六年級(jí)語文下冊(cè) 重點(diǎn)中學(xué)小升初綜合模擬測(cè)試卷（人教版）(四)

六年級(jí)語文下冊(cè)重點(diǎn)中學(xué)小升初綜合模擬測(cè)試卷（人教版）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、看拼音，寫字詞。(7分)社會(huì)āndìng()，國家太平是軍人的夢(mèng)想；病毒不再qīnxí()，人人健康長(zhǎng)壽是醫(yī)生的夢(mèng)想；探索未知lǐngyù()，造福人類是科學(xué)家的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他們mùbiāo()明確，不jù()挑戰(zhàn)；他們深cáng()功與名，默默奉獻(xiàn)。我們青少年要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓夢(mèng)想之花盡情zhànfàng()。二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(18分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.帳篷 念叨 一哄而散(hònɡ) B.占劇 徘徊 爭(zhēng)先恐后(zhēnɡ)C.誠認(rèn) 惆悵 張燈結(jié)彩(jiē)D.清脆 更概 翻箱倒柜(dào)eq\a\vs4\al\co1(2.)右圖表示“走”的本義，下列句子中的“走”跟它意思不一樣的一項(xiàng)是()A.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。C.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D.有理走遍天下，無理寸步難行。eq\a\vs4\al\co1(3.)將表示“看”的詞語依次填入句子中，正確的一項(xiàng)是()今天，我和李芳______了頤和園美麗的景色，______了人民英雄紀(jì)念碑，______了中國國家博物館展出的書畫作品，______了電影《我和我的祖國》。這真是有意義的一天。A.觀看瞻仰欣賞觀賞 B.觀賞瞻仰欣賞觀看C.觀賞觀看瞻仰欣賞 D.觀賞欣賞瞻仰觀看eq\a\vs4\al\co1(4.)與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B.我們學(xué)校的操場(chǎng)非常小，只有巴掌那么大。C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。D.不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B.我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。C.人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時(shí)反省，不斷完善自我。D.“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧耍拍苷嬲私鈱?duì)方。eq\a\vs4\al\co1(6.)下列句子不能表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的一項(xiàng)是()A.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B.光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。C.一只小鳥從樹上飛了起來。D.天灰蒙蒙的，又陰又冷。eq\a\vs4\al\co1(7.)下列哪個(gè)詞語不能用來形容趙孟的代表作《三門記》的特點(diǎn)？()A.運(yùn)筆自然B.妙筆生花C.平正寬綽D.嚴(yán)謹(jǐn)端莊eq\a\vs4\al\co1(8.)下列對(duì)語段主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()袁隆平爺爺是一個(gè)追夢(mèng)人，他曾經(jīng)做過這樣一個(gè)夢(mèng)：水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗子比掃帚還長(zhǎng)，籽粒接近花生米那么大，他和他的同事就坐在稻穗下乘涼。幾十年，不管是風(fēng)雨交加，還是酷暑嚴(yán)寒，他都執(zhí)著地在大地間播種著、耕耘著，那個(gè)屬于他的，更是屬于人類的夢(mèng)想——沒有饑餓、沒有苦難。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的水稻研究，袁爺爺將夢(mèng)的種子撒向了更遠(yuǎn)的地方。A.袁爺爺坐在稻穗下乘涼。 B.袁爺爺為夢(mèng)想播種耕耘。C.袁爺爺是個(gè)愛做夢(mèng)的人。 D.袁爺爺曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)。eq\a\vs4\al\co1(9.)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《臘八粥》的作者是沈從文，主要寫了八兒等粥、喝粥的情景，其中詳寫了等粥，略寫了喝粥。B.《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的七言律詩，詩中主要表達(dá)了作者沒有遇見園子主人的遺憾之情。C.《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，文章將“我”急切盼望出門的情感融入具體的人、事和景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。D.《十六年前的回憶》回憶的是革命先驅(qū)李大釗被害的過程，突出了李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛護(hù)，對(duì)革命事業(yè)的忠誠。三、根據(jù)題意完成練習(xí)。(10分)eq\a\vs4\al\co1(1.)漢字的諧音藝術(shù)，在古詩、歇后語、對(duì)聯(lián)中得到充分體現(xiàn)的同時(shí)，也普遍運(yùn)用于我國民間建筑、繪畫藝術(shù)中，如年畫中有兩條魚，表示“年年有余”；如果畫中有喜鵲立在梅花枝頭，寓意“_____________”；古典宅院的門樓上刻五只蝙蝠，寓意“_____________”。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)一個(gè)好的結(jié)尾可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無窮。古人在談到結(jié)尾時(shí)，常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)。豹尾是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。如《匆匆》以________句結(jié)尾，既呼應(yīng)了________，又引人深思。請(qǐng)以“溫暖”為題目，仿照《匆匆》寫一個(gè)結(jié)尾：________________________________________________________________________________。(4分)eq\a\vs4\al\co1(3.)用修改符號(hào)修改下面這段話。(共4處)(4分)暑假就像一塊口香糖，初嚼時(shí)覺得很甜，一段時(shí)間后，就不在覺得甜了。怎樣讓暑假生活我們的過得快樂而有意義呢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們可以進(jìn)行讀書、練字、寫作、體育鍛煉等，其中讀書是大家認(rèn)為最好的、最佳的提高語文成績(jī)的方式。四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(9分)eq\a\vs4\al\co1(1.)面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，_____________________________________________？”蘇軾卻發(fā)出了“__________________________？門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語。eq\a\vs4\al\co1(2.)跟隨名著的腳步，我發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島頑強(qiáng)地生存了二十八年，他__________________________的精神令我敬佩；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆_______________________________________________________的事令我印象深刻，我體會(huì)到了他_____________________________________________的特點(diǎn)。eq\a\vs4\al\co1(3.)每一位老師都希望自己的學(xué)生能“青，______________________________________________”。因此，當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，老師總會(huì)語重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)我們。當(dāng)班上的同學(xué)在折校園里的樹枝時(shí)，老師用劉備的名言告誡他：“________________________，勿以善小而不為?！崩蠋熯€鼓勵(lì)我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的人，正如于謙所說：“粉骨碎身渾不怕，____________________________?！薄傲妓幙嗫诶诓?，_____________________”，大家要理解老師的一片苦心啊。五、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)【材料一】根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。為保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，內(nèi)容明確包含“睡眠令”，規(guī)定了小學(xué)生、初中生、高中生的睡眠時(shí)長(zhǎng)?！静牧隙筷P(guān)于小學(xué)生能否睡夠10個(gè)小時(shí)的調(diào)查情況：【材料三】小學(xué)生的聲音——“學(xué)習(xí)到那么晚也是沒辦法的事情，每天要完成老師布置的作業(yè)，自己還要看一些課外書，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識(shí)，這樣就到了10點(diǎn)。同學(xué)們都那么努力，自己要不努力就會(huì)被落下，我每天都恨不得多學(xué)一分鐘。每天睡足10小時(shí)，我們很難做到?！奔议L(zhǎng)的聲音——“孩子寫作業(yè)，一寫就是幾個(gè)小時(shí)。一開始我以為是作業(yè)多，后來一問別的孩子，人家早就寫完了。催也沒用，你說愁不愁人?！睂＜业穆曇簟靶W(xué)生睡眠時(shí)間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有關(guān)。睡眠對(duì)于大腦健康是極為重要的。睡眠不足，會(huì)影響大腦的創(chuàng)造性思維。如長(zhǎng)期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會(huì)影響大腦處理事情，導(dǎo)致工作效率或?qū)W習(xí)成績(jī)下降，還易產(chǎn)生焦躁、憂郁情緒等。生長(zhǎng)激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足還影響生長(zhǎng)激素的分泌，影響身體長(zhǎng)高。”eq\a\vs4\al\co1(1.)通過材料一我知道小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不能少于________小時(shí)。通過材料二我知道小學(xué)生睡眠情況：______________________________。教育部辦公廳發(fā)布“睡眠令”的目的是_________________________________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要說說影響小學(xué)生睡眠的原因有哪些。(3分)____________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)劉源是名小學(xué)生，經(jīng)常磨蹭到很晚才睡覺，請(qǐng)你結(jié)合上述材料的內(nèi)容勸說劉源。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(16分)合作①今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。②什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。③我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。④世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。所以，人們常說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！闭\如“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”所言，這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。⑤怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。⑥這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國的教育家邀請(qǐng)中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國教育家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！雹呖梢?，成功的合作不僅要______________________________，要_________________________，而且還要_________________________。eq\a\vs4\al\co1(1.)這篇文章圍繞“合作”，主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)為了證明觀點(diǎn)，文章采用了哪些方法呢？(6分)(1)第④段主要采用了什么方法來證明觀點(diǎn)？()(2分)A.舉例B.對(duì)比 C.引用D.假設(shè)(2)“事實(shí)勝于雄辯”，文章采用了用具體事例來證明觀點(diǎn)的方法。請(qǐng)?zhí)釤掙P(guān)鍵語句完成表格。(4分)人物依靠合作的精神結(jié)果怎樣上百位樂師①七個(gè)中國小學(xué)生②eq\a\vs4\al\co1(3.)如果再補(bǔ)充一件事情證明觀點(diǎn)，你覺得下面選項(xiàng)中哪一個(gè)最合適？()(2分)A.為了能成為大名鼎鼎的戴維教授的助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第雖然顧慮重重，但還是在朋友的鼓勵(lì)下叩響了教授家的大門，成功贏得了教授的認(rèn)可。B.馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心，互相幫助，更重要的是他們?cè)诠伯a(chǎn)主義的事業(yè)上相互幫助，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。C.某犯罪分子在同伙里應(yīng)外合的協(xié)助下，突破安全防線，撬開銀行的保險(xiǎn)柜，盜取了巨額財(cái)富。eq\a\vs4\al\co1(4.)讀了文章，你應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣和別人合作了吧！請(qǐng)結(jié)合文中事例，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)練的語言在選文第⑦段的橫線上填上自己的觀點(diǎn)。(5分)七、習(xí)作展示。(30分)生活中你一定遇到過很多善良的人，或許他曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他曾贈(zèng)予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶深處那個(gè)善良的人。敘述時(shí)力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。12/14參考答案一、安定侵襲領(lǐng)域目標(biāo)懼藏綻放二、1.A2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.B三、1.喜上眉梢五福臨門2.疑問開頭示例：你聰明的，告訴我