汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)整體解決方案安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校樣本

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)整體解決方案（安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校）

目錄一、建設(shè)思路 5二、服務(wù)項(xiàng)目 5（一）專業(yè)人才培養(yǎng)方案 51. 概述 52.實(shí)施步驟 6（二）教材開發(fā) 71.開發(fā)范圍確定 72. 教材開發(fā)模式確定 73. 典型項(xiàng)目篩選 84. 教學(xué)設(shè)計(jì) 125.案例 14（三）課程包開發(fā) 211.課程包建設(shè)理念 212.課程包建設(shè)范圍 223.課程包功能描述 25（四）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案 27（五）仿真教學(xué)軟件開發(fā) 271.開發(fā)理念 272.開發(fā)范圍 273.軟件功能描述 45（六）師資培訓(xùn) 471.背景 472.培訓(xùn)服務(wù) 483.培訓(xùn)模塊 504.主題培訓(xùn)班 555.專業(yè)培訓(xùn)班 656.赴德培訓(xùn) 667.教學(xué)管理及后勤保障 688.培訓(xùn)部寄語 69三、項(xiàng)目實(shí)施方案 70(一) 項(xiàng)目管理內(nèi)容 70(二) 組織結(jié)構(gòu) 74(三) 責(zé)職與分工 751. 學(xué)校、企業(yè)、專家職責(zé)與分工 752. 項(xiàng)目管理職責(zé) 763. 項(xiàng)目成員責(zé)任矩陣(RACI圖) 77(四) 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃 78(五) 項(xiàng)目實(shí)施保障 781. 成熟的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu) 782. 重視項(xiàng)目造價(jià)控制及用戶需求管理 81四、預(yù)期效果 82（一）加快學(xué)校信息化建設(shè) 82（二）直接提高專業(yè)老師水平 82（三）解放老師，減輕示范校建設(shè)的壓力，降低老師備課工作量 82（四）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 82（五）增加學(xué)生訓(xùn)練的機(jī)會(huì) 82五、景格優(yōu)勢(shì) 83（一）主要業(yè)務(wù) 841.景格科技業(yè)務(wù)模塊： 842.景格科技主要產(chǎn)品： 843.景格科技主要服務(wù)： 85（二）景格優(yōu)勢(shì) 851.品牌優(yōu)勢(shì) 852.技術(shù)優(yōu)勢(shì) 863.資源優(yōu)勢(shì) 864.管理優(yōu)勢(shì) 86

一、建設(shè)思路 根據(jù)安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校以“學(xué)校+公司”為載體、以“學(xué)習(xí)+實(shí)踐”為模式、以“學(xué)歷證書+技能證書”為規(guī)定工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，結(jié)合安徽本地汽車市場(chǎng)特點(diǎn)，上海景格汽車科技有限公司為學(xué)校量身定制汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)整體解決方案，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，保證學(xué)校課程改革成果落地。本解決方案重要針對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)、教材開發(fā)、課程包開發(fā)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、仿真教學(xué)軟件開發(fā)、師咨培訓(xùn)服務(wù)共6個(gè)某些與學(xué)校共同建設(shè)。二、服務(wù)項(xiàng)目（一）專業(yè)人才培養(yǎng)方案 擬定汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，遵循中職示范校建設(shè)總體指引思想，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”辦學(xué)定位，以“校企一體、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、能力為本”人才培養(yǎng)總模式為指引，依照學(xué)?！皩W(xué)校+公司“為載體、以”學(xué)習(xí)+實(shí)踐“為模式、以”學(xué)歷證書+技能證書”人才培養(yǎng)模式，依照全國各地汽車產(chǎn)業(yè)人才需求差別性和各職業(yè)學(xué)校實(shí)際辦校狀況，景格科技組織行業(yè)專家、教誨專家、國內(nèi)頂尖汽車維修專家、課程建設(shè)專家、公司一線專家及技術(shù)主管、教誨一線專家等，共同擬定當(dāng)代化汽車行業(yè)人才培養(yǎng)方案。概述 本項(xiàng)目最后輸出為《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，重要內(nèi)容涉及就業(yè)崗位設(shè)計(jì)、職業(yè)能力分析、教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱編寫、考試大綱編寫、教材配備、師資配備、設(shè)備配備、教學(xué)建議等。景格負(fù)責(zé)組織職教課程專家1名、行業(yè)專家1名、公司一線專家與公司技術(shù)主管1名、學(xué)校教學(xué)專家2-3名【安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校】構(gòu)成專家小組，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)一步分析，構(gòu)建了符合公司實(shí)際需求職業(yè)能力模型，兼顧各個(gè)地區(qū)不同需求，設(shè)計(jì)課程整體方案和教學(xué)籌劃。景格優(yōu)勢(shì)：【汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)+行業(yè)專家+職教課程專家】。2.實(shí)行環(huán)節(jié)（1）就業(yè)崗位設(shè)計(jì) 由景格公司組織職教課程專家、公司一線專家與公司技術(shù)主管、學(xué)校教學(xué)專家構(gòu)成專家小組，一方面對(duì)各學(xué)校所在地汽車制造、維修、服務(wù)有關(guān)專業(yè)人才職業(yè)崗位進(jìn)一步分析，細(xì)化崗位工作任務(wù)、崗位準(zhǔn)入所需有關(guān)證書和個(gè)人發(fā)展空間，設(shè)計(jì)就業(yè)崗位定位。（2）職業(yè)能力分析 依照崗位設(shè)計(jì)規(guī)定分析職業(yè)能力應(yīng)具備專業(yè)能力和非專業(yè)能力，擬定專業(yè)名稱，招生對(duì)象與學(xué)制，培養(yǎng)目的，構(gòu)建了符合公司實(shí)際需求人才培養(yǎng)教學(xué)籌劃。（3）教學(xué)籌劃制定 教學(xué)籌劃強(qiáng)調(diào)發(fā)展、銜接，教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)崗位需求和發(fā)展需求。 根據(jù)教誨發(fā)展理念、生產(chǎn)力發(fā)展層次和自身師資、設(shè)備現(xiàn)狀，合理分派公共基本課和專業(yè)課比例、必修課和選修課比例、專業(yè)理論課和實(shí)踐課比例，考慮需要滿足崗位需求特性，擬定本專業(yè)基于雙證書課程體系框架是：公共基本課程和專業(yè)課程，其中專業(yè)課程又分為大類專業(yè)基本課和理實(shí)一體化技能課程。（4）教學(xué)大綱與考試大綱制定 制定符合培養(yǎng)目的和配套教學(xué)籌劃教學(xué)大綱和考試大綱。 景格負(fù)責(zé)組織職教課程專家1名、公司一線專家與公司技術(shù)主管1名、學(xué)校教學(xué)專家2-3名【安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校】，進(jìn)行課程項(xiàng)目單元設(shè)計(jì)，通過對(duì)個(gè)別專業(yè)教師訪問和集體討論，走訪公司技術(shù)主管，走訪行業(yè)專家，最后進(jìn)行教學(xué)加工，完畢專業(yè)課程原則設(shè)計(jì)。（5）教材建設(shè) 依照大綱，進(jìn)行專業(yè)課程以典型工作任務(wù)為內(nèi)容項(xiàng)目課程框架規(guī)定編制。 與學(xué)校專業(yè)教師共同開發(fā)與《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤及傳動(dòng)技術(shù)》、《汽車電器及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)》、《汽車鈑金》、《汽車維護(hù)》5門課程課程原則相配套課程原則、教材、多媒體課件開發(fā)。（6）教學(xué)資源信息化建設(shè) 建成《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤及傳動(dòng)技術(shù)》、《汽車電器及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)》、《汽車鈑金》、《汽車維護(hù)》5門核心課程基本教學(xué)課件、三維構(gòu)造展示課件、技能視頻課件，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程在信息化環(huán)境下完全對(duì)接。（7）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備原則制定 依照學(xué)?，F(xiàn)狀，制定符合行業(yè)原則、與教學(xué)任務(wù)相配套實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備原則。配備原則與課程教學(xué)內(nèi)容相配套，使教學(xué)資源運(yùn)用率最大化。（8）人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè) 組織院校專業(yè)教師、教學(xué)專家、公司行業(yè)專家，為院校人才制定“四維”人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，每年10次以上評(píng)估，通過第三方評(píng)價(jià)對(duì)人才教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)估，建立反饋制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，增進(jìn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化。（二）教材開發(fā)1.開發(fā)范疇擬定 完畢汽車運(yùn)用與維修專業(yè)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤及傳動(dòng)技術(shù)》、《汽車電器及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)》、《汽車鈑金》、《汽車維護(hù)》5門專業(yè)核心課程教材開發(fā)。教材開發(fā)模式擬定 依照學(xué)校教學(xué)環(huán)境及設(shè)備現(xiàn)狀，以及學(xué)校汽車專業(yè)教師狀況擬定教材開發(fā)模式，如學(xué)校是理論教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練一體化教學(xué)環(huán)境，還是老式兩段式教學(xué)環(huán)境，學(xué)校專業(yè)教師師生比例在什么范疇，學(xué)科教師與技能實(shí)操教師比例為多少，年輕教學(xué)與有5年以上專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)以上教師比例等等這些因素來擬定采用項(xiàng)目化課程模式、模塊化教學(xué)還是其他更適合學(xué)校特點(diǎn)教學(xué)模式，從而指引教材開發(fā)。典型項(xiàng)目篩選對(duì)本地維修公司進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)研，篩選出典型維修項(xiàng)目，如下：作業(yè)項(xiàng)目車型維護(hù)作業(yè)修理作業(yè)豐田卡羅拉大眾桑塔納東風(fēng)日產(chǎn)騏達(dá)別克凱越現(xiàn)代悅動(dòng)一、發(fā)動(dòng)機(jī)維修作業(yè)1、更換機(jī)油及濾清器1242781893252362、更換燃油濾清器2197133、清洗或更換空氣濾清器24911544、更換燃油泵020215、檢查防凍液液面、凍結(jié)溫度、添加防凍液或更換防凍液163146、更換正時(shí)皮帶、調(diào)節(jié)或更換正時(shí)帶輪021607、檢查調(diào)節(jié)或更換發(fā)電機(jī)、轉(zhuǎn)向助力、電扇、空調(diào)壓縮機(jī)皮帶010108、檢查清洗或更換噴油器2231209、清洗、更換節(jié)氣門27012010、更換節(jié)氣門拉線0000011、更換怠速控制閥0012112、檢查、清洗或更換火花塞0102113、檢測(cè)、更換點(diǎn)火高壓線0002014、更換點(diǎn)火線圈0321215、檢查、更換節(jié)溫器0510116、檢查、更換水泵、散熱器0302117、更換電子扇0101018、檢查進(jìn)排氣系統(tǒng)泄漏狀況或更換進(jìn)排氣接口墊1100019、更換汽缸墊、汽缸蓋0101120、更換油底殼、機(jī)油泵0221021、更換冷卻水溫度控制開關(guān)0001022、更換暖風(fēng)開關(guān)或暖風(fēng)箱0000023、更換曲軸、凸輪軸油封0010024、更換氣門室墊0000025、檢查、更換冷卻水溫度傳感器0222126、檢查、更換節(jié)氣門位置傳感器0001127、檢查、更換氧傳感器0023228、檢查、更換空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器0010029、檢測(cè)故障燈亮（進(jìn)行自診斷）0001230、檢查冷卻系統(tǒng)滲漏狀況或清洗冷卻系統(tǒng)0410331、檢查潤(rùn)滑系統(tǒng)滲漏狀況或清洗潤(rùn)滑系統(tǒng)0020132、檢查燃油系32、統(tǒng)滲漏狀況或清洗燃油系統(tǒng)0000033、清洗燃油箱0000034、更換發(fā)動(dòng)機(jī)支架及膠墊0402135、檢查或更換發(fā)動(dòng)機(jī)底護(hù)板0101036、點(diǎn)火正時(shí)檢查與調(diào)節(jié)0000037、怠速轉(zhuǎn)速檢查與調(diào)節(jié)0000038、氣缸壓力檢測(cè)0000039、更換發(fā)動(dòng)機(jī)電腦0002140、發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣排放檢測(cè)0000041、更換三元催化器0000042、更換消聲器01040二、底盤維修作業(yè)1、檢查、調(diào)節(jié)離合器踏板100002、檢查離合器液面或添加更換離合器液000003、更換離合器分離軸承、壓盤032014、更換離合器總泵、分泵100105、更換離合器拉線000006、檢查離合器管路滲漏狀況或更換離合器軟管000007、檢查、調(diào)節(jié)駐車制動(dòng)器300208、檢查、調(diào)節(jié)制動(dòng)踏板位置300009、更換駐車制動(dòng)拉線0100010、檢查制動(dòng)液面或添加、更換制動(dòng)液15102011、更換制動(dòng)助力器0000012、更換制動(dòng)總泵、分泵0000013、檢查制動(dòng)管路滲漏狀況或更換制動(dòng)軟管0001014、檢查變速器油面高度、油質(zhì)或添加、更換變速器油3010015、檢查或更換球籠萬向節(jié)防塵套0013016、更換球籠萬向節(jié)16001017、更換半軸及油封0102018、更換懸架下臂及下臂球頭1000019、檢查先后制動(dòng)（蹄）片厚度或更換制動(dòng)（蹄）片3403020、檢查、更換先后制動(dòng)盤（鼓）0101021、檢查先后減震器滲漏狀況或更換減震器3722122、檢查輪胎氣壓、花紋深度、緊固車輪螺母8002023、檢查調(diào)節(jié)先后輪軸承間隙0000024、更換先后輪軸承及油封0300025、車輪換位或更換輪胎、做動(dòng)平衡4238426、檢測(cè)、更換變速器車速傳感器0000027、檢測(cè)、更換ABS傳感器0110028、更換ABS液壓控制總成0000129、檢查轉(zhuǎn)向助力液面、添加或更換轉(zhuǎn)向助力液0000030、更換轉(zhuǎn)向助力泵、助力油管、轉(zhuǎn)向機(jī)0000131、檢查轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)間隙和固定螺栓緊固及防塵罩等狀況5011332、檢查制動(dòng)系統(tǒng)固定螺栓緊固狀況0000033、檢查或更換轉(zhuǎn)向橫直拉桿及球頭0320134、檢查懸架組件固定螺栓緊固狀況0100035、四輪定位測(cè)量與調(diào)節(jié)45762三、電器維修作業(yè)1、檢查電解液密度、液面高度、清潔接柱或更換蓄電池212212、檢查、更換發(fā)電機(jī)001003、檢查、更換起動(dòng)機(jī)000004、更換點(diǎn)火開關(guān)000015、更換轉(zhuǎn)向燈開關(guān)000006、更換制動(dòng)燈開關(guān)000007、檢查儀表燈、警示燈、室內(nèi)照明燈、車門燈或更換燈泡110008、檢查調(diào)節(jié)或更換前照燈（更換燈泡）412369、檢查或更換轉(zhuǎn)向燈、示寬燈、制動(dòng)燈、牌照燈、倒車燈、霧燈及燈泡4743810、更換中央繼電器盒0010011、檢查調(diào)節(jié)或更換喇叭0185412、空調(diào)系統(tǒng)抽真空、加注制冷劑1130613、更換里程表軟軸0000014、更換空調(diào)膨脹閥0001015、更換空調(diào)壓縮機(jī)0024316、更換干燥瓶、冷凝器、蒸發(fā)器0101017、更換空調(diào)暖風(fēng)系統(tǒng)鼓風(fēng)機(jī)（調(diào)速電阻）0022118、檢查空調(diào)系統(tǒng)管路泄漏狀況、更換高低壓管路1510319、更換空調(diào)濾芯246831320、更換空調(diào)操作面板0001021、檢查噴水液面或更換噴水電機(jī)0000022、檢查刮水裝置或更換刮水片4321423、更換刮水器電機(jī)0000024、更換揚(yáng)聲器、收音機(jī)及天線1010025、配鑰匙02132教學(xué)設(shè)計(jì)教材是本著”實(shí)踐為主，理論為輔”理念，將生產(chǎn)第一線工作任務(wù)，通過加工設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)換成為與教學(xué)類型和層次相匹配教學(xué)任務(wù)。每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)分為七個(gè)模塊：（1）項(xiàng)目規(guī)定：對(duì)要解決任務(wù)進(jìn)行描述并提出規(guī)定；（2）項(xiàng)目分析與理論：對(duì)要解決任務(wù)進(jìn)行分析，找出故障因素，其中穿插理論知識(shí)便于學(xué)生理解，目是讓學(xué)生形成故障分析思維方式；（3）項(xiàng)目實(shí)行途徑與環(huán)節(jié)：以流程圖形式把實(shí)行途徑描繪出來，然后按照實(shí)際操作環(huán)節(jié)，詳細(xì)進(jìn)行解說；（4）項(xiàng)目預(yù)案：對(duì)于操作中也許浮現(xiàn)狀況提前加以提示，并告訴解決辦法，減少操作過程中意外狀況浮現(xiàn)，節(jié)約操作時(shí)間；（5）項(xiàng)目評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，作為評(píng)價(jià)學(xué)生與否合格根據(jù)；（6）項(xiàng)目作業(yè)：提供與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)工作任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行分析與操作，使學(xué)生得學(xué)習(xí)內(nèi)容得到鞏固；（7）項(xiàng)目拓展：提供更高層級(jí)或更難任務(wù)，讓對(duì)自己規(guī)定高學(xué)生知識(shí)面和操作能力得到拓展。5.案例項(xiàng)目一維修作業(yè)前準(zhǔn)備工作任務(wù)描述：車輛任務(wù)描述：車輛在進(jìn)行維修之前必要做好準(zhǔn)備工作。任務(wù)描述：車輛在進(jìn)行維修之前必要做好準(zhǔn)備工作。

一、技能目的1、熟悉一、技能目的1、熟悉車輛安全停放辦法；2、掌握維修資料準(zhǔn)備、維修工具準(zhǔn)備辦法；3、理解各有關(guān)油、液檢查內(nèi)容和辦法。二、知識(shí)目的1、理解噴洗液作用、類型；2、熟悉冷卻液作用、類型；3、熟悉機(jī)油作用、型號(hào)、選??；4、熟悉動(dòng)力轉(zhuǎn)向液作用、型號(hào)；5、掌握制動(dòng)液作用、型號(hào)；6、掌握蓄電池作用、構(gòu)造。項(xiàng)目目的項(xiàng)目規(guī)定1．時(shí)間規(guī)定：90項(xiàng)目規(guī)定1．時(shí)間規(guī)定：90分鐘（按照實(shí)際維修工時(shí)）。2．質(zhì)量規(guī)定：在滿足廠家規(guī)范質(zhì)量規(guī)定前提下，

可以純熟進(jìn)行維修作業(yè)前準(zhǔn)備工作。3．安全規(guī)定：嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行項(xiàng)目作業(yè)，防止人員受傷等。4．文明規(guī)定：自覺按照文明生產(chǎn)規(guī)則進(jìn)行項(xiàng)目作業(yè)。5．環(huán)保規(guī)定：努力按照環(huán)保規(guī)定進(jìn)行項(xiàng)目作業(yè)。一一項(xiàng)目分析維修作業(yè)前準(zhǔn)備工作是汽車維修重要環(huán)節(jié)，涉及維修人員對(duì)待修車輛作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)范疇和所需工具備清晰理解，能精確及時(shí)進(jìn)行作業(yè)，同步，對(duì)汽車防護(hù)辦法一方面可以保護(hù)汽車漆面不受損傷，同步能保持汽車外觀和內(nèi)飾清潔。二項(xiàng)目實(shí)行途徑二第一步準(zhǔn)備操作工具第一步準(zhǔn)備操作工具第二第二步駕駛室防護(hù)操作第三步第三步車輛安全操作檢查發(fā)動(dòng)機(jī)室清潔整頓工作現(xiàn)場(chǎng)

檢查發(fā)動(dòng)機(jī)室清潔整頓工作現(xiàn)場(chǎng)三項(xiàng)目實(shí)行環(huán)節(jié)三11準(zhǔn)備操作工具依照維修或維護(hù)作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備操作過程中所需要工具，按順序擺放在工具車上。工具重要涉及：工具重要涉及：一次性保護(hù)套、翼子板布、前格柵布、棘輪扳手、扭力扳手、接桿、套筒、吹氣槍、萬用表。２２駕駛室防護(hù)操作2.1安裝地板墊（1）從工具車上左手拿好汽車鑰匙，右手拿好四件套，走到左前車門處；（2）按下汽車鑰匙開鎖按鈕，左手打開車門，然后將鑰匙插入點(diǎn)火開關(guān)；（3）將地板墊放在駕駛室地板上面。打開車門時(shí)要注意車門打開角度；打開車門時(shí)要注意車門打開角度；放置地板墊時(shí)要注意正反面，并且腳印要朝向前方。2.2安裝座椅套（1）雙手將座椅套展開；（2）然后拿到車內(nèi)找到座椅套開口處，從上往下整潔套在駕駛?cè)俗紊?。座椅套是由薄塑料制成極易破損，在安裝座椅套時(shí)，用力要均勻，避免損壞；座椅套是由薄塑料制成極易破損，在安裝座椅套時(shí)，用力要均勻，避免損壞；座椅套安裝要整潔?！乃乃捻?xiàng)目實(shí)行11組織方式每?jī)晌煌耙唤M，完畢舉升機(jī)操作，按照公司崗位進(jìn)行作業(yè)。每組作業(yè)時(shí)間為__30__分鐘。22生產(chǎn)準(zhǔn)備每組同窗配備設(shè)備及工具如下：1．設(shè)備：（1）豐田卡羅拉車輛一臺(tái)；（2）翼子板布、前格柵布、車輪擋塊；（3）數(shù)字萬用表；（4）慣用維修工具一套。2.耗材：地板墊、座椅套、轉(zhuǎn)向盤套、換擋桿套。

五五項(xiàng)目評(píng)價(jià)評(píng)分表姓名：學(xué)號(hào)：開始時(shí)間：時(shí)分結(jié)束時(shí)間：時(shí)分用時(shí)：_________序號(hào)項(xiàng)目評(píng)分項(xiàng)目（描述明確）學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師評(píng)價(jià)1時(shí)間規(guī)定按規(guī)定期間完畢項(xiàng)目作業(yè)2質(zhì)量規(guī)定選取適當(dāng)工具3對(duì)的安裝駕駛室內(nèi)保護(hù)四件套4對(duì)的安裝車輪擋塊5對(duì)的安裝翼子板布6對(duì)的安裝前格柵布7對(duì)的檢查噴洗液、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液、制動(dòng)液、動(dòng)力轉(zhuǎn)向液液面8對(duì)的檢查發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油9對(duì)的進(jìn)行蓄電池電壓檢測(cè)10檢測(cè)完畢后對(duì)的拆除車輛保護(hù)設(shè)施11及時(shí)清潔整頓工具及工作場(chǎng)地12安全規(guī)定嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)13文明規(guī)定按文明生產(chǎn)規(guī)則進(jìn)行操作日期※發(fā)生重大事故（人身和設(shè)備安全事故）、嚴(yán)重違背維修原則和情節(jié)嚴(yán)重野蠻操作等，采用一票否決制。六六項(xiàng)目作業(yè)熟悉各種不同類型轎車發(fā)動(dòng)機(jī)艙蓋啟動(dòng)和關(guān)閉方（三）課程包開發(fā)1.課程包建設(shè)理念課程包開發(fā)以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)原則為根據(jù)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求。立足于解決當(dāng)前職業(yè)教誨課程中比較突出問題，形成新職業(yè)教誨課程理念，詳細(xì)內(nèi)容如下：以行動(dòng)為導(dǎo)向項(xiàng)目課程開發(fā)模式按照實(shí)際工作過程和學(xué)習(xí)情境來組織一門課程，建立以任務(wù)引領(lǐng)為導(dǎo)向特色當(dāng)代職業(yè)教誨課程體系。篩選公司崗位中典型工作任務(wù)，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得與工作崗位需要相一致職業(yè)能力，逐漸實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者角色轉(zhuǎn)換。立足于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力知識(shí)掌握服務(wù)于能力建構(gòu)，環(huán)繞職業(yè)能力形成組織課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為中心來整合相應(yīng)知識(shí)、技能和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一。傳授學(xué)生以“漁”，而非“魚”，注重學(xué)生在職業(yè)情境中實(shí)踐智慧養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜工作過程中做出診斷并采用行動(dòng)綜合職業(yè)能力。以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)以典型項(xiàng)目為載體來設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)，建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生能力水平和教學(xué)需要。以“工學(xué)結(jié)合”理念為指引，貫穿“做中教，做中學(xué)”教學(xué)原則?？紤]教學(xué)設(shè)計(jì)全過程一體化教學(xué)思想：培養(yǎng)目的與實(shí)行辦法一體化，培養(yǎng)目的與定位和實(shí)行各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一體化；知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)一體化，系統(tǒng)知識(shí)和完整能力與培養(yǎng)時(shí)間和方式一體化；實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論內(nèi)容一體化，理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容一體化；教學(xué)場(chǎng)合與教學(xué)手段一體化，教室/實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室/工程訓(xùn)練中心與練習(xí)設(shè)備/教學(xué)輔助設(shè)備/教學(xué)軟件/教學(xué)資料一體化。以信息技術(shù)為載體課程包開發(fā)基于信息化技術(shù)，打破老式黑板、掛圖、教具教學(xué)模式，推出當(dāng)代創(chuàng)新多媒體教學(xué)手段，集文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、交互虛擬實(shí)訓(xùn)等各種體現(xiàn)方式于一體，將抽象、枯燥課本課程轉(zhuǎn)化為形象、生動(dòng)多媒體課程，加快了教誨信息化進(jìn)程，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，豐富了教師教學(xué)支持手段。2.課程包建設(shè)范疇汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程包建設(shè)內(nèi)容涵蓋《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤及傳動(dòng)技術(shù)》、《汽車電器及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)》、《汽車鈑金》、《汽車維護(hù)》5門課程，內(nèi)容涉及課程原則、實(shí)訓(xùn)指引書、電子教案、資源庫、項(xiàng)目案例?！镀嚢l(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》項(xiàng)目課程原則電子教案故障案例實(shí)訓(xùn)指引書資源庫基本教學(xué)構(gòu)造認(rèn)知技能視頻發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆卸與安裝★★★★●●●曲柄連桿機(jī)構(gòu)構(gòu)造與拆裝★★★●●●配氣機(jī)構(gòu)構(gòu)造與拆裝★★★●●●冷卻系統(tǒng)構(gòu)造與拆裝★★★●●●潤(rùn)滑系統(tǒng)構(gòu)造與拆裝★★★●●●發(fā)動(dòng)機(jī)總成分解與組裝★★★●●●■：學(xué)校負(fù)責(zé)開發(fā)；★學(xué)校和公司合伙開發(fā)；●公司負(fù)責(zé)開發(fā)；⊙本項(xiàng)目不開發(fā)?！镀嚨妆P及傳動(dòng)技術(shù)》項(xiàng)目課程原則電子教案故障案例實(shí)訓(xùn)指引書資源庫基本教學(xué)構(gòu)造認(rèn)知技能視頻離合器構(gòu)造與拆裝★★★★●●●手動(dòng)變速器構(gòu)造與拆裝★★★●●●萬向傳動(dòng)裝置構(gòu)造與拆裝★★★●●●驅(qū)動(dòng)橋構(gòu)造與拆裝★★★●●●懸架構(gòu)造與拆裝★★★●●●車輪與輪胎構(gòu)造與拆裝★★★●●●轉(zhuǎn)向裝置構(gòu)造與拆裝★★★●●●制動(dòng)裝置構(gòu)造與拆裝★★★●●●■：學(xué)校負(fù)責(zé)開發(fā)；★學(xué)校和公司合伙開發(fā)；●公司負(fù)責(zé)開發(fā)；⊙本項(xiàng)目不開發(fā)。《汽車電器及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)》項(xiàng)目課程原則電子教案故障案例實(shí)訓(xùn)指引書資源庫基本教學(xué)構(gòu)造認(rèn)知技能視頻電源系統(tǒng)檢測(cè)★★★★●●●起動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)★★★●●●照明和信號(hào)裝置檢測(cè)★★★●●●車身電器檢測(cè)★★★●●●空氣供應(yīng)系統(tǒng)檢測(cè)★★★●●●燃油供應(yīng)系統(tǒng)檢測(cè)★★★●●●電子控制系統(tǒng)檢測(cè)★★★●●●電控點(diǎn)火系統(tǒng)檢測(cè)★★★●●●■：學(xué)校負(fù)責(zé)開發(fā)；★學(xué)校和公司合伙開發(fā)；●公司負(fù)責(zé)開發(fā)；⊙本項(xiàng)目不開發(fā)?！镀団k金》項(xiàng)目課程原則電子教案故障案例實(shí)訓(xùn)指引書資源庫基本教學(xué)構(gòu)造認(rèn)知技能視頻車門內(nèi)飾板拆裝與更換★★★★●●●車窗玻璃及玻璃升降器拆裝與更換★★★●●●門鎖機(jī)構(gòu)拆裝與更換★★★●●●后視鏡拆裝與更換★★★●●●前保險(xiǎn)杠總成拆裝與更換★★★●●●前照燈總成拆裝與更換★★★●●●后保險(xiǎn)杠總成拆裝與更換★★★●●●行李艙蓋總成拆裝與更換★★★●●●發(fā)動(dòng)機(jī)罩拆裝與更換★★★●●●前翼子板總成拆裝與更換★★★●●●車門板修復(fù)★★★●●●二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊焊接★★★●●●■：學(xué)校負(fù)責(zé)開發(fā)；★學(xué)校和公司合伙開發(fā)；●公司負(fù)責(zé)開發(fā)；⊙本項(xiàng)目不開發(fā)。《汽車維護(hù)》項(xiàng)目課程原則電子教案故障案例實(shí)訓(xùn)指引書資源庫基本教學(xué)構(gòu)造認(rèn)知技能視頻汽車尋常維護(hù)★★★★●●●汽車走合期維護(hù)★★★●●●汽車一級(jí)維護(hù)★★★●●●汽車二級(jí)維護(hù)★★★●●●■：學(xué)校負(fù)責(zé)開發(fā)；★學(xué)校和公司合伙開發(fā)；●公司負(fù)責(zé)開發(fā)；⊙本項(xiàng)目不開發(fā)。3.課程包功能描述（1）課程原則1.1擬定課程項(xiàng)目單元專家構(gòu)成員通過走訪公司技術(shù)主管和行業(yè)專家，調(diào)研學(xué)校所在地區(qū)公司實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)，依照實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)重要度、難度和頻度篩選出源于生產(chǎn)一線典型任務(wù)，結(jié)合職業(yè)技能鑒定中級(jí)工項(xiàng)目，然后進(jìn)行教學(xué)加工，最后形成與學(xué)校設(shè)備基本匹配教學(xué)項(xiàng)目單元。1.2課程項(xiàng)目單元模式設(shè)計(jì)通過解構(gòu)與重構(gòu)老式理論課程，使理論知識(shí)與有關(guān)技能訓(xùn)練銜接，建立以實(shí)踐技能訓(xùn)練為主線、理論知識(shí)為輔、理論知識(shí)夠用即可課程單元模式。例《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》如下：編號(hào)項(xiàng)目單元學(xué)時(shí)項(xiàng)目1更換點(diǎn)火線圈6項(xiàng)目2更換火花塞6項(xiàng)目3更換機(jī)油泵6項(xiàng)目4更換機(jī)油及機(jī)油濾清器6項(xiàng)目5更換空氣濾清器6項(xiàng)目6更換冷卻液6項(xiàng)目7更換氣缸墊、氣缸蓋6………（2）基本教學(xué)采用圖、文、影、音、3D等多媒體形式對(duì)電氣零件功用、類型、構(gòu)造、原理等知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)展示、進(jìn)一步解析，并提供交互式操作，協(xié)助學(xué)生對(duì)抽象、難懂知識(shí)點(diǎn)理解、記憶。（3）構(gòu)造認(rèn)知（1）構(gòu)造認(rèn)知規(guī)定采用三維虛擬交互技術(shù)，所有零部件構(gòu)造都嚴(yán)格按照實(shí)際尺寸進(jìn)行三維實(shí)體建模，可以真實(shí)呈現(xiàn)總成、零部件以及它們之間位置關(guān)系。（2）系統(tǒng)提供總成或零部件逐個(gè)拆裝、一鍵式拆裝、360°旋轉(zhuǎn)、縮放等功能，同步支持一鍵式自動(dòng)復(fù)位。（3）為展示總成內(nèi)各零部件構(gòu)造，規(guī)定提供總成爆炸展示、總成剖視圖和總成透視圖；鼠標(biāo)移動(dòng)到任意零部件上，自動(dòng)顯示該零部件名稱。（4）技能視頻由教師或公司專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行任務(wù)實(shí)操練示，并拍攝成視頻，此方式能將操作流程、注意事項(xiàng)等通過演示方式直觀傳遞給學(xué)生。視頻媒體真實(shí)記錄了原則實(shí)操過程，以便學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨處重復(fù)學(xué)習(xí)。（四）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案詳見《汽車維修專業(yè)一體化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案》（五）仿真教學(xué)軟件開發(fā)1.開發(fā)理念 依照學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)立與課程原則，并改革當(dāng)前教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，針對(duì)教師專門開發(fā)助教類教學(xué)軟件，協(xié)助教師備課與課堂教學(xué)，減輕教師承擔(dān)，針對(duì)學(xué)生專門開發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件，增長(zhǎng)學(xué)生訓(xùn)練機(jī)會(huì)，減少學(xué)校設(shè)備損耗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。2.開發(fā)范疇校企共同開發(fā)仿真教學(xué)軟件如下：序號(hào)型號(hào)產(chǎn)品名稱技術(shù)參數(shù)1AS01景格汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)軟件V4.0提供各種電控汽油機(jī)和電控柴油機(jī)構(gòu)造原理教學(xué)功能，含大眾寶來AGN、豐田花冠1ZZ、別克君威LW9、捷達(dá)SDI、寶來TDI等主流車系電控發(fā)動(dòng)機(jī)；提供大眾車系A(chǔ)GN發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋、氣缸蓋外罩、氣缸體、凸輪軸、活塞、曲軸連桿機(jī)構(gòu)、機(jī)油泵、油底殼、起動(dòng)機(jī)、進(jìn)氣歧管、前蓋等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供大眾車系A(chǔ)GN電控發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)原理，電控系統(tǒng)原理包括電子油門、冷卻液溫度傳感器、曲軸位置傳感器、氧傳感器、爆震傳感器、可變配氣系統(tǒng)、可變進(jìn)氣系統(tǒng)、二次空氣系統(tǒng)等原理。提供大眾車系A(chǔ)GN電控發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電機(jī)總成裝配、起動(dòng)機(jī)總成裝配和發(fā)動(dòng)機(jī)總成裝配3個(gè)項(xiàng)目，零部件通過鼠標(biāo)拖動(dòng)進(jìn)行安裝，可以重裝，零部件排列順序隨機(jī)，可以自動(dòng)評(píng)分。提供豐田車系1ZZ電控發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋、機(jī)體、凸輪軸、活塞、曲軸連桿機(jī)構(gòu)、機(jī)油泵、油底殼、起動(dòng)機(jī)、進(jìn)氣歧管、前蓋、進(jìn)氣管某些及排氣管等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供豐田車系1ZZ電控發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)原理，電控系統(tǒng)原理包括電子油門、冷卻液溫度傳感器、曲軸位置傳感器、氧傳感器、爆震傳感器、起動(dòng)系統(tǒng)電路等原理。提供別克君威V6電控發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋、氣缸蓋外罩、機(jī)體、凸輪軸、活塞、曲軸連桿機(jī)構(gòu)、機(jī)油泵、油底殼、起動(dòng)機(jī)、上進(jìn)氣歧管、下進(jìn)氣歧管、前蓋、進(jìn)氣管某些、EGR及排氣管等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供別克君威V6電控發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)原理，電控系統(tǒng)原理含行節(jié)氣門位置傳感器、冷卻液溫度傳感器、曲軸位置傳感器（7X）、曲軸位置傳感器（24X）、加熱氧傳感器、爆震傳感器、起動(dòng)系統(tǒng)電路等原理。提供SDI和TDI電控柴油機(jī)氣缸蓋、曲軸、活塞、機(jī)油濾清器、進(jìn)氣歧管、機(jī)油泵、油底殼、發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)、氣缸體、前蓋等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供電控柴油原理含SDI電控柴油機(jī)系統(tǒng)、VE分派泵、TDI電控柴油機(jī)系統(tǒng)、泵噴嘴、共軌系統(tǒng)、共軌高壓泵、預(yù)熱系統(tǒng)、廢氣渦輪增壓系統(tǒng)、EGR、霍爾傳感器、冷卻溫度傳感器、轉(zhuǎn)速傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器、串聯(lián)泵等工作原理。三維構(gòu)造展示采用3D虛擬方式表達(dá)各總成及零部件基本構(gòu)造，并可對(duì)其進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、移動(dòng)等操作；機(jī)械工作原理可采用3D交互式動(dòng)畫表達(dá)，油路原理采用交互式動(dòng)畫表達(dá)，并配有語音解說功能；能提供第三方資源嵌入接口，支持格式涉及PPT、FLASH、PDF、WORD、圖片、AVI等；網(wǎng)絡(luò)版，采用C/S構(gòu)造，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響運(yùn)營(yíng)性能；配備單機(jī)版及顧客使用手冊(cè)。25AS02景格汽車自動(dòng)變速器教學(xué)軟件V4.0含大眾、豐田、本田和通用等主流車系自動(dòng)變速器；含液力自動(dòng)變速器、手自一體自動(dòng)變速器和無極自動(dòng)變速器；提供大眾車系01M自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)、各檔離合器、差速器、駐車、單向離合器、液力變矩器、制動(dòng)器等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供大眾車系01M自動(dòng)變速器機(jī)械工作原理和油路原理，機(jī)械工作原理包括行星齒輪、液力變矩器、差速器、各檔離合器、制動(dòng)器、單向離合器等總成工作原理；油路原理包括P檔、N檔、R檔、D1檔、D2檔、D3檔、D4檔、3檔、2檔和1檔油路原理，采用交互動(dòng)畫表達(dá)方式。提供大眾車系01M自動(dòng)變速器差速器、倒檔制動(dòng)器、2-4檔離合器、倒檔離合器、2-4檔制動(dòng)器、油泵等總成裝配，零部件通過鼠標(biāo)拖動(dòng)進(jìn)行安裝，可以重裝，零部件排列順序隨機(jī)，可以自動(dòng)評(píng)分。提供豐田車系U340自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)、各檔離合器、差速器、單向離合器、液力變矩器、制動(dòng)器等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供豐田車系U340自動(dòng)變速器機(jī)械工作原理和油路原理，機(jī)械工作原理包括行星齒輪、液力變矩器、差速器、各檔離合器、制動(dòng)器、單向離合器等總成工作原理；油路原理包括P檔、N檔、R檔、D1檔、D2檔、D3檔、D4檔、3檔、2檔和1檔油路原理，采用交互動(dòng)畫表達(dá)方式。提供通用車系4T65E自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)、各檔離合器、差速器、駐車、單向離合器、液力變矩器、制動(dòng)器等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供通用車系4T65E自動(dòng)變速器機(jī)械工作原理和油路工作原理，其中機(jī)械工作原理包括行星齒輪工作原理、液力變矩器工作原理、差速器工作原理、各檔離合器工作原理、制動(dòng)器工作原理、單向離合器工作原理等，油路工作原理包括P檔、N檔、R檔、D1檔、D2檔、D3檔、D4檔、3檔、2檔、1檔油路原理。提供豐田車系A(chǔ)341自動(dòng)變速器第一及反向制動(dòng)器、第二檔制動(dòng)器、一號(hào)單向離合器、二號(hào)單向離合器、前行星太陽齒輪、后行星太陽齒輪、直接及正向離合器、外徑直接離合器、外徑單項(xiàng)離合器、外徑制動(dòng)器、油泵、液力變矩器、變速器殼體及附件、閥板等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供大眾車系01V自動(dòng)變速器油泵、液力變矩器、變速器殼體及附件、閥板總、離合器a、離合器b、離合器c、離合器d、離合器e、離合器f、離合器g、單向離合器、差速器等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。提供本田車系CVT自動(dòng)變速器邁進(jìn)擋離合器、倒檔制動(dòng)器、手動(dòng)閥、飛輪總成、起步離合器、閥板、傳動(dòng)帶、從動(dòng)輪、積極輪、油泵、變速器殼體及附件、輸入軸等各總成及零部件三維構(gòu)造展示。三維構(gòu)造展示采用3D虛擬方式表達(dá)各總成及零部件基本構(gòu)造，并可對(duì)其進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、移動(dòng)等操作；機(jī)械工作原理可采用3D交互式動(dòng)畫表達(dá)，油路原理采用交互式動(dòng)畫表達(dá)，并配有語音解說功能；能提供第三方資源嵌入接口，支持格式涉及PPT、FLASH、PDF、WORD、圖片、AVI等；網(wǎng)絡(luò)版，采用C/S構(gòu)造，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響運(yùn)營(yíng)性能；配備單機(jī)版及顧客使用手冊(cè)。3AS03景格汽車底盤系統(tǒng)教學(xué)軟件V4.0含傳動(dòng)系、轉(zhuǎn)向系、行駛系和轉(zhuǎn)向系四個(gè)底盤系統(tǒng)；含離合器、手動(dòng)變速器、差速器、驅(qū)動(dòng)橋、ABS、ABS+EBD、動(dòng)力轉(zhuǎn)向、電動(dòng)轉(zhuǎn)向、麥?zhǔn)綉壹?、多連桿懸架、電控懸架等模塊；提供大眾車系離合器各總成及零部件三維構(gòu)造展示和工作原理動(dòng)畫演示。提供大眾車系五檔手動(dòng)變速器各總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含輸入軸總成、輸出軸總成、同步器、差速器總成、換擋機(jī)構(gòu)和總體構(gòu)造。提供大眾車系五檔手動(dòng)變速器差速器工作原理、同步器工作原理、動(dòng)力傳遞原理、車速傳感器原理和換擋原理。提供大眾車系A(chǔ)BS系統(tǒng)各總成及零部件三維構(gòu)造展示，含總體構(gòu)造、輪速檢測(cè)裝置、ABS液壓?jiǎn)卧?、制?dòng)主缸、真空助力器和制動(dòng)輪缸。提供大眾車系A(chǔ)BS系統(tǒng)原理、輪速檢測(cè)原理、真空助力器原理、液壓?jiǎn)卧砗碗娐吩?。提供大眾車系?dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含動(dòng)力轉(zhuǎn)向器、動(dòng)力轉(zhuǎn)向泵、和總體構(gòu)造。提供大眾車系動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)齒輪齒條工作原理、轉(zhuǎn)向原理（左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)）和液壓原理。提供大眾動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)鼓式制動(dòng)器、盤式制動(dòng)器和制動(dòng)力輸入裝置模仿裝配功能，零部件通過鼠標(biāo)拖動(dòng)進(jìn)行安裝，可以重裝，零部件排列順序隨機(jī)，可以自動(dòng)評(píng)分。提供豐田車系電動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含總體構(gòu)造、轉(zhuǎn)向機(jī)總成、直流電機(jī)總成、扭矩傳感器和減速機(jī)構(gòu)。提供豐田車系電動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)電機(jī)傳動(dòng)原理演示、電機(jī)原理演示、機(jī)械轉(zhuǎn)向原理演示、扭矩傳感器機(jī)械原理、扭矩傳感器原理和磁感線圈原理演示。提供豐田車系（ABS+EBD）系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含液壓?jiǎn)卧?、液壓?jiǎn)卧偝?、制?dòng)力輸入總成、前輪總成、后輪總成和總體構(gòu)造。提供豐田車系（ABS+EBD）系統(tǒng)系統(tǒng)原理演示、制動(dòng)力分派原理、真空助力器原理、制動(dòng)總泵原理、輪速傳感器原理、制動(dòng)開關(guān)原理、ABS批示燈原理、盤式制動(dòng)器原理和鼓式制動(dòng)器原理。提供豐田車系電控懸架系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含懸架執(zhí)行機(jī)構(gòu)、空氣彈簧、減震器和空氣壓縮機(jī)等總成。提供豐田車系電控懸架系統(tǒng)防側(cè)傾控制原理、防“點(diǎn)頭”控制原理、防下坐控制原理、高車速控制原理、壞路控制原理、自動(dòng)高度控制原理和關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)控制原理。提供豐田車系（ABS+EBD）系統(tǒng)系統(tǒng)原理演示、制動(dòng)力分派原理、真空助力器原理、制動(dòng)總泵原理、輪速傳感器原理、制動(dòng)開關(guān)原理、ABS批示燈原理、盤式制動(dòng)器原理和鼓式制動(dòng)器原理。提供桑塔納麥?zhǔn)綉壹芸偝杉傲悴考S構(gòu)造展示。提供奧迪多連桿懸架總成及零部件三維構(gòu)造展示。三維構(gòu)造展示采用3D虛擬方式表達(dá)各總成及零部件基本構(gòu)造，并可對(duì)其進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、移動(dòng)等操作；機(jī)械工作原理可采用3D交互式動(dòng)畫表達(dá)，油路原理采用交互式動(dòng)畫表達(dá)，并配有語音解說功能；能提供第三方資源嵌入接口，支持格式涉及PPT、FLASH、PDF、WORD、圖片、AVI等；網(wǎng)絡(luò)版，采用C/S構(gòu)造，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響運(yùn)營(yíng)性能；配備單機(jī)版及顧客使用手冊(cè)。4AS04景格汽車電氣系統(tǒng)教學(xué)軟件V4.0含大眾、豐田和通用等主流車系車身電氣系統(tǒng)；含起動(dòng)系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、雨刮系統(tǒng)、電動(dòng)車窗、中控門鎖、安全氣囊、巡航系統(tǒng)、組合儀表、電動(dòng)后視鏡、空調(diào)系統(tǒng)等模塊；提供空調(diào)系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含電磁離合器、搖板式空調(diào)壓縮機(jī)、葉片式壓縮機(jī)、渦旋式壓縮機(jī)、變排量壓縮機(jī)、儲(chǔ)液干燥器、冷凝器、蒸發(fā)器、風(fēng)道總成、風(fēng)門控制調(diào)節(jié)器、鼓風(fēng)機(jī)、溫度傳感器、膨脹閥、熱力膨脹閥系統(tǒng)總體構(gòu)造和節(jié)流短管系統(tǒng)總體構(gòu)造。提供空調(diào)系統(tǒng)電磁離合器工作原理、搖板式空調(diào)壓縮機(jī)壓縮原理、變排量壓縮機(jī)原理、渦旋式壓縮機(jī)原理、葉片式空調(diào)壓縮機(jī)原理、、二維動(dòng)畫演示壓縮式制冷原理、空調(diào)系統(tǒng)電路控制原理。提供空調(diào)系統(tǒng)離合器和空調(diào)壓縮機(jī)總成模仿裝配，零部件通過鼠標(biāo)拖動(dòng)進(jìn)行安裝，可以重裝，零部件排列順序隨機(jī)，可以自動(dòng)評(píng)分。提供大眾車系帕薩特車身電氣系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含。提供大眾車系帕薩特車身電氣系統(tǒng)各模塊電路原理和工作原理。提供別克君威車身電氣系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含照明系統(tǒng)、雨刮總成、起動(dòng)機(jī)總成、發(fā)電機(jī)總成等。提供別克君威車身電氣系統(tǒng)前大燈控制原理、轉(zhuǎn)向燈控制原理、門控?zé)艨刂圃怼⒌管嚐艨刂圃?、制?dòng)燈控制原理、雨刮系統(tǒng)控制原理、起動(dòng)系統(tǒng)原理、充電系統(tǒng)原理、巡航系統(tǒng)控制原理、防盜系統(tǒng)控制原理、倒車?yán)走_(dá)控制原理和汽車電動(dòng)門窗控制原理。提供豐田花冠車身電氣系統(tǒng)總成及零部件三維構(gòu)造展示，內(nèi)容含照明系統(tǒng)、雨刮系統(tǒng)、中控門鎖、電動(dòng)車窗、電動(dòng)后視鏡和其她電氣元件。提供豐田花冠車身電氣系統(tǒng)各總成概述和原理演示，內(nèi)容涵蓋自動(dòng)前大燈、組合尾燈、雨刮清洗系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、電動(dòng)車窗、電動(dòng)門鎖、組合儀表、電動(dòng)后視鏡和安全系統(tǒng)。三維構(gòu)造展示采用3D虛擬方式表達(dá)各總成及零部件基本構(gòu)造，并可對(duì)其進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、移動(dòng)等操作；機(jī)械工作原理可采用3D交互式動(dòng)畫表達(dá)，油路原理采用交互式動(dòng)畫表達(dá)，并配有語音解說功能；能提供第三方資源嵌入接口，支持格式涉及PPT、FLASH、PDF、WORD、圖片、AVI等；網(wǎng)絡(luò)版，采用C/S構(gòu)造，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響運(yùn)營(yíng)性能；配備單機(jī)版及顧客使用手冊(cè)。5TS04景格汽車故障診斷虛擬實(shí)訓(xùn)室V2.0采用先進(jìn)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，模仿汽車故障診斷操作過程。實(shí)訓(xùn)車型采用卡羅拉GL/1.6AT，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、ABS和安全氣囊四個(gè)模塊。具備故障診斷實(shí)訓(xùn)示范、練習(xí)和考核三大功能。故障診斷實(shí)訓(xùn)示范通過選取指定故障點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；障診斷實(shí)訓(xùn)練習(xí)通過選取故障癥狀并隨機(jī)產(chǎn)生故障點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。提供卡羅拉發(fā)動(dòng)機(jī)模塊常用故障點(diǎn)90各種，其中故障點(diǎn)涵蓋曲軸位置傳感器、凸輪軸位置傳感器、進(jìn)氣溫度傳感器、空氣流量計(jì)、加速踏板位置傳感器、噴油控制電路、點(diǎn)火控制電路、VVT-i控制電路等。提供卡羅拉自動(dòng)變速器模塊常用故障點(diǎn)40個(gè)，其中電路故障點(diǎn)涵蓋駐車/空檔位置開關(guān)、變速器油液溫度傳感器、渦輪轉(zhuǎn)速傳感器、制動(dòng)燈開關(guān)、液力變矩器離合器鎖止電磁閥、換擋電磁閥S1、換擋電磁閥S2、換擋/時(shí)間電磁閥、壓力控制電磁閥等，機(jī)械故障點(diǎn)涵蓋液力變矩器離合器鎖止電磁閥常開/常閉、換擋電磁閥S1常開/常閉、換擋電磁閥S2常開/常閉等。提供卡羅拉ABS系統(tǒng)常用故障點(diǎn)20個(gè)，其中故障點(diǎn)涵蓋左前輪速傳感器、右前輪速傳感器、左后輪速傳感器、右后輪速傳感器、制動(dòng)燈開關(guān)等。提供輔助安全系統(tǒng)常用故障點(diǎn)10個(gè)，其中故障點(diǎn)涵蓋左前安全氣囊傳感器、右前安全氣囊傳感器、駕駛員位置安全氣囊、前排乘客安全氣囊總成、駕駛員安全帶、前排乘客安全帶等。涉及電控發(fā)動(dòng)機(jī)模塊故障碼涉及P0351、P0352、P0352、P0353、P0443、P0102、P0103、P0122、P0123、P0222、P0223、P2102P2103、P2122、P2123、P2127、P2128、P0010、P0013、P2195、P2196、P0131、P0132、P0130、P0136、P0037、P0335、P0367、P0342、P0343、P0368、P0118、P0117、P0113、P0112和P0038。涉及自動(dòng)變速器模塊故障碼涉及P0713、P0712、P0717、P0724、P0741、P0751、P0756、P0788、P0787、P0974、P0973、P0977、P0976、P2714、P2716、P2770和P2769。涉及ABS模塊故障碼涉及C0205、C020、、C0215、C0210和C1249。涉及安全氣囊模塊故障碼涉及B1617和B1618。提供靈活故障設(shè)立模式，包括“1個(gè)故障碼+1個(gè)故障點(diǎn)”/“1個(gè)故障碼+各種故障點(diǎn)”/“各種故障碼+各種故障點(diǎn)”等。并提供電路斷路/短路、器件損壞、間歇性斷路、機(jī)械故障四種故障點(diǎn)類型。完整故障診斷實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景，包括卡羅拉轎車、舉升機(jī)、慣用工具、零件車、維修資料和慣用檢測(cè)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景采用3D實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景內(nèi)360度旋轉(zhuǎn)以及場(chǎng)景縮放功能，可實(shí)時(shí)通過鼠標(biāo)與場(chǎng)景進(jìn)行交互操作，例如打開/關(guān)閉車門、打開/關(guān)閉引擎蓋、放置/移開車輪擋塊和舉升墊塊等。舉升機(jī)操作功能，通過對(duì)舉升機(jī)UP和DOWN操作可以控制車輛舉升狀態(tài)，可以切換入汽車底盤視覺角度并進(jìn)行有關(guān)操作。提供車輛路試功能，可操作點(diǎn)火開關(guān)、油門踏板、制動(dòng)踏板、變速器換擋桿等使車輛移動(dòng)，并可使用故障診斷儀讀取故障碼和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流。可以按照汽車故障診斷原則流程進(jìn)行操作，包括記錄銘牌信息、安裝三件套、安裝翼子板布、工具儀器準(zhǔn)備、安裝車輪擋塊、安裝舉升墊塊、舉升機(jī)操作、檢查機(jī)油、檢查冷卻液、連接診斷儀器、讀取故障碼、讀取定格數(shù)據(jù)、讀取動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)、確認(rèn)故障癥狀、波形檢測(cè)、元件測(cè)量及安裝狀態(tài)檢查、電路測(cè)量、故障點(diǎn)確認(rèn)和排除、尾氣測(cè)量等。具備對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中所有操作記錄功能，可以自動(dòng)記錄或選取記錄，對(duì)于違規(guī)操作進(jìn)行自動(dòng)記錄，其他操作由顧客選取記錄。實(shí)訓(xùn)過程中隨時(shí)可以對(duì)記錄進(jìn)行查看。實(shí)訓(xùn)記錄作為考核評(píng)估根據(jù)之一。提供各種故障診斷檢測(cè)儀器，包括萬用表、示波器、豐田原廠診斷儀IT2、K600診斷儀、廢氣分析儀、燃油壓力表、氣缸壓力表、真空表等10各種檢測(cè)設(shè)備。萬用表可以進(jìn)行直流電壓、電阻和導(dǎo)通性檢測(cè)。示波器可以檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)各種信號(hào)波形。故障診斷儀可以讀取故障碼、清除故障碼、讀取動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流、讀取定格數(shù)據(jù)流和積極測(cè)試。各種故障診斷檢測(cè)辦法，除了可以使用萬用表、示波器和診斷儀進(jìn)行檢測(cè)以外，還可以進(jìn)行電器元件連接器松動(dòng)檢查、燃油壓力檢測(cè)、進(jìn)氣歧管真空檢測(cè)、氣缸壓力檢測(cè)等。提供零部件檢測(cè)功能，可以使用工具把零部件從車上拆下進(jìn)行檢測(cè)，可以檢測(cè)空氣流量計(jì)、進(jìn)氣凸輪軸機(jī)油正時(shí)控制閥、排氣凸輪軸機(jī)油正時(shí)控制閥、曲軸位置傳感器、壓力控制電磁閥、換擋時(shí)間電磁閥、換擋電磁閥S1、換擋電磁閥S2、液力變矩器鎖止離合器電磁閥、繼電器和保險(xiǎn)絲等零部件與否損壞。工具箱中工具包括各種型號(hào)套筒、扳手、扭力扳手、專用鉗子等。可以從工具箱中選取基本工具置于慣用工具中，在慣用工具中可以進(jìn)行工具組合與拆除。使用工具可以拆卸或安裝零部件。提供汽車故障診斷過程中原則零部件拆裝規(guī)范，顧客可以從場(chǎng)景中使用對(duì)的工具對(duì)相應(yīng)零部件進(jìn)行拆裝。拆卸零部件可以放置于零件車中指定位置，也可以從零件車中取出零件進(jìn)行安裝操作。采用“景格汽車動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)模仿引擎”，可以依照顧客在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景中對(duì)汽車操作，包括點(diǎn)火開關(guān)操作、加速踏板操作、制動(dòng)踏板操作、自動(dòng)變速器換擋桿操作等，并實(shí)時(shí)反映出車輛基本狀況、故障現(xiàn)象和故障數(shù)據(jù)。依照車輛不同狀況，軟件可以模仿各種聲音，包括發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)、怠速運(yùn)轉(zhuǎn)、加速等聲音，還可模仿汽車故障時(shí)聲音。原則電器元件檢測(cè)工藝，軟件中采用對(duì)電器元件連接器端子引線辦法進(jìn)行檢測(cè)，不采用大頭針扎線辦法，培養(yǎng)學(xué)員操作規(guī)范性。詳細(xì)故障診斷實(shí)訓(xùn)報(bào)告，故障診斷實(shí)訓(xùn)報(bào)告可以顯示故障診斷實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程記錄項(xiàng)目，包括前期準(zhǔn)備、安全檢查、儀器連接、故障碼檢查、讀取動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)、目視檢查、確認(rèn)故障癥狀、元件測(cè)量及安裝狀態(tài)檢查、電路檢查、故障點(diǎn)確認(rèn)和排除、尾氣測(cè)量和文明安全作業(yè)12個(gè)記錄項(xiàng)目。故障診斷實(shí)訓(xùn)報(bào)告供故障診斷過程查看，并可打印輸出，供實(shí)訓(xùn)教師查看和評(píng)估。強(qiáng)大維修資料功能，軟件提供各種汽車維修資料在故障診斷教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程中使用，包括各種零部件構(gòu)造與原理資料、教學(xué)教案、維修手冊(cè)等，顧客可以自己定義維修資料及教案。維修資料播放器可以打開各種類型資料文獻(xiàn)，包括PPT、PDF、WORD、EXCEL、FLASH、C3D文獻(xiàn)等。維修資料查看界面可以縮小和還原，保持狀態(tài)，以便顧客使用。儀表板可以顯示各種批示燈狀態(tài)、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、車速等。批示燈狀態(tài)涉及功能故障批示燈狀態(tài)、制動(dòng)系統(tǒng)警告燈狀態(tài)、座位安全扣帶批示狀態(tài)、充電系統(tǒng)警告燈狀態(tài)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)警告燈狀態(tài)、車門打開警告燈狀態(tài)、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度批示燈狀態(tài)等。各種環(huán)境參數(shù)設(shè)立功能，包括環(huán)境溫度、大氣壓力、機(jī)油液位、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液液位、蓄電池電壓等參數(shù)。網(wǎng)絡(luò)版具備汽車故障診斷實(shí)訓(xùn)考核功能，通過后臺(tái)可對(duì)不同窗生設(shè)立相似考核項(xiàng)目或設(shè)立不同考核項(xiàng)目，同步可以設(shè)立考試時(shí)間長(zhǎng)度，自動(dòng)記錄實(shí)訓(xùn)操作過程，考試成果自動(dòng)評(píng)分。后臺(tái)管理功能，網(wǎng)絡(luò)版具備后臺(tái)管理功能，包括學(xué)生信息管理、實(shí)訓(xùn)考核設(shè)立、實(shí)訓(xùn)記錄管理和維修資料管理。網(wǎng)絡(luò)版軟件采用C/S構(gòu)造，網(wǎng)絡(luò)只傳播系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)性能。網(wǎng)絡(luò)版軟件可以多人同步進(jìn)行故障診斷實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)過程自動(dòng)記錄。6TS05景格汽車拆裝虛擬實(shí)訓(xùn)軟件具備汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝實(shí)訓(xùn)示范、練習(xí)和考核功能?？梢阅７掳l(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程，含工具準(zhǔn)備、零部件拆卸、清洗、測(cè)量、更換、安裝、安全文明作業(yè)等操作環(huán)節(jié)。具備發(fā)動(dòng)機(jī)大修功能，可以按照發(fā)動(dòng)機(jī)大修流程進(jìn)行操作，涉及分解發(fā)動(dòng)機(jī)、清潔和檢查零部件、重新組裝發(fā)動(dòng)機(jī)等。提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選取功能，拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目含曲軸拆裝、凸輪軸拆裝、氣缸蓋拆裝、活塞拆裝、發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝等，零部件檢查實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目含凸輪軸形位誤差檢查、曲軸形位誤差檢查、氣缸體磨損檢查、氣門檢查、活塞連桿總成檢查等。提供進(jìn)氣凸輪軸和排氣凸輪軸測(cè)量項(xiàng)目含圓柱度、桃尖高度、軸頸、止推間隙和齒輪嚙合間隙；提供氣缸蓋測(cè)量項(xiàng)目含氣缸體表面、進(jìn)氣歧管表面和排氣歧管表面；提供氣門測(cè)量項(xiàng)目含氣門桿直徑、油隙、邊沿厚度和氣門全長(zhǎng)；活塞連桿總成測(cè)量項(xiàng)目含連桿止推間隙、連桿油隙、活塞直徑、活塞間隙、活塞環(huán)隙1、活塞環(huán)隙2、活塞環(huán)端隙1、活塞環(huán)端隙2和活塞油環(huán)端隙。發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝涉及零部件含凸輪軸、曲軸、曲軸齒輪罩、曲軸正時(shí)皮帶輪、曲軸皮帶輪、氣缸蓋、氣門、活塞總成、惰輪、正時(shí)皮帶罩、機(jī)油泵總成、機(jī)油集濾器、水泵總成、氣門室蓋、凸輪軸皮帶輪、發(fā)電機(jī)支架、油底殼、正時(shí)皮帶、先后油封等。真實(shí)拆裝實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景，包括總成拆裝臺(tái)架、工具車、零件車、超聲波零件清洗機(jī)和有關(guān)維修手冊(cè)。實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景采用3D實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景內(nèi)360度旋轉(zhuǎn)，可實(shí)時(shí)通過鼠標(biāo)與場(chǎng)景進(jìn)行交互操作。對(duì)總成拆裝臺(tái)架可以進(jìn)行360度沿曲軸軸線方向任意翻轉(zhuǎn)。可按照原則拆裝工藝進(jìn)行操作，涉及螺栓2次松動(dòng)和2次擰緊、工具組合與分解、螺栓安裝扭矩、零部件潤(rùn)滑、零部件清洗和零部件測(cè)量?；凇澳７虏鹧b物理引擎”，可以按照真實(shí)拆卸和裝配順序進(jìn)行零部件拆裝操作。提供慣用工具欄和工具車功能，可依照需要來定制慣用工具欄中工具。工具車中工具包括各種型號(hào)套筒、扳手、扭力扳手、專用鉗子、專用工具等，在工具車中可以進(jìn)行工具組合和拆卸。并提供定扭扳手調(diào)節(jié)功能，可以設(shè)立定扭扳手扭矩。提供專用工具使用功能，含油底殼鏟刀、氣門導(dǎo)管襯套拆裝工具、氣門導(dǎo)管襯套6號(hào)拆裝工具、氣門桿油封拆裝工具、氣門彈簧壓縮工具、活塞銷拆裝工具、曲軸皮帶輪拆卸工具、曲軸皮帶輪安裝工具、1號(hào)凸輪軸副齒輪拆裝工具、火花塞密封套安裝工具、發(fā)動(dòng)機(jī)后油封安裝工具、曲軸前油封拆裝工具、活塞環(huán)壓縮工具、機(jī)油濾清器拆裝工具、汽缸蓋螺栓專用套筒、活塞連桿導(dǎo)管、活塞環(huán)拆裝工具、連桿螺栓保護(hù)套等專用工具。在拆裝過程細(xì)節(jié)表達(dá)方面應(yīng)具備：扳手以及專用工具使用操作過程采用動(dòng)畫表達(dá)，并配有聲音，涉及螺栓拆裝應(yīng)包括松動(dòng)、全松、預(yù)緊和緊固操作過程。具備對(duì)于拆卸下來所有零部件提供3D展示功能，通過鼠標(biāo)可以進(jìn)行放大、縮小和任意角度旋轉(zhuǎn)操作。并可對(duì)氣門、活塞和活塞下連桿座進(jìn)行分解和組裝操作。提供超聲波清洗機(jī)操作功能，可以放置一種或各種零部件進(jìn)入清洗機(jī)，操作清洗機(jī)面板對(duì)零件進(jìn)行清洗。具備對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中操作記錄功能，包括違規(guī)操作記錄、工具使用與否對(duì)的記錄、拆裝順序與否對(duì)的記錄和工藝解決記錄。實(shí)訓(xùn)過程中可以隨時(shí)對(duì)操作記錄進(jìn)行查看。拆裝實(shí)訓(xùn)報(bào)告可以顯示拆裝實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程記錄，可打印輸出，供實(shí)訓(xùn)教師查看和評(píng)估。軟件提供各種汽車維修資料在拆裝教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程中使用，可以集成各種零部件構(gòu)造與原理資料、教學(xué)教案、維修手冊(cè)等，顧客可以自己定義維修資料及教案。維修資料模塊可以打開各種類型資料文獻(xiàn)，包括PPT、PDF、WORD、EXCEL、FLASH、C3D文獻(xiàn)等。維修資料查看界面可以縮小并保持狀態(tài)，以便顧客持續(xù)使用。網(wǎng)絡(luò)版具備汽車拆裝考核功能，通過考核設(shè)立模塊可以對(duì)不同窗生設(shè)立不同拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。拆裝實(shí)訓(xùn)考核記錄保存于數(shù)據(jù)庫中，供教師從后臺(tái)管理模塊查看和評(píng)估。網(wǎng)絡(luò)版具備后臺(tái)管理功能，包括學(xué)生信息管理、實(shí)訓(xùn)任考核設(shè)立和實(shí)訓(xùn)記錄管理。網(wǎng)絡(luò)版軟件采用C/S構(gòu)造，網(wǎng)絡(luò)只傳播系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)性能。網(wǎng)絡(luò)版軟件可以多人同步進(jìn)行拆裝實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告自動(dòng)記錄。7TS06景格汽車維護(hù)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件提供汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)示范、練習(xí)和考核三大功能，實(shí)訓(xùn)車型采用豐田卡羅拉轎車（1.6AT）?？梢阅７缕嚲S護(hù)實(shí)訓(xùn)過程，含前期準(zhǔn)備、安全檢查、測(cè)量及安裝狀態(tài)檢查、工具使用、零部件更換、維護(hù)作業(yè)表填寫和文明安全作業(yè)等操作；可按照“豐田技術(shù)員原則”進(jìn)行操作，強(qiáng)調(diào)規(guī)范維護(hù)作業(yè)流程。提供各種里程數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，含5000公里、10000公里、4萬公里等維護(hù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋卡羅拉轎車（1.6AT）4萬公里維護(hù)192個(gè)作業(yè)項(xiàng)目，重要作業(yè)項(xiàng)目含車燈檢查、駐車制動(dòng)器、制動(dòng)器、車身螺母和螺栓、備用輪胎、先后懸架、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油、傳動(dòng)帶、制動(dòng)管路、底盤懸架、輪胎、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液、自動(dòng)傳動(dòng)橋、空氣濾清器等。在實(shí)訓(xùn)前提供故障設(shè)立功能，可隨機(jī)設(shè)立故障或設(shè)立指定故障。提供故障點(diǎn)200各種，涵蓋各種液位（偏低/偏高）、車燈（亮/不亮）、制動(dòng)踏板、制動(dòng)器、車身螺母和螺栓、備用輪胎、先后懸架、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油、傳動(dòng)帶、制動(dòng)管路、底盤懸架、輪胎等?？梢栽O(shè)立液位（偏低/偏高）故障含冷卻液液位偏低/偏高、機(jī)油液位偏低/偏高、制動(dòng)液液位偏低/偏高、噴洗液液位偏低/偏高和自動(dòng)變速器油液液位偏低/偏高等?？梢栽O(shè)立車燈（亮/不亮）故障含左示寬燈不亮、右示寬燈不亮、左牌照燈不亮、右牌照燈不亮、左尾燈不亮、右尾燈不亮、左大燈近光不亮、右大燈近光不亮、左大燈遠(yuǎn)光燈不亮、左大燈遠(yuǎn)光批示燈不亮、右大燈遠(yuǎn)光燈不亮、右大燈遠(yuǎn)光批示燈不亮、左前轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、左側(cè)轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、左后轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、左轉(zhuǎn)向批示燈不亮、右前轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、右側(cè)轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、右后轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不亮、右轉(zhuǎn)向批示燈不亮、高位制動(dòng)燈不亮、倒車燈不亮、左轉(zhuǎn)向開關(guān)不能自動(dòng)返回、右轉(zhuǎn)向開關(guān)不能自動(dòng)返回、儀表板照明燈不亮、頂燈不亮等?？梢栽O(shè)立雨刮和噴洗器故障含左噴嘴噴水偏高、左噴嘴噴水偏低、左噴嘴噴水偏左、左噴嘴噴水偏右、右噴嘴噴水偏高、右噴嘴噴水偏低、右噴嘴噴水偏左、右噴嘴噴水偏右、左雨刮低速時(shí)有故障、右雨刮低速時(shí)有故障、左雨刮高速時(shí)有故障、右雨刮高速時(shí)有故障等?？梢栽O(shè)立制動(dòng)踏板故障含制動(dòng)踏板敏捷度差、制動(dòng)踏板不能完全踩下、制動(dòng)踏板有噪音、制動(dòng)踏板松動(dòng)、測(cè)量制動(dòng)踏板高度偏低、測(cè)量制動(dòng)踏板自由行程偏低、真空助力器（踏板下沉）、真空助力器控制閥高度減少等。提供真實(shí)汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景，含卡羅拉轎車、舉升機(jī)、工具車、零件車和資料，實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景采用3D技術(shù)實(shí)時(shí)渲染，可實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景內(nèi)360度旋轉(zhuǎn)。具備人機(jī)交互操作功能，可實(shí)時(shí)通過鼠標(biāo)與場(chǎng)景進(jìn)行交互操作，例如打開/關(guān)閉車門、打開/關(guān)閉引擎蓋、放置/移開車輪擋塊/舉升墊塊、舉升機(jī)操作、排氣通風(fēng)管連接/斷開、打開/關(guān)閉后備箱蓋和燃油箱蓋、輪胎拆卸與安裝、底盤螺栓緊固、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油更換、空氣濾清器更換、車燈檢查等。提供交互式測(cè)量和調(diào)節(jié)功能，含制動(dòng)踏板測(cè)量和調(diào)節(jié)（高度/自由行程）、方向盤自由行程測(cè)量、輪胎溝槽深度測(cè)量、盤式制動(dòng)器轉(zhuǎn)子盤厚度測(cè)量、摩擦片厚度測(cè)量、輪胎壓力測(cè)量、雨刮噴水器調(diào)節(jié)等。提供慣用工具欄和工具車功能，可依照需要來定制慣用工具。工具車配備各種型號(hào)套筒、扳手、扭力扳手、專用鉗子、慣用量具等，在工具車中可以進(jìn)行工具組合和拆卸。慣用量具可以校零，涉及游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微儀和深度軌。定扭扳手使用時(shí)提供扭矩調(diào)節(jié)功能?？梢允褂秒妱?dòng)沖擊扳手拆裝輪胎固定螺栓。提供各種汽車維修資料在維護(hù)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程中使用，可以集成各種零部件構(gòu)造與原理資料、教學(xué)教案、維修手冊(cè)等，顧客可以自己定義維修資料及教案。維修資料播放器可以打開各種類型資料文獻(xiàn)，包括PPT、PDF、WORD、EXCEL、FLASH、C3D文獻(xiàn)等。維修資料查看界面可以縮小并保持狀態(tài)，以便顧客持續(xù)使用。提供192項(xiàng)維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目填寫功能，在實(shí)訓(xùn)過程中可隨時(shí)填寫，并可填寫項(xiàng)目備注。提供實(shí)訓(xùn)過程中操作自動(dòng)記錄功能，如危險(xiǎn)操作、違規(guī)操作、常規(guī)檢查和工具使用等記錄，實(shí)訓(xùn)過程中可隨時(shí)對(duì)記錄進(jìn)行查看。實(shí)訓(xùn)記錄可以按照車輛頂起高度分段標(biāo)簽顯示，便于閱讀。不同類型實(shí)訓(xùn)記錄采用不同顏色區(qū)別，例如危險(xiǎn)操作和違規(guī)操作采用紅色顯示。網(wǎng)絡(luò)版具備汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)考核功能，通過實(shí)訓(xùn)考核設(shè)立模塊可以對(duì)不同窗生設(shè)立不同維護(hù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（故障點(diǎn)），也可以隨機(jī)設(shè)立維護(hù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（故障點(diǎn)）。網(wǎng)絡(luò)版提供實(shí)訓(xùn)報(bào)告管理功能，可以依照班級(jí)、學(xué)生和考試日期進(jìn)行查詢實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)報(bào)告匯總維護(hù)作業(yè)表以及實(shí)訓(xùn)操作記錄內(nèi)容，并自動(dòng)評(píng)分。網(wǎng)絡(luò)版具備后臺(tái)管理功能，包括學(xué)生信息管理、維護(hù)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)立和維護(hù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告管理。網(wǎng)絡(luò)版采用C/S構(gòu)造，網(wǎng)絡(luò)只傳播系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)性能。網(wǎng)絡(luò)版軟件可以多人同步進(jìn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告自動(dòng)記錄。8TS07景格汽車車身修復(fù)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件V2.0采用先進(jìn)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，軟件應(yīng)包括車身測(cè)量、鈑金、噴漆和車身拆裝四個(gè)模塊。教師使用本軟件可以進(jìn)行車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)示范課，學(xué)生使用本軟件可以進(jìn)行車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)工藝課。以卡爾拉德車身測(cè)量系統(tǒng)、卡羅拉轎車等為開發(fā)原型，采用全三維工業(yè)級(jí)虛擬仿真引擎以及全局光照技術(shù)。具備完整車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景，包括舉升設(shè)備、車輛、卡爾拉德車身測(cè)量系統(tǒng)等。實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景采用3D實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，可通過鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景內(nèi)全方位積極交互式操作，例如舉升車輛、放置長(zhǎng)車、放置滑車、選取測(cè)量配件、安裝探頭滑桿、選取基準(zhǔn)面、選取測(cè)量目的點(diǎn)等操作。基于“景格3D物理引擎滑車尋點(diǎn)系統(tǒng)”，可實(shí)現(xiàn)滑車在選點(diǎn)測(cè)點(diǎn)過程中，以物理碰撞、IK/FK約束方式實(shí)時(shí)解算滑車運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，以及目的點(diǎn)位置。強(qiáng)大第一人稱積極交互式操作功能，通過鼠標(biāo)和鍵盤可模仿現(xiàn)實(shí)昂首、低頭、轉(zhuǎn)身、先后左右行走、下蹲等行為。同步提供完善視角輔助控制功能，通過計(jì)算機(jī)輔助控制模式，可實(shí)現(xiàn)任意位置輔助導(dǎo)航，如果顧客需要關(guān)注某一設(shè)備時(shí)，可通過界面上迅速導(dǎo)航圖標(biāo)直接切換?；谲嚿頊y(cè)量模仿數(shù)據(jù)引擎，提供26個(gè)測(cè)量點(diǎn)，可選取任意測(cè)量點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn)或自由點(diǎn)。計(jì)算機(jī)依照測(cè)量成果自動(dòng)判斷基準(zhǔn)面質(zhì)量（星級(jí)），如果質(zhì)量不符合原則，容許顧客重新測(cè)量。可以輸出車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，供教師查看和打印。配備向?qū)Р僮髂Ｊ焦δ?，可以引?dǎo)顧客按照汽車車身修復(fù)原則工作流程進(jìn)行操作，通過計(jì)算機(jī)邏輯判斷，使操作過程嚴(yán)格按照順序進(jìn)行。提供顧客操作提示功能，依照顧客操作，給出針對(duì)性文字闡明，并以縮略圖方式1秒鐘內(nèi)告知顧客該環(huán)節(jié)操作目。提供實(shí)訓(xùn)操作自動(dòng)記錄功能，顧客操作過程可以實(shí)時(shí)查看。如果是網(wǎng)絡(luò)版軟件，教師可以通過后臺(tái)查看。網(wǎng)絡(luò)版具備汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)考核功能，通過實(shí)訓(xùn)考核設(shè)立模塊可以對(duì)不同窗生設(shè)立不同考核項(xiàng)目。并具備后臺(tái)管理功能，包括學(xué)生信息管理、實(shí)訓(xùn)考核設(shè)立和實(shí)訓(xùn)記錄管理。網(wǎng)絡(luò)版采用C/S構(gòu)造，網(wǎng)絡(luò)只傳播系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證客戶端軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)良好性能，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)流量而影響軟件運(yùn)營(yíng)時(shí)性能。網(wǎng)絡(luò)版軟件可以多人同步進(jìn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告自動(dòng)記錄。提供單機(jī)版軟件供教師離線使用。該軟件必要在招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演示，以證明完全滿足以上有關(guān)技術(shù)參數(shù)。該軟件開發(fā)公司在國外也要擁有一定量客戶（投標(biāo)時(shí)需附與國外典型客戶銷售合同附件）鈑金虛擬實(shí)訓(xùn)模塊規(guī)定以車門局部變形修復(fù)為案例，在虛擬場(chǎng)景中交互完畢整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程。噴漆虛擬實(shí)訓(xùn)模塊應(yīng)可以模仿進(jìn)行調(diào)色、模仿噴漆過程、不同噴漆參數(shù)應(yīng)能顯示不同成果。車身拆裝實(shí)訓(xùn)模塊以卡羅拉車身為原型，模仿拆裝車門、先后保險(xiǎn)桿、引擎蓋、座椅、儀表板等部件，拆裝過程嚴(yán)格按照豐田汽車原廠操作規(guī)定進(jìn)行。3.軟件功能描述（1）總體功能描術(shù)（1）通過虛擬仿真技術(shù)模仿真實(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行基本技能操作，如舉升機(jī)操作，常用工具使用，發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸、裝配，故障診斷等進(jìn)行模仿實(shí)操訓(xùn)練。（2）軟件采用C/S架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)版，運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，迅速流暢，兼容性好。（2） 故障診斷類虛擬實(shí)訓(xùn)軟件（1） 具備工具箱功能，工具箱中包括各種型號(hào)套筒、扳手、扭力扳手、專用鉗子等工具，對(duì)各種工具可進(jìn)行組合與拆除。（2） 各種故障診斷檢測(cè)辦法，使用萬用表可對(duì)電壓、電阻等物理量進(jìn)行檢測(cè)，使用故障診斷儀可讀取故障碼、清除故障碼、讀取動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流和讀取凍結(jié)幀數(shù)據(jù)流，此外還可對(duì)電器元件連接器松動(dòng)進(jìn)行檢查等。（3） 具備零部件拆裝功能，顧客可以在場(chǎng)景中使用對(duì)的工具對(duì)零部件進(jìn)行拆裝操作，拆卸零部件可置于零件車中，也可從零件車中取出零部件進(jìn)行安裝。（4） 具備對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中各種操作記錄功能，可以自動(dòng)記錄或選取記錄，對(duì)于違規(guī)操作進(jìn)行自動(dòng)記錄，其他操作由顧客選取記錄。實(shí)訓(xùn)過程中隨時(shí)可以對(duì)記錄進(jìn)行查看。（3）拆裝類虛擬實(shí)訓(xùn)軟件（1）拆裝實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景涉及總成拆裝臺(tái)架、工具車、零件車、超聲波零件清洗機(jī)和有關(guān)維修手冊(cè)。實(shí)訓(xùn)車間場(chǎng)景采用3D實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景內(nèi)360度旋轉(zhuǎn)，可實(shí)時(shí)通過鼠標(biāo)與場(chǎng)景進(jìn)行交互操作。對(duì)總成拆裝臺(tái)架可以進(jìn)行360度沿曲軸軸線方向任意翻轉(zhuǎn)。（2）具備工具使用功能，軟件提供慣用工具欄和工具車，可依照需要來定制慣用工具欄中工具。工具車中工具包各種型號(hào)套筒、扳手、扭力扳手、專用鉗子、專用工具等，在工具車中可以進(jìn)行工具組合和拆卸。并提供定扭扳手調(diào)節(jié)功能，可以設(shè)立定扭扳手扭矩。（3）具備對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中操作記錄功能，包括違規(guī)操作記錄、工具使用與否對(duì)的記錄、拆裝順序與否對(duì)的記錄和工藝解決記錄。實(shí)訓(xùn)過程中可以隨時(shí)對(duì)操作記錄進(jìn)行查看。拆裝實(shí)訓(xùn)報(bào)告可以顯示拆裝實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程記錄，可打印輸出，供實(shí)訓(xùn)教師查看和評(píng)估。（4）二級(jí)維護(hù)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件 可以模仿汽車二級(jí)維護(hù)實(shí)訓(xùn)過程，含前期準(zhǔn)備、安全檢查、測(cè)量及安裝狀態(tài)檢查、工具使用、零部件更換、維護(hù)作業(yè)表填寫和文明安全作業(yè)等操作，可以按“豐田技術(shù)員原則”進(jìn)行操作，強(qiáng)調(diào)規(guī)范維護(hù)作業(yè)流程。（六）師資培訓(xùn)1.背景景格聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院，組織國內(nèi)最先進(jìn)職業(yè)教誨研究團(tuán)隊(duì)、師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、以及最大留德職業(yè)教誨博士群體，成立中職示范校師資培訓(xùn)專項(xiàng)服務(wù)培訓(xùn)班。同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院由原教誨部副部長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)吳啟迪專家擔(dān)任首任院長(zhǎng)、知名職教專家姜大源專家長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院是國內(nèi)最早職業(yè)教誨師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，基地設(shè)有職業(yè)教誨師資培養(yǎng)完整專業(yè)，致力于中華人民共和國職業(yè)學(xué)校師資質(zhì)量和數(shù)量上改進(jìn)，并將其發(fā)展為中華人民共和國職業(yè)教誨師資培養(yǎng)培訓(xùn)典范。同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院是國內(nèi)最早職業(yè)教誨師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，基地設(shè)有職業(yè)教誨師資培養(yǎng)完整專業(yè)，致力于中華人民共和國職業(yè)學(xué)校師資質(zhì)量和數(shù)量上改進(jìn)，并將其發(fā)展為中華人民共和國職業(yè)教誨師資培養(yǎng)培訓(xùn)典范。截至，同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院培訓(xùn)部已培訓(xùn)職業(yè)教誨領(lǐng)域教師約5000余人，學(xué)員遍及30個(gè)省、市、自治區(qū)數(shù)百所職業(yè)院校，積累了豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)出了“高起點(diǎn)、創(chuàng)精品、顯特色、重示范”職業(yè)教誨師資培訓(xùn)“同濟(jì)模式”。為教誨部魯昕副部長(zhǎng)簡(jiǎn)介中職教師培訓(xùn)包開發(fā)成果2.培訓(xùn)服務(wù)師資培訓(xùn)基地在職教師資培訓(xùn)上力求模式創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)效，形成了覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、長(zhǎng)短結(jié)合、形式多樣培訓(xùn)項(xiàng)目系列，培訓(xùn)對(duì)象從職業(yè)院校校長(zhǎng)到中高層管理干部、從專業(yè)課骨干教師到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指引教師、從新近教師到班主任等。因培訓(xùn)理念先進(jìn)、方案設(shè)計(jì)科學(xué)、活動(dòng)安排周密、教學(xué)管理規(guī)范、公共服務(wù)到位，受到參訓(xùn)學(xué)員和送培單位廣泛好評(píng)。同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教誨學(xué)院培訓(xùn)部是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教誨師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國高職高專教誨師資培訓(xùn)基地、中德（上海）職教合伙示范基地、教誨部中德職教師資進(jìn)修項(xiàng)目國內(nèi)培訓(xùn)基地、上海市職業(yè)教誨師資培訓(xùn)基地、上海市職教名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程基地。依托以上基地，培訓(xùn)部為您提供如下培訓(xùn)服務(wù)。職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)區(qū)縣教誨局職業(yè)教誨管理干部培訓(xùn)服務(wù)國家中檔職業(yè)教誨改革發(fā)展示范學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)國家骨干高職院校建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)高等職業(yè)學(xué)校提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)依托以上基地，培訓(xùn)部為您提供如下培訓(xùn)班。職業(yè)院校校長(zhǎng)及高檔管理干部培訓(xùn)班職業(yè)院校專業(yè)骨干教師教學(xué)能力提高培訓(xùn)班職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)與實(shí)踐培訓(xùn)班職業(yè)教誨信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體制作培訓(xùn)班職業(yè)教誨理實(shí)一體化課程改革與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)培訓(xùn)班職業(yè)教誨工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)行培訓(xùn)班職業(yè)教誨科研能力建設(shè)與提高培訓(xùn)班職業(yè)院校新進(jìn)專業(yè)教師培訓(xùn)班職業(yè)院校班主任工作培訓(xùn)班職業(yè)院校德育課程建設(shè)培訓(xùn)班 職業(yè)院校校長(zhǎng)及高檔管理干部赴德國高檔研修班職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴德國培訓(xùn)班3.培訓(xùn)模塊職業(yè)教誨改革發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢(shì)職業(yè)教誨現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)職業(yè)教誨國際比較及最新進(jìn)展《規(guī)劃綱要》與職業(yè)教誨職業(yè)教誨政策與熱點(diǎn)問題校企合伙模式與職教集團(tuán)典型省市職業(yè)教誨發(fā)展改革現(xiàn)狀職業(yè)教誨改革發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢(shì)職業(yè)教誨現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)職業(yè)教誨國際比較及最新進(jìn)展《規(guī)劃綱要》與職業(yè)教誨職業(yè)教誨政策與熱點(diǎn)問題校企合伙模式與職教集團(tuán)典型省市職業(yè)教誨發(fā)展改革現(xiàn)狀職業(yè)教誨發(fā)展規(guī)劃當(dāng)代職業(yè)教誨體系及國家制度（2）職業(yè)教誨課程改革與課程開發(fā)職業(yè)教誨課程改革中重要問題職業(yè)教誨課程改革模式與課程觀職業(yè)教誨課程改革中重要問題職業(yè)教誨課程改革模式與課程觀工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)辦法任務(wù)引領(lǐng)型課程教學(xué)模式理實(shí)一體化課程模式職業(yè)能力分析與課程開發(fā)典型省市職業(yè)教誨課程改革模式簡(jiǎn)介職業(yè)教誨課程改革與課程開發(fā)（3）職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論基本職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論基本職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)辦法解析行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)辦法分類及選用原則行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與職業(yè)教誨課程改革職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目式課程開發(fā)引導(dǎo)文字教學(xué)法設(shè)計(jì)實(shí)例案例教學(xué)法設(shè)計(jì)實(shí)例交互式教學(xué)媒體在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中應(yīng)用（4）當(dāng)代教學(xué)媒體（課件）開發(fā)當(dāng)代教學(xué)媒體當(dāng)代教學(xué)媒體（課件）開發(fā)教學(xué)媒體在職業(yè)教誨教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)媒體在職業(yè)教誨教學(xué)中應(yīng)用交互式flash格式電子試卷制作交互式flash格式視頻教學(xué)類課件課件圖片素材編輯技術(shù)交互式flash格式教學(xué)媒體素材制作用ppt及doc文檔制作flash格式課件視頻教學(xué)類媒體制作技術(shù)及格式轉(zhuǎn)換基于網(wǎng)絡(luò)多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)（5）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合職業(yè)教誨教師信息化素質(zhì)職業(yè)教誨教師信息化素質(zhì)構(gòu)成信息化環(huán)境下職業(yè)教誨教學(xué)模式信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用技能基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)辦法信息化技術(shù)與課程整合辦法交互式教學(xué)媒體（課件）制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)用（6）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與職業(yè)教誨中應(yīng)用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與課程整合虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教學(xué)中應(yīng)用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)辦法虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)軟件技術(shù)（7）數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)原則、理念與辦法數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)原則、理念與辦法數(shù)字化教學(xué)資源庫平臺(tái)搭建及硬件建設(shè)精品網(wǎng)絡(luò)課程資源庫建設(shè)視頻資源庫建設(shè)在線試題資源庫建設(shè)動(dòng)畫資源庫建設(shè)圖片資源庫建設(shè)文檔資源庫建設(shè)（8）精品課程建設(shè)與課程網(wǎng)站開發(fā)精品課程建設(shè)與課程網(wǎng)站開發(fā)職業(yè)教誨精品課程建設(shè)內(nèi)涵及思路精品課程建設(shè)與課程網(wǎng)站開發(fā)職業(yè)教誨精品課程建設(shè)內(nèi)涵及思路網(wǎng)絡(luò)精品課程慣用架構(gòu)分析基于網(wǎng)絡(luò)多媒體課件網(wǎng)絡(luò)精品課程開發(fā)操作技能網(wǎng)絡(luò)精品課程開發(fā)所需圖片編輯技術(shù)視頻教學(xué)類媒體素材制作技術(shù)及在網(wǎng)絡(luò)精品課程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)素材資源整合辦法（9）職業(yè)教誨心理學(xué)職業(yè)教誨心理學(xué)中職課堂管理中問題及因素分析；動(dòng)機(jī)激發(fā)原理用于課堂管理；職業(yè)教誨心理學(xué)中職課堂管理中問題及因素分析；動(dòng)機(jī)激發(fā)原理用于課堂管理；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)于理論如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教師專業(yè)能力和人格特性對(duì)學(xué)生發(fā)展作用；中職教師能力發(fā)展及心理調(diào)適職校學(xué)生心理特點(diǎn)與教誨（10）理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理實(shí)一體化課程改革與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理實(shí)一體化項(xiàng)目式課程教案實(shí)例分析理實(shí)一體化課程改革與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理實(shí)一體化項(xiàng)目式課程教案實(shí)例分析理實(shí)一體化課程教案設(shè)計(jì)辦法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)模式理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室考察理實(shí)一體化教學(xué)辦法剖析與實(shí)行案例理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)職業(yè)教誨項(xiàng)目式教材開發(fā)（11）職業(yè)教誨項(xiàng)目式教材開發(fā)職業(yè)教誨項(xiàng)目式教材開發(fā)職業(yè)教誨教材編寫體例比較職業(yè)教誨教材編寫體例比較項(xiàng)目（任務(wù)）引領(lǐng)課程模式項(xiàng)目教學(xué)法原理與教學(xué)案例剖析德國職業(yè)教誨項(xiàng)目式教材簡(jiǎn)介項(xiàng)目式教材編寫體例（12）職業(yè)教誨科研能力建設(shè)與提高職業(yè)院?？蒲幸?guī)劃及教師科研定位；職業(yè)院?？蒲幸?guī)劃及教師科研定位；職業(yè)教誨科研選題國家十二五期間職業(yè)技術(shù)教誨課題立項(xiàng)及選題指南如何撰寫課題申請(qǐng)書；職業(yè)教誨科學(xué)研究辦法；如何撰寫科研報(bào)告與科研論文；職業(yè)教誨科研能力建設(shè)與提高（13）職業(yè)院校管理與人力資源開發(fā)職業(yè)院校管理與人力資源開發(fā)職業(yè)院校管理與人力資源開發(fā)職業(yè)學(xué)校管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制職業(yè)學(xué)校管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃職業(yè)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)校品牌建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)職業(yè)學(xué)校教師管理構(gòu)建先進(jìn)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)（14）職業(yè)院校校園文化建設(shè)職業(yè)院校校園文化建設(shè)理念與模式職業(yè)院校校園物質(zhì)文化建設(shè)職業(yè)院校校園精神文化建設(shè)職業(yè)院校校園文化建設(shè)理念與模式職業(yè)院校校園物質(zhì)文化建設(shè)職業(yè)院校校園精神文化建設(shè)職業(yè)院校校園就業(yè)與創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)職業(yè)院校校園管理制度文化建設(shè)職業(yè)院校校園文化建設(shè)方案編制職業(yè)院校校園文化建設(shè)（15）職業(yè)院校德育課程建設(shè)德育課程改革背景、特點(diǎn)與理念；德育課程大綱解讀與教材研究；德育課程改革背景、特點(diǎn)與理念；德育課程大綱解讀與教材研究；德育課程教學(xué)辦法改革和學(xué)習(xí)方式德育課程教學(xué)評(píng)價(jià)；德育課程實(shí)行中教師素養(yǎng)提高；學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r及德育工作特點(diǎn)研究；德育課重要教學(xué)辦法職業(yè)院校校園文化建設(shè)（16）德國職業(yè)教誨理念德國雙元制職業(yè)教誨模式及最新進(jìn)展德國職業(yè)教誨師資培養(yǎng)模式德國職業(yè)教誨課程開發(fā)模式德國雙元制職業(yè)教誨模式及最新進(jìn)展德國職業(yè)教誨師資培養(yǎng)模式德國職業(yè)教誨課程開發(fā)模式德國職業(yè)教誨主管機(jī)構(gòu)行業(yè)德國職業(yè)教誨行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法德國職業(yè)教誨科研機(jī)構(gòu)德國典型職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介德國職業(yè)教誨理念4.主題培訓(xùn)班（1）職業(yè)院校校長(zhǎng)及高檔管理干部研修班培訓(xùn)對(duì)象：職業(yè)院校校長(zhǎng)及高檔管理干部培訓(xùn)目的：通過研修活動(dòng)，促使校長(zhǎng)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)辦學(xué)意識(shí)，提高辦學(xué)和管理創(chuàng)新能力，造就一支先進(jìn)職業(yè)院校管理專家隊(duì)伍，推動(dòng)職業(yè)教誨辦學(xué)質(zhì)量和水平全面提高。通過舉辦高檔研修活動(dòng)，進(jìn)一步提高職業(yè)院校骨干校長(zhǎng)組織實(shí)行職業(yè)教誨能力和水平。學(xué)習(xí)國內(nèi)職業(yè)教誨最新方針政策，明確辦學(xué)方向；理解國家職業(yè)教誨法規(guī)、政策、辦法制定背景，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑。學(xué)習(xí)職業(yè)教誨管理科學(xué)知識(shí)，掌握當(dāng)代職業(yè)院校管理理論和辦法，提高科學(xué)管理學(xué)校水平。解國內(nèi)外職業(yè)教誨改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉教誨科研基本辦法，掌握行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論，理解當(dāng)代教學(xué)媒體技術(shù)，提高實(shí)行教學(xué)改革能力和水平。培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)國內(nèi)職業(yè)教誨最新方針政策，明確辦學(xué)方向；理解國家職業(yè)教誨法規(guī)、政策、辦法制定背景，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑。學(xué)習(xí)職業(yè)教誨管理科學(xué)知識(shí)，掌握當(dāng)代職業(yè)院校管理理論和辦法，提高科學(xué)管理學(xué)校水平。解國內(nèi)外職業(yè)教誨改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉教誨科研基本辦法，掌握行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論，理解當(dāng)代教學(xué)媒體技術(shù)，提高實(shí)行教學(xué)改革能力和水平。（2）職業(yè)院校專業(yè)骨干教師教學(xué)能力提高培訓(xùn)班培訓(xùn)對(duì)象：獲得初級(jí)教師系列技術(shù)職稱3年以上或獲中級(jí)以上教師系列技術(shù)職稱，有職業(yè)技能級(jí)別證專業(yè)及專業(yè)帶頭人。培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高推動(dòng)教學(xué)環(huán)境、教材應(yīng)用、教學(xué)方式、隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)立和管理制度創(chuàng)新能力；提高深化教學(xué)模式和學(xué)生評(píng)價(jià)模式改革能力；提高職業(yè)教誨信息化建設(shè)能力，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教誨資源開發(fā)和應(yīng)用能力，增進(jìn)教誨內(nèi)容、教學(xué)手段和辦法以及學(xué)校管理當(dāng)代化、信息化能力；成為具備當(dāng)代職業(yè)教誨思想、善于創(chuàng)新研究、能自行開發(fā)專業(yè)課程、有精湛專業(yè)技能“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師，能獨(dú)立主持本專業(yè)職業(yè)教誨教學(xué)研究，具備新課程開發(fā)能力，成為學(xué)校教學(xué)骨干和專業(yè)學(xué)科建設(shè)帶頭人。培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)國家職業(yè)教誨政策、國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教誨理論與教學(xué)辦法；學(xué)習(xí)當(dāng)代職業(yè)教誨課程改革理論與課程開發(fā)辦法，學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心行動(dòng)導(dǎo)向?qū)I(yè)教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)任務(wù)引領(lǐng)型課程開發(fā)及教案編寫；學(xué)習(xí)當(dāng)代教誨技術(shù)、學(xué)習(xí)信息化