2023年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練-八 遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)講義（教師版）

解密08遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

考點熱度★★★★☆

內(nèi)容索引

核心考點1證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗

DNA是遺傳物質(zhì)與DNA是主要的遺傳物質(zhì)的區(qū)別

“加法原理”和“減法原理”

肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗

噬菌體侵染細菌的實驗

核心考點2DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制

DNA的結(jié)構(gòu)

DNA的復(fù)制

基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

核心考點3基因的表達

與基因表達有關(guān)的概念

基因表達的過程

基因表達與性狀的關(guān)系

核心考點4基因的選擇性表達與細胞分化

2022年高考題

2021年高考題

考點由高考知核心知識點預(yù)測

（2022浙江卷13）DNA結(jié)（2021全國卷卷）5肺炎

構(gòu)雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

（2022浙江卷16）轉(zhuǎn)錄、（2021浙江卷）6密碼子

翻譯（2021浙江卷）14DNA

熱點預(yù)測與趨勢分

（2022浙江卷22）噬菌體的結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制

析

侵染細菌實驗（2021浙江卷）19基因

考察內(nèi)容：

（2022廣東卷5）證明表達

①DNA是遺傳物質(zhì)

DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實（2021浙江卷）22DNA

的實臉

驗復(fù)制

DNA是遺傳②DNA復(fù)制

（2022廣東卷12）DNA（2021廣東卷）5DNA

物質(zhì)、DNA③基因的表達

結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)現(xiàn)有關(guān)

的結(jié)構(gòu)與復(fù)④基因?qū)π誀畹目?/p>

（2022海南卷11）DNA的實驗核假說

制、基因的表制

復(fù)制（2021海南卷）15密碼

達題型：

（2022海南卷13）噬菌體子

①證明DNA是遺傳

侵染細菌實驗（2021河北卷）8.基因

物質(zhì)的經(jīng)典實臉

（2022河北卷8）證明表達

②基因表達過程

DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實（2021河北卷）16、DNA

③基因?qū)π誀畹目?/p>

臉復(fù)制

制

（2022河北卷9）中心法（2021遼寧卷）4DNA

則復(fù)制

（2022湖南卷2〉噬菌體（2021遼寧卷）17基因

侵染細菌實臉表達

（2022湖南卷14）基因表

達

（2022江蘇卷21）基因的

表達

（2022遼寧卷4）證明

DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實

臉

核心考點1證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗

DNA廖DNA是主要的遺傳物質(zhì)的區(qū)別

格里菲思實臉（提出“轉(zhuǎn)化因子”）

肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實險

文弗里實驗〕

.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

噬菌體侵染細菌的實驗（不能證明DNA是主要的遺傳

物質(zhì)）

真核生物

（含DNA和RNA）

.遺傳物質(zhì)是DNA

原核生物

因為絕大多數(shù)生腸的遺傳物質(zhì)是

（含DNA和RNA）DNA,

所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)?

病毒遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

（含DNA或RNA一種核酸）

“加法原理”和“減法原理”

A與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”。

例如，在“比較過氧化氧在不同條件下的分解”的實臉中，與對照組相比，實

驗組分別作加溫、滴加FeCh溶液、滴加肝臟研磨液的處理,就利用了“加法

原理”。

>與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。

例如，在艾弗里的肺炎轆球菌轉(zhuǎn)化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物

質(zhì)，從而鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)，就利用了“減法原理”。

肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗

菌體至多糖類的莢膜

_R型：<菌落表面粗糙

、不會使人或小鼠患病

肺炎鏈球菌V

“菌體有多糖類的莢膜

IS型：J菌落表面光滑

使人和小鼠患肺炎,小鼠并發(fā)敗血癥死亡

格里菲思實驗（1928年）：

注入

R型活細菌活（不死亡）

注入

S型活細菌死S型活細菌

加熱殺死的S注入

活（不死亡）

型細菌

R型活細菌+

注入

加熱殺死的S死S型活細菌

型細菌

結(jié)論：已經(jīng)加熱致死的S型細菌,含有某種促使

R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的活性物質(zhì)

——轉(zhuǎn)化因子。

艾弗里實臉（20世紀40年代）：

CS型細菌的細胞提取物?R型細菌+S型細菌

S型細菌的細胞提取物

+R型細菌+S型細菌

蛋白酶（或RNA酶、酯酶）

R型活細菌+

S型細菌的細胞提取物［

+L只長R型細菌

DNA酶

結(jié)論：切此才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

（即，DNA是遺傳物質(zhì)）

噬菌體侵染細菌的實驗

（赫爾希和蔡斯實臉（1952年））

T2噬菌體：

>專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)

>60%是蛋白質(zhì)，僅蛋白質(zhì)分子中含有硫

>40%是DNA,磷幾乎都存在于DNA分子中

用放射性同位素標記T2噬菌體:

蛋白質(zhì)外殼含35s

接種噬菌體s

「含35s的培養(yǎng)基+大腸桿菌含35s的大腸桿菌

8f

DNA含32P

ec接種噬菌體

含32P的培養(yǎng)基+大腸桿菌含?32p的大腸桿菌軼什巫因許

用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染無放射性的大腸桿菌:

35S（或32P）標記的噬菌體+大腸桿菌

保溫：使親代噬菌體侵染大腸桿菌

攪拌：使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離

離心：使上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆

粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大

V腸桿菌

上清液：放射性高

分”S組:

沉淀物：放射性低細菌裂解，在新形成的

噬菌體中無35s

上清液：放射性低

32P

沉淀物：放射性宣細菌裂解，在新形成的

噬菌體中有32P

實驗結(jié)論：DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

核心考點2DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制

DNA的結(jié)構(gòu)

DNA

沃森和克里克建立推算出DNA呈螺旋結(jié)構(gòu)的過程（簡版）

DNA衍射圖譜（沃森和克里克推算

威爾金斯（英）、富蘭克林（英）

出DNA呈螺旋結(jié)構(gòu)）

A=T、G=C（沃森和克里克據(jù)此將堿

查哥夫（奧地利）基安排在雙鏈螺旋內(nèi)部，脫氧核糖一

磷酸骨架安排在螺旋外部）

沃森和克里克（1953年）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

>DNA是由兩條單鏈組成的，這兩條鏈接反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

>DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排

列在內(nèi)側(cè)。

>兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基配對具有一定的規(guī)律：

A（腺噤吟）一定與T（胸腺喀唉：）配對；G（鳥噂吟）一定與C（胞喀唉：）

配對。堿基之間的這種對應(yīng)的關(guān)系，叫作堿基互補配對原則。

￡y

>有關(guān)計算的核心是：A=T、G=C;兩條鏈上的堿基是互補關(guān)系

>關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的方向性關(guān)鍵要弄清楚哪端是3'端，哪端是5'

端

>T之間有2個氫鍵、G-C之間有3個氫鍵

>脫氧核甘酸鏈的5'端有游離的磷酸基團、3’端有游離的-0H

基團

DNA的復(fù)制

證明DNA半保留復(fù)制的實驗

密度梯度離心法原理（CsCD:

拓展（不需要學(xué)生掌握）

用超離心機對小分子物質(zhì)溶液，長時間加一個離心力場達到沉降平

衡，在沉降池內(nèi)從液面到底部出現(xiàn)一定的密度梯度。若在該溶液里

加入少量大分子溶液，則溶液內(nèi)比溶劑密度大的部分就產(chǎn)生大分子

沉降，比溶劑密度小的部分就會上浮，最后在離心力和浮力平衡的

位置，集聚形成大分子帶狀物。

需要學(xué)生掌握的內(nèi)容：

由于含14N的DNA的分子密度<含I5N的DNA的分子密度,

則，在密度梯度離心管內(nèi)：

>雙鏈都含l4N的DNA在上方（輕帶）

>雙鏈都含l5N的DNA在下方（重帶）

>一條鏈含I4N、另一條鏈含I5N的DNA在輕帶與重帶之

間（中帶）

大腸桿9在含,5NKa的培養(yǎng)液中生長若干代

實臉過程:密度

提取DNA.'

離心低

如襄D'A復(fù)制

是半媒留復(fù)制

轉(zhuǎn)移到含

“NH4。的

4培養(yǎng)液中

18胞分裂一次

提取DNA.

第一代會出離心

第一代

現(xiàn)的結(jié)累是

提取DNA.

寓心?<

第二代會出第二代

現(xiàn)的結(jié)果是

'-N/UN-DNA'*NP*N-DNA'W*N-DNA*N-DNA

結(jié)論:DNA的復(fù)制是以半保留的方式進行的。

即，新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中

的一條鏈。

DNA儉?

DNA復(fù)制的條件:

模板：DNA的兩條鏈

原料：游離的4種脫氧核昔酸

能量：ATP

酶：解旋酶、DNA聚合酶等

DNA復(fù)制的過程:

解旋酶

「解旋

細胞提供的能量

氫鍵斷裂、DNA雙螺旋的兩條鏈解開

DNA聚合酶等酶

合成子鏈

以解開的每一條母鏈為模板,以細胞中游離的4

種脫氧核甘酸為原料,按應(yīng)堿基互補配對原則,

各自合成與母鏈互補的一條子鏈

->每條新鏈與其對應(yīng)的模板鏈盤繞成雙螺旋

形成子代DNA分子

結(jié)構(gòu)

>形成與親代完全相同的兩個DNA分子

復(fù)制特點:邊解旋邊復(fù)制

半保留復(fù)制

多起點復(fù)制

DNA精確復(fù)制的原因:JDNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板:

I堿基互補配對,保證了復(fù)制能夠準確地進行

DNA復(fù)制的結(jié)果:

DNA通過復(fù)制和細胞分裂，將遺傳信息從親代細胞傳

遞給子代細胞,從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。

基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

"以DNA為遺傳物質(zhì)的生物：

/基因:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

以RNA為遺傳物質(zhì)的生物：

基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

遺傳信息:

4種堿基的排列順序（4種脫氧核菩酸的排列順序/DNA中堿基對

的排列順序）

生物體多樣性和特異性的根本原因:

DNA的多樣性和特異性

注意,

基因中所含的堿基對只占DNA總堿基對數(shù)

的一小部分。

核心考點3基因的表達

與基因表達有關(guān)的概念

DNA與RNA的區(qū)別

DNARNA

基本單脫氧核糖核昔酸核糖核昔酸

位（簡稱：脫氧核甘酸）

<>?0CM■.

OFo-（M??

OH“.gN篦’

MX/MiiY___/H

CHUM

含氮堿A（腺喋吟）A（腺嚅吟）

基G（鳥喋吟）G（鳥喋吟）

C（胞。密”定）C（胞喀唉J

T（胸腺喀咤）U（尿喀噫）

五碳糖脫氧核糖核糖

空間結(jié)

■1alUf*llalillA

構(gòu)

n>RNA

‘C、''tRNA

C^j=o

rRNA

功能遺傳物質(zhì)，攜帶遺傳信息mRNA:傳遞遺傳信息，翻譯的模

板

tRNA:運載氨基酸到核糖體上

rRNA:組成核糖體

其因的表達.基因控制蛋白質(zhì)的合成的過程就是基因的表達。

包括轉(zhuǎn)錄、翻譯兩個過程。

轉(zhuǎn)錄.

''在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板疊成

RNA的過程叫作轉(zhuǎn)錄

翻譯：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板金范縣

有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫作翻譯

密碼子:

mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿

基叫作]個密碼子（mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的

堿基,叫作該氨基酸的1個密碼子）。

占.

>mRNA上共有品種密碼子，其中決定氨基酸的密碼子為

睦種，終止密碼子為工種（其中UGA在特殊情況下可編

碼硒代半胱氨酸）

>一個氨基酸可以有多個密碼子（密碼子的簡并）,其意義

是：①增加容錯性（不容易產(chǎn)生性狀變異）

②加快翻譯的速率

>所有生物共用一套密碼子（說明所有生物有著共同的起源）

反密碼子：

「每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸。

■4.酸的部位

反包碼子

A[；，<RNA的結(jié)構(gòu)示意圖

tRNA像三葉草的葉形；

一端是攜帶氨基酸的部位（RNA鏈的3'端）；

另一端有3個相鄰的堿基（圖4-6）。每個tRNA的這3個

堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，叫作反密碼子。

注意:

密碼子與反密碼子的讀取方向:

tRNA與mRNA的互補方向為：

mRNA的5'T3'方向?qū)?yīng)tRNA的3't5'。如圖：

3,

I51

3'U7VC5'

IIIIIIIIIIIIII

?AUGCUCGUAGGUCG

mRNA5'-------------------------------------------

密碼子的讀取方向：翻譯的方向為：沿著mRNA的5'T3’方向翻譯.

讀取密碼子也是按照這個方向

I反密碼子的讀取方向：密碼子為AUG,其反密碼子讀作：UACo即，沿

著tRNA的讀。

中心法則?遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制；也可以從

DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻

譯。少數(shù)生物的遺傳信息可以由RNA流向DNA。

生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

翻譯

蛋白質(zhì)

A中心法則圖解（虛線表示少數(shù)生物的遺傳信息的流向）

區(qū)匚'T匚.一二些

轉(zhuǎn)錄:

"場所:細胞核

（線粒體、葉綠體、原核生物的細胞質(zhì)）

r模板：DNA的一條鏈

原料：游離的4種核糖核苔酸

條件:,能量：ATP

酶：RNA聚合酶

過程:

▲“47以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的不速陽

I結(jié)果:DNA中的遺傳信息傳遞到mRNA中，由mRNA帶到細胞質(zhì)

翻譯:

場所:細胞質(zhì)（核糖體）

（線粒體、葉綠體、原核生物的細胞質(zhì)）

模板：mRNA（tnRNA由核孔進入細胞質(zhì)）

條件:原料：游離的氮基酸

能量：ATP

酶：核糖體（相當(dāng)于多種酶）

過程:

>核糖體結(jié)合到mRNA上

>攜帶甲硫氨酸的tRNA,通過與堿基AUG互補配對，進入

位點1

>攜帶某個氨基酸的tRNA以同樣的方式進入位點2

>甲硫氨酸與這個氨基酸形成肽鍵，從而轉(zhuǎn)移到位點2的

tRNA上

>核糖體沿mRNA移動，讀取下一個密碼子。原位點1的tRNA

離開核糖體，原位點2的RNA進入位點1

>以此類推，直到讀取到終止密碼子為止。

特點：一個mRNA上可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈

的合成（這些肽鏈最終是同一種）

結(jié)果:mRNA中的遺傳信息，對應(yīng)成了具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。

經(jīng)過一系列步驟，盤曲折疊成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)

分子，然后開始承擔(dān)細胞生命活動的各項職責(zé)。

基因表達與性狀的關(guān)系（基因?qū)π誀羁刂频耐緩剑?/p>

基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀

/豌豆種子的圓粒與皺粒：

正特淀粉分支酶正常淀粉含量高（保水）圓粒

淀粉分支酶基因

〈1淀粉分支酶異常淀粉含量低（失水）皺粒

異常

（插入了外來DNA序列）

白化?。?/p>

酪氨酸酶基因

酪氨酸酶

酪氨酸黑色素正常

酪氨酸酶基因異常

酪氨酸酶異常黑色素不白化病

酪氨酸能合成

基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

囊性纖維化:

CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基

CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸

CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功能出現(xiàn)異常

支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺

部大量生長繁殖，肺功能受損

囊性纖維化病

核心考點4基因的選擇性表達與細胞分化

細胞分化的本質(zhì)就是基因的選擇性表達

>一般情況下，細胞分化過程中，基因的種類與數(shù)量不發(fā)生

變化（遺傳物質(zhì)沒有改變），分化后的每個細胞中都含有

全套基因。

>有的基因在所有細胞中都表達：如核糖體蛋白基因、ATP

合成酶基因；

>有的基因只在某類細胞中特異性表達：如胰島素基因只在

胰島B細胞中表達

表觀遺傳

建纓:遨5期生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳

DNA的甲基化修飾可以影響基因的表達并能遺傳給后代：

柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)

柳穿魚花的花瓣形態(tài)

植株A植株B

植株的基因在開花時表達

ALcyc植株B的Lcyc基因不表達。

原因是它被高度甲基化（Lcyc基因有多個堿

基連接甲基基團）了，但兩者的堿基序列相

同。

表現(xiàn)出不同的毛色的A'，a基因型小鼠（A*'

基因為黃色、顯性；a為隱性）在A、，基因的前端（或稱“上游”）有一

段特殊的堿基序列決定著該基因的表達水

平，這段堿基序列具有多個可發(fā)生DNA甲

P:22xaa基化修飾的位點。當(dāng)這些位點沒有甲基化

（黃色）（黑色）時，A，基因正常表達,小鼠表現(xiàn)為黃色；

*當(dāng)這些位點甲基化后，A基因的表達就受

Fl:Avya到抑制?這段堿基序列的甲基化程度越高，

（介于黃色與黑色之間一系列過A”基因的表達受到的抑制越明顯，小鼠體

渡類型）毛的顏色就越深。

構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_

表觀遺傳的遺傳特點:

不遵循孟德爾遺傳定律；雜交后代一般沒有固定的性狀分離比

生物性狀的影響因素:

基因與基因、基因與基因表達產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相

互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細地調(diào)控著生

物體的性狀。

?考法解密

2022年高考題

（2022浙江卷）13.某同學(xué)欲制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，已準備了足夠的相關(guān)材料?，下列

敘述正確的是（）

A.在制作脫氧核甘酸時，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基

B.制作模型時，鳥喋吟與胞喀嚏之間用2個氫鍵連接物相連

C.制成的模型中，腺喋吟與胞喀咤之和等于鳥喋吟和胸腺喀咤之和

D.制成模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內(nèi)側(cè)

【答案】C

【解析】

【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核仃酸長鏈盤旋而成的；

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；③兩

條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

【詳解】A、在制作脫氧核甘酸時，需在脫氧核糖匕^接磷酸和堿基，A錯誤；

B、鳥喋吟和胞喀咤之間由3個氫鍵連接，B錯誤；

C、DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補配對原則，即人=1、C=G,故在制作的模型中A+C=G+T,C

正確；

D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)，D錯誤。

故選Co

（2022浙江卷）16.“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如下。下

列敘述正確的是（）

-----------------------------------a（RNA）

-------------b（單捱DNA）

原料y

A.催化該過程的酶為RNA聚合酶B.a鏈上任意3個堿基組成一個密碼子

C.b鏈的脫氧核甘酸之間通過磷酸二酯鍵相連D.該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞

【答案】C

【解析】

【分析】分析題圖，該過程以RNA為模板合成DNA單鏈，為逆轉(zhuǎn)錄過程。

【詳解】A、圖示為逆轉(zhuǎn)錄過程，催化該過程的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；

B、a（RNA）鏈上能決定一個氨基酸的3個相鄰堿基，組成一個密碼子，B錯誤；

C、b為單鏈DNA,相鄰的兩個脫氧核昔酸之間通過磷酸二酯鍵連接，C正確；

D、該過程為逆轉(zhuǎn)錄，遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯誤。

故選Co

（2022浙江卷）22.下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（）

A.需用同時含有用和"S的噬菌體侵染大腸桿菌B.攪拌是為了使大腸桿菌內(nèi)的噬菌體

釋放出來

C.離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)

是DNA

【答案】C

【解析】

【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、0、N、S）+DNA（C、II、0、N、P）。2、噬菌體

的繁殖過程：吸附一注入（注入噬菌體的DNA）一合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的

化學(xué)成分）一組裝一釋放。

【詳解】A、實驗過程中需單獨用P標記噬菌體的DNA和+標記噬菌體的蛋白質(zhì),A錯誤；

B、實驗過程中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體外殼與細菌分離，B錯誤；

C、大腸桿菌的質(zhì)量大于噬菌體，離心的目的是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌，C正確；

D、該實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是D\A,D錯誤。

故選C。

（2022廣東卷）5.下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動的敘述，母送的是（）

A.孟德爾用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律

B.摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明基因在染色體上

C.赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對方式

【答案】D

【解析】

【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟:提出問題一作出假說一演繹推理

T實驗驗證（測交實驗）-得出結(jié)論。

2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色

體上。

3、赫爾希和蔡斯進行了T2噬菌體侵染細菌的實驗，實驗步驟:分別用35s或叩標記噬菌體T噬

菌體侵染未被標記的細菌T在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì),

證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。

【詳解】A、孟德爾用統(tǒng)計學(xué)方法分析雜合子自交子代的表現(xiàn)型及比例，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，A正

確；

B、摩爾根等基于果蠅眼色與性別的關(guān)聯(lián)，證明了基因在染色體上，B正確；

C、赫爾希和蔡斯分別用用和”標記T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，通過對比兩組實驗結(jié)果，證明了

DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；

D、沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選D。

（2022廣東卷）12.入噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列。這種噬菌體在侵染大腸桿

菌后其DNA會自連環(huán)化（如圖），該線性分子兩端能夠相連的主要原因是（）

A.單鏈序列脫氧核甘酸數(shù)量相等

B.分子骨架同為脫氧核糖與磷酸

C.單鏈序列的堿基能夠互補配對

D.自連環(huán)化后兩條單鏈方向相同

【答案】C

【解析】

【分析】雙鏈DNA的兩條單鏈方向相反，脫氧核糖與磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架,兩

條單鏈之間的堿基互補配對。

【詳解】AB、單鏈序列脫氧核甘酸數(shù)量相等、分子骨架同為脫氧核糖與磷酸交替連接，不能決定

該線性DNA分子兩端能夠相連，AB錯誤；

C、據(jù)圖可知，單鏈序列的堿基能夠互補配對，決定該線性DNA分子兩端能夠相連，C正確；

D、DNA的兩條鏈是反向的，因此自連環(huán)化后兩條單鏈方向相反，D錯誤。

故選C。

（2022海南卷）11.科學(xué)家曾提出DNA復(fù)制方式的三種假說：全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和分散

復(fù)制（圖1）。對此假說，科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料，進行了如下實驗（圖2）:

大腸桿菌培養(yǎng)密度梯度離心

在含5NH,C1的培養(yǎng)八提取DNA

液中生長若干代母FET-

重帶

轉(zhuǎn)移到含UNH,C1的培養(yǎng)液中丁

細胞分裂一次

提取DNA

第一代中帶

離心

細胞再分裂一次

提取DNA輕帶

第二代

離心,中帶

圖2

下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.第一代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，說明DNA復(fù)制方式一定是半保留復(fù)制

B.第二代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶，說明DNA復(fù)制方式一定是全保留

復(fù)制

C,結(jié)合第一代和第二代細菌DNA的離心結(jié)果，說明DNA復(fù)制方式一定是分散復(fù)制

D.若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，細菌DNA離心后試管中會出現(xiàn)1條中帶

和1條輕帶

【答案】D

【解析】

【分析】D\A的復(fù)制是半保留復(fù)制，即以親代DNA分子的每條鏈為模板，合成相應(yīng)的子鏈，子鏈

與對應(yīng)的母鏈形成新的DNA分子，這樣一個DM分子經(jīng)復(fù)制形成兩個子代DNA分子，且每個子代

DNA分子都含有一條母鏈。將DNA被“N標記的大腸桿菌移到“N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原

料中含'N所以新合成的DNA鏈均含“N。根據(jù)半保留復(fù)制的特點，第一代的DNA分子應(yīng)一條鏈

含「'N,一條鏈含飛。

【詳解】ABC、第一代細菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能

肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制，繼續(xù)做子代IIDNA密度鑒定，若子代II可以分出一條中密度帶和

一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定是半保留復(fù)制，ABC錯誤；

D、若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，形成的子代DNA只有兩條鏈均為“N,或

一條鏈含有"N一條鏈含有,5N兩種類型,因此細菌DNA離心后試管中只會出現(xiàn)1條中帶和1條輕

帶，D正確。

故選Do

（2022海南卷）13.某團隊從下表①?④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,

驗證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，第二組實

驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（）

材料及標記

T：，噬菌體大腸桿菌

實險組

①未標記飛標記

②32P標記35s標記

③311標記未標記

④55s標記未標記

A.①醺④B.②和③C.②和④D.④和③

【答案】C

【解析】

【分析】T；噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用"S或+標記噬菌體一噬菌體與大腸桿菌混合培

養(yǎng)T噬菌體侵染未被標記的細菌T在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性

物質(zhì)。該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

【詳解】噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入，為了區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，

可用用標記噬菌體的DXA,用力標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，根