幼兒園學前班學期工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園學前班學期工作計劃幼兒園學前班學期工作方案篇一

一、通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量

通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確?????的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。，

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。

3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

四、同學基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的共性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和共性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

其次周：1-5的熟悉

第三周：加減法的熟悉

第四周：0的熟悉和有關0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：熟悉物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的熟悉

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復習

第十三周：11-20各數(shù)的熟悉

第十四周：20以內(nèi)的不進退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復習

第十七周：熟悉鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進位加法

第十九周：加減法復習

其次十周：總復習

六、教學措施

兒童的學習是一種主動樂觀的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。

幼兒園學前班學期工作方案篇二

本學期，還是由我們?nèi)焕蠋煋斀逃Ｓぷ?。班級幼兒?5人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們?nèi)焕蠋熥屑毧偨Y上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

(三)每周五召開班務會議，準時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、幼兒重點力量的培育

(一)培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達力量。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡潔的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的愛好;

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準時的引導。

三、建立民主、公平的新型師生互動關系

(一)喜愛關懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

四、家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)仔細并準時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

(五)充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應教育資源，關心老師實施各項活動。

幼兒園學前班學期工作方案篇三

一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度?；仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中消失的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到進展。

一、常規(guī)工作：

本學期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調整要適合學前班

二、教育工作：

健康領域——身體健康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量;知道必要的平安保健常識，學習愛護自己;喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。

數(shù)學領域——能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

科學領域——對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果;愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域——能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美;喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

社會領域——能主動地參加各項活動，有自信念;愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

語言領域——愿意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對方講話，能理解日常用語;能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會說一般話。

三、家長工作

開展家長會，老師跟家長樂觀溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長樂觀溝通幼兒每天的生活學習狀況。

四、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作;

3、做好愛好班的動員招生工作;

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，關心幼兒熟悉自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度;

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的伴侶”開展主題探究活動;

2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄;

3、組織幼兒觀看植物生長狀況;

五月：