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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：哈**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：新疆

IP屬地：新疆 上傳時(shí)間：2024-03-16 格式：PPTX 頁數(shù)：17 大小：13.19MB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

嫩芽?jī)捍蟀嗾Z言活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、通過聆聽、表演、誦讀等方式欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，懂得春天的芽要陽光、風(fēng)兒、雨露的滋潤(rùn)下才能健康成長(zhǎng)。2、能在集體面前大膽表述表演。3、體驗(yàn)?zāi)垩康那昂蟛煌星樽兓?，感受散文詩的美?、大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察過芽2、課件3、圖片4、頭飾5、背景音樂活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入：?jiǎn)?：昨天我們出去找了什么？問2：你在哪些地方找到了小嫩芽？問3：你找到的小嫩芽是怎樣的？你會(huì)不會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來表演小嫩芽呢？請(qǐng)幼兒來表演小嫩芽。二、欣賞散文第一遍欣賞：老師帶來一篇很美很有趣的散文，題目就叫《芽》，我還配上了好聽的音樂、有趣的動(dòng)畫，我們一起來欣賞，如果你覺得很美很有趣看完了拍手告訴大家，好嗎？（播放課件）問：你覺得什么美？什么有趣？第二遍欣賞：這么美這么有趣的散文，我們?cè)賮砜匆槐?，好嗎？這一遍要求你們一邊欣賞一邊記住散文中有誰？（播放課件）問：散文中有誰？一棵嫩芽?jī)?，從泥土里悄悄探出小腦袋。太陽照耀它，雨露滋潤(rùn)它，春風(fēng)撫慰它。它感到溫暖、親切、舒心，又有些害怕。太陽說：別怕！我會(huì)把你變得健康。雨露說：別怕！我會(huì)讓你開心歡唱。風(fēng)兒說：別怕！我會(huì)把你變得堅(jiān)強(qiáng)。嫩芽?jī)河赂业靥痤^張開雙手，迎向陽光，迎向雨露，迎向風(fēng)。在春光里歡笑起舞，茁壯長(zhǎng)大。三、分段欣賞欣賞第一段：出示小嫩芽小圖片，問1：這是誰？問2：散文中第一段說嫩芽?jī)合笠粋€(gè)怎樣的小姑娘?老師來朗誦第一段來給你們聽.(老師配樂朗誦第一段)

問3:第一段說嫩芽?jī)菏窃鯓拥男」媚?(解釋膽怯),請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演膽怯的小嫩芽,大家學(xué)一學(xué).欣賞第二段:出示太陽、風(fēng)兒、雨露圖片。師：嫩芽?jī)汉芎ε潞苣懬?，誰來幫助它呢，它們?cè)趺凑f的？老師來朗誦第二段給你們聽。（欣賞第二段）請(qǐng)幼兒模仿角色表演，說他們的話，解釋舒暢一詞。大家學(xué)一學(xué)。欣賞第三段：出示長(zhǎng)大的嫩芽?jī)簣D片。欣賞老師朗誦第三段。問：嫩芽?jī)洪L(zhǎng)成了怎樣的小姑娘？為什么？教師通過讓孩子來教老師表演的形式讓孩子學(xué)習(xí)表演第三段，體驗(yàn)?zāi)垩績(jī)洪L(zhǎng)大的高興的情感。四、整體表演跟誦出示頭飾，太陽、風(fēng)兒、雨露。分角色表演，其他人表演小嫩芽。第二遍表演可以讓孩子跟誦。

五、總結(jié)延伸