幼兒禮儀教育的重要性

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒禮儀教育的重要性禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標(biāo)志。幼兒的禮儀教育不能忽視，下面是我給大家搜集整理的幼兒禮儀教育的重要性文章內(nèi)容。

幼兒禮儀教育的重要性一個素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人敬重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，進(jìn)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有許多的伴侶，而這些伴侶又會間接或直接地給他帶來相應(yīng)的進(jìn)展機(jī)會，從而讓孩子漸漸形成健全的人格和與人交往、處事的力量。

有利于幼兒的專注力、秩序感的培育：

寧靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障。假如每個孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人看法，比如：“,我可以和你一起搭積木嗎?”“，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把全部的留意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專注了，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必定的。心里學(xué)家約翰戈特曼的討論也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關(guān)懷他人、更富有憐憫心，伴侶更多，學(xué)習(xí)成果也更好。由此可見，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成果的一種途徑。

促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展：

心情對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時可以和老師或是小伴侶傾訴、共享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。

禮儀教育給幼兒帶來的好處1、促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信念、敬重他人

一個素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人敬重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，進(jìn)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有許多的伴侶，而這些伴侶又會間接或直接地給他帶來相應(yīng)的進(jìn)展機(jī)會，從而讓孩子漸漸形成健全的人格和與人交往、處事的力量。

2、有利于幼兒的專注力、秩序感的培育

寧靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障。假如每個孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人看法，比如：“,我可以和你一起搭積木嗎?”“，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”

那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把全部的留意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專注了、有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必定的。心里學(xué)家約翰戈特曼的討論也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關(guān)懷他人、更富有憐憫心，伴侶更多，學(xué)習(xí)成果也更好的。由此可見，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成果的一種途徑。

3、促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展

心情對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時可以和老師或是小伴侶傾訴、共享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。

對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，不僅僅是幼兒園和幼教工作者的責(zé)任，也與家長有密不行分的聯(lián)系，家園必需緊密協(xié)作進(jìn)行。幼兒在幼兒園進(jìn)行禮儀教育時，假如在家庭沒有以同樣的禮儀規(guī)范來要求幼兒，那兩者之間就會消失斷層，而這樣的斷層，會對幼兒園的禮儀教育成果不能準(zhǔn)時得到鞏固，若有的家長沒有熟悉到對孩子禮儀教育的重要性，則會大大影響幼兒園禮儀教育的效果。

幼兒禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭的影響尤其重要，家長是幼兒的第一位老師，家庭教育有其獨(dú)特性，這就是關(guān)系的親熱性，教育的滲透性，影響的深刻性，是幼兒園無法代替的。

總之，