第五單元國樂飄香《老鼠娶親》教案-人音版初中音樂八年級上冊

第五單元《國樂飄香老鼠娶親》教案教學目標（一）審美感知：通過對絳州鼓樂《老鼠娶親》的學習，學生在感受傳統(tǒng)藝術魅力的同時，了解鼓樂的演奏樂器，理解音樂要素的意義。（二）藝術表現(xiàn)：通過本節(jié)課例，多層次探尋樂曲，學生能夠增強相關音樂知識，把握器樂鑒賞的基本要求。在培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的同時，促進學生積極探索傳統(tǒng)藝術，培養(yǎng)愛國主義情感。（三）文化理解：現(xiàn)階段的初中學生對于國外音樂的喜愛程度要略高于對傳統(tǒng)藝術，在導賞下表達對作品的感受和看法，學生能夠更加深入地了解作品的藝術價值，利于對傳統(tǒng)藝術的傳承和發(fā)揚。初中學生的音樂鑒賞素養(yǎng)相對薄弱，我們要允許理解和感受的差異性。但是學生也要對作品的理解和感受有較為準確、清晰的表述，根據(jù)新課標的要求“良好的音樂聽覺和欣賞能力對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義?！边@也要求在教學設計時注重學生“欣賞表現(xiàn)創(chuàng)作聯(lián)系”四環(huán)節(jié)都要包含在內(nèi)，有所體現(xiàn)。教學重難點：通過本課的學習，帶領學生認識了解民族打擊樂常用樂器，學生能夠用部分打擊樂器演奏出簡單的節(jié)奏。通過欣賞作品，學生可以體會到“老鼠娶親”的趣味情景，增加對民族打擊樂的興趣，沉浸在視聽覺的享受中。教學過程（一）導入同學們，我們玩一個游戲，看一看誰的節(jié)奏感最好？老師帶來兩條節(jié)奏，聽，第一條：請模仿。大家打的真不錯，但是還可以更整齊一些。聽，第二條：，請模仿。同學們的節(jié)奏感非常好。你們知道嗎？這兩條節(jié)奏來自一個非常有趣的音樂故事——《老鼠娶親》。老鼠娶親？老鼠咱們都見過，它的性格。今天的音樂列車將帶領我們?nèi)サ缴轿魇⌒陆{縣，感受民間傳統(tǒng)音樂的魅力。請大家靜心聆聽音樂。聽一聽音樂中包含幾個部分場景？簡單概括每個部分的場景是什么？（二）授課1、初聽整曲，構建音樂形象。同學們聽的非常認真。大家認為樂曲包含個部分，（學生一齊回答。）看來同學們看法非常統(tǒng)一，咱們就用這4幅插圖來表示。那每個部分的描繪場景是，請你來說一說：。。。。。。我們就以最凝練的詞語分別概括為準備出洞、送親路上、拜堂成親、貓來了。2、現(xiàn)在，咱們分段欣賞。播放場景一的音頻大家聽的非常認真。音樂的情緒是？一起說好，請記住這種情緒。你能說一說是什么讓我們感覺到緊張與不安嗎？（時斷時續(xù)、壓低的聲音。）現(xiàn)在咱們用聲音講故事。老師想邀請這幾位同學到臺上來，每人用一件樂器，為故事配樂。正月初三的晚上，夜半三更時分，小老鼠們滴溜溜的轉著小眼珠，在洞里跑來跑去。大老鼠踱著腳步，十分警惕。老鼠們磨牙、磨爪子，在為婚禮做準備。4位同學的角色代入感太強了，形象地模擬出老鼠的肢體動作和神態(tài)，畫面感十足，掌聲鼓勵。謝謝你們，請回。一切就緒，送親隊伍出發(fā)了。2、播放場景二音頻熟悉的節(jié)奏出現(xiàn)了，PPT展示。咱們一起來復習擊打。我先來，請你打。非常整齊，真棒！擊打節(jié)奏時音樂的律動讓你感覺它在表現(xiàn)哪種動作？對，抬花轎。先來聽音樂，找一找抬花轎的感覺。抬轎的情緒是怎樣的？現(xiàn)在讓我們一起來體驗一把轎夫抬轎、新娘坐轎。請最外圈的兩列男生起來，和老師一起做抬花轎的動作。女生挺直腰背，身體跟隨節(jié)奏左右擺動。大家表演的非常形象，配合默契，為你們點贊。走在送親路上，音樂的速度發(fā)生怎樣的變化？4、一路吹吹打打，終于將新娘送到了婚禮的現(xiàn)場。此時的音樂應該力度、速度、情緒。非常棒。作為親友團，隆重的婚禮儀式馬上開始，此時現(xiàn)場應該響起熱烈的掌聲。親愛的同學們，我們要以音樂的方式送出祝福。聽我打，你們來。非常好。力度、情緒是否到位？再來一次。大家拍的很有氣勢，讓我們聽一聽這條節(jié)奏在婚禮現(xiàn)場一共出現(xiàn)了幾次？讓我們跟著音樂以最飽滿的熱情送出最激動的祝福。5、婚禮開始播放場景三音頻邊聽邊做動作6、哎呀，新娘的紅蓋頭馬上就要揭開的時候，誰，出現(xiàn)了？貓一來，婚禮現(xiàn)場變的。音樂情緒應該是？請大家即興為貓來了這一場景配樂。準備，喵。。。?？磥?，同學們已經(jīng)找到音樂發(fā)展的規(guī)律了。祝賀你們。（三）拓展升華1、到這，老鼠娶親的音樂故事就講完了。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，今天學習這首作品和以往有何不同？音樂中沒有旋律，只有節(jié)奏。樂器以擊打的方式演繹，這類樂器我們統(tǒng)稱為打擊樂。作者郝世勛以節(jié)奏為骨骼，通過打擊樂器的精彩演繹，刻畫出生動形象的藝術形象?，F(xiàn)在，讓我們一起觀看精彩的現(xiàn)場表演。當熟悉的節(jié)奏出現(xiàn)時，請大家擊打出來。播放視頻同學們看的入了迷。誰來說一說看完的感受。教材中，關于絳州鼓樂有這樣一段文字描寫，請大家一起朗讀出來?！奥劼暿铩薄暗貏由綋u”高度概括了絳州鼓樂的作品風格和藝術特色。作為國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚。除了《老鼠娶親》以外，《秦王點兵》《滾核桃》都是其代表作品。請看一段視頻，感受絳州人民對鼓樂的熱愛。播放視頻通過今天的學習，大家對絳州鼓樂、對傳統(tǒng)藝術的了解與喜愛進一步加深。三、總結音樂給了我們一雙發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛，讓原本丑陋的小老鼠在音樂的魔力中變得的可愛至極。這充分說明了藝術源于生活又高于生活。愿同學們繼續(xù)在傳統(tǒng)藝術的殿堂里遨游。新的學期里，祝福大家宏兔大展、前兔無限。在對傳統(tǒng)藝術的繼承和發(fā)揚上，必定鼠你們最優(yōu)秀，鼠你們最兔出！今天的音樂之旅圓滿完成，感謝同學們的一路陪伴。同學們，下課！《老鼠娶親》教學反思《老鼠娶親》這部作品在整個教材中是微入塵土的。在這個單元里有學唱（必唱）曲目《彩云追月》，有名聲在外的廣東音樂《雨打芭蕉》，有委婉細膩的江南絲竹《歡樂歌》，更有流芳百世的民族管弦樂《春江花月夜》。無論是老師還是學生，對絳州鼓樂，對《老鼠娶親》的認知都是零。但是這并沒有影響到我們對這部作品的喜愛。簡潔的打擊配樂，豐富的藝術形象，夸張的表現(xiàn)手法，都是我們喜歡它的理由。為了將這堂課更好地呈現(xiàn)，我聆聽樂曲不下百遍，教學設計改稿18次，最終參加到臨沂市音樂優(yōu)質(zhì)課評選現(xiàn)場。根據(jù)評委老師們的現(xiàn)場點評和我的總結反思，我對自己在以下幾點的處理上不夠滿意：1、語言不夠靈活生動這是我不夠自信的體現(xiàn)，我沒有將全部的熱情和激情投入課堂，對自己的語調(diào)、清晰極力控制。這種狀態(tài)無法感染學生，也間接的壓抑了學生的表現(xiàn)。2、緊張感表現(xiàn)明顯在授課過程中，我對課件的突發(fā)狀況處理不夠成熟，因為第一次參加市課比賽，自身的緊張感影響著我，也說明我的臨場控場能力仍需加大訓練。3、措辭不夠精練我對學生的評價用語過于單一，生硬刻板。很多時候語言不夠精煉，加上過于頻繁的肢體動作，使得整堂課下來，我自己累的不得了，學生也累的很。這