中班我的好媽媽教案10篇

第中班我的好媽媽教案10篇

中班我的好媽媽教案10篇。

今天向大家推薦一篇與“中班我的好媽媽教案”相關(guān)的文章非常不錯，此文一讀相信您會擁有新的認(rèn)知深度。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。教案是落實學(xué)校教育方針的有效工具。中班我的好媽媽教案篇1活動目標(biāo)：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、了解兒歌的含義。活動準(zhǔn)備：音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。2、學(xué)念歌詞教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲2、演唱歌曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。活動反思：《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛__的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道__的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是__的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。中班我的好媽媽教案篇2【活動目標(biāo)】1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達(dá)自己的情感?！净顒訙?zhǔn)備】1.記號筆、油畫棒。2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》3.幼兒用書《我的好媽媽》【活動過程】(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。中班我的好媽媽教案篇3活動目標(biāo)：1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思，認(rèn)識漢字好和英語單詞good，知道單詞good的字母組成。2、引導(dǎo)幼兒向好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。3、復(fù)習(xí)句型：Thisisa活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。3、錄音機(jī)，雙語磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》二、基本部分：（一）認(rèn)識漢字好和單詞good出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字好，和漢字卡片好玩游戲。1、找漢字卡片好2、用漢字卡片好玩游戲。3、送漢字卡好回家。（三）講述單詞good的故事，知道單詞good的字母組成。1、出示圖片，看圖講述。（1）教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞good的故事。（2）請個別幼兒講述自編單詞good的故事2、幼兒表演故事。請幼兒戴上掛飾表演故事。3、鞏固復(fù)習(xí)單good，用單詞卡good玩游戲。（1）找單詞卡good（2）用單詞卡good玩游戲：做好事（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字好和單詞good，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。（五）復(fù)習(xí)陳述句ThisisabookThisisagoodbook中班我的好媽媽教案篇4陽春三月，春意拂面。3月7日上午，幼兒園每個教室里洋溢著歡聲笑語，孩子們正在和自己的媽媽、外婆和奶奶們一起進(jìn)行著我和媽媽有個約會的親子活動?；顒又案鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，老師們精心策劃了各年級活動內(nèi)容。很多媽媽們也特地請假參加到活動中來。小班活動在世上只有媽媽好的歌聲中拉開了序幕，當(dāng)孩子們用歌曲我的好媽媽來表達(dá)自己的心聲；親手穿一串漂亮的項鏈，當(dāng)禮物給媽媽戴上；祝媽媽身體健康，節(jié)日快樂；媽媽的眼里流露出欣慰的目光。中班組的感恩教育不光為媽媽制作了賀卡還通過繪本來了解媽媽平時嚴(yán)厲的不字下，也有著濃濃的愛意，讓孩子們更加對媽媽有所了解。不再麻煩好媽媽的歌曲代表了孩子們的心聲，在親子互動游戲中通過游戲幫助孩子理解和感受了愛是相互的。大班年級組的活動也是豐富多彩，大三班還邀請了家長參與和孩子一起做主持人，開展了親子才藝秀的活動，當(dāng)手語表演《感恩的心》唱起，媽媽們的心情異常激動，濃濃的情意、溫暖的親情、感恩的心，孩子們在活動中更深切體會到了平日里媽媽們的辛苦，以及媽媽對自己的關(guān)愛。相信孩子們在媽媽的呵護(hù)下和關(guān)愛下也會更健康、快樂地成長。感恩教育，重在啟蒙。因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長！在整個活動中媽媽、奶奶、外婆們感受到了孩子們的濃濃的親情，聆聽著孩子們的聲聲祝福，享受著孩子們帶來的歡樂！充滿感恩和快樂的親子活動在孩子們幼小的心靈里灑下了愛的種子，這是一次美好真摯的愛心傳遞，也是一次溫馨快樂的家園互動，孩子們在活動中感受到的是濃濃的愛意與親情，學(xué)會的是深深的感恩與付出，愿孩子們從小擁有一顆感恩的心去感受愛與生活的美好，愿這次的三八節(jié)親子活動能成為媽媽、奶奶、外婆們最難忘、最感動、最快樂的節(jié)日中班我的好媽媽教案篇5活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫行進(jìn)中的人物。2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。3.用繪畫的形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：1.PPT課件。2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張?；顒又仉y點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫行進(jìn)中的人物。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?；顒舆^程：1.出示孩子們收集的媽媽照片，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問：你的媽媽長什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？3.出示幾張范畫，請幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。師：請你仔細(xì)看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。4.請兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：正面和側(cè)面站立看起來有什么不同？5.教師講解作畫步驟。師：繪畫媽媽的時候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。6.幼兒在背景音樂的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。教師重點(diǎn)鼓勵幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來。7.作品展示，分享交流。展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰的作品？為什么？中班我的好媽媽教案篇6【活動目標(biāo)】1、知道三月八日是國際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。2、通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學(xué)會尊重媽媽、關(guān)心媽媽。3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達(dá)愛媽媽的理由，增進(jìn)關(guān)愛媽媽的情感。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！净顒訙?zhǔn)備】1、課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。3、課件《各行各業(yè)里的媽媽》?！净顒舆^程】1、師幼交流，關(guān)愛自己的媽媽。（1）、你平時看見媽媽下班后在家為你和爸爸做過哪些事情？（2）、如果不干這些事情行不行？為什么？（3）、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來夸夸自己的媽媽。教師小結(jié)：媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節(jié)日快樂！2、觀看課件，了解媽媽們的工作。（1）、說出圖片里的媽媽都是干什么工作的？（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什么好處？教師小結(jié)：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽升起，不管夕陽落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠(yuǎn)都不會忘記。3、對媽媽說一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌。（1）、請小朋友們大膽地說出或唱出對媽媽的祝福。（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看。【活動延伸】幫孩子們把要說的心里話寫出來，粘貼在布置好的展板上，請家長們欣賞。中班我的好媽媽教案篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：第一、設(shè)計意圖：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。第二、教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的愛。第三、教學(xué)重點(diǎn)：媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。第四、說教學(xué)難點(diǎn)：①最后一句我的好媽媽中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。第五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。第六、說教、學(xué)法：緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學(xué)中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。第七、教學(xué)過程：①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。②教師清唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽;再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學(xué)會感恩媽媽的這份愛?；顒臃此迹骸段业暮脣寢尅愤@堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛__的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道__的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道三八婦女節(jié)是__的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。中班我的好媽媽教案篇8【活動目標(biāo)】1、幼兒能大膽的參加音樂活動。2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱?；顒又攸c(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛?；顒与y點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動作?！净顒訙?zhǔn)備】我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作?！净顒舆^程】―、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。二、老師一句一句教幼兒唱歌1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？2、幼兒再一次跟老師唱歌。過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。三、教師請幼兒來自己唱這首歌。1、教師給小朋友提要求老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。四、教師鼓勵幼兒上臺表演。1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。2、讓幼兒在臺上大膽（qulaoshi幼兒教育）表演。過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。五、教師總決愛媽媽的方式。結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！中班我的好媽媽教案篇9【活動目標(biāo)】1、幼兒能大膽的參加音樂活動。2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛?；顒与y點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動作?！净顒訙?zhǔn)備】我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作?！净顒舆^程】—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。二、老師一句一句教幼兒唱歌1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？2、幼兒再一次跟老師唱歌。過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。三、教師請幼兒來自己唱這首歌。1、教師給小朋友提要求老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。四、教師鼓勵幼兒上臺表演。1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。2、讓幼兒在臺上大膽表演。過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。五、教師總決愛媽媽的方式。結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解