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PAGEPAGE4幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案?如果我能飛?含反思小班優(yōu)秀語言課教案?如果我能飛?含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能夠大膽想象,積極表述如果我會飛,我要飛到XXX,變成XXXX的美好愿望,感受兒歌的優(yōu)美,學習用語言和動作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥,體會兒歌快樂的情感,初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言課?如果我能飛?含反思教案吧。設計意圖:小班是幼兒口頭語言快速開展的階段,簡短而又朗朗上口的兒歌正是促進幼兒語言開展的最好載體。這首兒歌的動作性表現(xiàn)性很強,符合小班幼兒愛動的特點。并且,這個內容具有很強的情境性,可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中,使他們身臨其境地感受、學習兒歌,從而帶動幼兒創(chuàng)造性思維的開展?;顒幽繕耍?、感受兒歌的優(yōu)美,學習用語言和動作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥,體會兒歌快樂的情感。2、能夠大膽想象,積極表述如果我會飛,我要飛到XXX,變成XXXX的美好愿望。3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動準備:1、物質準備:PPT課件、舒緩音樂。2、經驗準備:初步認識,如果我會,認識了天空、森林、大海的景象?;顒舆^程:(一)出示翅膀圖片,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友,今天老師給大家準備了一個神秘的禮物,看,是什么沒錯這是一對天使的翅膀,它有一個神奇的魔力,只要它碰到你,你就能飛起來。(互動)現(xiàn)在,你們都能飛了,讓我們一起飛翔吧!小班優(yōu)秀語言課教案?如果我能飛?含PPT課件2、學習兒歌每句話的后半局部。提問:你可以變成什么師:小朋友,如果你飛到了藍天里你可以變成什么呢(月亮、飛船、小鳥)哇!真厲害,看我變成了什么(小星星)那你猜猜,它在干什么我們來看看(發(fā)光)用一個好聽的次說:閃閃發(fā)光(配上動作),你們想變成星星嗎(想)我們一起來飛如果我能飛,我要飛到藍天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。剛剛,我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢(潛水艇,小魚,海馬)看我變成什么(浪花)那它在干嘛(翻滾,滾來滾去,跳舞)用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧:如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞。最后,我們飛到了森林里,你要變成什么呢(老虎,兔子)看看我變成了什么小鳥他可開心了,你猜他在干什么(跳舞,飛)他在快樂歌唱!讓我們變成小鳥如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。(三)幼兒完整欣賞兒歌。師:現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里,讓我們來聽一聽,念一念吧。(師幼共同跟課件念兒歌)(四)師幼共同布置場景,角色表演師:老師為大家準備了天空、森林、大海,請大家把它們打扮的更美些吧。現(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀,念出好聽的兒歌。(師生共同布置藍天、大海、森林三個場景,教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)(五)幼兒自由想象,開展仿編。師:如果你能飛,你還想飛到哪里去變成什么呢(六)幼兒扮演天使,自然結束活動。師:讓我們做一名快樂的小天使,飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂。)教學反思:教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,到達寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。小百科:飛:1.鳥類或蟲類等用翅膀在空中往來活動:~天〔佛教壁畫或石刻中的空中飛舞的神〕?!S?!B。內容總結
〔1〕幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案?如果我能飛?含反思
小班優(yōu)秀語言課教案?如果我能飛?含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能夠大膽想象,積極表述如果我會飛,我要飛到XXX,變成XXXX的美好愿望,感受兒歌的優(yōu)美,學習用語言和動作
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