2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-團隊合作能力和創(chuàng)新團隊建設(shè)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-團隊合作能力和創(chuàng)新團隊建設(shè)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.人們之間最常見的交流方式是（）A、口頭溝通B、書面溝通C、非語言溝通D、電子媒介溝通2.有些人在創(chuàng)新的過程當(dāng)中迷信權(quán)威，不敢懷疑權(quán)威的理論或觀點，一切都按照權(quán)威的意見辦事，是因為他們存在權(quán)威型思維障礙。3.以下哪一項不屬于對執(zhí)行力的描述（）A、改變夢想的行動能力B、貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力C、執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成自己工作和任務(wù)的能力。執(zhí)行力并不是工具，而是工作能力和工作態(tài)度D、在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中，將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)期結(jié)果的能力，是找到問題、解決問題、達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)行動能力4.以下不能體現(xiàn)創(chuàng)新的相對較優(yōu)原則的是（）A、創(chuàng)新技術(shù)的先進(jìn)性B、創(chuàng)新經(jīng)濟的合理性C、創(chuàng)新最優(yōu)、最美D、創(chuàng)新的整體效果性5.塑造新時期領(lǐng)軍人物應(yīng)該塑造他們哪些方面的能力（）A、培養(yǎng)他們自身接受知識的能力B、培養(yǎng)他們分析問題、歸納問題的能力C、培養(yǎng)他們判斷問題的能力D、培養(yǎng)他們轉(zhuǎn)換工作的能力和調(diào)查研究的能力6.（）是團隊決策過程中容易出現(xiàn)的問題，該問題會造成團隊的綜合決策偏向極端化。A、集一思考B、忽略C、團隊偏極D、聯(lián)手7.小徐是公司的優(yōu)秀技術(shù)骨干，因業(yè)績突出被任命分公司的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)某團隊的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。但是，上任兩個月來小徐與團隊格格不入。團隊成員普遍認(rèn)為，他試圖掌控每位成員的業(yè)務(wù)情況和每個具體工作環(huán)節(jié)，這使得其他人工作極為清閑，工作熱情不高，缺乏成就感，整個團隊也士氣低下。小徐對團隊嚴(yán)格要求，對團隊成員未做好的工作總是批評和抱怨，而且從來不表揚下屬的優(yōu)點和成績，工作之余也從不主動與團隊成員溝通交流。對目前團隊狀況小徐非?？鄲?，倍感挫敗。就團隊領(lǐng)導(dǎo)力而言，小徐存在的問題主要表現(xiàn)在（）A、沒有采取有效措施提升團隊凝聚力B、促進(jìn)團隊合作的途徑設(shè)計得不合理C、缺乏行之有效的團隊成員培養(yǎng)計劃D、不善于激勵團隊成員且無適度授權(quán)8.雙因素理論又稱激勵保健保健因素理論，下列不屬于激勵因素的是（）A、工作富有成效B、工資水平C、工作本身的重要性D、個人發(fā)展前景9.獎勵的作用以被激勵者對有利后果的追求動機為基礎(chǔ)，而懲罰的作用建立在被激勵者對不利后果的逃避動機基礎(chǔ)上。因此科學(xué)有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（）A、利益整合原則B、目標(biāo)激勵原則C、內(nèi)在激勵原則D、積極激勵為主的原則10.（）是把現(xiàn)有的技術(shù)組合起來，創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品或者新的技術(shù)，或者是把別的領(lǐng)域里的成熟的技術(shù)引進(jìn)到另外一個領(lǐng)域里，而使得它能夠創(chuàng)造新的變化。A、原始創(chuàng)新B、跟隨創(chuàng)新C、集成創(chuàng)新D、內(nèi)部創(chuàng)新11.破壞性沖突的特點主要表現(xiàn)為（）A、雙方極為關(guān)注自己的觀點是否取勝B、雙方不愿聽取對方意見，而是千方百計陳述自己的理由，搶占上風(fēng)C、以問題為中心的爭論轉(zhuǎn)為人身攻擊的現(xiàn)象時常發(fā)生D、互相交換意見的情況不斷減少，以致完全停止等12.團隊成員享有高度的自主管理權(quán)和決策權(quán)，而一般群體成員沒有這個特點。這說明團隊與一般的工作群體的何種區(qū)別（）A、分工的不同B、決策權(quán)力分配的不同C、相互信任程度不同D、溝通質(zhì)量不同13.如何才能成為一個合格的基層團隊技術(shù)管理者呢（）A、首先完成觀念上的轉(zhuǎn)變B、擁有良好的工作習(xí)慣C、在公開場合會肯定、推薦員工D、與團隊成員積極地溝通14.提倡雁陣文化的團隊，是（）A、團結(jié)友好，凝聚力強的團隊B、嚴(yán)守分工，盡職盡責(zé)的團隊C、見賢思齊、珍惜榮譽的團隊D、協(xié)作高效，戰(zhàn)斗性強的團隊15.創(chuàng)新團隊建設(shè)的第一大障礙是團隊成員之間（）。A、懼怕沖突B、投入不足C、缺乏信任D、逃避責(zé)任16.最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的內(nèi)在動力是（）A、社會刺激因素B、工作刺激因素C、自我刺激因素D、物質(zhì)刺激因素17.通過滿足個人利益的需求來激發(fā)人們的積極性與創(chuàng)造性屬于哪種激勵方式（）A、參與的激勵B、獎勵的激勵C、安全的激勵D、發(fā)展的激勵18.提升領(lǐng)導(dǎo)對團隊的領(lǐng)導(dǎo)力首先要培養(yǎng)獨特的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，獨特的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)包括恩威并重和（）。A、身先士卒B、學(xué)會傾聽C、精明強干D、勇于承擔(dān)19.馬斯洛認(rèn)為自尊的需要劃分為兩類第一類自尊稱為（）A、“自大性自尊”B、“他源性自尊”C、“自私性自尊”D、“自源性自尊”20.創(chuàng)新團隊環(huán)境是創(chuàng)新團隊的靈魂。21.（）是領(lǐng)導(dǎo)的基本功能，是領(lǐng)導(dǎo)活動的靈魂。A、果斷B、決策C、英明D、組織力22.創(chuàng)新的科學(xué)原理原則不包括（）A、科學(xué)原理相容性B、創(chuàng)新技術(shù)的先進(jìn)性C、技術(shù)方法可行性D、功能方案合理性23.要提升創(chuàng)新團隊領(lǐng)導(dǎo)力，在批評下屬時，應(yīng)避免（）A、未作調(diào)查式批評B、居高臨下式批評C、意氣用事式批評D、一味指責(zé)式批評24.團隊成長階段目標(biāo)的實現(xiàn)形式有（）A、發(fā)展團隊規(guī)范B、發(fā)展團隊信任氣氛C、發(fā)展團隊工作能力D、培養(yǎng)團隊精神25.創(chuàng)新團隊具有創(chuàng)新精神，也就是具有（），不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一系列創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新思維C、創(chuàng)新能力D、創(chuàng)造力卷II一.參考題庫(共25題)1.有時潛在用戶的需求無法被清晰表達(dá)出來。為解決此問題，可以將用戶需求分為3種，這3種需求不包括（）A、必須需求B、單維需求C、取悅需求D、多維需求2.按照創(chuàng)新的程度可以將創(chuàng)新分為漸進(jìn)式創(chuàng)新和突變式創(chuàng)新。3.微型創(chuàng)新團隊在成長過程中，個人對團隊成長的源泉效應(yīng)。4.在創(chuàng)新的過程中我們理論聯(lián)系實際，既要好好學(xué)習(xí)書本的知識，接受理論的指導(dǎo)，但也要看到書本上知識的局限性，以杜絕（）A、經(jīng)驗型障礙B、權(quán)威型思維障礙C、書本型思維障礙D、從眾型思維障礙5.團隊的主要特征不包括（）。A、人數(shù)較多B、目標(biāo)一致C、彼此為對方負(fù)責(zé)D、技能互補6.小徐是公司的優(yōu)秀技術(shù)骨干，因業(yè)績突出被任命分公司的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)某團隊的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。但是，上任兩個月來小徐與團隊格格不入。團隊成員普遍認(rèn)為，他試圖掌控每位成員的業(yè)務(wù)情況和每個具體工作環(huán)節(jié)，這使得其他人工作極為清閑，工作熱情不高，缺乏成就感，整個團隊也士氣低下。小徐對團隊嚴(yán)格要求，對團隊成員未做好的工作總是批評和抱怨，而且從來不表揚下屬的優(yōu)點和成績，工作之余也從不主動與團隊成員溝通交流。對目前團隊狀況小徐非?？鄲?，倍感挫敗。小徐如果要改變目前困境，在下列措施中應(yīng)首要選擇（）A、加強與團隊成員溝通交流B、制定切實合理的短期目標(biāo)C、著力培養(yǎng)團隊成員執(zhí)行力D、努力提高團隊成員責(zé)任感7.團隊執(zhí)行力缺乏的原因不包括（）A、人員問題B、團隊文化問題C、結(jié)構(gòu)問題D、時間問題8.一個員工，如果認(rèn)為自己各方面都很優(yōu)秀，可以一個人的力量就能解決眼前的工作，往往就會輕視他人，這提醒我們在團隊作風(fēng)建設(shè)中要堅持（）原則A、平等友愛B、善于交流C、謙虛謹(jǐn)慎D、創(chuàng)造能力9.下列不屬于過硬的團隊作風(fēng)應(yīng)該具有的特征是（）A、利益至上B、主動請戰(zhàn)C、敢于勝利D、艱苦奮斗10.團隊溝通具有（）特征。A、精而簡的溝通規(guī)模B、積極承諾，通力合作C、團隊交流的直接性D、團隊成員的多樣性11.美國《財富》雜志調(diào)查統(tǒng)計，在導(dǎo)致戰(zhàn)略失敗的因素中，70％是在（）中出了問題。A、計劃B、執(zhí)行C、激勵D、組織12.創(chuàng)意的形成主要表現(xiàn)在創(chuàng)新思想的來源和創(chuàng)新思想形成環(huán)境兩個方面。13.團隊決策的類型有（）A、權(quán)威決策B、投票決策C、共識決策D、無異議決策14.團隊缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理念屬于（）A、時間問題B、士氣問題C、團隊文化問題D、人員問題15.團隊成長階段目標(biāo)的實現(xiàn)形式有（）A、發(fā)展團隊工作能力B、發(fā)展團隊信任氣氛C、發(fā)展團隊規(guī)范D、培養(yǎng)團隊精神16.創(chuàng)新的“新”并非表現(xiàn)在（）A、順著原有知識的思路往前推進(jìn)一步B、已有知識和新知識的融合和創(chuàng)造C、開辟相對新的知識領(lǐng)域D、對原有的錯誤知識進(jìn)行修正17.下面幾種類型中屬于團隊的是（）A、旅行團B、候機旅客C、龍舟隊D、樂隊18.不管什么會議，所有的參會者都應(yīng)該明確清晰地知道什么是（），也就是說我們必須清楚究竟為什么要開會。A、會議時間B、會議地點C、會議目標(biāo)D、會議通知19.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，其特征為（）A、隨機性B、經(jīng)驗性C、多變性D、創(chuàng)造性20.聯(lián)想總裁柳傳志，將執(zhí)行力定義為（）A、某個人執(zhí)行計劃、完成任務(wù)的能力B、一個企業(yè)的成功，完全是由于公司的員工，在每一階段都能夠一絲不茍地切實執(zhí)行C、選拔合適的人，讓他在合適的崗位上工作的能力D、把妨礙執(zhí)行的一些官僚主義做法以及徒具外表的空殼子統(tǒng)統(tǒng)摒棄21.下面哪些選項屬于強化組織執(zhí)行力的秘訣（）A、人員配置科學(xué)B、組織文化先進(jìn)C、運行機制高效D、戰(zhàn)略規(guī)劃宏大22.某公司有研發(fā)團隊A和B，人員配置相當(dāng)而業(yè)績差距較大。A團隊的領(lǐng)導(dǎo)劉經(jīng)理平易近人，樂于幫助下屬解決問題，而且把日常具體事務(wù)的決策權(quán)下放給員工，只是在必要時給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)團隊出現(xiàn)問題時，劉經(jīng)理就會及時溝通化解矛盾。團隊經(jīng)常開展社交活動，加強了成員彼此溝通和了解，工作中他們互相幫助，甚至展開激烈的討論。B團隊的領(lǐng)導(dǎo)孫經(jīng)理也比較平易近人，但是對工作質(zhì)量要求很嚴(yán)格，唯恐成員脫離自己的管轄。孫經(jīng)理要求成員一切聽從他的指示和安排，工作中的一舉一動都需向他匯報。團隊成員盡管能力都很強，但總感覺被束縛、被約束，很多工作自己想做卻總是顧慮重重。最終，整個團隊成員之間互相猜忌，溝通也越來越少，抱怨連連，工作也沒有士氣。根據(jù)上述案例，A團隊經(jīng)常開展社交活動主要是為了（）A、引導(dǎo)團隊成員化解潛在矛盾B、在團隊成員中樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威C、培養(yǎng)團隊成員溝通力與執(zhí)行力D、培養(yǎng)團隊成員之間的合作意識23.團隊中，管理者應(yīng)具有的執(zhí)行基本素質(zhì)中，不包括（）A、思想、政治素質(zhì)B、個性修養(yǎng)和公關(guān)素質(zhì)C、知識、技術(shù)素質(zhì)D、行業(yè)知識和行業(yè)中的人際關(guān)系24.聯(lián)想總裁柳傳志，將執(zhí)行力定義為（）A、某個人執(zhí)行計劃、完成任務(wù)的能力B、選拔合適的人，讓他在合適的崗位上工作的能力C、一個企業(yè)的成功，完全是由于公司的員工，在每一階段都能夠一絲不茍地切實執(zhí)行D、把妨礙執(zhí)行的一些官僚主義做法以及徒具外表的空殼子統(tǒng)統(tǒng)摒棄25.創(chuàng)新是一種特殊的實踐活動。它具有創(chuàng)造性、高收益性、（）。A、風(fēng)險性B、系統(tǒng)性C、時機性D、適宜性卷III一.參考題庫(共25題)1.管理者需要具備的能力主要有（）A、技術(shù)能力B、人事能力C、思想能力D、設(shè)計能力2.影響執(zhí)行力不暢的根本原因是（）。A、制度不嚴(yán)謹(jǐn)B、責(zé)任缺失C、人才缺乏D、缺乏監(jiān)督3.學(xué)歷較高的工作者，在物質(zhì)需要得到一定程度的滿足后，對工作本身是否能夠使他們感到滿意是非常在意的。這提醒我們科學(xué)有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（）A、利益整合原則B、目標(biāo)激勵原則C、內(nèi)在激勵原則D、鼓勵創(chuàng)新的容錯原則4.下列關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的精神說法正確的是（）A、學(xué)習(xí)是動力，思考是源頭，創(chuàng)新是靈魂B、學(xué)習(xí)是源頭，思考是動力，創(chuàng)新是靈魂C、學(xué)習(xí)是動力，思考是靈魂，創(chuàng)新是源頭D、學(xué)習(xí)是源頭，思考是靈魂，創(chuàng)新是動力5.頭腦風(fēng)爆法是一項非常有效的技術(shù)，在運用頭腦風(fēng)暴法時應(yīng)該遵守的原則有（）A、自由聯(lián)想B、延遲批判C、追求一定的數(shù)量D、探索、研究、組合和改進(jìn)設(shè)想6.以下關(guān)于團隊合作特點的描述，錯誤的是（）A、以有效溝通為橋梁B、以共同目標(biāo)為紐帶C、以強制合作為基礎(chǔ)D、以優(yōu)勢互補為手段7.技術(shù)創(chuàng)新是提高組織競爭力的關(guān)鍵，所以為了提升我國的自主創(chuàng)新能力，必須要抓好以下幾個方面的突破（）A、管理突破B、制度突破C、領(lǐng)導(dǎo)者突破和文化突破D、產(chǎn)學(xué)研突破8.以下不屬于團隊決策方法的是（）A、備選多種方案B、開發(fā)決策支持系統(tǒng)C、德爾菲法D、建立決策智囊團9.二戰(zhàn)時，美國巴頓將軍給受傷的上尉紙質(zhì)獎?wù)?，體現(xiàn)了激勵藝術(shù)中的（）A、暗示性激勵B、及時性激勵C、差異性激勵D、多元性激勵10.合作創(chuàng)新具有很多形式，合同是其中的一種，下面關(guān)于合同的優(yōu)點說法正確的是（）A、降低成本和風(fēng)險B、縮短周期C、專長、標(biāo)準(zhǔn)D、有限承諾11.馬斯洛認(rèn)為自尊的需要劃分為兩類其中（）不同于其他三種A、力量B、成就C、豐裕D、名聲12.沒有培訓(xùn)直接上崗，或者培訓(xùn)沒有針對性和實操性，這是團隊執(zhí)行力缺乏原因中的（）A、人員不知所措，缺乏貫徹執(zhí)行的能力B、團隊缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理念C、執(zhí)行結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令D、下屬貫徹執(zhí)行時態(tài)度不端正13.IT行業(yè)發(fā)展迅速，為增加公司競爭力，某公司十分重視人力資源建設(shè)。在公司獲得發(fā)展、在激烈的競爭中立于不敗之地的同時，員工也得到了成長的機會。在該公司，部門經(jīng)理要知道該怎樣培訓(xùn)員工才能使他們做得更好，不是“叫”他們做事情，而是“教”他們做事情，同時積極給員工提供幫助，鼓勵員工內(nèi)部崗位調(diào)動，以發(fā)掘每個人的潛能。當(dāng)部門經(jīng)理在教員工做事情、建立團隊時可以設(shè)計合理的團隊結(jié)構(gòu)，讓每位團隊成員的能力都得到充分發(fā)揮。沒有完美的個人，只有完美的團隊，惟有建立健全的團隊，公司才能立于不敗之地。從上述案例可知，該公司能夠立于不敗之地的根本原因是（）A、為團隊的發(fā)展設(shè)定了明確的目標(biāo)B、注重團隊建設(shè)和團隊成員的培養(yǎng)C、從整體上提升了團隊的學(xué)習(xí)能力D、擁有所在行業(yè)最優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)14.創(chuàng)新意識是通過（）培養(yǎng)的。A、創(chuàng)造性的人格特征B、濃厚的求知欲C、質(zhì)疑的精神D、創(chuàng)新理念15.有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于按老經(jīng)驗老辦法處理問題、開展工作，這屬于在作風(fēng)上存在（）問題A、理想信念單薄B、進(jìn)取意識不強C、作風(fēng)不實D、執(zhí)行力差16.以下不屬于在目標(biāo)管理方式下，領(lǐng)導(dǎo)者所要做的事情的是（）A、激勵成員為目標(biāo)作貢獻(xiàn)B、設(shè)定目標(biāo)C、完成目標(biāo)D、幫助下屬人員認(rèn)同和接受目標(biāo)17.團隊成員的個人素質(zhì)會對團隊合作能力產(chǎn)生影響，以下不屬于對個人素質(zhì)的描述的選項是（）A、獨具一格的個性B、有效的溝通機制C、互幫互助的仁心D、超越自我的意識18.管理的三項主要角色包括（）A、關(guān)注當(dāng)前B、激發(fā)員工的積極性C、進(jìn)行戰(zhàn)略思維和決策D、力求發(fā)展、變革和創(chuàng)新19.培訓(xùn)的效果僅僅取決于受訓(xùn)者個人，而與企業(yè)、機關(guān)機構(gòu)和社會團體本身作為一個有機體的狀態(tài)無關(guān)。20.下列關(guān)于領(lǐng)軍人物的強制影響力說法正確的是（）A、強制性影響力是一種權(quán)力性影響力B、強制影響力伴隨領(lǐng)導(dǎo)者所擔(dān)任的職務(wù)而產(chǎn)生C、強制性影響力是一種非權(quán)力性影響力D、強制影響力是領(lǐng)導(dǎo)者通過自身良好綜合素質(zhì)和行為的體現(xiàn)21.團隊建設(shè)的起點是（）A、創(chuàng)建團隊B、養(yǎng)成團隊品質(zhì)C、保持和增強團隊優(yōu)秀品質(zhì)D、都不對22.20世紀(jì)90年代競爭的核心內(nèi)容在于品牌。23.什么領(lǐng)導(dǎo)行為方式最能體現(xiàn)“懂得正面利用皮格馬利翁效應(yīng)”（）A、信任人B、關(guān)心人C、聽取和鼓勵不同意見D、尊重人24.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中得人心與失人心的公式：水平距／感情距＝群眾對你的態(tài)度，下列四項中，哪種屬于讓下屬又敬又愛的情況（）A、水平距小/感情距小B、水平距小/感情巨大C、水平距大/感情距小D、水平距大/感情距大25.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的創(chuàng)新能力包括（）A、分析能力B、想象能力C、判斷能力D、學(xué)習(xí)能力卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:正確3.參考答案:A4.參考答案:C5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:C7.參考答案:D8.參考答案:B9.參考答案:D10.參考答案:C11.參考答案