高中英語(yǔ)新教材譯林選修四課件Reading

高中英語(yǔ)新教材譯林選修四課件Reading匯報(bào)人：XX2024-02-04CATALOGUE目錄ReadingbackgroundandpurposeTextinterpretationandappreciation詞匯學(xué)習(xí)與拓展句子理解與運(yùn)用文化背景與跨文化交際閱讀策略與技巧培養(yǎng)練習(xí)題解答與討論課堂小結(jié)與作業(yè)布置01ReadingbackgroundandpurposePublisher01YilinPress,aleadingpublisherofeducationalmaterialsinChina.Authors02ExperiencedEnglisheducationexpertsandteachers.Content03Fourelectivecoursescoveringdifferenttopicsandgenres,designedforhighschoolstudentstoimprovetheirEnglishreadingcomprehensionandcriticalthinkingskills.IntroductiontotextbookbackgroundTodevelopstudents'readingskills,includingskimming,scanning,anddetailedreading.Tofosterstudents'criticalthinkingandanalyticalskillsthroughdiscussionandreflectiononthereadingmaterials.Toenhancestudents'vocabularyandgrammarknowledgethroughcontextualizedlearning.Tocultivatestudents'interestinEnglishliteratureandculturethroughexposuretoavarietyoftexts.TeachingobjectivesandrequirementsVocabularyKeywordsandphrasesrelatedtothetopicsandgenrescoveredintheelectivecourses.GrammarImportantgrammaticalstructuresandusagepresentedinthereadingtexts.ReadingcomprehensionUnderstandingmainideas,identifyingdetails,inferringmeanings,anddrawingconclusionsbasedonthereadingmaterials.CriticalthinkingAnalyzingarguments,evaluatingevidence,andformulatingopinionsonthetopicsdiscussedintheelectivecourses.Knowledgepointsorting02TextinterpretationandappreciationIdentifytheauthor'spurposeandattitude.Understandtheculturalandhistoricalbackgroundofthearticle.Summarizethemaincontentandthemeofthearticle.OverviewofthemainideaofthearticleAnalyzethestructureandfunctionofkeyparagraphs.Identifyimportantsentencesandvocabularyintheparagraphs.Explaintherelationshipbetweenparagraphsandtheoverallstructureofthearticle.KeyparagraphanalysisIdentifythelanguagestyleandtoneofthearticle.Discusstheauthor'schoiceofwordsandphrasesandtheireffectsonthereader.LanguagestyleandcharacteristicsAnalyzetheuseofrhetoricaldevicesandfigurativelanguage.Evaluatetheoveralllanguagequalityandexpressivenessofthearticle.03詞匯學(xué)習(xí)與拓展熟練掌握每單元出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，了解其基本含義和用法。通過課文閱讀和練習(xí)，加深對(duì)生詞和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。定期進(jìn)行生詞和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)和測(cè)試，確保長(zhǎng)期記憶效果。生詞及短語(yǔ)掌握

詞匯拓展與運(yùn)用學(xué)習(xí)并掌握與單元主題相關(guān)的拓展詞匯，擴(kuò)大詞匯量。通過寫作、口語(yǔ)等練習(xí)，將拓展詞匯運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。閱讀英文原著、新聞、文章等，積累更多實(shí)用詞匯和表達(dá)方式。運(yùn)用聯(lián)想記憶、詞根詞綴記憶等方法，提高詞匯記憶效率。制作詞匯卡片、思維導(dǎo)圖等工具，輔助詞匯記憶和復(fù)習(xí)。結(jié)合聽說讀寫多種方式，全方位鞏固和擴(kuò)大詞匯量。記憶方法和技巧04句子理解與運(yùn)用精選課文中的難句，提供準(zhǔn)確的中文翻譯，幫助學(xué)生理解句子含義。分析難句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用詞特點(diǎn)，講解其中的語(yǔ)言點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。通過難句的解析和翻譯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和翻譯能力。難句解析及翻譯歸納和總結(jié)課文中的常見句型結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句、省略句等。通過句型結(jié)構(gòu)的剖析，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)句子的基本框架和表達(dá)方式。分析句型結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法，講解其在表達(dá)中的作用和效果。句型結(jié)構(gòu)剖析提供與課文句型相似的句子模板，引導(dǎo)學(xué)生模仿造句。要求學(xué)生根據(jù)模板替換關(guān)鍵詞或調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，造出新的句子。通過模仿造句練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的掌握，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。模仿造句練習(xí)05文化背景與跨文化交際介紹了英國(guó)的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的基本情況，幫助學(xué)生了解英國(guó)文化和社會(huì)風(fēng)貌。英國(guó)文化背景涵蓋了美國(guó)的地理、歷史、文化、社會(huì)習(xí)俗等內(nèi)容，讓學(xué)生了解美國(guó)文化的多元性和包容性。美國(guó)文化背景通過對(duì)比中英、中美文化在價(jià)值觀念、思維方式、社會(huì)習(xí)俗等方面的差異，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并尊重不同文化。跨文化差異文中涉及文化背景介紹注意使用得體的語(yǔ)言，避免使用過于直接或冒犯性的言辭，尊重對(duì)方的文化習(xí)慣。語(yǔ)言交際非語(yǔ)言交際禮儀習(xí)俗了解不同文化中的非語(yǔ)言交際方式，如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等，以避免誤解和沖突。熟悉并遵守不同文化中的禮儀習(xí)俗，如問候方式、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀等，以展現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)。030201跨文化交際注意事項(xiàng)以開放的心態(tài)接納不同文化，尊重文化差異，避免文化偏見和歧視。開放包容積極學(xué)習(xí)其他國(guó)家的語(yǔ)言、歷史、文化等知識(shí)，提高自身跨文化交際能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)通過參加國(guó)際交流活動(dòng)、模擬聯(lián)合國(guó)等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)不同文化的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)踐交流培養(yǎng)跨文化意識(shí)06閱讀策略與技巧培養(yǎng)03利用已知詞匯預(yù)測(cè)在閱讀過程中，遇到生詞時(shí)可以利用上下文中的已知詞匯來(lái)推測(cè)生詞的意思，進(jìn)而預(yù)測(cè)后續(xù)內(nèi)容。01利用標(biāo)題、副標(biāo)題預(yù)測(cè)標(biāo)題通常高度概括了文章的主題，通過標(biāo)題可以預(yù)測(cè)文章的大致內(nèi)容。02利用圖片、圖表預(yù)測(cè)文章中的圖片、圖表等視覺元素往往與主題密切相關(guān)，通過觀察這些元素可以預(yù)測(cè)文章的部分內(nèi)容。預(yù)測(cè)文章內(nèi)容方法尋讀是一種快速查找特定信息的閱讀技巧。在閱讀文章前，先確定需要查找的信息，然后快速瀏覽文章，找到相關(guān)信息并進(jìn)行標(biāo)記。略讀是一種快速了解文章大意的閱讀技巧。通過快速瀏覽文章的開頭、結(jié)尾和每段的主題句，可以大致了解文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。尋讀和略讀技巧略讀尋讀利用邏輯關(guān)系推理文章中的句子和段落之間往往存在邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列等。通過分析這些邏輯關(guān)系，可以推斷出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。利用上下文推理在閱讀過程中，遇到不明確的信息時(shí)，可以利用上下文中的線索進(jìn)行推理，得出合理的結(jié)論。利用背景知識(shí)推理在閱讀過程中，可以結(jié)合自己的背景知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理，更好地理解文章內(nèi)容和作者意圖。推理判斷能力培養(yǎng)07練習(xí)題解答與討論提供詳細(xì)答案針對(duì)每道課后練習(xí)題，給出清晰的答案和解析，幫助學(xué)生核對(duì)答案并理解解題思路。答案解析對(duì)于較難的題目，附上答案解析，闡述解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。答案來(lái)源標(biāo)明答案出處，如教材、教師用書等，確保答案的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。課后練習(xí)題答案總結(jié)學(xué)生在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，如理解偏差、記憶混淆等。常見錯(cuò)誤類型針對(duì)每種錯(cuò)誤類型，深入分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，如知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固、審題不清等。錯(cuò)誤原因分析給出避免錯(cuò)誤的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提高練習(xí)效率和準(zhǔn)確性。注意事項(xiàng)和建議易錯(cuò)點(diǎn)分析及注意事項(xiàng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告學(xué)生自我評(píng)價(jià)練習(xí)完成的進(jìn)度和質(zhì)量，分析未完成或錯(cuò)誤較多的原因。學(xué)生對(duì)本次練習(xí)所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)掌握情況和不足之處。根據(jù)練習(xí)結(jié)果和知識(shí)點(diǎn)掌握情況，學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，以提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。練習(xí)完成情況知識(shí)點(diǎn)掌握情況學(xué)習(xí)策略調(diào)整后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃08課堂小結(jié)與作業(yè)布置詞匯語(yǔ)法課文閱讀技巧回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容01020304重點(diǎn)講解并回顧了本節(jié)課中出現(xiàn)的新單詞、短語(yǔ)及其用法。對(duì)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。回顧了本節(jié)課所學(xué)的課文內(nèi)容，包括主題、情節(jié)、人物等。強(qiáng)調(diào)了閱讀理解中的關(guān)鍵技巧，如略讀、尋讀、預(yù)測(cè)等。詞匯練習(xí)語(yǔ)法練習(xí)課文背誦閱讀理解布置相關(guān)作業(yè)任務(wù)要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯，并完成相關(guān)練習(xí)。要求學(xué)生背誦本