幼兒園師德師風演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園師德師風演講稿師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。以下是我共享給大家的幼兒園師德師風演講稿，歡迎閱讀參考。

幼兒園師德師風演講稿一敬重的各位老師：

大家好！千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今日的演講宏大的平凡。老師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名老師，我們沒有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財寶和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的勝利。人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于我們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不簡單。不但需要學問和高于學問的才智，需要方法和高于方法的力量，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我盼望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡铡Ｆ鋵嵃?，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，體會平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)覺平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會遺忘，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校內(nèi)里的來回巡察的身影，始終心系整個校內(nèi)；不會遺忘，校領導們?yōu)楦纳评蠋焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會遺忘，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的關心，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現(xiàn)。

平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們老師的生活寫照。但正是這普一般通、平平經(jīng)常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的老師們用他們的行動，悄悄無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的全部、踐行著自己的承諾。

要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)仔細，他總是逐題批閱，專心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕撿起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，行政領導的團結向上，是每一個老師的愛崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈?，F(xiàn)在我想說高尚是樸實的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸實的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著同學的心，浸潤著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出暖和和諧的氛圍。他們用平凡書寫宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵。一個會心的微笑，一句暖和的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴峻的批判，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

老師們的行動深深地影響了我，我開頭用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課，從同學的課后輔導到教學反思；我開頭用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關懷著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在健壯成長；我開頭用暖和真誠去接待每一位家長，我用實際行動告知他們，老師和家長的心是全都的，一切都是為了孩子。

老師讓生命的光和熱長期不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我，我曾捫心自問：假如我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？假如我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，澆灌的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，培育的是新的生命，撐起的是宏大的祖國。

然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門圓滿的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者，探究者。有人說：老師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。是啊，我們是孩子們抱負風帆的導航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！

幼兒園師德師風演講稿二各位領導、同仁們：

大家好！

我不是詩人，不能用美麗的來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，沒有悅耳的歌喉來唱歌我的崗位。然而，我要在學問的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美妙的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌由于喜愛，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。

當代作家有一幅時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時代老師的寄予是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的師德。假如說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。師德是人梯，給求學攀登者以無窮的關心；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送求知者駛向勝利的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是抱負之火，是生命之光，是老師的人格魅力，是教育的全部生命。在近幾年的教學工作中，我深深地體會到：愛是師德的最好詮釋。

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。老師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是靠著一顆愛心來做好教育工作的。我認為，愛同學是老師教育同學的起點和基礎。愛同學就需要老師敬重同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關心同學樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學點點滴滴的成長。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學不學習而大動肝火；曾為做不通同學的思想工作而絞盡腦汁；曾為同學的不理解而心酸流淚。我遲疑過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到同學們體會到我的苦心奮起直追而成果進步時；當我生病時看到同學關切的目光，聽到他們的問候時；當我在節(jié)日里收到同學溫馨的祝愿和問候時等，擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，由于這是很大一筆珍貴的精神財寶。于是我又燃起了工作的熱忱，布滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

我既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱忱、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔。這就是我常說的一句話。我就靠著這種堅決的信念，在自己的崗位上悄悄奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在同學身上。

教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。每接任新的班級以后，為了在最短的時間內(nèi)摸清每位同學的基本狀況，我準時與前任老師了解有關班級及同學的狀況；利用雙休日及晚上時間與家長溝通準時了解同學的學習狀況、家庭狀況、生活狀況等，把握第一手資料，然后有的放矢地對同學進行抱負教育、人生觀教育。通過開展辦墻報、演講競賽、主題班會等活動，使同學在學習態(tài)度、思想動向和禮儀上都有著非常優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育同學的同時，我也躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。平常與家長溝通時，我不斷地表揚他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優(yōu)點與成果，這樣既鼓舞了孩子，也得到家長的大力協(xié)作，通過家長會也讓家長們熟悉到自己所應擔當?shù)呢熑?，引導他們共同關注孩子的成長。

在xx學校這個新的環(huán)境下，我努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮?？勺罱K董老師等這些身邊悄悄無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應當放棄，我應當有衣帶漸寬終不悔的情懷和抱負。那樣才對的起老師這個光榮的職業(yè)。

我以陶行知先生捧一顆心來，不帶半根草去的精神，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好師德。

感謝大家！

幼兒園師德師風演講稿三首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片艷麗的黃，不知何物；其次幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清楚綻開，那一片黃原來是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅星星點點，色色相映；第四幅圖顯示這里是一片漂亮的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖呈現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市竟然是信封右上角郵票上的圖案。

沒有小花的嬌艷，就不會有郵票顏色的斑斕；沒有小處的精彩，就不會有大處的壯麗。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？宏大的事業(yè)不就是由很多平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè)，必需經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平凡，小處的安靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

在全社會大力提倡和弘揚三平精神的今日，就更需要我們堅持三平精神、實踐三平精神，以小處的精彩成就大處的壯麗！平凡之中要有宏大追求，安靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有劇烈的責任感。

看看我們身邊那些悄悄無聞的三平老師，他們是那樣平凡、安靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種宏大呢？

今日，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了游覽太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平凡的人選擇了平凡。由于我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起宏大。

我喜愛這里的同學，喜愛他們那淘氣純真的模樣；喜愛看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)覺時很可愛地沖我笑著；喜愛聽到同學用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟