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文檔簡介

幼兒園大班科學教案《能干的樹根》一、教學目標通過觀察和實踐，培養(yǎng)幼兒對樹根的認知，了解樹根的作用和功能。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，培養(yǎng)幼兒的科學思維和探索精神。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力，通過小組活動促進幼兒的交流和合作。二、教學內(nèi)容樹根的形態(tài)特征介紹。樹根的作用和功能。通過觀察實驗探究樹根的吸水、固定土壤、蓄積養(yǎng)分等功能。三、教學準備樹根的樣本（如胡蘿卜、大白菜等）。小苗或幼苗（適量）。水杯、水、土壤、毛巾等。四、教學活動活動1：觀察樹根的形態(tài)特征教師出示樹根的樣本，向幼兒描述樹根的形態(tài)特征（如形狀、顏色、紋理等）。讓幼兒觸摸、感受樹根的形態(tài)特征。引導幼兒用語言表達對樹根的感受和觀察結果?；顒?：了解樹根的作用和功能教師向幼兒介紹樹根的作用和功能，如吸取水分和養(yǎng)分、固定土壤等。利用圖片、圖表等輔助材料，讓幼兒進一步了解樹根的作用和功能。引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的一些樹根，讓幼兒嘗試描述它們的作用和功能?；顒?：探究樹根的吸水功能分成小組，每組準備一株小苗或幼苗，并放置在帶有土壤的水杯中。每組的幼兒觀察小苗的根系，記錄根系的形態(tài)特征。每個小組給小苗澆適量的水，并觀察根系的變化。引導幼兒討論水被吸收的過程，并記錄觀察結果?；顒?：探究樹根的固定土壤功能每個小組準備一小堆土壤和一塊濕毛巾。幼兒將濕毛巾放在桌面上，然后將土壤放在濕毛巾上。幼兒在土壤上插入小苗的根系。幼兒觀察樹根對土壤的固定作用，討論樹根的作用和功能。活動5：探究樹根的蓄積養(yǎng)分功能每個小組準備一些水杯和土壤，并在水杯中種植一株小苗。幼兒觀察和記錄小苗生長的變化，特別關注根部的變化。讓幼兒思考根部的作用，引導幼兒發(fā)現(xiàn)根部是植物蓄積養(yǎng)分的地方。引導幼兒討論樹根是如何進行養(yǎng)分的吸收和儲存的。五、教學總結教師總結本次教學內(nèi)容，強調(diào)樹根的重要作用和功能。引導幼兒回顧所進行的觀察實驗，總結并歸納樹根的特點和功能。鼓勵幼兒提出問題并進行探索，培養(yǎng)幼兒的探索精神和科學思維。教師提供適量的幫助和指導，加強幼兒的學習效果。以上就是幼兒園大班科學教案《能干的樹根》的內(nèi)容，通過這堂課的教學活動，幼兒可以通過觀察和實踐，了解樹根的形態(tài)特征、作用和功能，并培養(yǎng)幼兒的觀察

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