《外科護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《外科護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：04適用專業(yè)：護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)層次：高職高專課程類別：專業(yè)課修課方式：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：108學(xué)時(shí)總學(xué)分?jǐn)?shù)：7一、課程定位和設(shè)計(jì)思路1.課程定位（1）課程簡(jiǎn)介：外科護(hù)理是護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程。適用于3年制護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生使用。外科護(hù)理是研究如何對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的臨床護(hù)理學(xué)科。是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，研究如何在病房、手術(shù)室對(duì)各類外科病人，根據(jù)病人身心健康需求及社會(huì)家庭文化需求，以人的健康為中心，應(yīng)用護(hù)理程序向病人提供整體護(hù)理，以達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)康復(fù)，減輕痛苦的目的。（2）課程性質(zhì)及地位：本課程是護(hù)理專業(yè)的專業(yè)核心課程，以護(hù)用解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)用藥理等為前導(dǎo)課程，與內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等平行，為頂崗實(shí)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。（3）課程作用：本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用是培養(yǎng)學(xué)生具備外科常見疾病護(hù)理知識(shí)，并能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ν饪瞥Ｒ娂膊〔∪藢?shí)施整體護(hù)理的能力，支撐各級(jí)各類醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)護(hù)理崗位的能力需求，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。本課程是理實(shí)一體課程，共計(jì)108學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)98學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)。2.設(shè)計(jì)思路（1）課程設(shè)計(jì)理念通過(guò)調(diào)研，明確各級(jí)各類醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)外科護(hù)理崗位（群）工作任務(wù)、職業(yè)能力及所需知識(shí)、技能、素質(zhì)，參考國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展需要，選取本課程教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)崗位工作過(guò)程及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合序化，設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)情境；在教學(xué)過(guò)程中，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法與手段，從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備對(duì)外科常見病、多發(fā)病實(shí)施整體護(hù)理的能力。（2）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定本課程培養(yǎng)目標(biāo)。采用現(xiàn)代職業(yè)教育理念，基于工作過(guò)程分析，以項(xiàng)目化教學(xué)來(lái)組織課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容的選擇和排序上，以基于職業(yè)情境的行動(dòng)過(guò)程為途徑，以典型工作任務(wù)為載體，將課程內(nèi)容劃分為互相聯(lián)系的學(xué)習(xí)情境。確定教學(xué)情境實(shí)施的方法、手段、條件。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施各環(huán)節(jié)的考察和評(píng)價(jià)，完成對(duì)課程的考核。使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成對(duì)外科常見病人的護(hù)理，獲得外科護(hù)理所需的職業(yè)能力。二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握外科常見病病人的常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)（教育）；掌握外科常見危重癥病人的救護(hù)原則和方法。（2）熟悉外科常見病病人護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容和方法。（3）了解外科常見病的概念、病因病理、分類、護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理評(píng)價(jià)。2.能力目標(biāo)（1）具有對(duì)外科護(hù)理對(duì)象應(yīng)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的能力；并同時(shí)具有對(duì)外科常見病病人的病情變化和治療反應(yīng)進(jìn)行觀察和初步分析的能力。（2）具有對(duì)外科常見危重癥病人進(jìn)行初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力。（3）具有實(shí)施外科常見護(hù)理操作技術(shù)及初步管理手術(shù)室和初步配合常見手術(shù)的能力。3.職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（1）體會(huì)護(hù)理對(duì)象的護(hù)理需求，珍愛(ài)生命，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)、尊重護(hù)理對(duì)象以及全心全意為護(hù)理對(duì)象服務(wù)的觀念與行為意識(shí)。（2）具有高度的責(zé)任心、同理心和愛(ài)心。養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和作風(fēng)。（3）具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、豐富的理論知識(shí)、嫻熟的操作技能、敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神。4.職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格（技能）證書要求能通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，獲得護(hù)士證、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。三、課程內(nèi)容和要求（學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)）1.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)思想學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)是基于工作過(guò)程及護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施整體護(hù)理的理念，根據(jù)各級(jí)各類醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)外科護(hù)理崗位（群）工作任務(wù)、職業(yè)能力及所需知識(shí)、技能、素質(zhì)，參考國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展需要，選取本課程教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)崗位工作過(guò)程及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合序化，設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)情境。2.學(xué)習(xí)情境內(nèi)容表1：學(xué)習(xí)情境內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)、能力、素質(zhì)建議學(xué)時(shí)一級(jí)欄目二級(jí)欄目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理水鈉代謝失調(diào)病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握水和鈉代謝失調(diào)病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉水和鈉代謝失調(diào)病人的治療要點(diǎn)、輔助檢查。3.了解水和鈉代謝失調(diào)的病因、發(fā)病機(jī)制，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合水和鈉代謝失調(diào)病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠正確實(shí)施液體療法。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。6鉀代謝失調(diào)病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握鉀代謝失調(diào)病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉鉀代謝失調(diào)病人的治療要點(diǎn)、輔助檢查。3.了解鉀代謝失調(diào)的病因、發(fā)病機(jī)制，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合鉀代謝失調(diào)病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠正確為低鉀血癥患者補(bǔ)鉀，遵醫(yī)囑救治高鉀血癥患者。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握酸堿失衡病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉酸堿失衡病人的治療要點(diǎn)、輔助檢查。3了解酸堿失衡的病因、發(fā)病機(jī)制，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合酸堿失衡病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠正確遵醫(yī)囑正確的使用藥物及其他方法糾正酸堿中毒。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2外科休克病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握休克的監(jiān)測(cè)及護(hù)理要點(diǎn)，并能將其應(yīng)用于臨床實(shí)例。2．熟悉并理解休克時(shí)微循環(huán)的病理生理改變。3．能對(duì)休克的病例進(jìn)行正確的評(píng)估和分期判斷。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合休克病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神23營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理營(yíng)養(yǎng)支持概述知識(shí)目標(biāo)：1.掌握外科營(yíng)養(yǎng)支持適應(yīng)證，營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理措施。2.熟悉外科營(yíng)養(yǎng)支持的基本指征、方法、路徑、并發(fā)癥；能夠?qū)I(yíng)養(yǎng)代謝支持病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。3.了解外科病人代謝的特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)需求；營(yíng)養(yǎng)不良的分類、評(píng)定、診斷；外科營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的原因及形成機(jī)制、輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合外科營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能正確實(shí)施腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)及腸外營(yíng)養(yǎng)支持，能正確保存全營(yíng)養(yǎng)混合液。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)病人的護(hù)理腸外營(yíng)養(yǎng)病人的護(hù)理4麻醉病人的護(hù)理麻醉概述知識(shí)目標(biāo)：1.掌握不同麻醉前、后病人的護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施。2.熟悉麻醉方法、麻醉期間及麻醉后并發(fā)癥及處理；熟悉術(shù)后鎮(zhèn)痛的管理。3.了解麻醉用藥。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合不同麻醉病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠進(jìn)行麻醉前病人的評(píng)估及麻醉前準(zhǔn)備，麻醉后并發(fā)癥的觀察及護(hù)理，并能對(duì)患者和家屬進(jìn)行指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。6局部麻醉病人的護(hù)理椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理全身麻醉病人的護(hù)理術(shù)后鎮(zhèn)痛的管理5第五章手術(shù)室護(hù)理工作手術(shù)室的環(huán)境和管理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握手術(shù)室巡回和器械護(hù)士的工作職責(zé)。手術(shù)中無(wú)菌原則。2.熟悉手術(shù)室常用設(shè)施、設(shè)備及管理。3.了解手術(shù)室環(huán)境。能力目標(biāo)：1.能辨認(rèn)和使用常用手術(shù)器械及物品。2.能獨(dú)立完成手術(shù)室各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有慎獨(dú)精神及程序化解決問(wèn)題的能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4物品的準(zhǔn)備和無(wú)菌處理手術(shù)人員的準(zhǔn)備外科手消毒、穿手術(shù)衣、戴手套手術(shù)病人的準(zhǔn)備手術(shù)室的無(wú)菌操作原則及手術(shù)配合6手術(shù)前后病人的護(hù)理概述知識(shí)目標(biāo)：1．掌握圍手術(shù)期病人的護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉圍手術(shù)期病人護(hù)理評(píng)估。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合圍手術(shù)期病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行備皮、皮試、抽血、適應(yīng)性訓(xùn)練等手術(shù)前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確告知禁食水的時(shí)間，能指導(dǎo)患者和家屬有效配合。3.能教會(huì)病人及家屬對(duì)術(shù)后不適及術(shù)后并發(fā)癥的觀察和預(yù)防。4.能正確指導(dǎo)病人早期活動(dòng)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具備解決醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題的能力。3.具備對(duì)實(shí)施手術(shù)病人的臨床觀察能力和及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4手術(shù)前病人的護(hù)理備皮手術(shù)后病人的護(hù)理7護(hù)理外科感染病人外科感染概述1.掌握外科感染病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉外科感染病人的輔助檢查、治療原則。3.了解外科感染的病因、分類。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合外科感染病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠?qū)W會(huì)切開引流操作技術(shù)的配合、合理使用抗生素并觀察其副作用、感染傷口的護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4淺部軟組織急性化膿性感染病人的護(hù)理?yè)Q藥手部急性化膿性感染病人的護(hù)理全身性外科感染病人的護(hù)理特異性感染病人的護(hù)理8損傷病人的護(hù)理創(chuàng)傷病人的護(hù)理?yè)p傷的急救技術(shù)（通氣、包扎、止血、固定等）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握損傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、急救配合、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉損傷病人的治療要點(diǎn)。3.了解損傷的原因、分類及輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合損傷病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.學(xué)會(huì)損傷的急救技術(shù)（通氣、包扎、止血、固定等）。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。6燒傷病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握燒傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉燒傷病人的治療原則。3.了解燒傷的病因、發(fā)病機(jī)制及病理生理改變、輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合燒傷病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)燒傷病人實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。3.能進(jìn)行燒傷面積的計(jì)算、深度估計(jì)及補(bǔ)液護(hù)理。4.能應(yīng)用無(wú)菌技術(shù)，有效預(yù)防大面積燒傷病人的感染。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。39顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握顱內(nèi)壓增高病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉顱內(nèi)壓增高的治療要點(diǎn)。3．了解顱內(nèi)壓增高病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合顱內(nèi)壓增高病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神210顱腦損傷病人的護(hù)理頭皮損傷病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握顱腦損傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉顱腦損傷的治療要點(diǎn)。3．了解顱腦損傷病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合顱腦損傷病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神4顱骨骨折病人的護(hù)理腦損傷病人的護(hù)理11甲狀腺功能亢進(jìn)病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理評(píng)估和術(shù)前、術(shù)后及并發(fā)癥護(hù)理措施。2．熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)癥的病因、輔助檢查。3．了解甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概念、分類、發(fā)病機(jī)制。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合甲狀腺功能亢進(jìn)病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神212急性乳腺炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握急性乳腺炎病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2．熟悉急性乳腺炎的治療要點(diǎn)。3．了解急性乳腺炎常見病因、發(fā)病機(jī)制。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合急性乳腺炎病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。113胸部損傷病人的護(hù)理概述知識(shí)目標(biāo)：1.掌握掌握胸部損傷病人的護(hù)理評(píng)估、急救及院內(nèi)救治要點(diǎn)、護(hù)理措施。2.熟悉胸部損傷病人的護(hù)理護(hù)理診斷及胸腔閉式引流的原理。3.了解胸部損傷的病因、病理變化、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合胸部損傷的病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)胸部損傷的病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)胸腔閉式引流的病人進(jìn)行正確的護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2肋骨骨折病人的護(hù)理氣胸病人的護(hù)理胸腔閉式引流患者的護(hù)理血胸病人的護(hù)理心臟損傷病人的護(hù)理14腹外疝病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腹外疝病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉腹外疝的治療要點(diǎn)。3．了解腹外疝的病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合腹外疝病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。215腹部損傷病人的護(hù)理持續(xù)胃腸減壓的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腹部損傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉腹部損傷病人的并發(fā)癥及治療要點(diǎn)。3.了解腹部損傷病人的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變、輔助檢查。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合腹部損傷病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行腹部損傷現(xiàn)場(chǎng)急救配合。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有細(xì)致的觀察能力，能夠初步區(qū)分空腔臟器損傷與實(shí)質(zhì)性臟器損傷。116急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握急性腹膜炎病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施、護(hù)理問(wèn)題/診斷、健康指導(dǎo)。2.熟悉急性腹膜炎病人的治療要點(diǎn)。3.了解急性腹膜炎的病因、病理改變及輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合急性腹膜炎病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行腹腔穿刺術(shù)、腹腔灌洗的護(hù)理配合，掌握腹腔引流管的護(hù)理技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備解決醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題的能力。2.具備對(duì)病人的臨床觀察能力和及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。117胃及十二指腸潰瘍外科治療病人的護(hù)理胃腸減壓管的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握消化性潰瘍病人臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理問(wèn)題/診斷、手術(shù)前后的護(hù)理措施、并發(fā)癥的觀察護(hù)理及健康指導(dǎo)。2.熟悉消化性潰瘍的概念、消化性潰瘍病人病情評(píng)估分型及區(qū)別、治療原則。3.了解消化性潰瘍的病因及流行病學(xué)特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1.能及早發(fā)現(xiàn)消化性潰瘍的并發(fā)癥并配合采取合適的護(hù)理措施。2.能完成消化性潰瘍手術(shù)病人的術(shù)前準(zhǔn)備，手術(shù)后病情的觀察。3.能對(duì)消化性潰瘍病人進(jìn)行活動(dòng)、飲食、調(diào)節(jié)生活壓力等健康教育。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心病人。2.能與消化性潰瘍病人進(jìn)行良好的溝通指導(dǎo)。218腸梗阻病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握腸梗阻病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2.熟悉腸梗阻病人的治療要點(diǎn)。3.了解腸梗阻病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合腸梗阻病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神219急性闌尾炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1.掌握急性闌尾炎病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉急性闌尾炎病人的治療要點(diǎn)。3.了解急性闌尾炎病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合急性闌尾炎病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。220直腸與肛管疾病病人的護(hù)理痔病人的護(hù)理肛門坐浴知識(shí)目標(biāo)：1．掌握痔瘡病人的臨床特點(diǎn)、分期、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉痔瘡病人的治療原則。3.了解痔瘡的病因、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)痔瘡病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)病人及家屬保持大便通暢、局部活動(dòng)及坐浴的方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人隱私，體諒病人難言之隱的痛苦。2.能與痔瘡病人進(jìn)行良好的溝通交流。3肛裂病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握肛裂病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉肛裂病人的治療原則。3.了解肛裂的病因、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)肛裂病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)病人及家屬局部鎮(zhèn)痛、保持大便通暢及坐浴的方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人隱私，體諒病人難言之隱的痛苦。2.能與肛裂病人進(jìn)行良好的溝通交流。肛瘺病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握肛瘺病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉肛瘺病人的治療原則，掛線療法的指征及方法。3.了解肛瘺的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)肛瘺病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)病人及家屬保持大便通暢、保持局部清潔及坐浴的方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人隱私，體諒病人難言之隱的痛苦。2.能與肛瘺病人進(jìn)行良好的溝通交流。直腸肛管周圍膿腫病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握直腸肛管周圍膿腫病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉直腸肛管周圍膿腫病人的治療原則。3.了解直腸肛管周圍膿腫病人的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)直腸肛管周圍膿腫病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)病人及家屬保持大便通暢、局部換藥的目的及坐浴的方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人隱私，體諒病人難言之隱的痛苦。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。21門靜脈高壓癥病人的護(hù)理三腔兩囊管的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握門靜脈高壓癥病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉門靜脈高壓癥病人的并發(fā)癥及治療要點(diǎn)。3.了解門靜脈高壓癥病人的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變、輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合門靜脈高壓癥病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)門靜脈高壓癥合并上消化道大出血的病人進(jìn)行正確的急救配合及健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。222膽道疾病病人的護(hù)理膽道疾病的特殊檢查和護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握膽道特殊檢查前后的常見并發(fā)癥觀察及護(hù)理要點(diǎn)。2．熟悉膽道特殊檢查的方法。3.了解膽道特殊檢查的目的。能力目標(biāo)：1．能配合進(jìn)行膽道特殊檢查。2.能完成膽道特殊檢查前后的健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.體諒病人的痛苦。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。3膽石癥和膽道感染病人的護(hù)理T管的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握膽石癥和膽道感染病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉膽石癥和膽道感染病人的治療原則。3.了解膽石癥和膽道感染病人的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)膽石癥和膽道感染病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成膽石癥和膽道感染病人的術(shù)前準(zhǔn)備3.能完成T管的護(hù)理4.能指導(dǎo)膽石癥病人的飲食、休息，能對(duì)出院帶管病人進(jìn)行生活指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.體諒病人的痛苦、尊重病人隱私。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。膽道蛔蟲病病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握膽道蛔蟲病病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉膽道蛔蟲病病人的檢查方法、治療原則。3.了解膽道蛔蟲病病人的病因、發(fā)病機(jī)制、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)膽道蛔蟲病病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)膽道蛔蟲病病人的飲食、生活等。素質(zhì)目標(biāo)：1.體諒病人的痛苦，尊重病人隱私。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。23周圍血管疾病病人的護(hù)理下肢靜脈曲張病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握下肢靜脈曲張病人的臨床特點(diǎn)、深靜脈通暢、交通支瓣膜功能試驗(yàn)的檢查方法和意義、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉下肢靜脈曲張病人并發(fā)癥的觀察和護(hù)理、治療原則。3.了解下肢靜脈曲張病人的病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)下肢靜脈曲張病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行深靜脈通暢、交通支瓣膜功能試驗(yàn)。3.能指導(dǎo)下肢靜脈曲張病人的飲食、體位、活動(dòng)等。素質(zhì)目標(biāo)：1.富有同理心、關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。4血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握血栓閉塞性脈管炎病人各期的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉血栓閉塞性脈管炎病人的治療原則。3.了解血栓閉塞性脈管炎病人的病因、病理分期、常用的檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)血栓閉塞性脈管炎病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能正確檢查足背、脛后動(dòng)脈搏動(dòng)。3.能指導(dǎo)病人進(jìn)行bergure運(yùn)動(dòng)。4.指導(dǎo)血栓閉塞性脈管炎病人的飲食、戒煙、保暖、活動(dòng)等。素質(zhì)目標(biāo)：1.體諒病人的痛苦、關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。24泌尿系統(tǒng)損傷病人的護(hù)理腎損傷病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腎損傷病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉腎損傷病人的治療原則。3.了解腎損傷病人的病因、病理分期、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)腎損傷病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)腎損傷病人絕對(duì)臥床休息的方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.富有同理心、關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。2膀胱損傷病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握膀胱損傷病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉膀胱損傷病人的治療原則。3.了解膀胱損傷病人的病因、病理分類、檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)膀胱損傷病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成膀胱注水試驗(yàn)。素質(zhì)目標(biāo)：1.關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。尿道損傷病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握尿道損傷病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉尿道損傷病人的治療原則。3.了解尿道損傷病人的病因、病理分型、檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)尿道損傷病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能配合醫(yī)生定期進(jìn)行尿道擴(kuò)張。素質(zhì)目標(biāo)：1.體會(huì)病人的痛苦，關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。25尿石癥病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握尿石癥病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉尿石癥病人的檢查方法、治療原則。3.了解尿石癥病人的病因、分類、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)尿石癥病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成尿石癥病人X線檢查的準(zhǔn)備，能進(jìn)行碎石前后的護(hù)理。3.能對(duì)泌尿系結(jié)石病人飲水、活動(dòng)，定期復(fù)查等健康指導(dǎo)素質(zhì)目標(biāo)：1.體會(huì)病人的痛苦，關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。226良性前列腺增生病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握良性前列腺增生病人的臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉良性前列腺增生病人的檢查方法、治療原則。3.了解良性前列腺增生病人的病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)良性前列腺增生病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能配合完成前列腺增生病人的直腸指檢，判斷增生程度。3.能對(duì)前列腺增生病人就休息、飲食、排尿、定期復(fù)查等進(jìn)行健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.體會(huì)病人的痛苦，關(guān)愛(ài)病人。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。227骨折病人的護(hù)理骨折概述知識(shí)目標(biāo)：1．掌握骨折病人的臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥的觀察和護(hù)理及健康指導(dǎo)。2．熟悉骨折病人的輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．了解骨折病因、分類、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合骨折病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)骨折病人進(jìn)行正確的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。3.能完成骨折石膏固定、牽引病人的護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。2常見的四肢骨折病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握常見四肢骨折病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉四肢骨折病人的治療要點(diǎn)。3．了解四肢骨折病人的護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合骨折病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能正確指導(dǎo)四肢骨折病人的功能鍛煉。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。1脊柱骨折及脊髓損傷病人的護(hù)理脊柱骨折病人搬運(yùn)知識(shí)目標(biāo)：1．掌握脊柱骨折病人的臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥的觀察和護(hù)理、常見的護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉脊柱骨折病人輔助檢查方法、治療要點(diǎn)。3．了解脊柱骨折病人病因、分類、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合骨折病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能正確搬運(yùn)脊柱骨折病人。3.能正確指導(dǎo)脊柱骨折病人的功能鍛煉。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。228關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理關(guān)節(jié)脫位概述知識(shí)目標(biāo)：1．掌握關(guān)節(jié)脫位病人的臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥的觀察和護(hù)理、健康指導(dǎo)。2．熟悉關(guān)節(jié)脫位病人的治療要點(diǎn)。3．了解關(guān)節(jié)脫位的定義、分類、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合關(guān)節(jié)脫位病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)關(guān)節(jié)脫位病人功能位的安置。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。2常見關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握常見關(guān)節(jié)脫位病人的臨床表現(xiàn)、常見的護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉關(guān)節(jié)脫位病人的治療要點(diǎn)。3．了解關(guān)節(jié)脫位的定義、分類、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合關(guān)節(jié)脫位病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)關(guān)節(jié)脫位病人正確的康復(fù)訓(xùn)練。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。29骨與關(guān)節(jié)炎性疾病病人的護(hù)理化膿性骨髓炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握化膿性骨髓炎病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉化膿性骨髓炎病人的治療要點(diǎn)。3．了解化膿性骨髓炎病因、病理變化、常用輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合化膿性骨髓炎病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能配合醫(yī)生完成骨髓腔沖洗。3.能對(duì)化膿性骨髓炎病人的功能鍛煉、用藥的進(jìn)行健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。1化膿性關(guān)節(jié)炎病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握化膿性關(guān)節(jié)炎病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉化膿性關(guān)節(jié)炎病人的治療要點(diǎn)。3．了解化膿性關(guān)節(jié)炎病因、病理變化、常用輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合化膿性關(guān)節(jié)炎病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)化膿性關(guān)節(jié)炎病人的功能鍛煉。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。130頸肩痛和腰腿痛病人的護(hù)理頸椎病病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握頸椎病病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉頸椎病病人的治療原則。3．了解頸椎病定義、病因、分型、常用輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合頸椎病病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能配合醫(yī)生完成常用的物理檢查。3能正確進(jìn)行頸椎牽引。4.能指導(dǎo)頸椎病病人的功能鍛煉和康復(fù)訓(xùn)練。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。2腰椎間盤突出癥病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腰突癥病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉頸椎病病人的治療原則。3．了解腰突癥定義、病因、分類、常用輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合腰突癥病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能配合醫(yī)生完成常用的物理檢查。3.能正確進(jìn)行腰椎牽引。4.能指導(dǎo)病人進(jìn)行腰肌訓(xùn)練。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。231斷肢（指）再植病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握斷肢病人的臨床表現(xiàn)、急救原則、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后的護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉斷肢（指）再植病人的治療要點(diǎn)。3．了解斷肢（指）再植的輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能完成斷肢（指）病人的急救。2.能正確保存斷肢（指）。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.具有較好的愛(ài)傷意識(shí)。2.能與病人進(jìn)行良好的溝通交流。132腫瘤病人的護(hù)理腫瘤概述知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腫瘤病人主要的臨床表現(xiàn)，腫瘤的分期，常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題，腫瘤手術(shù)、放療、化療的主要護(hù)理措施。2．熟悉腫瘤病人的心理過(guò)程和護(hù)理方法，腫瘤的治療原則及健康指導(dǎo)。3．了解腫瘤的病因、病理、分類、轉(zhuǎn)移途徑、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合腫瘤腸梗阻病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2甲狀腺癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握甲狀腺癌病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉甲狀腺癌病人的治療要點(diǎn)。3．了解甲狀腺癌病因、病理、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合甲狀腺癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1食管癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握食管癌病人的臨床表現(xiàn)、常用的輔助檢查方法及意義、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理及健康指導(dǎo)。2．熟悉食管癌病人的治療要點(diǎn)，各種治療的適應(yīng)癥。3．了解食管癌病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合食管癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成食管癌病人的手術(shù)前消化道特殊準(zhǔn)備。3.能指導(dǎo)食管癌病人合理飲食、注意口腔衛(wèi)生、定期復(fù)查等。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2肺癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握肺癌病人的臨床表現(xiàn)、常用的輔助檢查方法及意義、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理及健康指導(dǎo)。2．熟悉肺癌的分類，肺癌病人的治療原則。3．了解肺癌病因、預(yù)防、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合肺癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成全肺切除手術(shù)后病人的體位安置、肺功能鍛煉、吸氧、胸膜腔閉式引流等特殊護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2乳腺癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握乳腺癌病人的臨床表現(xiàn)、常用的輔助檢查方法及意義、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理及健康指導(dǎo)。2．熟悉乳腺癌病人的治療要點(diǎn)，各種治療的適應(yīng)癥。3．了解乳腺癌病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合乳腺癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)病人及家屬定期乳房自我檢查。3.能指導(dǎo)乳腺癌病人術(shù)后功能鍛煉。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2胃癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握胃癌病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理。2．熟悉胃癌病人的治療要點(diǎn)及健康指導(dǎo)。3．了解胃癌病因、病理、常用的輔助檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合胃癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)病人及家屬進(jìn)行正確的飲食、活動(dòng)等指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1原發(fā)性肝癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握原發(fā)性肝癌病人的臨床表現(xiàn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理、介入治療的護(hù)理。2．熟悉原發(fā)性肝癌病人的治療要點(diǎn)及健康指導(dǎo)。3．了解原發(fā)性肝癌病因、病理、常用的輔助檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合原發(fā)性肝癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成肝動(dòng)脈栓塞療法病人局部防止出血的護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2胰腺癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握胰腺癌病人的主要臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理。2．熟悉胰腺癌病人的治療要點(diǎn)及健康指導(dǎo)。3．了解胰腺癌病因、病理、常用的輔助檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合胰腺癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成胰腺癌病人飲食、活動(dòng)及定期復(fù)查等健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1大腸癌病人的護(hù)理人工肛門的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握不同部位大腸癌病人的臨床主要特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施、手術(shù)后常見并發(fā)癥觀察和護(hù)理、健康指導(dǎo)。2．熟悉大腸癌病人的常用檢查方法、治療原則。3．了解大腸癌病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合大腸癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成更換人工肛門的護(hù)理。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。2腎癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握腎癌病人的臨床主要特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉腎癌病人的治療原則。3．了解腎癌病因、病理、檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合腎癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成腎癌病人飲食、活動(dòng)及定期復(fù)查等健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1膀胱癌病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握膀胱癌病人的臨床主要特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉膀胱癌病人主要檢查方法及治療原則。3．了解膀胱病因、病理、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合膀胱癌病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能完成集尿袋的更換。3.能完成膀胱癌病人飲食、活動(dòng)及定期復(fù)查等健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1骨肉瘤病人的護(hù)理知識(shí)目標(biāo)：1．掌握骨肉瘤病人的臨床主要特點(diǎn)、常見護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、手術(shù)前后護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉骨肉瘤病人的治療原則。3．了解骨肉瘤病因、病理、檢查方法、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：1．能結(jié)合骨肉瘤病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能指導(dǎo)骨肉瘤病人手術(shù)后的功能鍛煉。3.能完成骨肉瘤病人飲食、活動(dòng)及定期復(fù)查等健康指導(dǎo)。素質(zhì)目標(biāo)：1.尊重病人的隱私權(quán)，富有同理心和愛(ài)心。2.能對(duì)腫瘤病人進(jìn)行良好心理護(hù)理。1合計(jì)1083.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表2：學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1：水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理任務(wù)一：水、鈉代謝失調(diào)病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)水鈉代謝失調(diào)病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握水和鈉代謝失調(diào)病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉水和鈉代謝失調(diào)病人的治療要點(diǎn)、輔助檢查。3.了解水和鈉代謝失調(diào)的病因、發(fā)病機(jī)制，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。1.能結(jié)合水和鈉代謝失調(diào)病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠正確實(shí)施液體療法。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容水鈉代謝失調(diào)病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞水鈉代謝失調(diào)病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用使用資源庫(kù)相關(guān)資源及《外科護(hù)理》教材數(shù)字化資源。教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境1：水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理任務(wù)二：鉀代謝失調(diào)、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：4任務(wù)描述能對(duì)鉀代謝失調(diào)、酸堿平衡失調(diào)病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡病人的治療要點(diǎn)、輔助檢查。3.了解鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡的病因、發(fā)病機(jī)制，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。1.能結(jié)合鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠正確為低鉀血癥患者補(bǔ)鉀，遵醫(yī)囑救治高鉀血癥患者；能夠正確遵醫(yī)囑正確的使用藥物及其他方法糾正酸堿中毒。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞鉀代謝失調(diào)、酸堿失衡病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境2：外科休克病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)外科休克病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握休克的監(jiān)測(cè)及護(hù)理要點(diǎn)，并能將其應(yīng)用于臨床實(shí)例。2．熟悉并理解休克時(shí)微循環(huán)的病理生理改變。3．能對(duì)休克的病例進(jìn)行正確的評(píng)估和分期判斷。1．能結(jié)合休克病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容外科休克病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞外科休克病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境3：營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)營(yíng)養(yǎng)支持病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握外科營(yíng)養(yǎng)支持適應(yīng)證，營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理措施。2.熟悉外科營(yíng)養(yǎng)支持的基本指征、方法、路徑、并發(fā)癥；能夠?qū)I(yíng)養(yǎng)代謝支持病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。3.了解外科病人代謝的特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)需求；營(yíng)養(yǎng)不良的分類、評(píng)定、診斷；外科營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的原因及形成機(jī)制、輔助檢查。1.能結(jié)合外科營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能正確實(shí)施腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)及腸外營(yíng)養(yǎng)支持，能正確保存全營(yíng)養(yǎng)混合液。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.營(yíng)養(yǎng)不良的分類。2.營(yíng)養(yǎng)支持的適應(yīng)癥、方法。3.營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)評(píng)定的常用指標(biāo)。4.實(shí)施腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)、腸外營(yíng)養(yǎng)的護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞腸內(nèi)、外營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境4：麻醉病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：6任務(wù)描述能對(duì)麻醉病人病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握不同麻醉前、后病人的護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施。2.熟悉麻醉方法、麻醉期間及麻醉后并發(fā)癥及處理；熟悉術(shù)后鎮(zhèn)痛的管理。3.了解麻醉用藥。1.能結(jié)合不同麻醉病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠進(jìn)行麻醉前病人的評(píng)估及麻醉前準(zhǔn)備，麻醉后并發(fā)癥的觀察及護(hù)理，并能對(duì)患者和家屬進(jìn)行指導(dǎo)。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容麻醉概述、局部麻醉病人的護(hù)理、椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理、全身麻醉病人的護(hù)理、術(shù)后鎮(zhèn)痛的管理教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞各種麻醉病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境5：手術(shù)室護(hù)理工作（一）學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能正確完成手術(shù)室護(hù)理工作學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握手術(shù)室巡回和器械護(hù)士的工作職責(zé)。手術(shù)中無(wú)菌原則。2.熟悉手術(shù)室常用設(shè)施、設(shè)備及管理。3.了解手術(shù)室環(huán)境。1.能辨認(rèn)和使用常用手術(shù)器械及物品。2.能獨(dú)立完成手術(shù)室各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有慎獨(dú)精神及程序化解決問(wèn)題的能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容手術(shù)室護(hù)理工作教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞手術(shù)室護(hù)理工作精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境5：手術(shù)室護(hù)理工作（二）外科手消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴手套學(xué)時(shí)：2（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)描述器械護(hù)士進(jìn)行手術(shù)配合前的無(wú)菌準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求掌握外科手消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴手套的操作流程及注意事項(xiàng)。能正確完成外科手消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴手套。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有慎獨(dú)精神及程序化解決問(wèn)題的能力及良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容外科手消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴手套教學(xué)條件理實(shí)一體多功能教室、外科實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)院教學(xué)過(guò)程一、檢查著裝、分組5min一組先練習(xí)外科刷手，另一組先練習(xí)穿無(wú)菌手術(shù)衣，一節(jié)課后兩組交換，此部分內(nèi)容為穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套教學(xué)過(guò)程。二、介紹本次課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的5min三、演示工作流程1．外科手消毒15min用物的準(zhǔn)備；演示刷手的基本方法：以肥皂刷手法為例；介紹刷手步驟及注意事項(xiàng)。2．無(wú)菌手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套15min用物準(zhǔn)備；演示操作步驟：分別演示普通和遮背式手術(shù)衣的穿著步驟；講解注意事項(xiàng)；介紹相關(guān)理論知識(shí)。四、分組練習(xí)25min練習(xí)過(guò)程中，一名同學(xué)扮演巡回護(hù)士，另一名同學(xué)扮演器械護(hù)士，兩人共同完成此工作。老師巡視每組同學(xué)練習(xí)情況，隨時(shí)指導(dǎo)。五、學(xué)生回示，檢驗(yàn)練習(xí)效果20min六、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)5min重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)在手術(shù)室中的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)手術(shù)室內(nèi)無(wú)菌操作的理解和掌握。資源使用教學(xué)方法講授法、演示法教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境6：手術(shù)前后病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：4任務(wù)描述能對(duì)圍手術(shù)期病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握圍手術(shù)期病人的護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。2．熟悉圍手術(shù)期病人護(hù)理評(píng)估。1．能結(jié)合圍手術(shù)期病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行備皮、皮試、抽血、適應(yīng)性訓(xùn)練等手術(shù)前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確告知禁食水的時(shí)間，能指導(dǎo)患者和家屬有效配合。3.能教會(huì)病人及家屬對(duì)術(shù)后不適及術(shù)后并發(fā)癥的觀察和預(yù)防。4.能正確指導(dǎo)病人早期活動(dòng)。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具備解決醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題的能力。3.具備對(duì)實(shí)施手術(shù)病人的臨床觀察能力和及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.手術(shù)前病人的護(hù)理評(píng)估、心理護(hù)理、胃腸道準(zhǔn)備和呼吸道準(zhǔn)備。2.根據(jù)手術(shù)的部位對(duì)病人進(jìn)行手術(shù)區(qū)的皮膚準(zhǔn)備。3.手術(shù)后病人的護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)線WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞手術(shù)前、后病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境7：外科感染病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：4任務(wù)描述能對(duì)外科感染病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握外科感染病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉外科感染病人的輔助檢查、治療原則。3.了解外科感染的病因、分類。1.能結(jié)合外科感染病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能夠?qū)W會(huì)切開引流操作技術(shù)的配合、合理使用抗生素并觀察其副作用、感染傷口的護(hù)理。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容外科感染概述、淺部軟組織急性化膿性感染病人的護(hù)理、手部急性化膿性感染病人的護(hù)理、全身性外科感染病人的護(hù)理、特異性感染病人的護(hù)理。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞外科感染病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境8：損傷病人的護(hù)理任務(wù)一：創(chuàng)傷病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：6（其中實(shí)訓(xùn)4）任務(wù)描述能對(duì)創(chuàng)傷病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握損傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、急救配合、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉損傷病人的治療要點(diǎn)。3.了解損傷的原因、分類及輔助檢查。1.能結(jié)合損傷病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.學(xué)會(huì)損傷的急救技術(shù)（通氣、包扎、止血、固定等）。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)傷病人的護(hù)理教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞創(chuàng)傷病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境8：損傷病人的護(hù)理任務(wù)二：燒傷病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：3任務(wù)描述能對(duì)燒傷病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握燒傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉燒傷病人的治療原則。3.了解燒傷的病因、發(fā)病機(jī)制及病理生理改變、輔助檢查。1.能結(jié)合燒傷病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)燒傷病人實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。3.能進(jìn)行燒傷面積的計(jì)算、深度估計(jì)及補(bǔ)液護(hù)理。4.能應(yīng)用無(wú)菌技術(shù)，有效預(yù)防大面積燒傷病人的感染。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容燒傷病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞燒傷病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境9：顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)顱內(nèi)壓增高病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握顱內(nèi)壓增高的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2．熟悉顱內(nèi)壓增高病人的治療要點(diǎn)。3．了解顱內(nèi)壓增高病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。1．能結(jié)合顱內(nèi)壓增高病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容顱內(nèi)壓增高病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境10：顱腦損傷病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：4任務(wù)描述能對(duì)顱腦損傷病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握顱腦損傷病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2．熟悉顱腦損傷病人的治療要點(diǎn)。3．了解顱腦損傷病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。1．能結(jié)合顱腦損傷病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容顱腦損傷病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞顱腦損傷病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境11：甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)甲狀腺功能亢進(jìn)病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理評(píng)估和術(shù)前、術(shù)后及并發(fā)癥護(hù)理措施。2．熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)癥的病因、輔助檢查。3．了解甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概念、分類、發(fā)病機(jī)制。1．能結(jié)合甲狀腺功能亢進(jìn)病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容甲狀腺功能亢進(jìn)病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境12：急性乳腺炎病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)急性乳腺炎病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握急性乳腺炎病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2．熟悉急性乳腺炎的治療要點(diǎn)。3．了解急性乳腺炎常見病因、發(fā)病機(jī)制。1．能結(jié)合急性乳腺炎病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容急性乳腺炎病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞急性乳腺炎病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境13：胸部損傷病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能對(duì)胸部損傷病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求知識(shí)目標(biāo)：1.掌握掌握胸部損傷病人的護(hù)理評(píng)估、急救及院內(nèi)救治要點(diǎn)、護(hù)理措施。2.熟悉胸部損傷病人的護(hù)理護(hù)理診斷及胸腔閉式引流的原理。3.了解胸部損傷的病因、病理變化、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查。能力目標(biāo)：1.能結(jié)合胸部損傷的病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)胸部損傷的病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能對(duì)胸腔閉式引流的病人進(jìn)行正確的護(hù)理。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容胸部損傷病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN、資源庫(kù)平臺(tái)教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞胸部損傷病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境14：腹外疝病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：1任務(wù)描述能對(duì)腹外疝病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握腹外疝病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷/合作性問(wèn)題、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2．熟悉腹外疝病人的治療要點(diǎn)。3．了解腹外疝的病因、病理變化和誘因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)。1．能結(jié)合腹外疝病人病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.具有向病人及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)。2.具備高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。3.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。4.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容腹外疝病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)限WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞腹外疝病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境15：腹部損傷病人的護(hù)理學(xué)習(xí)情境16：急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：3任務(wù)描述能對(duì)腹部損傷病人、急性化膿性腹膜炎病人進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1．掌握腹部損傷、急性化膿性腹膜炎病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理問(wèn)題/診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。2.熟悉腹部損傷、急性化膿性腹膜炎病人的并發(fā)癥及治療要點(diǎn)。3.了解腹部損傷、急性化膿性腹膜炎病人的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變、輔助檢查。1．能結(jié)合腹部損傷、急性腹膜炎病例病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。2.能進(jìn)行腹部損傷現(xiàn)場(chǎng)急救配合。3.能進(jìn)行腹腔穿刺術(shù)、腹腔灌洗的護(hù)理配合，掌握腹腔引流管的護(hù)理技術(shù)。1.具備良好的職業(yè)道德及人文素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。2.具有敏銳的觀察能力、應(yīng)變能力、社會(huì)適應(yīng)能力。3.具備良好的溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容1.腹部損傷病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。2.急性化膿性腹膜炎病人的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施。教學(xué)條件多媒體教室、無(wú)線WLAN教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞腹部損傷、急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混合式教學(xué)等。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂出勤+課堂表現(xiàn)1030綜合訓(xùn)練能力+技能操作10線上作業(yè)及考核10單元考核教考分離的閉卷考試4040線上評(píng)價(jià)云課堂視頻資源觀看情況2030應(yīng)用云課堂評(píng)價(jià)10學(xué)習(xí)情境17：胃及十二指腸潰瘍外科治療病人的護(hù)理學(xué)時(shí)：2任務(wù)描述能評(píng)估消化性潰瘍病人病情，能完成消化性潰瘍病人術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理，能發(fā)現(xiàn)消化性潰瘍的并發(fā)癥并配合采取合適的護(hù)理措施，能對(duì)消化性潰瘍病人進(jìn)行正確的健康指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求1.掌握消化性潰瘍病人臨床特點(diǎn)、常見護(hù)理問(wèn)題/診斷、手術(shù)前后的護(hù)理措施、并發(fā)癥的觀察護(hù)理及健康指導(dǎo)。2.熟悉消化性潰瘍的概念、消化性潰瘍病人病情評(píng)估分型及區(qū)別、治療原則。3.了解消化性潰瘍的病因及流行病學(xué)特點(diǎn)。1.能及早發(fā)現(xiàn)消化性潰瘍的并發(fā)癥并配合采取合適的護(hù)理措施。2.能完成消化性潰瘍手術(shù)病人的術(shù)前準(zhǔn)備，手術(shù)后病情的觀察。3.能對(duì)消化性潰瘍病人進(jìn)行活動(dòng)、飲食、調(diào)節(jié)生活壓力等健康教育。1.尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心病人。2.能與消化性潰瘍病人進(jìn)行良好的溝通指導(dǎo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.胃及十二指腸潰瘍病人的病情評(píng)估；2.胃及十二指腸潰瘍病人的治療原則；3.胃及十二指腸潰瘍病人的手術(shù)前準(zhǔn)備；4.胃及十二指腸潰瘍病人的手術(shù)后常規(guī)護(hù)理；5.胃及十二指腸潰瘍病人的術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理教學(xué)條件1.專業(yè)教室：理實(shí)一體多功能教室、小組活動(dòng)室2.實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外教學(xué)醫(yī)院3.教學(xué)資源：多媒體、教學(xué)案例、電子掛圖、微課、思維導(dǎo)圖、3D動(dòng)畫4.教師：具備3年以上臨床護(hù)理護(hù)理經(jīng)歷的“雙師”型教師。教學(xué)過(guò)程課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并評(píng)價(jià)—典型案例分析—圍繞消化性潰瘍病人的護(hù)理精講點(diǎn)撥—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—小組討論—綜合講評(píng)——布置課后拓展作業(yè)—引導(dǎo)自學(xué)—醫(yī)院/臨崗見習(xí)—見習(xí)日記評(píng)價(jià)資源使用教學(xué)方法案例教學(xué)、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、討論教學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核權(quán)重（%）總權(quán)重（%）過(guò)程考核課堂