2022-2023學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級（下）期中化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級（下）期中化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.下列中國傳統(tǒng)手工制墨的步驟中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.煉煙B.錘墨C.成型D.描金

原料不完全燃燒得到黑色

將墨餅捶打均勻?qū)⒛湃肽褐圃诳毯玫膱D案上描色

煙塵

A.AB.BC.CD.D

2.2021年12月9日“天宮課堂”正式開講，航天員王亞平把一個(gè)金屬圈插入飲用水袋中，

慢慢抽出金屬圈金屬圈上形成了一個(gè)水膜，她往水膜表面貼上花朵折紙，水膜變大，紙花在

太空中“綻放”（紙花展開），下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.紙花“綻放”屬于物理變化B.水袋中的水和地球上的水分子構(gòu)成相同

C.太空環(huán)境下水膜中的水分子由里向外運(yùn)動(dòng)D.水膜中的水是由氫、氧兩種元素組成的

3.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是（）

選項(xiàng)名稱俗名化學(xué)式

A氫氧化鈉苛性鈉NaOH

碳酸氫鈉

B蘇打NaHCO3

氫氧化鈣石灰水

CCa(OH)2

酒精

D乙醇CH3COOH

A.AB.BC.CD.D

4.某棉花店突發(fā)大火，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（）

A.降低可燃物的著火點(diǎn)B.防止燃燒產(chǎn)物污染空氣

C.降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下D.水分解出不助燃的物質(zhì)

5.疫情期間，殺菌消毒是日常防護(hù)的重要措施之一。二溟海因（C5H6θ2N2Br2）,是一種性能

溫和的高效消毒劑，下列有關(guān)二濱海因的說法不正確的是（）

A.二濱海因?qū)儆谟袡C(jī)化合物

B.二濱海因由5個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子和2個(gè)浪原子構(gòu)成

C.二濱海因中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為10：1

D.二濱海因能夠消毒是因?yàn)槟苁辜?xì)菌病毒的蛋白質(zhì)失去生理活性

6.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）

A.空氣污染物：No2、SO2、CO2B.混合物：鐵銹、碘酒、水銀

C.酸:H2SO4^HNo3、H2CO3D.堿：熟石灰、燒堿、純堿

7.下列實(shí)驗(yàn)探究和推理所得結(jié)論對應(yīng)明顯不合理的是（）

A.向草木灰上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量CO?——證明草木灰中含有COg

B.向某無色溶液中滴入無色酚醐試液，溶液變紅色——該溶液一定顯堿性

C.某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成CO?和電0——該物質(zhì)一定含有C、H元素

D.把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅一一該氣體一定是二氧化碳

8.把鋁箔放入CUQ2溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們

對“放出氣體”這一異常現(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn).其中沒有價(jià)值的是（）

A.小宇同學(xué)推測氣體是氫氣并檢驗(yàn)B.小琪同學(xué)猜想CUQ2溶液呈酸性并測定

C.小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)D.小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì)，更換后再實(shí)驗(yàn)

9.下列關(guān)于物質(zhì)組成和構(gòu)成的認(rèn)識，不正確的是（）

A.看似龐雜無序的化學(xué)物質(zhì)均統(tǒng)一于種類有限的元素之中

B.“元素論”和“原子-分子論”是物質(zhì)科學(xué)的基石，是科學(xué)和哲學(xué)的重要思想工具

C.原子的最外層電子數(shù)，決定了元素的化學(xué)性質(zhì)

D.跟盧瑟福原子模型比較，道爾頓原子模型不科學(xué)，對科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)不大

10.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列基本實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（）

攪拌

A.厚干口稀釋濃硫酸

濃硫酸

.水

II.《本草綱目》中“黃連”條目下記載：“吐血不止，取黃連一兩，搗碎，加鼓二十粒,

水煎去渣，溫服?！痹撨^程中沒有涉及的操作是（）

A.加熱B.稱量C.過濾D.蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

13.2021年2月24日6時(shí)29分，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功進(jìn)入火星停

泊軌道?！疤靻栆惶枴碧綔y器應(yīng)用了世界上目前最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料一新型鎂鋰合金，該合

金具有減震、消噪和抗電磁干擾性能。關(guān)于該材料下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.該材料對電磁波有屏蔽作用

B.該材料的熔點(diǎn)比鎂高

C.該材料可有效的降低衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的噪音

D.鎂鋰合金材料大幅減輕了衛(wèi)星重量，顯著提高有效載荷，降低了發(fā)射成本

14.某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開展四組實(shí)驗(yàn),

分別測得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間變化曲線如圖所示。選取CO2的濃度從0~8%為研究對

①、③為研磨成粉末狀鈣片

②、④為片狀鈣片

A.對比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快

B.對比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢

C.對比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快

D.對比①②③④，④的反應(yīng)速率最慢

15.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作

A蠶絲、羊毛線鑒別取樣，灼燒，聞氣味

BCa（No3）2溶液中混有少量CaC12除雜加入適量的AgNe）3溶液，過濾

CFe粉和CUSo4粉末分離溶解、過濾、洗滌、烘干，蒸發(fā)結(jié)晶

D久置的氫氧化鈉是否變質(zhì)檢驗(yàn)取樣，滴加少量稀鹽酸，觀察有無氣泡

A.AB.BC.CD.D

二、填空題(本大題共2小題，共18.0分)

16.初中化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。在日常生活、生產(chǎn)以及社會(huì)發(fā)展中，往往蘊(yùn)含了許

多化學(xué)知識。請根據(jù)要求回答下列問題：

(1)為了減少對環(huán)境的污染，近幾年我國實(shí)行城市燃?xì)飧脑?，逐步改用天然氣。寫出天然氣?/p>

要成分甲烷(CHQ燃燒的化學(xué)方程式，天然氣燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化方式是能轉(zhuǎn)變

成能。

(2)裝飾房屋的玻璃雕刻著美麗的花紋，帶給我們美的享受。使用氫氟酸(HF)刻畫玻璃，發(fā)生

的主要反應(yīng)是4HF+SiO2=X+2%0，貝IJX的化學(xué)式為。

(3)網(wǎng)購已成為當(dāng)下人們生活的一部分，小剛通過“美團(tuán)”網(wǎng)站訂購了外賣套餐：大米飯、紅

燒排骨、煎雞蛋、豆腐湯，從均衡營養(yǎng)的角度考慮，這份食譜還應(yīng)該補(bǔ)充的營養(yǎng)素是。

(4)沙土種植韭菜通常需要施加鉀肥，其主要作用是促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)抗倒伏能力，若還需

使韭菜葉色濃綠，則能同時(shí)提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是(填化學(xué)式)。

(5)碳中和是指排放的二氧化碳總量被植物的光合作用、人工轉(zhuǎn)化等途徑抵消。

①我國在盡可能“減排”(減少二氧化碳的排放)的同時(shí)積極探索“增匯”(增加對二氧化碳

的吸收和轉(zhuǎn)化)的途徑?，F(xiàn)在我們積極發(fā)展核能產(chǎn)業(yè)，利用核能代替熱力進(jìn)行發(fā)電，這屬于

(填“減排”或“增匯”)。

②工業(yè)上可以將二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)，合成重要的化工原料——甲醇(CH3OH),

同時(shí)生成水，有效實(shí)現(xiàn)“增匯”，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

③用氫氣代替化石燃料可有效實(shí)現(xiàn)“減排”，氫能源的儲(chǔ)存運(yùn)輸是目前科學(xué)家研究的新課題,

某種鎂鋁合金是一種儲(chǔ)氫材料，制取該合金通常在真空中熔煉而非空氣中熔煉的原因是

17.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題：

(1)點(diǎn)P表示的含義。

(2)10。C時(shí)將5克A物質(zhì)加入50克水中，得到的是A物質(zhì)溶液。(填“飽和”和“不飽

和”)，將此溶液升溫至30。C需要再加入克溶質(zhì)，溶液方能飽和。

(3)將30。C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0。。析出固體的質(zhì)量大小是AB(填

“>”，“<”，"=”或“無法判斷”)。

(4)將10。C的A、B、C飽和溶液升溫至30久,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是。

若將30。C時(shí)等質(zhì)量的A、B的飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水恢復(fù)至30汽，剩余溶液的質(zhì)量關(guān)

系大小為AB(填“>”，“<”或“=”)。

(5)A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì)，通過方法可以提純其中的A物質(zhì)。

三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共14.0分)

18.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的

又一里程碑，某些金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉

(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=

2Na2CO3+O2(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)，為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣

的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是；制取CO?的反應(yīng)方程式,

制取C02的裝置，應(yīng)從圖乙中的圖1、圖2、圖3中選擇。

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管的右端套上橡皮管，并用彈簧夾夾住，

往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到現(xiàn)象，即可證明裝

置不漏氣。

(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入純凈且干燥的Co2。寫出A裝置內(nèi)相應(yīng)的化學(xué)方程式是:

;其B裝置的具體功能是其瓶內(nèi)試劑應(yīng)是

(4)為了確定CO?跟Na?。?反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣，還需要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是:

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是。

(6)如果用脫脂棉包裹一定量的Na?。?固體，然后向其中通入CO2,脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象

說明該反應(yīng)為反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)；

(7)常溫下水也能與Na?。?反應(yīng)，生成氧氣和相應(yīng)的堿,寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。

四、探究題(本大題共2小題，共32.()分)

19.初中化學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的情境中分析、解決問題的能力，需要從定性理解走向

定量分析，更加精準(zhǔn)的理解和掌握化學(xué)知識，提升化學(xué)素養(yǎng)。下面是某興趣小組利用系列的

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究了酸、堿、鹽、金屬的部分性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一：探究酸堿中和反應(yīng)。

I.從化學(xué)反應(yīng)的原理和特點(diǎn)入手，實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)。

燒杯內(nèi)溶液的PH

圖1圖2

(1)用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：；

(2)c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體是(選填“混合物”或“純凈物”)；

(3)能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是；

(4)對于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋼溶液的反應(yīng)，只要將稀硫

酸滴加到氫氧化鋼溶液中，觀察到現(xiàn)象，就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方

程式是;

∏.從化學(xué)反應(yīng)的熱現(xiàn)象入手，借助一定儀器，加以判斷。

(5)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中

和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的推理不合理，理由是；

(6)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，氫氧化鈉溶液的

溫度隨著加入的稀硫酸質(zhì)量的變化曲線如圖3所示：

圖3

①B點(diǎn)表示的意義是。

(2)A→B,燒杯中溶液的PH如何變化？(填“變大”、“變小”或“不變”)

③B→C,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有(填離子符號)。

實(shí)驗(yàn)二：探究NaoH和CO2的反應(yīng)。用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先后將兩種溶液快速推入,

瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖5所示：(溫馨提示：二氧化碳與水的反應(yīng)和溶解可以忽略不計(jì))

NaOH

(7)根據(jù)圖像分析，實(shí)驗(yàn)中先推入的是；圖像中a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)，溶液的PH最大的

點(diǎn)是：;

(8)bc段壓強(qiáng)不變的原因：；

(9)Cd段壓強(qiáng)變大的原因：(用化學(xué)方程式解釋)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為,基本反應(yīng)類

型：。

實(shí)驗(yàn)三：比較Zn、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。用圖6所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)

的稀硫酸全部流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氫氣濃度的變化如圖7所示(相同條件下,也

的濃度越大，所含心的質(zhì)量也越大)；

（Io）分析圖像，既可說明兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閆n>Fe,又可說明兩種金屬的相對原

子質(zhì)量為Zn>Fe,理由是。

20.某化學(xué)興趣小組用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3）,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始時(shí)鐵

銹消失（化學(xué)方程式：）,有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色為黃色，一段時(shí)間后變?yōu)闇\綠色。

【提出問題】一段時(shí)間后溶液顏色為什么由黃色變?yōu)闇\綠色？

【查閱資料】Fe?溶液呈黃色

【提出猜想】I、溶液變淺綠色與鹽酸有關(guān)；

U、;

m、溶液變淺綠色與水有關(guān)。

【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)如下方案:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

取FeCI3固體于試管中，加入______,振蕩完全溶解,

溶液為黃色猜想I不成立

靜置

向盛有少量FeCh固體的試管中加入______直至溶

溶液為______色猜想in不成立

解，靜置

溶液由黃色變?yōu)闇\綠猜想______成

向盛有Fe?溶液的試管中加入足量鐵粉，靜置

色

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹后，F(xiàn)e與FeCG反應(yīng)使溶液由黃色變?yōu)闇\綠色。

【交流討論】查閱資料知，F(xiàn)eCk溶液為淺綠色，F(xiàn)e與FeCb反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【拓展思考】出土的青銅器文物表面會(huì)有銅綠Cu2（OH）2CO3,銅生銹的條件是,寫

出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

五、計(jì)算題（本大題共1小題，共6.0分）

21.九年級一班李華同學(xué)在廚房幫媽媽做菜的時(shí)候不小心將食醋撒到了雞蛋上，然后發(fā)現(xiàn)雞

蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，經(jīng)查閱資料，李華知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋

殼中碳酸鈣的含量，李華同學(xué)找到化學(xué)老師做了以下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，

稱取12g放在燒杯里，然后往燒杯中逐滴滴加稀鹽酸(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，

也不溶于酸和水)，加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示，試求：

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量為；

(2)12g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量(要有計(jì)算過程)；

(3)恰好反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

【分析】

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，

問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

【解答】

A、原料不完全燃燒得到黑色煙塵，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

B、將墨餅捶打均勻沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、將墨放入墨模壓制沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、在刻好的圖案上描色沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Ao

2.【答案】C

【解析】解：A、紙花“綻放”過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；

B、水袋中的水和地球上的水都是由水分子構(gòu)成，且水分子均是由氫、氧原子構(gòu)成，故B正確；

C、水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，沒有方向性，故C不正確；

D、水都是由氫、氧元素組成，故D正確。

故選:Co

A、根據(jù)紙花“綻放”過程中沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析。

B、根據(jù)水袋中的水和地球上的水都是由水分子構(gòu)成，且水分子均是由氫、氧原子構(gòu)成進(jìn)行分析。

C、根據(jù)水分子在不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析。

D、根據(jù)水都是由氫、氧元素組成進(jìn)行分析。

本題主要考查水的組成等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行

解題。

3.【答案】A

【解析】解：A.氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)為NaOH,其名稱、俗名、化學(xué)式一致，

故選項(xiàng)正確。

B.碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為NaHCo3,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C.氫氧化鈣俗稱熟石灰，其化學(xué)式為Ca(OH)2,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.乙醇俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。

4.【答案】C

【解析】解：A.可燃物的著火點(diǎn)不能降低.故錯(cuò)誤；

B.不是防止燃燒產(chǎn)物污染空氣方面的問題.故錯(cuò)誤；

C.水蒸發(fā)吸熱，能使環(huán)境溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，故正確.

D.水在這種條件下不能分解.故錯(cuò)誤.

故選C.

滅火的方法有：隔離可燃物；隔絕空氣或氧氣；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.

本題主要考查了如何選擇物質(zhì)進(jìn)行滅火的方法方面的知識.可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

5.【答案】B

【解析】解：A、二濱海因含有碳元素，屬于有機(jī)化合物，說法正確；

B、二濱海因由分子構(gòu)成，一個(gè)二濱海因分子由5個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子

和2個(gè)溪原子構(gòu)成，說法錯(cuò)誤；

C、二濱海因中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12X5)：(1×6)=10：1,說法正確；

D、二澳海因能夠消毒是因?yàn)槟苁辜?xì)菌病毒的蛋白質(zhì)失去生理活性，說法正確；

故選：Bo

A、含有碳元素的化合物是有機(jī)物；

B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元素組成的來分析；

C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比判斷即可：

D、根據(jù)消毒的原理來分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決

問題的能力。

6.【答案】C

【解析】解：A、二氧化硫、二氧化氮會(huì)導(dǎo)致酸雨，屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣里的成分，

不屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤；

B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，碘酒是由碘和酒精混合而成，屬

于混合物，水銀是汞單質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；

C、硫酸、硝酸、碳酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物，屬于酸，故正確；

D、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣是堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是堿，純堿是

碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉不是堿，是鹽，故錯(cuò)誤。

故選:Co

A、根據(jù)空氣污染物分析；

B、根據(jù)含有多種的是混合物分析；

C、根據(jù)酸是電離的陽離子全部是氫離子的化合物分析；

D、根據(jù)堿是電離的陰離子全部是氫氧離子的化合物分析。

了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A.向草木灰上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體是二氧化碳，可以證明含有碳酸根離子，故選

項(xiàng)正確；

B.酚酰遇到堿性物質(zhì)變紅，因此向某無色溶液中滴入無色酚獻(xiàn)試液，溶液變紅色一定是堿性溶液，

故選項(xiàng)正確；

C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫

元素，故選項(xiàng)正確；

D.把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅，不一定該氣體是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Do

A.結(jié)合碳酸鹽的性質(zhì)進(jìn)行分析；

B.結(jié)合酚釀性質(zhì)進(jìn)行分析；

C.結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；

D.結(jié)合氣體性質(zhì)進(jìn)行分析。

結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行分析。

8.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前的氯化銅溶液中含有氫元

素，推測生成氫氣不違反反應(yīng)前后元素不變的規(guī)律；故A有價(jià)值；

B、根據(jù)金屬鋁能與酸反應(yīng)生成氫氣，由于實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出，因此，猜想氯化銅溶液呈

酸性有其道理；故B有價(jià)值；

C、氨氣由氮、氫元素組成，反應(yīng)前各物質(zhì)中都不含氮元素，猜想不符合質(zhì)量守恒定律；故C沒

有價(jià)值；

D、氯化銅為鹽，其溶液與鋁反應(yīng)只能產(chǎn)生銅，而實(shí)驗(yàn)中卻產(chǎn)生氣泡，因此猜測溶液變質(zhì)，通過

更換溶液進(jìn)行驗(yàn)證；故D有價(jià)值；

故選：Co

運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前氯化銅溶液和鋁箔的組成元素，分析猜想的物質(zhì)是否符合元素種

類不變的基本規(guī)律，對猜想、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)；或根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行類比，判斷猜想所具有的可

能性，對猜想、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià).

對提出的問題進(jìn)行猜想時(shí)，要符合基本的規(guī)律或物質(zhì)的性質(zhì)，毫無道理甚至違背基本規(guī)律的猜想

都是無價(jià)值的猜想.

9.【答案】D

【解析】解：A、所有物質(zhì)均由元素組成，因此看似龐雜無序的化學(xué)物質(zhì)均統(tǒng)一于種類有限的元

素之中，故說法正確；

B、“元素論”和“原子-分子論”是物質(zhì)科學(xué)的基石，是科學(xué)和哲學(xué)的重要思想工具，故說法正

確；

C、原子核外的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，決定原子間作用的方式，故說法正確；

D、道爾頓的原子模型對科學(xué)發(fā)展有著重大貢獻(xiàn)，故說法錯(cuò)誤；

故選：Do

A、根據(jù)物質(zhì)由元素組成進(jìn)行分析；

B、根據(jù)“元素論”和“原子-分子論”與科學(xué)的關(guān)系進(jìn)行分析：

C、根據(jù)最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)道爾頓的原子模型對科學(xué)發(fā)展的重要性進(jìn)行分析。

此題考查原子結(jié)構(gòu)及原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史，難度不大，讀懂題目聯(lián)系所學(xué)便能解題。

10.【答案】B

【解析】解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，

以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱

量，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒

出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

故選：Bo

A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪)進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答

此類試題的關(guān)鍵。

11.【答案】D

【解析】解：取黃連一兩，搗碎，水煎去渣，溫服，含有稱量、加熱、過濾操作，

故選:Do

此題考查混合物的分離方法，關(guān)鍵是根據(jù)此過程中含有的操作解答。

12.【答案】B

【解析】解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，PH大于7,加水稀釋時(shí)，溶液的堿性減弱，PH變小，但

溶液始終呈堿性，PH不會(huì)等于7,更不會(huì)小于7,圖像錯(cuò)誤；

B、氫氧化鈉溶于水時(shí)放出熱量，溶液的溫度會(huì)升高，硝酸鉉溶于水吸收熱量，溶液的溫度會(huì)降

低，圖像正確；

C、銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,每64份質(zhì)量的銅能置換出216份質(zhì)量的銀，因此溶液的質(zhì)量會(huì)

減小，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，溶液不再發(fā)生改變，圖像錯(cuò)誤；

D、紅磷燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，壓

強(qiáng)逐漸減小，由于消耗了氧氣，最后氣壓低于原氣壓，圖像錯(cuò)誤。

故選：Bo

A、根據(jù)溶液的酸堿性與PH的關(guān)系來分析；

B、根據(jù)物質(zhì)的溶于水的溫度變化來分析；

C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序以及反應(yīng)的原理來分析；

D、根據(jù)紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化來分析。

本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分

析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的

圖像。

13.【答案】B

【解析】解：A、新型鎂鋰合金具有減震、消噪和抗電磁干擾性能，因此該材料對電磁波有屏蔽

作用，故說法正確；

B、該材料屬于合金，而合金的熔點(diǎn)比組成純金屬低，因此該材料的熔點(diǎn)比鎂低，故說法錯(cuò)誤；

C、新型鎂鋰合金具有減震、消噪和抗電磁干擾性能，因此該材料可有效的降低衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的噪

音，故說法正確；

D、鎂鋰合金材料大幅減輕了衛(wèi)星重量，顯著提高有效載荷，降低了發(fā)射成本，故說法正確。

故選：Bo

根據(jù)題中信息和合金的特性分析。

本題主要考查信息的應(yīng)用，以及合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點(diǎn)低，耐腐蝕，難度不大。

14.【答案】B

【解析】A、從圖象對比①③可看出，①③其他條件相同，只有溫度不同，在相同時(shí)間內(nèi)，①生

成二氧化碳的濃度大于③生成二氧化碳的濃度，由此說明溫度越高，反應(yīng)速率越快；故A正確；

B、從圖象對比②③可看出，鈣片的形狀不同，溫度不同，因此無法比較；故B錯(cuò)誤；

C、從圖象對比③④可看出，③④其他條件相同，只有鈣片的形狀不同，在相同時(shí)間內(nèi)，③生

成二氧化碳的濃度大于④生成二氧化碳的濃度，由此說明反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快;

故C正確；

D、對比①②③④可知，生成二氧化碳的濃度相同時(shí)，實(shí)驗(yàn)④用時(shí)最長，所以反應(yīng)速率最慢，D

正確。

15.【答案】B

【解析】解：A、蠶絲和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)，在灼燒時(shí)均會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，不能

用灼燒、聞氣味的方法來鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

B、氯化鈣與適量的硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀沉淀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的

雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

C、CUSO4溶解后形成硫酸銅溶液，硫酸銅溶液和鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，無法分離出Fe粉和

CUSO4粉末，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，取樣，加

入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯變化，所以應(yīng)取樣加入過量

的稀鹽酸，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選:Bo

A、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

B、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目

標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。

C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，

在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判

斷。

16.【答案】CH4+2O2警CO2+2H2O化學(xué)熱SiF*維生素KN°3減排∞2÷

3%警件CH3OH+H2O防止鎂鋁在熔煉過程中接觸氧氣而被氧化

O

【解析】解：(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+202^C02+2H20天然

氣燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)變化前后，原子種類和個(gè)數(shù)不改變，反應(yīng)前有4個(gè)氫原子、4個(gè)

氟原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)硅原子，反應(yīng)后有4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為：SiF40

(3)從營養(yǎng)均衡的角度看，需要均衡六大基本營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水，

食譜中缺少人體所需的維生素。

(4)為了促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)抗倒伏能力，通常需要增加鉀元素，若還需使韭菜葉色濃綠，則需要

增加氮元素，同時(shí)提供K、N這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥有硝酸鉀，化學(xué)式為：KNo3。

(5)①利用核能代替熱力進(jìn)行發(fā)電，可以減少二氧化碳的排放，這屬于減排。

②二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2一管件CEOH+

H2O0

③鎂、鋁的性質(zhì)活潑，易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以制取該合金通常在真空中熔煉，防止鎂鋁在熔煉

過程中接觸氧氣而被氧化。

故答案為：⑴CH4+2O2*警CC)2+2電0；化學(xué);內(nèi)；

(2)SiF4;

(3)維生素;

(4)KNO3;

⑸①減排；

一定條件

;

(2)CO2+3H2=CH3OH+H20

③防止鎂鋁在熔煉過程中接觸氧氣而被氧化。

(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化來分析；

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

(3)根據(jù)食物中的營養(yǎng)素來分析；

(4)根據(jù)化肥的作用來分析；

(5)根據(jù)題干信息、化學(xué)方程式的寫法以及氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析。

本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的寫法、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、食物中富含的營養(yǎng)素、氧氣的化

學(xué)性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵。

17.【答案】10。C時(shí)，B、C兩物質(zhì)溶解度相等飽和5無法判斷C<A<B<降溫結(jié)晶

【解析】解：(1)由溶解度曲線可知，點(diǎn)P表示的含義是10°C時(shí)，B、C兩物質(zhì)溶解度相等。

(2)10。C時(shí)，A的溶解度是5g,所以50克水只能溶解2.5gA物質(zhì)，所以10。C時(shí)將5克A物質(zhì)加入50克

水中，得到的是A物質(zhì)飽和溶液。30。C時(shí)，A的溶解度是20g,50g水能溶解IOgA物質(zhì)，所以將此

溶液升溫至30。C需要再加入IOg-5g=5g溶質(zhì)，溶液方能飽和。

(3)將30。C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0。&由于沒有說明兩種飽和溶液的溶液質(zhì)量，無法

判斷析出固體的質(zhì)量大小。

(4)由溶解度曲線可知，10。C的A、B、C的溶解度由大到小的順序?yàn)锽=C>A,由于飽和溶液的溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,一溶'?X100%,所以10°C的A、B、C溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B=OA,升溫至30久，

Ioog+體積的

BA變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不發(fā)生改變，C的溶解度隨溫度升高而減小，C析出溶質(zhì)，為30。C

下的飽和溶液，且30。C時(shí)C的溶解度小于10。C的A的溶解度，所以C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于A,所以所

得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是C<A<Bo

30。C時(shí)，A的溶解度大于B,所以等質(zhì)量的A、B的飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)

量A>B,所以恢復(fù)至30。&剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為A<B。

(5)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以A物質(zhì)的飽和溶液中含有

少量B物質(zhì)，通過降溫結(jié)晶方法可以提純其中的A物質(zhì)。

故答案為：(l)10°C時(shí)，B、C兩物質(zhì)溶解度相等；

(2)飽和;5；

(3)無法判斷;

(4)C<A<B；<；

(5)降溫結(jié)晶。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②

比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷

物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)

的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

18.【答案】反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2T+H2O圖2長頸漏斗下端

形成一段穩(wěn)定的液柱NaHCO3+HCI=NaCl+CO2T+H2O吸收水分,干燥氣體濃硫酸把一根

帶火星的木條放在D處，若木條復(fù)燃，則是氧氣C中澄清石灰水變渾濁放熱2出0+222。2=

4NaOH+02T

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生裝置的選擇一般依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，實(shí)驗(yàn)室通常用石

灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，制取C02的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HC1=CaCl2+

CO2↑+H2O,該反應(yīng)屬于固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選圖2,不選圖3是因?yàn)殚L頸漏斗下端未伸

入液面以下，氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出；

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管的右端套上橡皮管，并用彈簧夾夾住，往長

頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的液柱現(xiàn)

象，即可證明裝置不漏氣；

(3)鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有少量的氯化氫氣體，碳酸氫鈉與氯化氫反應(yīng)

生成氯化鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCo3+HCl=NaCl+CO2T+H20,B裝置的

具體功能是吸收水分，干燥氣體，其瓶內(nèi)試劑應(yīng)是濃硫酸；

(4)氧氣具有助燃性，為了確定CO?跟Na?。?反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣，還需要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

操作是把一根帶火星的木條放在D處，若木條復(fù)燃，則是氧氣；

(5)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)

象是C中澄清石灰水變渾濁；

(6)Na2O2固體與二氧化碳反應(yīng)后，脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)；

(7)常溫下水能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O+2Na2O2=

4NaOH+O2T。

故答案為：(1)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2↑+H2O;圖2；

(2)長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的液柱；

(3)NaHCO3+HCl=NaCl+CO2t+H2O;吸收水分，干燥氣體；濃硫酸；

(4)把一根帶火星的木條放在D處，若木條復(fù)燃，則是氧氣；

(5)C中澄清石灰水變渾濁；

(6)放熱；

(7)2H20+2Na2O2=4NaOH+O2tɑ

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置的依據(jù)來分析解答；根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧

化碳和水來分析解答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液反應(yīng)，不加熱來分析解答；

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法來分析解答；

(3)根據(jù)碳酸氫鈉與揮發(fā)出來的氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水來分析解答；根據(jù)濃硫酸的

作用來分析解答；

(4)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法來分析解答；

(5)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來分析解答；

(6)根據(jù)脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象來分析解答；

(7)常溫下水也能與Na?。?反應(yīng)，生成氧氣和相應(yīng)的堿來分析解答。

根據(jù)已有知識，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法。

19.【答案】H++OH-=也0純凈物溶液由紅色變?yōu)闊o色產(chǎn)生白色沉淀Ba(OH)2+H2SO4=

BaSO4I+2H2O氫氧化鈉固體溶于水放熱，也會(huì)使溫度升高鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)變

小Na+、H+氫氧化鈉a鹽酸先與剩余的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，沒有氣體生成2HC1+

Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑有氣泡產(chǎn)生復(fù)分解反應(yīng)Zn與稀硫酸反應(yīng)的速率比Fe快，可推

斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閆n>Fe,相同質(zhì)量Zn、Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)，最終生成出的質(zhì)量Zn<

Fe,所以M(Zn)>M(Fe)

【解析】解：(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和水，實(shí)質(zhì)上是氫離子和氫氧根離子發(fā)生反應(yīng)

+

生成水，反應(yīng)方程式為：H+0H-=H2Oo

(2)如圖1所示，c點(diǎn)表示溶液的pH<7,此時(shí)溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈉和剩余的

氯化氫，將溶液加熱蒸干時(shí)，氯化氫會(huì)揮發(fā)到空氣中，則所得固體為氯化鈉一種物質(zhì)，為純凈物。

(3)加入鹽酸前，滴有酚獻(xiàn)的氫氧化鈉溶液呈紅色，隨著鹽酸的加入，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明

溶液的堿性環(huán)境消失，酚獻(xiàn)試液變?yōu)闊o色，即說明氫氧化鈉被鹽酸反應(yīng)已消耗完，因此能說明鹽

酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色。

(4)稀硫酸與氫氧化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式為：

Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4I+2H2O,

(5)該反應(yīng)使用的是固體氫氧化鈉，固體氫氧化鈉溶解于水放熱，也會(huì)使溫度升高，所以無法證明

試管壁發(fā)燙是因?yàn)樗釅A中和反應(yīng)放熱。

(6)①反應(yīng)是放熱反應(yīng)，由圖可知B點(diǎn)是溫度升高的最高點(diǎn)，所以B點(diǎn)的意義是鹽酸和氫氧化鈉恰

好完全反應(yīng)。

②ATB的過程，是稀硫酸加入氫氧化鈉溶液中，燒杯中溶液的PH逐漸變小。

③BTC,是稀硫酸過量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和稀硫酸，故燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子

有鈉離子和氫離子，符號為：Na+,H+o

(7)根據(jù)圖像分析，瓶內(nèi)壓強(qiáng)先減小，說明二氧化碳會(huì)與推入的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)被吸收，所以先推入

的是氫氧化鈉溶液。堿性越強(qiáng)，pH越大，ab段為氫氧化和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，be為推

入鹽酸,鹽酸與過量的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,b與C含有溶于水呈堿性的碳酸鈉質(zhì)量相同，

b中溶液的質(zhì)量少于c,所以b堿性更強(qiáng)。Cd段為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶

液堿性減弱。所以堿性最強(qiáng)、PH最大的是a。

(8)bc段壓強(qiáng)不變是因?yàn)辂}酸先與剩余未反應(yīng)的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，沒有氣體生成。

(9)Cd段是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，所以壓強(qiáng)增大，化學(xué)方程式為：2HC1+

Na2CO3=2NaCl+H2O+C02↑,因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)是兩

個(gè)化合物互相交換成分生成兩個(gè)新化合物，符合復(fù)分解反應(yīng)。

(10)如圖所示，在反應(yīng)的過程中，Zn與稀硫酸反應(yīng)的速率比Fe快，說明鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)；但相

同質(zhì)量的鐵比鋅生成氫氣的濃度大，則生成氫氣的質(zhì)量就大，根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=

FeSO4+H2T,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T,說明相同質(zhì)量的鋅和鐵中鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量更大可

以推出，兩種金屬的相對原子質(zhì)量為Zn>Fe。

故答案為：(I)H++OH-=HzO;

(2)純凈物：

(3)溶液由紅色變?yōu)闊o色；

(4)產(chǎn)生白色沉淀;Ba(OH)2+H2SO4=BaSO41+2H2O;

(5)氫氧化鈉固體溶于水放熱，也會(huì)使溫度升高；

(6)①鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；

②變小：

③Na+、H+;

(7)①氫氧化鈉；a；

(8)鹽酸先與剩余的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，沒有氣體生成；

(9)2HC1+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2T；有氣泡產(chǎn)生；復(fù)分解反應(yīng)；

(IO)Zn與稀硫酸反應(yīng)的速率比Fe快，可推斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閆n>Fe,相同質(zhì)量Zn、Fe與足

量的稀硫酸反應(yīng)，最終生成H2的質(zhì)量Zn<Fe,所以M(Zn)>M(Fe)o

(1)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和水，進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)C點(diǎn)表示溶液的PH<7,此時(shí)溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈉和剩余的氯化氫