幼兒園教學(xué)方案集合5篇-1

幼兒園教學(xué)方案集合5篇幼兒園教學(xué)方案篇1

活動目標

1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

2、能大膽作畫，并能豐富畫面。

活動預(yù)備

蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆

活動過程

1、出示蝸牛，引起幼兒愛好

老師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛殼的形狀特征。

2、書空練習(xí)，關(guān)心幼兒理解“螺旋線”。

老師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

老師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

3、幼兒繪畫，老師輔導(dǎo)。

老師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。

（1）重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

（2）引導(dǎo)力量強的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。

4、評價。

展現(xiàn)幼兒作品，集體觀賞，鼓舞大膽作畫的幼兒。

由于您是上的公開課，所以也許這個一般的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

幼兒園小班口才課教案，熬煉幼兒的口才是要從小開頭的，究竟我們在這個.與人溝通沒有一個好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們要讓幼兒從小就知道如何清晰地表達自己的想法。

幼兒園教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以培育同學(xué)“自主、獨立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統(tǒng)文化，喜愛祖國；參加實踐活動，學(xué)會求知；自我熬煉保健，學(xué)會生存”為主題，通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高同學(xué)創(chuàng)新精神和生活自理力量，本著討論校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進行訓(xùn)練化的開發(fā)，使課程的內(nèi)容更貼近同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，促進他們的個性化進展。

二、學(xué)情分析

一班級同學(xué)活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，由于他們接受學(xué)前訓(xùn)練參差不齊，差距很大，部分同學(xué)有較強的表現(xiàn)欲望，上課用心聽講，勤于思索，作業(yè)按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。還有一部分同學(xué)上課習(xí)慣不好，不能仔細、寧靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能用心聽講，也不愿思索，學(xué)習(xí)愛好不濃；早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，信任經(jīng)過訓(xùn)練，他們能規(guī)范好在校行為。

三、教材分析

本冊教材包括了解學(xué)校新規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣等內(nèi)容。旨在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重點是把握正確的嬉戲、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)重視衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展。

四、教學(xué)目標

1、指導(dǎo)同學(xué)快速熟識學(xué)校的新環(huán)境，了解日常行為規(guī)范。

2、把握正確的用法學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

3、同學(xué)能夠遵循學(xué)校規(guī)范制度的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

五、工作措施

1、針對低班級兒童的心理特點，由近及遠，深化淺出，提高同學(xué)的思想道德熟悉，增加推斷是非力量，指導(dǎo)日常行為。

2、依據(jù)同學(xué)身心的進展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納敏捷、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注意同學(xué)的參加與體驗，滿意同學(xué)的愛好愛好和進展需求，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、以平常儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容落實到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

幼兒園教學(xué)方案篇3

在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研力量。

一、本學(xué)期的工作重點：

（1）用“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒進展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的環(huán)境。

（2）每個月進行一次老師爭論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要爭論在教學(xué)中的一些難點，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點，讓每個老師在討論爭論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

（4）對老師進行分層培育，加強全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。

（5）組織開展各項競賽評比活動，主動參與區(qū)級各類競賽，例如健美操競賽等活動。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性。

園長要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進行爭論；對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注意開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，綻開爭論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結(jié)對子”的機會，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，老師仔細組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

（2）開展各項好玩的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動好玩，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為討論對象，開展教學(xué)活動討論。

嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并準時進行整理記錄。

（5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級溝通活動

開學(xué)初，我們將組織老師仔細制定各類方案，并組織老師進行溝通活動，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）針對園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進行師德訓(xùn)練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

（2）鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。

（3）加強全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進行全園性的“六項技能”競賽，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進行《主題活動設(shè)計評比活動、《走進新規(guī)程》學(xué)問競賽活動和《老師六項技能競賽》活動。

（4）以《走進新規(guī)程》學(xué)問競賽為契機，在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的訓(xùn)練行為進行反思，一切從為了孩子的角度動身準時改進訓(xùn)練教學(xué)方法。完成每周一篇的訓(xùn)練隨筆，并定期上交檢查。

（5）有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動。

四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

（1）開學(xué)初，各班細心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時并經(jīng)常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。主動接受家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。

（2）連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

五、主要工作支配：

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案；

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案，開展課題實踐活動；

3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會”；

5、開頭隨堂聽課；

6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；

7、進行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動。

十月份：

1、制定幼兒園課題實踐課方案表，做好課題實施工作；

2、隨堂聽課；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；

4、園本教研課評比；

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量；

6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。

十一月份：

1、課題研討活動；

2、隨堂聽課；

3、進行幼兒園半日活動研討；

4、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評比活動；

5、各教研組進行工作小結(jié)；

6、開展家長會，和家長溝通溝通，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）；

2、各班級老師進行課題實踐課；（每個班級推舉一名老師執(zhí)教）

3、教學(xué)能手展現(xiàn)課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限）

4、各教研組進行工作小結(jié)；

5、老師即興彈唱競賽。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評估工作；

2、撰寫幼兒評語，評比好孩子；

3、評比優(yōu)秀班集體；

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案；

5、各教研組進行工作小結(jié)；

6、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園教學(xué)方案篇4

幼兒園大班教學(xué)方案新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)方案勢在必行。

幼兒園大班教學(xué)方案主題活動支配及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減力量差異。

4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。

5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學(xué)方案仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學(xué)方案在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)方案幼兒園大班教學(xué)方案的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)方案特色的班務(wù)工作方案。

幼兒園大班教學(xué)方案本學(xué)期培育方案

一、幼兒園大班教學(xué)方案認知進展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué)

(1)幼兒園大班教學(xué)方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的'差異和改變。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)幼兒園大班教學(xué)方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。

(4)幼兒園大班教學(xué)方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)幼兒園大班教學(xué)方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)幼兒園大班教學(xué)方案活動嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。

(7)幼兒園大班教學(xué)方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)幼兒園大班教學(xué)方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)方案語言

(1)幼兒園大班教學(xué)方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。

(3)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。

(4)幼兒園大班教學(xué)方案會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂

3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù)

(1)幼兒園大班教學(xué)方案中進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案中能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

(3)幼兒園大班教學(xué)方案更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)幼兒園大班教學(xué)方案熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、幼兒園大班教學(xué)方案.性進展

1、幼兒園大班教學(xué)方案.性認知

(1)幼兒園大班教學(xué)方案中了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案中知道自己是中國人，熟悉國徽，學(xué)會一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)幼兒園大班教學(xué)方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、幼兒園大班教學(xué)方案.性情感

(1)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動方案，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。

(3)幼兒園大班教學(xué)方案樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)方案.性行為

(1)幼兒園大班教學(xué)方案能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。

(2)幼兒園大班教學(xué)方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，，自己能做的事自己做。

(3)幼兒園大班教學(xué)方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

幼兒園大班教學(xué)方案詳細措施

(一)幼兒園大班教學(xué)方案依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)方案的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。

(三)幼兒園大班教學(xué)方案加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標，有針對性的進行訓(xùn)練。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

幼兒園大班教學(xué)方案家長工作：

(一)幼兒園大班教學(xué)方案做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)方案的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)方案工作的支持、協(xié)作。

(二)幼兒園大班教學(xué)方案與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。

(三)幼兒園大班教學(xué)方案做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

(四)幼兒園大班教學(xué)方案鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園教學(xué)方案篇5

一、狀況分析

本教研組是由三個小班和一個托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛心、責任心強，踏實肯干，主動性較強的老師。本組老師中每班均有一名閱歷豐富的老師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增加了三位老師，在教學(xué)的理念與實踐中存在著差異，需加強環(huán)節(jié)指導(dǎo)關(guān)心她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、指導(dǎo)思想以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，連續(xù)帶領(lǐng)老師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》精神，以推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標，堅持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，推動我園幼兒訓(xùn)練。依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心進展特點，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，促使幼兒主動地全面進展。

三、教研目標

1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的討論和實踐。

連續(xù)組織老師仔細學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延長到嬉戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

2、討論探討小班試驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。

進一步提高幼兒老師的綜合訓(xùn)練力量，，加強幼兒常規(guī)和自理力量的培育，關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。

3、探究性地開展區(qū)域活動。

結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)