙蝠夜里安全飛行是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來探路的。

第三次：學(xué)生結(jié)合“一次把蝙蝠的嘴封住”和“掛在繩子上的鈴鐺響個不?！笨芍^程和結(jié)果，也可推測出結(jié)論為蝙蝠夜里安全飛行是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來探路的。

20．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

本題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容找出解析。

通讀全文可知解析為“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向”。

21．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文段最后一段可知，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵?？茖W(xué)家就是從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)。這種聯(lián)系告訴人們：研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

由此可知解析。

22．本題考查學(xué)生提出問題的能力。

本題為開放性題型，學(xué)生結(jié)合自己心中疑問，從寫法方面進(jìn)行提問，言之有理。

除解析外還有：為什么沒寫科學(xué)家反復(fù)研究的過程？

23．呼風(fēng)喚雨騰云駕霧24．設(shè)問25．B26．B27．20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

23．本題考查了詞語意思，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力?，F(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

24．本題考查修辭手法的判斷。

原文：“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?/p>

有問有答，自問自答，設(shè)問。

25．本題考查了雙引號的作用。

“千里眼”和“順風(fēng)耳”是含有特殊含義。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的詩句。

26．本題考查理解句子的能力。

原文：“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！?/p>

根據(jù)上下文可以知道，現(xiàn)代科技使人類的生活大大改觀，對人類影響很大。

27．本題主要考查找中心句。

“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。

中心句的特點：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。

②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。

③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。

④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。

本段的中心句在第一段“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！?/p>

28．雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。29．胖乎乎綠油油紅彤彤30．反問這就是難為蝴蝶。31．蝴蝶的家在花朵里。

28．本題考查找尋擬人句?！袄?、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。”中賦予“雷、電、雨、風(fēng)”人的特征，故此句運用了擬人的修辭手法。

29．本題考查仿寫句子?！昂趬簤骸笔茿BB式詞語，此類詞語還有：孤零零、沉甸甸、香噴噴等。

30．本題考查了學(xué)生對于修辭手法的理解和改寫句子。閱讀句子“這不是難為蝴蝶嗎？”可知，此句是一個反問句，運用了反問的修辭手法，增加了肯定的語氣。改為陳述句，應(yīng)把“不是”變?yōu)椤熬褪恰?，把“嗎”和問號去掉。即為：這就是難為蝴蝶。

31．本道題考查了學(xué)生的語言組織能力。完成本題可結(jié)合原文內(nèi)容及的所表過的主題完成。合理即可。如橋下、石頭上、樹葉下。

32．沒有重疊起來的，也不留一點空隙。33．C34．√√√×35．爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

32．本題考查提取關(guān)鍵信息。

文中“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！笨芍馕?。

33．本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)文中“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角?！笨芍聢D爬山虎的腳的樣子選C。

34．本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）√。從“不幾天”、“以前”、“今年”等詞，可以看出進(jìn)行了連續(xù)觀察。

（2）√。文中第②自然段“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！泵枥L了爬山虎的腳的位置，又寫到了它的顏色和形狀。

（3）√。這些地方是通過細(xì)微的觀察，把爬山虎的腳想象成“蝸牛的觸角”、“蛟龍的爪子”，是用心想了。

（4）×。從“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。”這句話可知題干里介紹的爬山虎爬的時候順序錯了。

35．本題考查字詞句辨析。

摘抄文中描寫爬山虎的顏色和形狀準(zhǔn)確、形象的句子，本題解析不唯一，從文中摘抄即可。

36．ADBC37．那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。38．不能。因為“最多”表明隧道的深度不會超過九寸，寬度不會超過一指，說法更符合事實，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性。如果刪去了，就成了很確切的數(shù)字，與事實不符。39．B40．蟋蟀的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？因為蟋蟀是用四只腳和鉗子，如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅，所以可以算是一個偉大的工程了。

36．本題考查提取關(guān)鍵信息。

通讀選文，從“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的?！笨芍白≌獠康奶攸c：向陽、隱蔽。從“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦?！笨芍教沟奶攸c。

從“大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生?！笨芍白≌膬?nèi)部特點。

37．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

仔細(xì)閱讀文章第一自然段，結(jié)合內(nèi)容“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺?！笨芍馕?。

38．本題考查分析詞語在文中的作用。

學(xué)生可分析詞語去掉前后，句子的意思是否發(fā)生改變進(jìn)行判別。

最多：意味著一個范圍的上限。

“最多九寸深，一指寬”說明了隧道的深度不會超過九寸，寬度不會超過一指。這體現(xiàn)了文章語言用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果去掉，則過于肯定，不符合事實，所以不能去掉。

39．本題考查理解句子的含義。

“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@是擬人的修辭手法。在平臺上彈琴這是人的行為，用在蟋蟀上，就是把蟋蟀擬人了。流露出對蟋蟀的喜愛與贊美之情。

40．本題考查文章內(nèi)容理解。

學(xué)生可根據(jù)實際閱讀情況，進(jìn)行提問。

如：選文按照什么順序介紹了蟋蟀的住宅？

答：從外到內(nèi)。

41．氣息聲音汗水左眼右眼天上的星星堅硬的石頭42．CA43．盤古倒下以后身體發(fā)生了各種變化。

41．本題考查了根據(jù)短文內(nèi)容填上空的能力以及想象能力。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容找到解析?！按猴L(fēng)”對應(yīng)“氣息”，“春雷”對應(yīng)“聲音”，“細(xì)雨”對應(yīng)“汗水”，“太陽”對應(yīng)“左眼”，“月亮”對應(yīng)“右眼”。

（2）此題為開放性試題，解析不唯一，合理即可。例如:他的頭發(fā)變成了天上的星星，他的骨骼變成了堅硬的石頭。

42．（1）本題是對省略號作用的考查。

通過閱讀選段可以知道選段中省略號