教案《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》 第15周

XX學(xué)年第X學(xué)期《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及

第13章數(shù)據(jù)處理授課課時(shí)2課時(shí)

主要內(nèi)容

授課類型理實(shí)一體化授課班級(jí)

教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)方法講授法、舉例法、圖示法___________________

教學(xué)目標(biāo)：

L了解數(shù)據(jù)前處理。

2.完成對(duì)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)操作。

3..能進(jìn)行數(shù)據(jù)后處理。________________________________________________________________________________________

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

能進(jìn)行數(shù)據(jù)前、后處理。

解決措施：PpT輔助理解，針對(duì)性講解。________________________________________________________________________

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

能進(jìn)行數(shù)據(jù)前、后處理。

解決措施：PPT輔助理解.，針對(duì)性講解?°

板書設(shè)計(jì)：

數(shù)據(jù)處理

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/達(dá)成目標(biāo)

什么是腳本程序基本語問題導(dǎo)入，總結(jié)

新課導(dǎo)入回答問題，引起學(xué)生思考，為新內(nèi)容

句？問題

(5min)討論思考。做鋪墊。

引出內(nèi)容。

一、數(shù)據(jù)處理認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處使用PPT講解數(shù)做好數(shù)據(jù)處理講解和演

在現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)理，做好筆記，據(jù)處理，并打開示，便于學(xué)生理解，突破

場(chǎng)，由于大量使用各種記錄重難點(diǎn)。軟件進(jìn)行演示。重難點(diǎn)。

類型的監(jiān)控設(shè)備，通常

會(huì)產(chǎn)生大量的生產(chǎn)數(shù)

據(jù)。這就要求構(gòu)成監(jiān)控

系統(tǒng)核心的組態(tài)軟件具

講授新課備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能

(55min)力,從而有效、合理地

將這些生產(chǎn)數(shù)據(jù)加以處

理，一方面，為現(xiàn)場(chǎng)操

作員提供實(shí)時(shí)、可靠的

圖像、曲線等，以反映

現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行狀況，并方便

其進(jìn)行相應(yīng)的控制操作；

另一方面，為企業(yè)的管

理人員提供各種類型的

數(shù)據(jù)報(bào)表，從而為企業(yè)

管理提供切實(shí)可靠的第

一手資料。

MCGS版態(tài)軟件提供數(shù)據(jù)

處理功能。按照數(shù)據(jù)處

理的時(shí)間先后順序，

MCGS入版組態(tài)軟件理數(shù)

據(jù)前處理、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處

理及數(shù)據(jù)后處理三個(gè)階

段，以滿足各種類型的

需要，如圖13T所示。

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數(shù)據(jù)前處理是指數(shù)據(jù)由

硬件設(shè)備采集到計(jì)算機(jī)

中，但還沒有被送入實(shí)

時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)處理，

數(shù)據(jù)前處理集中體現(xiàn)為

各種類型的設(shè)備通道處

理。實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理是指

在MCGS嵌入版組態(tài)軟件

中對(duì)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)中變量

的值進(jìn)行的操作，主要

在用戶腳本程序和運(yùn)行

策略中完成。數(shù)據(jù)后處

理則是對(duì)歷史存盤數(shù)據(jù)

進(jìn)行處理，MCGS嵌入版

組態(tài)軟件的存盤數(shù)據(jù)庫(kù)

是原始數(shù)據(jù)的集合，數(shù)

據(jù)后處理就是對(duì)這些原

始數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢等操

作，以便從中提煉出對(duì)

用戶有用的數(shù)據(jù)和信

息，然后，利用MCGS版

軟件提供的曲線、報(bào)表

等機(jī)制將數(shù)據(jù)形象地顯

示出來。

二、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

1.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式

在工程應(yīng)用中，常常需

要把采集的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到

歷史數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便日

后查詢和生成報(bào)表。

MCGS入版把實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的

存儲(chǔ)作數(shù)據(jù)對(duì)象的屬性

封裝在數(shù)據(jù)對(duì)象內(nèi)部，

由實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)完成存儲(chǔ)

操作。

2.存盤數(shù)據(jù)庫(kù)類型

三、數(shù)據(jù)后處理

1.歷史曲線

MCGS嵌入版歷史曲線構(gòu)

件用于實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的

曲線瀏覽功能。

2.歷史表格

MCGS嵌入版歷史表格構(gòu)

件為用戶提供了強(qiáng)大的

數(shù)據(jù)報(bào)表功能。

3.存盤數(shù)據(jù)瀏覽

MCGS嵌入版存盤數(shù)據(jù)瀏

覽構(gòu)件可以按照指定的

時(shí)間和數(shù)值條件，將滿

足條件的數(shù)據(jù)顯示在報(bào)

表中，從而快速地實(shí)現(xiàn)

簡(jiǎn)單報(bào)表的功能。

課堂練習(xí)什么是數(shù)據(jù)后處理？布置練習(xí)，講解及時(shí)進(jìn)行知識(shí)反饋，加強(qiáng)

完成練習(xí)。

(15min)練習(xí)。____________學(xué)生的理解和記憶。

數(shù)據(jù)處理認(rèn)真聆聽，做好對(duì)本次課的內(nèi)容對(duì)本次課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，

教學(xué)小結(jié)

總結(jié)。進(jìn)行歸納總結(jié)。幫助學(xué)生回顧本次課的知

(5min)

識(shí)，加強(qiáng)記憶。___________

思考練習(xí)：

寫出數(shù)據(jù)處理過程。

課后反思:

XX學(xué)年第X學(xué)期《觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及

實(shí)訓(xùn)12：數(shù)據(jù)前處理應(yīng)用授課課時(shí)2課時(shí)

主要內(nèi)容

授課類型理實(shí)一體化_____________________________授課班級(jí)

救學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室_________________________________教學(xué)方法講授法、舉例法、演示法____________________

教學(xué)目標(biāo)：

1.能完成多項(xiàng)式應(yīng)用。

2.能完成工程轉(zhuǎn)換應(yīng)用。

3.綜合運(yùn)用本單元知識(shí)，完成數(shù)據(jù)前處理應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。______________________________________________________________

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

綜合運(yùn)用本單元知識(shí)，完成數(shù)據(jù)前處理應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

解決措施：教師演示，PpT輔助理解，針對(duì)性講解。______________________________________________________________

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

綜合運(yùn)用本單元知識(shí)，完成數(shù)據(jù)前處理應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

解決措施：教師演示，PPT輔助理解，針對(duì)性講解。

板書設(shè)計(jì)：

數(shù)據(jù)前處理應(yīng)用

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/達(dá)成目標(biāo)

說出數(shù)據(jù)后處理的類PPT輔助講解，Inl顧知識(shí)

問題導(dǎo)入，總結(jié)問

課堂導(dǎo)入型?；卮饐栴}，點(diǎn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，為后

題

(5min)討論思考。續(xù)事件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)打下基

引出內(nèi)容。

礎(chǔ)。____________________

一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)1.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)1.講解實(shí)訓(xùn)，分析演示實(shí)訓(xùn)結(jié)果，讓學(xué)生

1實(shí).訓(xùn)任務(wù)要求。任務(wù)。明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求，知

完成兩個(gè)數(shù)據(jù)前處理應(yīng)2.觀察實(shí)訓(xùn)運(yùn)行2.演示實(shí)訓(xùn)結(jié)果，道實(shí)訓(xùn)結(jié)果。拋出問

新課講授

用：結(jié)果，回答問提問學(xué)生。題，提高學(xué)生的觀察力

(15min)

(1)多項(xiàng)式處理題。和注意力，吸引學(xué)生興

(2)工程轉(zhuǎn)換應(yīng)用趣。

2.實(shí)訓(xùn)結(jié)果演示。

一、分組實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)步L領(lǐng)取實(shí)訓(xùn)任務(wù)1.發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)，發(fā)放任務(wù)書，指引學(xué)生

驟如下：書，按照實(shí)訓(xùn)任引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)按照要求完成實(shí)訓(xùn)，在

1.多項(xiàng)式處理務(wù)書要求，分組步驟指引，完成實(shí)巡回指導(dǎo)過程中，記錄

要求通過數(shù)據(jù)前處理使實(shí)訓(xùn)，每組3訓(xùn)。學(xué)生們實(shí)訓(xùn)過程中遇到

實(shí)訓(xùn)操作連接數(shù)據(jù)對(duì)象D2的通道人。的問題，為學(xué)生們答疑

(55min)輸出值為5D2+D1。解惑。

(1)定義數(shù)值型數(shù)據(jù)對(duì)2.完成實(shí)訓(xùn)后進(jìn)2.觀察學(xué)生實(shí)訓(xùn)過

象Dl及D2。行自我評(píng)價(jià)。程，巡回指導(dǎo)，如多個(gè)維度檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)

有學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)結(jié)果，達(dá)成教學(xué)目

（2）在設(shè)備編輯窗口中3.在實(shí)訓(xùn)過程教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

單擊“增加設(shè)備通道”中，記錄實(shí)訓(xùn)注

按鈕，彈出“添加設(shè)備意事項(xiàng)。

通道”對(duì)話框，選擇通3.提醒學(xué)生記錄實(shí)

道類型“D數(shù)據(jù)寄存訓(xùn)結(jié)果。

器”，通道地址設(shè)置為

“0”，通道個(gè)數(shù)設(shè)置為

“2”，讀/寫方式選擇

“讀寫”，最后單擊

“確認(rèn)”按鈕。

（3）選中新增加的兩個(gè)

數(shù)據(jù)寄存器通道，單擊

“快速連接變量”按

鈕，彈出“快速連接”

窗口，數(shù)據(jù)對(duì)象設(shè)置為

"DIM,通道個(gè)數(shù)設(shè)置

為“2”,最后單擊“確

認(rèn)”按鈕。

（4）選中連接數(shù)據(jù)對(duì)象

D2的通道，單擊“通道

處理設(shè)置”按鈕，彈出

“設(shè)置多項(xiàng)式處理參

數(shù)”對(duì)話框，如圖13-2

所示，選擇多項(xiàng)式處理

方法，最后單擊“確

認(rèn)”按鈕。

2.工程轉(zhuǎn)換應(yīng)用

數(shù)據(jù)對(duì)象Dl的數(shù)值范圍

為O?1,要求通過數(shù)據(jù)

前處理，能夠以百分?jǐn)?shù)

形式進(jìn)行顯示。

（1）定義數(shù)值型數(shù)據(jù)對(duì)

象Dh

（2）在設(shè)備編輯窗口中

單擊“增加設(shè)備通道”

按鈕，彈出“添加設(shè)備

通道”對(duì)話框，選擇通

道類型“D數(shù)據(jù)寄存

器”，通道地址設(shè)置為

“0”，通道個(gè)數(shù)設(shè)置為

“1”，讀/寫方式選擇

“讀寫”，最后單擊

“確認(rèn)”按鈕。

(3)選中新增加的數(shù)據(jù)

寄存器通道并右擊，彈

出“變量選擇”窗口，

雙擊數(shù)據(jù)對(duì)象DL

(4)選中連接數(shù)據(jù)對(duì)象

Dl的通道，單擊“通道

處理設(shè)置”按鈕，彈出

“工程量轉(zhuǎn)換”對(duì)話

框，如圖13-3所示，選

擇工程量轉(zhuǎn)換處理方

法,最后單擊“確認(rèn)”

按鈕。

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(5)新建一個(gè)窗口，添

加一個(gè)標(biāo)簽，雙擊標(biāo)簽

構(gòu)件，彈出“標(biāo)簽動(dòng)畫

組態(tài)屬性設(shè)置”對(duì)話

框，選擇“顯示輸出”

選項(xiàng)卡，設(shè)置如圖13-4

所示，最后單擊“確

認(rèn)”按鈕。

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