我們關(guān)注選題策劃我們與奧運同在樣本_第1頁
我們關(guān)注選題策劃我們與奧運同在樣本_第2頁
我們關(guān)注選題策劃我們與奧運同在樣本_第3頁
我們關(guān)注選題策劃我們與奧運同在樣本_第4頁
我們關(guān)注選題策劃我們與奧運同在樣本_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《學(xué)生工作》各欄目選題策劃案例特別策劃選題1-23期欄目策劃一:欄目策劃前言:從祥云入手,切入奧運第一某些:核心詞:奧運精神1.奧運精神詮釋和火炬?zhèn)鬟f意義。2.火炬?zhèn)鬟f路線及其狀況(1)國外,幾種重要都市傳遞狀況,對國家關(guān)系描寫(2)國內(nèi),火炬?zhèn)鬟f路線和過程簡介,突出其中動人人和事,重點簡介重慶傳遞狀況。第二某些:核心詞:民族精神。以四川地區(qū)火炬?zhèn)鬟f將推遲至八月,切入民族精神。興趣和平,注重和諧不斷奮進,飛速發(fā)展(突出改革30年成果)中華民族不去不饒抗?fàn)幘?。(重點在于以來中華人民共和國面臨一系列問題,如學(xué)災(zāi),分裂,地震……)第三某些:核心詞:大學(xué)精神。以我校學(xué)生張亞雯參加北京奧運會及其寄語,切入西南大學(xué)精神。西南大學(xué)校訓(xùn)-“特立西南,學(xué)行天下”闡釋,對專家進行采訪,使之和奧運和民族聯(lián)系。西南大學(xué)近期關(guān)于奧運活動和某些突出事件收集。針對以上活動對參加者進行采訪。結(jié)束語:三者更好結(jié)合,當(dāng)代大學(xué)生要不斷奮進拼搏,投入時代滾滾洪流之中,為國家民族多作貢獻,最大限度實現(xiàn)自我價值。二:任務(wù)分派及欄目進度常小文:前言及奧運精神1點。交稿時間:6月1日趙海波:奧運精神2點。交稿時間:6月1日何小蘭:民族精神1、2點。交稿時間:6月2日明從梅:民族精神3點。交稿時間:6月2日柳泉:西南大學(xué)精神校訓(xùn)專家采訪及活動信息收集。信息收集于5月28日發(fā)送給趙海波。最后交稿:6月1日何海霞:專家采訪及活動人員采訪。交稿時間:6月2日三:欄目草稿日期:6月4日四:欄目最后稿件日期:6月6日特別策劃選題2-24期策劃科學(xué)發(fā)展創(chuàng)奇跡,巨龍騰飛建功勛

編者按:三十年前,當(dāng)中華人民共和國還處在積貧積弱社會現(xiàn)狀之時,改革開放嘹亮號角,猶如一聲龍嘯,昭示一條巨龍崛起;

三百年前,當(dāng)中華人民共和國還沉浸于康乾盛世夢幻泡影之時,工業(yè)革命轟然狂潮,已將中華人民共和國席卷到無底劫難深淵;

三千年前,當(dāng)中華文明還在世界上遙遙領(lǐng)先之時,“舍我其誰”心胸氣魄,更是鑄就了那個時代令世界仰望燦爛與輝煌!

時光荏苒,當(dāng)這千年印跡隨著著起伏滄桑迤邐而來時,咱們更激動地發(fā)現(xiàn),一種民族,在經(jīng)歷滄海桑田百年巨變之后,正抖落著歷史風(fēng)塵,向著一種更高更遠歷史高度行進,而神舟七號發(fā)射,更是將這行進速度與高度推向了一種高潮!

第一某些重要簡介神舟七號加上我校學(xué)生觀看神七發(fā)射時感想第二某些神舟系列簡介作為一種炎黃子民,咱們深深為之感動與自豪,從神舟一號到七號,這一路走來,咱們看到是中華人民共和國科技,經(jīng)濟,政治等綜合國力一步步穩(wěn)定提高,咱們看到是一種偉大民族繼往開來,與時俱進巨大魄力與魅力?;仨腥A人民共和國科技發(fā)展路線,咱們更能看到,一窮二白――自力更生――融會貫通,這條路線,也正是一種民族自強、自立、和諧、和睦崛起之路。“神七”,已不再是簡樸一種詞藻,更是帶有標(biāo)志性符號意義,更是富有民族性騰飛夢想!第三某些通過神七發(fā)射激發(fā)大學(xué)生科技興趣,對國家大事關(guān)懷,增強國家榮譽感

當(dāng)神舟七號熊熊烈焰,在萬眾矚目之中成功升天時,中華人民共和國這條千年巨龍,亦已在這一聲聲吶喊,一次次盼望中勃然騰飛!她,終將神游于層云之上,長嘯于九天之間!特別策劃選題3-24期策劃從外國大片看中華人民共和國文化(標(biāo)題另擬)前言:近來大概是奧運會帶來熱潮,中華人民共和國元素一時成為世界性熱點。好萊塢也趕時髦,今年合計搞了《功夫之王》、《功夫熊貓》、《木乃伊3》等一系列大打中華人民共和國牌電影??粗@些電影,一時間搞得咱們自己都不懂得中華人民共和國是個啥模樣了。古埃及文化是斷了根,你隨便怎么打扮,沒人懂得也不會有人覺得哪里有什么別扭。可是中華人民共和國文化不同樣,咱們實實在在生活在中華人民共和國,并且咱們和兵馬俑是有著血脈聯(lián)系,有些事情看起來就不那么具備獵奇性,而更具荒誕性。我是個地道中華人民共和國人,揣測不出老外們怎么看中華人民共和國,就這部電影看,諸多在老外們眼里看起來很具異國風(fēng)情東西在咱們看來則是哭笑不得。第一某些:1.外國人如何看待中華人民共和國文化,她們怎么理解中華人民共和國文化,如何運用中華人民共和國文化?!豆Ψ蛐茇垺罚屛也唤肫?998年曾贏得3億人民幣國內(nèi)票房迪士尼影片《花木蘭》。作為第一部以中華人民共和國文化為背景動畫影片,10年前,好萊塢就啟發(fā)咱們怎么講中華人民共和國故事,10年后,《功夫熊貓》又開始給咱們上課來了。咱們中華人民共和國人說“班門弄斧”那是不自量力,可好萊塢中華人民共和國風(fēng)則偏偏“弄斧到班門”。咱們確應(yīng)當(dāng)為“中華人民共和國風(fēng)”魅力喝采,并為自己是中華人民共和國人而洋洋得意,可好萊塢演繹“中華人民共和國風(fēng)”是真中華人民共和國風(fēng)嗎?功夫+熊貓絕對是一種不錯創(chuàng)意,可這樣創(chuàng)意是別人,不是咱們。從另一種角度講,大導(dǎo)演張藝謀、陳凱歌、賈樟柯電影里中華人民共和國風(fēng)就能代表中華人民共和國嗎?這確值得咱們反思。2.結(jié)合近來幾部電影,剖析外國人曲解、扭曲中華人民共和國文化現(xiàn)象,還可以談到文化侵略這一某些可以采訪幾位外國留學(xué)生,請她們談一談她們眼中中華人民共和國文化第二某些:中華人民共和國如何加強對海外重建國內(nèi)家形象,重建文化形象,重建我歷史形象工作。可以向教師專家約稿。當(dāng)年李安《臥虎藏龍》用精彩中華人民共和國武術(shù)給西方上了一堂東方“道”文化大課,但之后中華人民共和國功夫電影,依然試圖以完美動作(真實表演)和蒼白零亂故事征服好萊塢,卻都一一鎩羽而回,底周星馳《功夫》在國內(nèi)獲得巨大成功之后登陸好萊塢依然反響麻麻,當(dāng)前從這句“男性氣質(zhì)受虐狂”評價看來,那部超級搞笑周式電影在主流美國影評人眼睛看來,但是是“男性氣質(zhì)變態(tài)狂”罷了。其實,中華人民共和國歷史和文化,之深厚,之完備,之傳奇,在世界上獨一無二,如果有人去認(rèn)真研究學(xué)習(xí),創(chuàng)作放大,并一部一部認(rèn)真拍好,拍出東方哲學(xué)來(例如《黑客帝國》這樣商業(yè)電影,依然具備很深層次哲學(xué)內(nèi)涵)和審美來,同樣可以從內(nèi)心征服西方主流觀眾群和專業(yè)電影人。第三某些:中華人民共和國文化如何讓走向世界。可以聯(lián)系奧運會揭幕式上張藝謀向世界呈現(xiàn)中華人民共和國文化。采訪身邊同窗,請她們談一下,中華人民共和國文化如何更好融入世界。一位播音教師從英國歸來后感觸——那還是剛進入新千年時候,一位英國老太太問她,你們中華人民共和國人還留辮子嗎?——西方不理解中華人民共和國,一至于斯!法國一位外交部長也說了:一種國家在沒有向別國輸出其特有文化品種之前,它不會成為一種大國……《功夫熊貓》如果大熱于天下——東西方,那么也可以說,是一只叫阿波熊貓,再次打通了中西方文化交流任督二脈——這就像說一種章子怡頂?shù)蒙弦话賯€孔子同樣——都是在講交流和溝通手段、途徑,并不曾侮辱到咱文化老式……外國人是學(xué)生,她急于將她們學(xué)習(xí)成果反饋給咱們,咱們需要將中華人民共和國文化和中華人民共和國人民精神傳達給世。因此馬丁以為西方人在用自己思維方式在理解和學(xué)習(xí)中華人民共和國,學(xué)習(xí)中華人民共和國文化精髓和中華人民共和國人民先進精神。熊貓象征著民族文化,熊貓象征了民族精神。

特別策劃選題策劃4關(guān)于教科書“德育化”與社會風(fēng)氣問題引子:在重慶市江津區(qū)2路公交車上,年僅11歲四年級小學(xué)生彭飛(化名)看到小偷持續(xù)偷別人錢包時,勇敢地站出來大聲制止,遭到小偷掐脖子、煽耳光報復(fù),而車上涉及被偷者在內(nèi)30多名乘客默不做聲,無一人相助。彭飛所在學(xué)校張校長說辭:她說,“咱們不倡導(dǎo)小學(xué)生見義勇為,畢竟她們是未成年人,安全更重要?!蓖ㄟ^這樣一種事件,咱們可以得出諸多東西,例如道德缺失、社會風(fēng)氣沉淪等等,但是從此外一種側(cè)面它也反映出當(dāng)代中小學(xué)教誨“德育化”問題?!缎W(xué)生守則》中刪除了“見義勇為”等方面內(nèi)容。1、

中小學(xué)教教誨中某些變化,例如“見義勇為”從守則中刪除,賴寧等小英雄文章也被刪除,側(cè)重現(xiàn)象闡述2、

對于這樣改革討論:支持,即這個改革更加人性化,以生命為重反對,這樣改革會從小樹立淡漠意識,例如彭飛事件3、

專家意見4、

調(diào)研重要涉及社會風(fēng)氣敗壞和和諧社會問特別策劃選題策劃5國慶假期:國慶>假期主題:隨著建國之日日漸久遠,當(dāng)代生活節(jié)奏加快,當(dāng)今民眾已對國慶所承載意義越發(fā)模糊。許多人只記得有十一黃金周,卻淡忘了國慶這一說。此題旨在加強人們對國家對愛國結(jié)識,對假期對的結(jié)識。一.國慶假期從這里開始……1.國慶:簡要以圖片和文字簡介新中華人民共和國成立當(dāng)天情景以及之后周年慶有關(guān)大型活動。2.假期:簡要簡介國慶假期由來,最佳要設(shè)立有這次假期初衷二.這個國慶我在……采訪某些同窗,教師也可以,理解她們國慶期間活動狀況,并問其收獲。重要是出游,充電。三.當(dāng)前咱們感覺國慶……調(diào)研,調(diào)查學(xué)生在國慶假期看法。與否只注重了假期而忽視了國慶。四.其實國慶咱們應(yīng)當(dāng)……向某些教師約稿,請她們刊登某些關(guān)于國慶被淡忘這個事實看法。五.鏈接:其她幾種法定假期所包括節(jié)日及假期意義總結(jié):呼吁人們在節(jié)日玩時候不忘節(jié)日主線性質(zhì)。咱們關(guān)注選題策劃1:咱們與奧運同在,中華人民共和國,北京奧運會。無數(shù)中華人民共和國人為此準(zhǔn)備,為此期盼,為此驕傲。身為大學(xué)生,也同樣為奧運加油,喝采,這期“咱們關(guān)注”將以咱們大學(xué)生視角為主,來呈現(xiàn)出咱們大學(xué)生們對奧運無限熱情和盼望。第一版塊:這些題目你能答上來嗎?摘抄奧運會志愿者一某些考試題目。鏈接:奧運會志愿者必要滿足某些條件來導(dǎo)入正題。第二版塊:北京,我夢。大學(xué)生參加奧運會最直接體現(xiàn)就是成為奧運會志愿者,這一版塊可以采訪我校志愿者,通過她們故事來呈現(xiàn)大學(xué)生對奧運會熱情。第三版塊:我奧運,你奧運,咱們奧運。以“你心中北京奧運會”為主題:通過隨機采訪身邊同窗,讓每個人說出她們各自心中北京奧運會是什么樣以及她們?yōu)榇怂龀鲐暙I和大學(xué)生對奧運會最關(guān)注事情。第四板塊:深度研究,奧運背后在迎接北京奧運會過程中,究竟給咱們大學(xué)生從思想、行動以及心里上帶來了哪些好處,有哪些意義。(結(jié)合上面幾種板塊,通過采訪一種學(xué)校在奧運方面比較勸慰專家來做一種總結(jié)。)咱們關(guān)注選題策劃2大學(xué)生實踐熱捧農(nóng)村:體驗生活還是作秀?背景:諸多大學(xué)每年均有智力支鄉(xiāng)活動,諸多大學(xué)生都組織去農(nóng)村鍛煉,起初贊揚聲一片,但去人多了,就不免有作秀嫌疑,咱們可以討論一下大學(xué)生在農(nóng)村實踐問題,究竟應(yīng)當(dāng)如何實踐才干真正達到鍛煉目第一某些:總述國家和學(xué)校對大學(xué)生在農(nóng)村實踐支持和有關(guān)政策。第二某些:采訪我校在農(nóng)村實踐過學(xué)生,讓她們談?wù)勗谵r(nóng)村實踐究竟是“體驗生活還是作秀”。第三某些:采訪教師,讓教師談?wù)劥髮W(xué)生在農(nóng)村實踐應(yīng)當(dāng)注意問題,如何才干真正達到實踐目,而逃脫作秀嫌疑。

咱們關(guān)注選題策劃3大學(xué)生買房問題背景:這是大學(xué)生畢業(yè)之后必要面對問題,也是所有年輕人走入社會必要面對問題,那咱們是為了遙遠抱負(fù)而鞠躬盡瘁,還是為了房子和錢死而后已?第一某些:討論大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是先買房再奮斗,還是自己奮斗再買房。第二某些:采訪持各自觀點同窗,聽聽她們意見。第三某些:采訪教師,聽聽教師意見。

咱們關(guān)注選題策劃4爸爸節(jié)背景:爸爸,在咱們心目中始終是偉岸代名詞,每個人對爸爸均有一種特殊情結(jié),讓咱們?yōu)榘职指璩淮危〉谝荒承汉喗榘职止?jié)由來。簡介歷史上幾位有名好爸爸。第二某些:采訪學(xué)生,聽聽她們和爸爸之間故事。第三某些:用短信方式:征集幾條發(fā)給爸爸好短信。

咱們關(guān)注選題策劃5畢業(yè)生背景:作為大四那些即將畢業(yè)學(xué)生,立即就要離開她們生活了四年大學(xué)校園,作為咱們學(xué)生工作,在她們就要離開特殊日子,咱們有必要因此畢業(yè)生為題,送給她們一份特別禮物。作為咱們這些還沒有畢業(yè)學(xué)學(xué)生,有一天,咱們也會和她們同樣,離開校園。對于畢業(yè),咱們是未知,咱們也想要懂得畢業(yè)時心情,畢業(yè)時故事。同步,咱們還想懂得,咱們當(dāng)前要怎么做,才干在畢業(yè)那天不后悔。咱們可以通過畢業(yè)生此時心情,畢業(yè)生故事,以及還沒有畢業(yè)學(xué)生視角來看畢業(yè)生,尚有就是作為畢業(yè)生給非畢業(yè)生某些忠告,某些勸慰來體現(xiàn),一方面讓人感到告別時傷感,另一方面也讓咱們對大學(xué)生活更加愛惜,更好把握。第一某些:畢業(yè)生故事第二某些:畢業(yè)生懊悔與驕傲第三某些:畢業(yè)生忠告咱們關(guān)注策劃6中秋主題第一某些:中秋節(jié)由來。習(xí)俗和社會現(xiàn)象。第二某些:今年中秋節(jié)亮點,假期和增援災(zāi)區(qū)政策。第三某些:1。思家:剛進校新生對今年中秋看法。2.共度:中秋當(dāng)天人們一起度過后對中秋看法和感受。以幾篇抒情文章形式。第四某些:中秋祝愿。咱們關(guān)注選題策劃7主題:面對錯誤,咱們應(yīng)當(dāng)以如何態(tài)度對待近來三鹿奶粉事件,其中體現(xiàn)出咱們對危機化解一種態(tài)度.奶粉思考:1.對牛奶注重歷史:溫家寶總理那個夢想—我只想讓每個人都可以喝上一杯牛奶.2.三鹿事件3.外國部長當(dāng)眾飲用中華人民共和國牛奶體現(xiàn)一種信任.4.當(dāng)前國人對牛奶看法.調(diào)研:調(diào)查我校學(xué)生當(dāng)前對奶制品看法,重要是看她們對浮現(xiàn)這種狀況時自己反映.采訪教師和同窗,看她們對這種狀況自己想法,重要是應(yīng)當(dāng)繼續(xù)相信國家,相信咱們自己.面對錯誤不是一味將責(zé)任歸咎于別人,而是結(jié)識到自己真正應(yīng)當(dāng)做事情.從心理學(xué)角度,為人們提供征詢,解開包袱,繼續(xù)信任.后記:……心靈導(dǎo)航選題策劃1這一期五月心理學(xué)院將舉辦大型525健康心理節(jié)。1-主題:完美生命,人文奧運。尚有有關(guān)活動,例如網(wǎng)上評論,在校園內(nèi)進行心理征詢等詳細(xì)內(nèi)容當(dāng)前還不太清晰,要等一兩天學(xué)院策劃才干給咱們看,就可以跟蹤這個活動作一期欄目。2-備選題:大概想法:繼續(xù)跟蹤上期抑郁主題,做大學(xué)生某些常用被喻為感冒心情。這一期可以做大學(xué)生焦急或者是逼迫癥。先寫了一種關(guān)于逼迫策劃。題目:心靈感冒——逼迫自己,該怎么辦?主題:大學(xué)生是一種特殊群體,面臨著大學(xué)這個小社會人際交往壓力,就業(yè)壓力,某些此前嗜好或者是信息積累會讓天之驕子們有些驚慌失措,逼迫現(xiàn)象就會較為普遍出當(dāng)前她們生活中。當(dāng)那些現(xiàn)象足以影響到生活時候,咱們該怎么辦,心靈導(dǎo)航將對此進行剖析。案例分析:1就業(yè)壓力導(dǎo)致“信息逼迫癥”。2平是規(guī)定苛刻導(dǎo)致“暴力逼迫癥”3潔癖而導(dǎo)致“洗手逼迫癥”心靈驛站:和上期相似。先是一種自評表,然后是某些解決小辦法。心靈導(dǎo)航選題策劃2主題:“抑郁癥已成為大學(xué)校園一大殺手”———抑郁癥成為大學(xué)生流行病,擴招后大學(xué)生們逐漸從“天之驕子”一路淪落為“被排斥”群體,這種無處不在而又難以言說“被排斥感”,“郁悶”成了人們口頭禪。許多大學(xué)生在精神上陷入抑郁狀態(tài)。這一期心靈導(dǎo)航將對抑郁做某些剖析。題目:情緒感冒——抑郁了,咱們該怎么辦?引言案例分析1,反映性抑郁癥即由各種精神刺激,挫折打擊所導(dǎo)致抑郁癥。(參照)2,隱匿性抑郁癥,不太明顯抑郁,體現(xiàn)為各種軀體不適癥狀3,以學(xué)習(xí)困難為特性抑郁癥心靈清流:抑郁某些常用癥狀測試對的結(jié)識抑郁文章心靈導(dǎo)航策劃3:大學(xué)生兼職問題心理剖析:題目:兼職,你準(zhǔn)備好了嗎?大學(xué)生就業(yè)難,兼職也成了件難事。前段時間就有報道我校大學(xué)生兼職被騙事件。此外,諸多中介單位趁火打劫,伸出黑手,對于兼職大學(xué)生短工族來說,更是雪上加霜。那么,咱們大學(xué)生在兼職選取和兼職過程中,應(yīng)當(dāng)注意某些什么問題,才干減少上當(dāng)被騙?如何從心理上戰(zhàn)勝兼職困擾?對兼職法規(guī)、法令恰當(dāng)理解,獲得合法權(quán)益,捍衛(wèi)自己合法權(quán)利,減少不必要損失。這期心靈導(dǎo)航將做一種較為全面評析。分為如下幾種某些一某些:從各個方面寫兼職某些運用學(xué)生心理騙局。先讓學(xué)生心理有一條線,衡量與否有被騙也許性。二某些:雖然學(xué)生不小心被騙后,心情難以平復(fù),從心理上減少她們挫敗感和失落感,給于一定心理輔導(dǎo),讓她們重新樹立信心。三某些:專家觀點給咱們大學(xué)生以指引,如何選取兼職,防止被騙。四某些:給大學(xué)生某些建議,可以是一篇學(xué)生寫兼職感想之類。心靈導(dǎo)航策劃4題目:大學(xué)新生,你會適時度過心理失衡期嗎?選題目:級新生即將入校,大學(xué)與高中落差讓好多新生無所適從,遠離故鄉(xiāng),親人,朋友。剛剛步入大學(xué)生活一年級新生,由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)辦法、生活方式和人際交往等方面變化,其心理往往會發(fā)生比較明顯異變,對獨立生活不適應(yīng),對大學(xué)教誨、教師授課方式等不能不久適應(yīng)等,都極易引起某些大學(xué)新生浮現(xiàn)心理問題,本次心靈導(dǎo)航就是對她們恰當(dāng)引導(dǎo),協(xié)助她們。整體思路:本次心靈導(dǎo)航全文將從生活,學(xué)習(xí),人際交往三個方面來對新生進行各方面心理疏導(dǎo)。各個方面將會獨立成為一篇文章,文章將從各個方面對新生也許產(chǎn)生各個問題進行疏導(dǎo),讓她們可以較為順利度過心理失衡期。恰同窗少年選題策劃1背景:臺灣作家柏楊去世,留給中華人民共和國人民五金文化瑰寶,值得咱們思考欄目安排:(1)

簡介柏楊生平,以記錄形式,將其畢生呈現(xiàn)給讀者。(2)

緬懷柏楊,將其風(fēng)骨盡量體現(xiàn)出來,讓讀者思想得到凈化從中可以反思中華人民共和國文化(3)

收集柏楊語錄,并用自己語言表達大學(xué)生對其敬仰,以及大學(xué)生自己從她身上獲益。人員安排:協(xié)調(diào)之后再作安排恰同窗少年選題策劃2:主題:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),是當(dāng)今在校大學(xué)生極其關(guān)注問題。對于當(dāng)前大學(xué)校園里出當(dāng)前校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮,人們看法存在明顯分歧,贊成者有之,反對者亦有之;一路高歌者有之,潑涼水甚至澆冰水也不少?!笆窍葎?chuàng)業(yè)還是先求學(xué)?”、“‘80后’該不該賺‘90后’錢?”、“校園經(jīng)商,符不符校紀(jì)校規(guī)?”……一系列疑問也隨著大學(xué)在校生“校園兼職、打工”等事情席卷而來。咱們但愿通過社會上對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)評論,刊登咱們自己觀點和看法,收集大學(xué)生自己關(guān)于創(chuàng)業(yè)思想。欄目安排:分三到四個某些個別評析社會上關(guān)于創(chuàng)業(yè)各類流行言論,結(jié)合當(dāng)前某些高校在這方面做法以及大學(xué)生在校兼職打工實際例子,詳細(xì)討論一下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得敗北弊。恰同窗少年選題策劃31欄目選題:銳氣豪情在大學(xué)生中尚存幾許?面對世事變幻無常,咱們終將跨出象牙塔,十年寒窗不是要換來一副深度眼鏡,更需要矮紙斜行換作仗劍高歌,用自己銳氣豪情闖出自己天地2欄目安排:第一某些,從高中到大學(xué)一種美好夢想實現(xiàn)之時,心中豪情萬丈,第二某些,面對自由散漫生活,內(nèi)心火炬徐徐熄滅,第三某些,談古論今,鴻鵠有志絕非好高騖遠,人當(dāng)豪情萬丈,敏銳抓住一切機會拓展自己3欄目主旨:雖然銳氣豪情是一種抽象概念,但是文章重在虛實結(jié)合,例證相輔,喚醒大學(xué)生激情,有較強調(diào)動作用4人員安排:是人物特長而定,最后由欄目記者校稿整體錯別字5欄目注意事項:力求遣詞造句剛勁有力,激揚奮進,可以起到激發(fā)作用,每個人員負(fù)責(zé)版塊應(yīng)先重點對錯別字校稿學(xué)院風(fēng)采選題策劃1:鐘鼓齊鳴琴瑟共奏八方之音——記音樂學(xué)院古典樂(深厚、悠遠)學(xué)院文化內(nèi)涵、歷史淵源等簡介流行樂(悅耳、共鳴、但并不俗套)學(xué)院學(xué)生工作方面成果以及理念交響樂(構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、音韻和諧、群星齊聚)學(xué)院現(xiàn)今在招生、教學(xué)、就業(yè)各方面綜合四、搖滾樂(熱情、動感、布滿邁進動力、豐富多彩)學(xué)院獲獎成果以及此后發(fā)展展望學(xué)院風(fēng)采選題策劃2題目:摸索天地萬象,盡顯資環(huán)風(fēng)采—————記奮進中資源環(huán)境學(xué)院開篇可以寫一篇文言色彩簡介性短文內(nèi)容分三個某些資源環(huán)境學(xué)院昨天核心詞:名師…….重要簡介資源環(huán)境學(xué)院曾經(jīng)浮現(xiàn)名師,刊登過比較有成就科研成果等資源環(huán)境學(xué)院今天核心詞:團學(xué)工作,科研經(jīng)費……重要簡介資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生工作獲得成就,和學(xué)院當(dāng)前科研實力等資源環(huán)境學(xué)院明天核心詞:發(fā)展,就業(yè)……重要摸索資源環(huán)境學(xué)院對將來發(fā)展籌劃,資源環(huán)境學(xué)院

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論