小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)各單元測(cè)試題及答案

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)驗(yàn)

姓名班級(jí)得分

一、填空題：（24分〕

1、動(dòng)物生存需要的條件是：食物、空氣、陽(yáng)光、溫度等。

種子發(fā)芽必須要的條件是:水_____、溫度、一空氣…

種子生長(zhǎng)必須要的條件是:水、溫度、空氣一、陽(yáng)光等。

2、水稻一老鼠一蛇這條食物鏈中，共有2種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是水稻。

3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為食物鏈。

4、能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者,直接或間接消費(fèi)別人的生物的叫一

消費(fèi)者。

5、由多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)

6、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成了一個(gè)密不

可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

7、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。

8、在一定區(qū)域內(nèi)的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落

9、世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)—美國(guó)―黃石國(guó)家公園。

1956年，中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)成立。

10、廣東湛江紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)重點(diǎn)保護(hù)我國(guó)現(xiàn)存最大一片紅樹(shù)林。

11在做比照實(shí)驗(yàn)時(shí)只能改變—其中一個(gè)一條件，其它的條件保持不變。

二、判斷題：（16分）

1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔、鼠等。（/

2、香蕉樹(shù)，松樹(shù)，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（X）

3、做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚(yú)、小蝦、泥鰥;等放進(jìn)去就行

7（X）

4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（V）

5、只要沒(méi)有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。〔X〕

6、當(dāng)環(huán)境不適合他們生存時(shí)，他們會(huì)重新選擇適合的環(huán)境生活，否那么它們將

難以生存。（V〕

7、動(dòng)物在形態(tài)、構(gòu)造和習(xí)性上都有他們各自適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。（V)

8、生物的生存除了需要一定的自然條件外，他們彼此之間也是相互依賴，互相

影響的。（V〕

9.蚯蚓喜歡生活在枯燥土壤里。（X〕

10.生態(tài)瓶中植物和生物越多越好。（X）

三、選擇題：（15分）

1、植物種子發(fā)芽需要的最根本條件有〔C〕。

A、光照、水分、溫度、空氣和土壤

B、光照、水分、溫度、空氣

C、一定的水分、適宜的溫度、空氣

2、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是〔A〕。

A相互利用的關(guān)系B.吃與被吃的關(guān)系C.相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系D.互惠互利的關(guān)系

3、蘋樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是:

(B〕

A、陽(yáng)光B.溫度C.水D.空氣

4、做比照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制〔A〕條件不發(fā)生變化。

A、一個(gè)B、二個(gè)C、三個(gè)

5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（A〕A、植物B動(dòng)物C、植物和

動(dòng)物

四，以下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖答復(fù)。（15分）

〔1〕屬于生產(chǎn)者的是一草。

草兔老鷹狐貍

12）直接以植物為食的消費(fèi)者是—兔o

〔3〕該食物網(wǎng)有2條食物鏈。

〔4〕最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有__2種。

〔5〕如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先—增多,其理由是

食物充足

五、實(shí)驗(yàn)題。（30）分

1,請(qǐng)你做個(gè)生態(tài)瓶10分

（1）、建造方案（2）、設(shè)計(jì)圖

2、根據(jù)對(duì)蚯蚓的觀察與實(shí)驗(yàn)完成下表填寫任務(wù)。（20分）

研究問(wèn)題蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境

我的猜測(cè)蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境

光

要改變的條件

其它條件不變

不改變的條件

控

制無(wú)光照入黑暗的生活環(huán)境

組

控制的方法

對(duì)

/昭、、、有光照入明亮的生活環(huán)境

組

蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境

研究結(jié)論

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)

（閉卷考試，本考卷總分值100分，答題時(shí)間40分鐘）

姓名班級(jí)

一、填空（20分，每空2分。）

1、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光巡。

2、同一時(shí)間，不同物體的影子是不相同,相同物體的影子

是相同。

3、在同一時(shí)刻，將長(zhǎng)度不同的物體放置在同一地方，其影子的蛇—

短不同,方向相同。

4、太陽(yáng)的光線以每秒約30萬(wàn)千米的速度傳播,并在同一種物質(zhì)中是沿著直線

的形式傳播的。

5、教室的墻壁涂成白色是起反光作用。

6、太陽(yáng)能熱水器是一種把光能轉(zhuǎn)化為熱能的裝置。

二、判斷題：（15分，每題1分。）

7、在燈光下，同一物體在不同側(cè)面的影子是相同的。（義）

8、影子的產(chǎn)生必須有光源、遮擋物兩個(gè)條件。（X）

9、影子的方向總是和太陽(yáng)的方向在一條直線上。（J）

10、太陽(yáng)位置最高時(shí)，影子最長(zhǎng)；太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最短。（義）

11、光是向四面八方發(fā)射的。（J）

12、影子總是在背光的一面。（J）

13、汽車的反光鏡是凸面鏡，這樣比擬美觀。（義）

14、科學(xué)家利用光的反射原理，計(jì)算出地球到月球的距離。（J）

15、用一面鏡子將陽(yáng)光投射到一張紙上形成的光斑，比用兩面鏡子將陽(yáng)光投射到

同一張紙上形成的光斑更亮。（義）

16、有時(shí)為了需要，我們可以用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接去看太陽(yáng)（義）

17、人們發(fā)現(xiàn)了凹面鏡和凸透鏡能將光線會(huì)聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫。（V）

18、奧運(yùn)會(huì)圣火火種是用凹面鏡取得的。（V）

19、在陽(yáng)光下，黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫快。（X）

20、太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)的一種節(jié)能裝置。（J）

21、為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)各個(gè)熱水器的效能，我們應(yīng)該同時(shí)放到太陽(yáng)下，并裝同樣溫度

同樣多的水，然后作比擬。（J）

三、選擇題：（30分，每題2分。）

22、以下物體中不是光源的是：UD〕

A、月亮B、螢火蟲(chóng)C、熒光棒D、星星

23、在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上形成手影，當(dāng)電燈保持

靜止，手向墻靠攏時(shí)，在墻上的手影將會(huì)：〔A〕

A、變小B、變大C、不變

24、用手電筒從上面和側(cè)面照射一個(gè)杯子，所產(chǎn)生的影子：〔B〕

A、形狀相同B、形狀不同C、方位相同

25、陽(yáng)光下，某一物體的影子由長(zhǎng)到短發(fā)生變化，這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在：（B〕

A、早晨B、上午C、下午

26、一天中，陽(yáng)光下物體的影子變化的規(guī)律是：〔C〕

A、西一東；長(zhǎng)一短一長(zhǎng)B、西一東；短一長(zhǎng)一短

C、東一西；長(zhǎng)一短一長(zhǎng)D、東一西；短一長(zhǎng)一短

27、排縱隊(duì)時(shí)，如果后一位同學(xué)看到前一位同學(xué)擋住了前面所有的人，就表示隊(duì)

伍排整齊了，這主要是因?yàn)椋海˙〕

A、光速極大B、光沿直線傳播C、光的反射

28、以下表達(dá)中的“影〃，屬于光的反射現(xiàn)象的是：〔B〕

A、立竿見(jiàn)“影〃B、畢業(yè)合“影〃

C、湖光倒”影〃D、形“影〃不離

29以下圖中哪個(gè)是會(huì)把光折射會(huì)聚太陽(yáng)光，產(chǎn)生高溫的示意圖：山）

A、凹透鏡

B、凸透鏡C、以上兩個(gè)可以

30、強(qiáng)光和弱光攜帶的熱量相比擬：〔B〕

A、兩者一樣多B、強(qiáng)光攜帶的熱量多C、弱光攜帶的熱量多

31、在陽(yáng)光下，同一種黑色紙袋按哪種方式擺放，升溫比擬快：［C）

A、和地面垂直B、和地面水平C、和太陽(yáng)光垂直

32、太陽(yáng)能集熱管多采用顏色較深的材料做成的，而太陽(yáng)灶多采用顏色較淺的材

料做成的，這樣做的理論根據(jù)是：〔A〕

A、吸收更多的熱量

B、太陽(yáng)能的集熱管用顏色較深的材料做成為了更好地吸收熱量

C、太陽(yáng)灶用顏色較淺的材料做成為了更好地吸收熱量

33、哪個(gè)是一種取之不盡的能源：（A〕-

A、太陽(yáng)能B、石油C、煤

34為了防止光線刺傷我們的眼睛，在光線太強(qiáng)時(shí)，眼睛的瞳孔

A、放大B、縮小C、不變

35、螢火蟲(chóng)發(fā)的光屬于：〔A〕A、冷光源B、熱光源

36、在我國(guó)，人們很早就知道使用哪種工具判斷時(shí)間：（A〕

A、日號(hào)B、地動(dòng)儀C、銅鏡

37、光源離遮擋物越遠(yuǎn)產(chǎn)生的影子（B、）

A、越大B、越小C、不變

四、作圖題：（5分，第一題3分，第二題2分。）

37、用什么方法可以照亮?xí)竺娴男∏?，?qǐng)畫出光的傳播路線。

38、右圖是一個(gè)潛望鏡，請(qǐng)面出沿水平方向射入鏡筒的光線的傳播路線。

四、簡(jiǎn)答題：（30分，第一題5分，第二題5分，第三題10分，第四

題10分。）

1、以下圖是記錄一天中牙簽影長(zhǎng)的變化情況的柱形圖，根據(jù)圖表，你發(fā)現(xiàn)

了什么？

答：

2、設(shè)計(jì)我們的太陽(yáng)能熱水器。

(1)需要的材料：

⑵保溫的方法:

⑶升溫的方法:

42、太陽(yáng)能取之不盡、用之不竭，請(qǐng)你寫出日常生活中人們利用太陽(yáng)能的兩

個(gè)實(shí)例：

答：

請(qǐng)你設(shè)想在未來(lái)生活中我們?nèi)绾卫锰?yáng)能。

答：

五年級(jí)科學(xué)第三單元

地球外表及其變化單元檢測(cè)題

一、填空題：

1、地球的內(nèi)部從內(nèi)到外可以分成地核、地幔、

地殼—三局部，絕大局部地震發(fā)生在內(nèi)部?；鹕交顒?dòng)與地幔和

地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

2、由于受大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石破碎，這種現(xiàn)

象叫風(fēng)化。

3、由外力的作用和自然界的作用,使巖石最終成為土壤。

4、土壤的成分中，腐殖質(zhì)和鹽分是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。腐

殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。

5、土壤的成分有沙礫、沙、粉砂、黏土、腐殖質(zhì)和鹽分等。

6、影響對(duì)土壤侵蝕的因素有降雨量的大小、坡度的大小、植物覆蓋的多

少。

7、、在大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。

8、自然界中每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。

9、中國(guó)西部多高山，東部多平原。

10、土壤的顆粒從大到小的排列、沙礫、沙、粉砂、黏土。

二、判斷題：（在括號(hào)內(nèi)，正確的打“'〃，錯(cuò)誤的打“X〃）

1、鵝卵石一般出現(xiàn)在河床得上游。（X）

2、大陸板塊的相互碰撞、別離、平移，會(huì)造成災(zāi)害之一一海嘯。（J）

3、丘陵的地形海拔較高，地勢(shì)蜿蜒起伏，層巒疊嶂。（V）

4、雨水對(duì)土壤的侵蝕是從雨水在地面上流動(dòng)時(shí)開(kāi)始（X）

5、喜馬拉雅山是兩大板塊受擠壓而形成的大山脈。（V）

6、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（X）

7、地表徑流的流速越小，對(duì)土地的侵蝕作用越明顯。（X）

8、土地的坡度越大，土地受侵蝕的程度就越厲害。（V）

9、微風(fēng)的力量很小，對(duì)土地沒(méi)有侵蝕作用。（X）

10、為了保護(hù)我們家園，應(yīng)想方法盡可能減少對(duì)土地的侵蝕。（J）

三、選擇題：（把正確答案的字母填在括號(hào)里）

1、如果我們看到堆滿了卵石的河床，那么可以判斷這是河的（B）

A.上游B.中游C.下游

2、.我們家鄉(xiāng)的地形是（B）

A..平原B.山地C.丘陵

3、（C）是溶解在水中的礦物質(zhì)，它是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。

A.沙礫B.腐殖質(zhì)C.鹽分

4、某小組研究雨量大小對(duì)侵蝕的影響。以下實(shí)驗(yàn)不正確的選項(xiàng)是（A〕。

A、在一塊有覆蓋物的土地上，先下“小雨〃，然后再下“大雨〃進(jìn)行比

擬

B、在兩塊都無(wú)覆蓋物，且坡度相同的土地上，一塊下“小雨〃，一塊下

“大雨〃進(jìn)行比擬C、在兩塊都有覆蓋物，且坡度相同的土地上，一塊下

“小雨〃，一塊下“大雨〃進(jìn)行比擬

5、由于流水對(duì)土地有（C）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。

A.風(fēng)化B.沉積C.侵蝕

6、巖石受到風(fēng)化作用最終會(huì)變成（A）

A.土壤B.腐殖質(zhì)C.石頭

7、許多科學(xué)家認(rèn)為，東非大裂谷是由于（B）而形成的。

A.兩個(gè)板塊碰撞

B.兩大板塊受拉張

C.火山和地震

8、把土壤倒入水中并攪拌，靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)在最上層的是（C）。

A.沙礫B.沙C.黏土

9、峰巒高聳，地勢(shì)崎嶇的是（B〕。

A.盆地B.山地C.丘陵

10、我國(guó)的地形特點(diǎn)（c）

A.地勢(shì)東高西低，東部多平原，西部多高原

B.地勢(shì)西高東低，東部多高原，西部多平原

C.地勢(shì)西高東低，東部多平原，西部多高原

11、課堂上我們做過(guò)植物對(duì)巖石作用的實(shí)驗(yàn)：把豌豆放入石膏糊中，把結(jié)成

塊的石膏糊放入盛水的盤子里，豌豆發(fā)芽后，發(fā)現(xiàn)石膏糊的狀況是（C）。

A.石膏糊越來(lái)越硬，豌豆不會(huì)發(fā)芽B.豌豆發(fā)芽，石膏糊沒(méi)有變

化C.豌豆發(fā)芽，石膏開(kāi)裂

12、海邊的洞穴、懸崖等地形是（B）

A.雨水沖成的B.海浪拍打形成的C.風(fēng)掀起的沙石堆成的

四、簡(jiǎn)答題：

1、我們用哪些方法來(lái)減少雨水和水流對(duì)土地的侵蝕？

答:封山育林植樹(shù)造林種花種草

2、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)地球外表地形地貌的形成原因有所了解，請(qǐng)

你用自己的話簡(jiǎn)要的總結(jié)。

答:火山和地震流水風(fēng)冰川海浪自然力人為等因素形成各種各樣了地球

外表地形地貌

五、綜合題

地球上有高山，有峽谷，也有島嶼；有平原，有高原，也有盆地；有沙

漠，有森林，也有河流海洋，為了探究地球外表的地形地貌形成，我們不妨

來(lái)答復(fù)以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、火山和地震是怎樣改變地表的地形地貌的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

形成高山和峽谷如喜馬拉雅山東非大峽谷

2、是什么力量使地球外表變得千姿百態(tài)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地球外表變得千姿百態(tài)各種各樣的地形

3、大自然中除了流水以外，還有哪些力量能將巖石的碎屑帶走？

風(fēng)動(dòng)植物的力量能將巖石的碎屑帶走？

實(shí)驗(yàn)題：

1、請(qǐng)你制定一份土地的坡度對(duì)侵蝕的影響的實(shí)驗(yàn)方案，注意寫明相同條

件和不同條件。

實(shí)驗(yàn)方案：土地坡度大小對(duì)土地侵蝕的影響的實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)時(shí)注意的相同條件和不同條件：相同條件植物覆蓋一樣，雨量大小

一樣，降雨器高度一樣，土壤軟硬一樣。

不同條件坡度大小不一樣

2、你是怎樣驗(yàn)證“溫度對(duì)巖石有破壞作用〃這個(gè)猜測(cè)的？請(qǐng)你簡(jiǎn)單地寫

出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

猜測(cè)：溫度對(duì)巖石有破壞作用

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用鐵鉗夾住巖石點(diǎn)燃酒精燈放在酒精燈上加熱

2、把加熱的巖石放入裝有水的燒杯中

3、反復(fù)進(jìn)行屢次

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：巖石破碎說(shuō)明溫度對(duì)巖石有破壞作用

3、你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道土壤中有空氣的？

實(shí)驗(yàn)器材：燒杯水枯燥土壤

實(shí)驗(yàn)方法：把枯燥土壤放入裝有水的燒杯中

實(shí)驗(yàn)考前須知：水不能太滿

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)

班級(jí)姓名

一、知識(shí)再現(xiàn)（每空2分，共20分）

1、物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力.

恢復(fù)原來(lái)形狀的力，叫做彈力.

3、氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力,這個(gè)力叫做

—反沖力.

技術(shù)匕統(tǒng)一協(xié)定用牛頓作力的單位,簡(jiǎn)稱牛，用^表示.

5、物體間接觸面光滑,摩擦力小，物體間接觸面粗糙,摩擦力大

6、物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大，物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小

7、橡皮筋纏繞的反向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相反

8、鎖不靈了、拉鏈不靈加點(diǎn)油是為了減小摩擦力

9、用墊圈用動(dòng)小車產(chǎn)牛的力是重力

10、要使物體運(yùn)動(dòng)必須對(duì)物體用力

二、辨明對(duì)錯(cuò)（每題2分，共16分）

1、墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大,拉動(dòng)小車越快.

2、滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大.[X）

3、車輪與地面之間沒(méi)有摩擦力，汽車就開(kāi)不動(dòng)了.

4、鎖不靈了加點(diǎn)油，是減小摩擦力.

5、鞋底有美麗的花紋,是為了增大摩擦力,才不會(huì)摔倒.（J）

6、弓箭是利用了物體的反沖力.（X）

7、黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動(dòng)摩擦.（V）

8、在地面運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦.

三、精挑細(xì)選（每題2分，共16分）

1體操