高二下學期防范電信詐騙安全主題班會教案_第1頁
高二下學期防范電信詐騙安全主題班會教案_第2頁
高二下學期防范電信詐騙安全主題班會教案_第3頁
高二下學期防范電信詐騙安全主題班會教案_第4頁
高二下學期防范電信詐騙安全主題班會教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

防范電信詐騙主題班會教案一、教學目標1.讓學生了解常見電信詐騙的種類和手段,提高防范意識。2.學會如何識別和避免電信詐騙,保障自身財產安全。3.培養(yǎng)學生具備應對突發(fā)事件的良好心理素質。二、教學重點和難點重點:電信詐騙的識別和避免方法。難點:如何讓學生在實際生活中靈活運用所學知識,真正做到防范于未然。三、教學過程(一)導入:通過真實案例分享,讓學生了解電信詐騙的危害性和普遍性。案例一:2024年2月9日,受害人小劉(19歲,學生)把游戲賬號掛在某平臺上出售,當晚便有人私信劉某,稱有購買意向。對方查看了劉某游戲賬號內的“裝備”后,覺得十分滿意,不久后便向劉某發(fā)來一個付款截圖稱已下單,隨后又發(fā)來一個鏈接,讓劉某與客服聯(lián)系。劉某點開鏈接后進入一個人工客服的界面,該“客服”稱需要繳納“保證金”方能完成交易,若終止交易游戲賬號則有被凍結的風險。劉某害怕自己的賬號被凍結,隨后便按照“客服”的要求向指定賬號轉賬6000元“保證金”,轉賬后,劉某卻遲遲沒有收到賬號交易完成的轉賬。當他再次點擊鏈接想要聯(lián)系“客服”時卻發(fā)現該鏈接已無法打開,買家也把他拉黑了。此時劉某意識到被騙,于是報警。案例二:2023年1月5日,東莞市民程先生接到一個號碼電話。對方自稱京東客服,說程先生小額貸利率過高,需要關閉京東白條的額度,否則將影響征信。程先生按照對方指示下載了某視訊會議軟件,打開了屏幕共享。對方說要程先生將所有銀行卡里的錢轉到對方賬號進行驗證,并稱驗證完畢會原路退回。程先生將多個銀行卡里的96萬元分別轉到對方3個賬戶。對方又要其激活手機銀行貸款額度再次轉賬。程先生意識到被騙報警。案例三:李某(10歲)在其家中玩手機時,有人通過快手給其發(fā)信息,讓其掃碼免費領取游戲皮膚,其按照對方要求掃碼后,出現一個中二等獎的頁面,隨后對方以交認證金、解凍賬號、任務未完成為由讓其陸續(xù)向對方掃碼付款3887元。截至2023年2月6日3時49分,其通過微信和支付寶掃碼共付款3887元。案例四:2024年2月11日,受害人小李(10歲,學生)在家中玩手機時收到一個陌生人的QQ好友申請,對方自稱是明星宋雨琦的助理,稱可以送劉某宋雨琦的簽名照,李某信以為真。為領取到明星簽名照,李某按對方要求發(fā)送了自己的個人信息。后對方稱由于李某是未成年人,造成其公司賬號異常,現在需要李某配合解除異常,否則就報警把李某的父母抓走。李某很害怕,只好按照對方要求使用其母親手機支付寶進行操作,在將短信驗證碼發(fā)送給對方后,對方便不再聯(lián)系。兩天后,李某母親發(fā)現支付寶中花唄被刷走24000元,詢問孩子后才意識到被騙,遂報警。案例五:李某(11歲)在網上搜索其喜歡的明星,并添加了明星的助理,對方讓其給某愿公益轉賬后對方稱其是未成年人導致其公司賬號凍結,不凍結追究其責任,其按對方指導操作在2023年1月1日16時通過其舅媽的云閃付給某商城轉賬被騙33035元。案例六:2024年2月12日,受害人小陳(11歲,學生)在微信視頻上刷到了一條可免費領取游戲皮膚的廣告,于是小陳便掃描視頻上的二維碼,隨后添加了對方為微信好友。小陳按照要求操作后,對方卻稱小陳操作不當導致其賬戶被凍結,銀行將會轉走小陳媽媽銀行卡里的所有錢。小陳感到很害怕,這時對方又稱可以通過視頻通話指導小陳解除賬戶凍結。于是小陳便與對方開啟視頻通話,對方要求小陳用攝像頭對準媽媽的手機,并在對方的誘導下查看了媽媽的銀行卡信息,隨后將微信零錢通里的錢提現到銀行卡中,期間小陳媽媽的手機多次收到銀行發(fā)來的驗證碼。一系列操作過后,對方還教小陳將轉賬記錄、驗證碼短信等信息刪除,直到次日小陳媽媽發(fā)現微信上的轉賬提示才知道被騙,于是報警,共損失145480元。案例七:12歲的小林在玩游戲時,進入了一個游戲群。群里有個人在發(fā)搖獎的圖片,小林點擊圖片后,有個人添加了他為好友,對方自稱是某某警察,需要按照他的方式來操作,不然讓小林的父母坐牢,并且發(fā)來了一張警察工作證的圖片。小林很害怕,便按照要求將母親銀行卡的錢轉入對方賬戶,共損失2.4萬元。案例八:15歲小陳在家收到QQ好友信息,對方稱其微信無法登錄,需要小陳幫忙轉錢給朋友。小陳同意后,通過對方發(fā)來的二維碼掃碼轉賬800元。隨后,小陳發(fā)現自己被對方“拉黑”,自此發(fā)現被騙。(二)知識講解:介紹常見電信詐騙的定義、特點、種類和手段,如冒充公檢法、冒充客服等。電信詐騙的定義:電信詐騙是指犯罪分子通過電話、網絡和短信等方式,編造虛假信息,設置騙局,對受害人實施遠程、非接觸式詐騙,誘使受害人打款或轉賬的犯罪行為。電信詐騙的特點:它具有犯罪手段多樣、犯罪行為隱蔽、犯罪成本低、打擊難度大等特點,給受害人造成了巨大的經濟損失和心理傷害。1.冒充公檢法詐騙2.冒充熟人詐騙3.免費送游戲皮膚詐騙4.網絡追星詐騙5.網絡送禮物詐騙6.紅包返利詐騙7.微信假冒代購詐騙。8.微信點贊詐騙。(三)視頻展示:播放相關視頻,讓學生更加直觀地了解電信詐騙的手法和防范技巧。詐騙者通常會利用以下幾種心理來實施詐騙:1.

貪婪心理:詐騙者會利用人們的貪婪心理,承諾高額回報或虛假的優(yōu)惠,誘使人們投入資金或提供個人信息。2.

恐懼心理:詐騙者會利用人們的恐懼心理,威脅或恐嚇人們,讓他們感到不安并迅速采取行動。3.

信任心理:詐騙者會利用人們的信任心理,冒充可信的機構或個人,獲取人們的信任并實施詐騙。4.

疏忽心理:詐騙者會利用人們的疏忽心理,通過欺騙性的廣告、電子郵件或電話等方式,讓人們在不經意間透露個人信息或資金。5.

社交心理:詐騙者會利用人們的社交心理,通過社交媒體或其他社交場合,與人們建立聯(lián)系并獲取他們的信任,然后實施詐騙。為了避免成為詐騙的受害者,我們應該保持警惕,不輕易相信陌生人的承諾和優(yōu)惠,不隨意透露個人信息和資金,同時也要學會識別和防范常見的詐騙手段。如果遇到可疑情況,應該及時報警或尋求專業(yè)幫助。(四)小組討論:讓學生分小組討論自己在生活中遇到過的類似事件,加深理解。(五)情景模擬:模擬實際生活中的電信詐騙場景,讓學生進行角色扮演,提高應對能力。1.遭遇電信網絡詐騙后的應急措施(1)第一時間自救看對方賬戶是哪家銀行的,通過該銀行網銀、電話銀行等,對嫌疑人銀行卡采取輸錯多次錯誤密碼(一般為3-5次)、口頭掛失等方式阻斷嫌疑人取款。時間一般為24小時,這寶貴的24小時將使對方無法將錢轉移,避免損失擴大,也為警方破案提供時間。(2)及時報警收集被騙過程的匯款憑證、通話記錄等相關信息,前往當地派出所或撥打110報警。撥打中國銀聯(lián)專線95516請求幫助。中學生可以通過以下方法提高自我防范意識:1.

學習安全知識:了解常見的電信詐騙手段、網絡安全知識和個人信息保護方法??梢酝ㄟ^學校、家長、警方等渠道獲取相關信息。2.

增強辨別能力:學會辨別虛假信息和可疑行為。不輕易相信陌生人的承諾和誘惑,對于涉及到個人信息、資金交易等敏感事項要保持警惕。3.

保護個人信息:不隨意透露個人敏感信息,如姓名、地址、電話號碼、銀行賬戶等。注意保護個人隱私,設置復雜的密碼并定期更換。4.

謹慎網絡行為:在使用互聯(lián)網時,遵循安全規(guī)則,不訪問可疑網站,不下載不明來源的軟件,不隨意點擊可疑鏈接。5.

建立良好的溝通渠道:與家長、老師和朋友保持良好的溝通,及時分享遇到的問題和疑慮。他們可以提供支持和指導。6.

學會求助:如果遇到可疑情況或遭受詐騙,及時向家長、老師、警方或相關機構求助,不要害羞或猶豫。7.

培養(yǎng)理性思維:學會分析和判斷信息的真實性和合理性,不盲目跟從潮流或聽信謠言。提高自我防范意識需要不斷學習和實踐,中學生應該積極參與安全教育活動,增強自我保護能力。同時,家長和學校也應該加強對中學生的安全教育和引導,共同營造安全的網絡環(huán)境。如何預防電信詐騙?①下載好國家反詐APP主動下載并注冊“國家反詐中心”APP,從源頭上防止被騙。如遇可疑情況,請及時報警。②不輕信虛假信息對于在網絡上找你借錢的好友,一定要打電話核實身份。網購在官方平臺進行,出了問題盡量不要脫離平臺進行交流。③不隨便透漏個人信息騙子會變換千萬種手段來竊取你的信息,一定要重視自己的信息安全!在和陌生人的交流中,不隨便透漏個人的信息,更不要隨便填寫調查問卷。④警惕過于熱情的陌生人當陌生人對你過分熱情時,應保持警惕,物品不要輕易離身,以免上當受騙。⑤不輕信任何宣傳免費送游戲皮膚或游戲道具的消息,不與陌生人私下交易,不隨意進行轉賬充值等操作。⑥不輕信“未成年人轉賬違法”等說辭,尤其是當對方提到轉賬時需調高警惕,及時告知父母以防受騙。⑦不輕信網絡上所謂“無門檻”“高收益”的兼職廣告,要求先付款后入職皆時騙局。⑧不輕信網絡上隨意搭訕的陌生人。不輕信添加陌生好友,被拉入陌生群時應立即退群。(六)總結歸納:總結本節(jié)課的重點內容,強調防范電信詐騙的重要性。四、總結通過本次主題班會,學生了解了常見電信詐騙的種類和手段,掌握了識別和避免電信詐騙的方法和技巧,提高了應對突發(fā)事件的良好心理素質和實際操作能力。同時,也提醒學生要時刻保持警惕,增強自我保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論