年級教科研工作計劃例文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁年級教科研工作計劃例文【篇一】

教育科學討論是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質量、全面提高同學素養(yǎng)為核心，增加以質量求生存、以質量求進展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。

(一)加強理論學習，不斷更新教育理念

針對新課程改革試驗的不斷深化和進展，準時學習書刊及相關文章，適時利用網絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高科研意識和水平。集中讀好一本教育專著，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動。

(二)參與校本培訓，提升自身科研水平

利用學校良好學術氛圍，參與各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，始終關注和直面現實，擅長發(fā)覺、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現教科研力量的提升。

結合上級以及學校的各種教研活動，連續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學論文等，進一步提高教學反思力量，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

(三)做好課題討論，做真實的教科研

連續(xù)參與好課題討論工作活動：①期初制訂一份課題討論階段性方案。②參與教科研例會，匯報自己的課題討論狀況。③完成過程性材料工作。

留意連續(xù)發(fā)揮主課題的指導作用，進一步深化討論，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。

【篇二】

老師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷激勵自己進步。

一、自身成長方面：

1、仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。仔細上好每一節(jié)課，把教學力量的提高落實在每一天的課堂教學中。

2、努力改進課堂教學，激發(fā)同學的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、仔細對待每一個同學，仔細處理每一件事情，仔細參加每一次班級活動，幫助班主任管理好班集體。

4、爭取堅持養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。

二、個人提高方面：

新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學校老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，把握現代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與中學校老師連續(xù)教育學習，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推動了社會的進展，效率的提高。信息技術課堂就是提高同學的信息素養(yǎng)，培育同學信息技術力量的主要渠道，所以在信息技術課堂上應當創(chuàng)新教法，以進展同學動手操作力量。

我們的工作不同于一般的工作，老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師既應當是學科學問方面的討論性人員，又應當是學科教學方面的專家。這就要求老師要不斷學習科學文化學問，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

三、業(yè)務學習方面：

1、做好讀書筆記。

學問在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學問不斷積累，思想與時俱進。

2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)，也會讓自己觀看討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

3、寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下珍貴閱歷。

4、做好集體備課，與同事相互溝通。

5、做好網上教研。通過網上教研，相互溝通，群策群力，讓每個人限度地成長，并且增長專業(yè)學問，走老師專業(yè)化之路。

6、樂觀參與各項教科研活動。

【篇三】

作為一名青年老師，想要在教育教學的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。我們必需不斷提升自己，成為一名科研型老師。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷激勵自己進步。

一、業(yè)務學習

我會終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的學問。完善學問結構的主要途徑就是學習和鉆研。向書本學：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思索;向別人學：樂觀參與組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛保嗾埥蹋酄幷?學問性的東西，有懷疑的地方就問;多參與科研培訓活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學習專家獨到的見解、鮮亮的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對比自己的教學，通過爭論、評課、反思，來促進自己的教學力量的提高。

二、教研專題

本組共有4名老師，袁長贊和閆保群第一次教數學，對教材不是很熟識，為此，我們通力合作，以學校開展的“深化教材解讀”活動為載體，綻開教研活動，設立了“精解教材，提高課堂教學效果”的專題，圍繞專題我們方案如下：

實施目標：

本學期的教材解讀在上學期的基礎上，將以課例為載體，進行解讀，即在解讀后，進行講課，以驗證深化解讀。經過課堂實踐，使得老師對如何把握教材、如何設計教學的每一個環(huán)節(jié)會深度思索、不斷琢磨、反復改進，從而切實提高老師討論和使用教材的力量，提高課堂質量。

實施措施：

(1)整體研讀：由組長組織進行教材的整體梳理，以組為單位組織上網或看光盤進行教材培訓,整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內容、目標。

(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內容，精備每一課時教學內容;為了使解讀教材活動進行得更有效，對每人需要解讀的單元，必需提前仔細通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說出自己對教材例題和習題設計支配的理解，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。

(3)集體研讀：一人主講，組內進行集體研讀;

(4)個人創(chuàng)新：集體研讀后，老師依據自己的教學風格以及本班同學實際狀況修改教學設計;

(5)課例展現：每位老師從自己解讀單元內容中選擇難以把握的一課進行課例展現，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最終一講教育處和班級段老師參加聽課、研討與評課;

(6)實踐反思：每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。組內準時組織溝通，讓大家在談天式的你一言我一語中，讀懂、讀通、讀透教材。

(7)總結溝通：期末以教研組為單位進行總結溝通匯報。

三、課堂教學

由于對教材內容進行了詳盡地解讀和探討，因此在平常的課堂教學中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學效果”這個專題來進行。

1.結合教材，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學的學習愛好。

同學學習數學是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內部動力來達到學習目的。這種目的就是同學學習數學的劇烈愿望。只有當同學有了這種學習時，才能樂觀地參加整個學習過程。因此，在教學過程中，我們老師要結合教材，依據同學的年齡特征，創(chuàng)設同學喜愛的問題情境，激發(fā)同學學習愛好，從而提高課堂教學效率。

2、依據教材，采納豐富多彩的教學方式，激發(fā)同學的學習愛好在課堂上，教學方式應當是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結合在一起，為同學供應動手實踐、自主探究和合作溝通的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動?！彼自捳f“教無定法，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)同學的學習愛好，提高同學學習樂觀性的方法就都是好方法。

3、擅長運用多媒體幫助教學是提高教學效率的有效手段

多媒體進入了課堂教學，利用它可以把簡單的數學問題直觀形象化，可以使枯燥的數學學問在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增加了教學的直觀性、趣味性;利用它會使老師的教學更加輕松，富有感染力。

4、聯系生活實際，提高課堂效率

數學源于生活，生活中又布滿著數學。在教學中，我們要緊密聯系同學的生活實際，在現實世界中查找數學題材，讓教學貼近生活，