開題報告格式及范文模板（3篇）

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隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深人，老師成為討論者的觀念漸漸深人人心。開展和參加課題討論是老師獲得自我持續(xù)進展力量的途徑。事實證明，通過開展課題討論，邊學習邊做課題，邊討論邊實踐，漸漸成為討論型的老師不乏其人。

課題討論是教育科研活動的一項重要內(nèi)容。凡事預則立，不預則廢。對于課題討論，開題報告(方案或方案)猶如建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使討論工作者有方案、有系統(tǒng)、有組織地開展討論工作，以保證課題討論任務(wù)的順當完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵步驟。當前很多老師由于過去從未做過課題討論，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣闊老師更加樂觀而有效地開展課題討論活動，培育、提高老師撰寫課題開題報告的力量和水平，本文針對當前教育科研的實際，結(jié)合從事教育科研課題討論，以及在小教專科自考實踐性環(huán)節(jié)考核過程中指導老師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談老師應(yīng)當如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的老師供應(yīng)一點啟示。

科研課題開題報告的含義與作用

的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要討論者長期實踐、細心觀看和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的討論方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(討論設(shè)計)就是課題討論方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題方案。開題報告主要說明這個課題有價值進行討論，自己有條件進行討論以及預備如何開展討論等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清討論思路，完善討論設(shè)計。制定課題討論方案和支配，是為解決自己提出的問題供應(yīng)探究的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題討論各方面的詳細內(nèi)容和步驟，對整個討論工作的順當開展起著關(guān)鍵的作用對于科研閱歷較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題討論的方向，避開發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的狀況，保證整個討論工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的凹凸，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(討論設(shè)計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作

科研課題開題報告(討論方案)的結(jié)構(gòu)與寫法

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思索與寫作可以關(guān)心我們清晰地了解自己為什么要做這個課題，畢竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避開大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法依據(jù)課題討論的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上許多人寫課題名稱時，往往寫得不精確?????、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。那么，如何給課題起名稱呢?

名稱要精確?????、規(guī)范

精確?????就是課題的名稱要把課題討論的問題是什么，討論的對象是什么交待清晰，比如學校語文指導自主教學模式討論，這里討論對象就是學校語文教學，討論的問題就是指導自主教學法。有時候還要把討論方法寫出來，例如學校生心理健康教育試驗討論，其討論的對象是學校生，討論的問題是心理健康教育，討論的主要方法是試驗法，這就說得很清晰，別人一看就知道這個課題是討論什么工作報告。而有些課題名稱則起得不是很精確?????

如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出討論的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是學校，是學校高班級還是學校低班級更沒方法看出來。若改為集中識字，口語突破學校英語教學模式討論，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱肯定要和討論的內(nèi)容相全都，要精確?????地把你討論的對象、問題概括出來。

名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:討論對象、討論問題和討論方法。

課題討論的目的、意義

課題討論的目標就是通過討論，要達到什么目標?要解決哪些詳細問題?討論的目標是比較詳細的，不能籠統(tǒng)地講，必需清晰地寫出來。只有目標明確而詳細，才能知道工作的詳細方向是什么，才知道討論的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是學科教學與素養(yǎng)教育討論試驗方案所寫的課題討論目標:

通過試驗討論，總結(jié)出中學校各學科實施素養(yǎng)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中學校學科教學中實施素養(yǎng)教育的看法;3、制定中學校各學科教學中實施素養(yǎng)教育的目標和評價方案;4、初步形成素養(yǎng)教育機制下的中學校學科教學基本理論;5、全面提高試驗學校同學的素養(yǎng)，促進試驗學校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進試驗學校老師素養(yǎng)的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題討論目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

課題討論的基本內(nèi)容

有了課題的討論目標，就要依據(jù)目標來確定這個課題要討論的內(nèi)容，討論內(nèi)容要比討論目標寫得更詳細、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無詳細討論內(nèi)容;2、討論內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而討論內(nèi)容卻很少;4,把討論的目的、意義當作討論內(nèi)容。

這對我們整個課題討論非常不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:

某省重點課題《學校語文活動課討論和試驗》的討論方案指出，本課題討論的中心是，如何科學有序、切實有效地開展學校語文活動課。詳細內(nèi)容包括下列三個方面:1、依據(jù)學校各班級同學的狀況和語文教學要求，對學校各班級語文活動課對同學認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素養(yǎng)的進展進行具體的目標規(guī)定，從而建立學校語文活動類課程的目標體系。2、依據(jù)學校各班級語文活動課目標和語文學科的特點，支配學校各班級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的支配力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、依據(jù)學校各班級語文活動課目標內(nèi)容和學校各班級同學的特點，探究學校語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

課題討論的方法

任何科學討論除了要應(yīng)用哲學方法和一般科學方法之外，還要有詳細的討論方法、技術(shù)手段討論方法這部分，主要反映一項課題的討論通過什么方法來驗證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要做什么怎么做。教育討論的方法許多，包括歷史討論法、調(diào)查討論法、試驗討論法、比較討論法、理論討論法、行動討論法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，肯定要嚴格根據(jù)每一詳細科研方法的要求，不能憑閱歷、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解狀況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨任憑便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必需解決的問題。

課題討論的步驟和方案

討論的步驟要充分考慮討論內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般狀況下，都是從基礎(chǔ)性問題開頭，分階段進行，每一階段從什么時間開頭，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面方案中。從而保證課題討論按時保質(zhì)保量完成，課題討論的管理也可據(jù)此對課題討論進行檢查、督促和管理。

課題預期的成果與表現(xiàn)形式

課題討論成果猜測即討論過程可能消失哪些狀況、問題?討論會帶來什么成果?有什么對策?課題討論的成果形式包括討論報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，討論成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題討論必需有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使討論者明確將來用什么表現(xiàn)討論成果，以便從開頭就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進行分工，以利于討論成果的順當問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。

課題討論的組織機構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應(yīng)當包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必需明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任工作報告。當然在分工的基礎(chǔ)上，也要留意全體人員的合作，大家共同討論，共同商討，克服討論過程中的各種困難和問題

同時，還要留意課題組成員的整體素養(yǎng)與水平，尤其是課題負責人的水平。假如課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐閱歷，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。

課題討論的經(jīng)費及設(shè)備條件需要

總之，科研課題開題報告是討論人員科研學問和力量的縮影。只有重視并仔細、科學地做好討論課題方案的設(shè)計，制定好開題報告，才能為獵取教育科研優(yōu)秀成果打開勝利之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對討論設(shè)計的細心預備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學術(shù)突破。

開題報告格式及范文模板（2）篇

開題報告方法介紹：

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學討論活動方案性的增加和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開題報告按目填寫，避開遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的基本內(nèi)容及其挨次：

一開題報告封面：

論文題目、系別、專業(yè)、班級、姓名、導師

二論文的背景、目的和意義

(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：1.論文的背景;2.理論意義;3.現(xiàn)實意義

國內(nèi)外討論概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括)：1.理論的淵源及演進過程;2.國內(nèi)有關(guān)討論的綜述;3.國外有關(guān)討論的綜述

論文的理論依據(jù)、討論方法、討論內(nèi)容

(思想明確、清楚，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要討論內(nèi)容，有針對性)

討論條件和可能存在的問題

預期的結(jié)果

論文擬撰寫的主要內(nèi)容(論文提綱)

論文工作進度支配

(內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡潔，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個

時間段，任務(wù)要詳細，能充分反映討論內(nèi)容)

下面是開題報告模板：

選題的目的和意義：

三網(wǎng)融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其進展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合進展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，樂觀制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，討論電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求進展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。

國內(nèi)外討論現(xiàn)狀(文獻綜述)：

由于三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的討論比較多，綜合起來主要是對三網(wǎng)融合背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進行了論述。對三網(wǎng)融合背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的討論

在三網(wǎng)融合環(huán)境下，把握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務(wù)供應(yīng)商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為討論對象的人也比較多。

崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：三網(wǎng)融合直接威逼廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運作閱歷，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增加了電視在三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。

對三網(wǎng)融合背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策討論

三網(wǎng)融合具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，樂觀制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為討論對象的人也許多。

梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認為，電視業(yè)可借勢完成整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳

值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以連續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能供應(yīng)IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。

開題報告格式及范文模板（3）篇

總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題討論狀況、理論適用、討論方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個討論構(gòu)想的基本框架?？刹杉{整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清晰論文的基本框架，沒有必要像論文名