小說標(biāo)題-2023年高考語文小說閱讀講解（教師版）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

梳理常考的小說手法

全解考點，講解答題技巧

知識梳理

一、考點分析

標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等。選擇標(biāo)題作為

探究點是命題者的偏愛。常見的探究題有三種：一是側(cè)重內(nèi)容的意蘊探究，二是不同標(biāo)題的

比較探究，三是擬標(biāo)題的意圖。無論是哪種，都要關(guān)注兩方面：一是標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)

特點，二是標(biāo)題與文本的聯(lián)系。

二、標(biāo)題的作用

標(biāo)題作用探究題的6個思考角度

1.環(huán)境角度：交代時間、地點等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

2.情節(jié)角度：①設(shè)置懸念；②貫串始終，是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€索；③推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；④銜

接照應(yīng)。

3.形象角度：突出人物的形象或者性格。

4.主題角度：寄托情感、突出（揭示）主題，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。

5.自身的表達(dá)特點的角度：運用雙關(guān)、比喻、象征等手法。

6.讀者角度：給讀者帶來思考，引起讀者的閱讀興趣。

三、答題思路

標(biāo)題意蘊探究題的3個步驟

第一步：點出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧。比如：雙關(guān)、比喻、反諷（反語）、反問、引用等。

第二步：分析標(biāo)題的表層義。即把標(biāo)題在文中所表示的最淺層的意思分析出來。

第三步：分析標(biāo)題的深層義。深層義的挖掘要聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面。

探究小說標(biāo)題意蘊需要4“關(guān)注”

1.關(guān)注題目與人物的關(guān)系?！盎钪鼻∏∈切≌f《活著》中兩個主要形象——老人和老牛的

生存狀態(tài)。

2.關(guān)注題目與情節(jié)的關(guān)系。小說寫了“人福貴”和“牛福貴”相依為命的生活，蘊含著對生

命本質(zhì)的思考。

3.關(guān)注題目與主題的關(guān)系。小說的主題是引導(dǎo)讀者去體味“活著”的意蘊，產(chǎn)生如何對待生

命的思考。

4.關(guān)注題目與效果的關(guān)系。從藝術(shù)效果來看，“活著”這個題目形象生動，言簡意賅而又耐

人回味。

【即學(xué)?即練】

（2016?新課標(biāo)全國卷I）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

鋤

李銳

拄著鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”

倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩?！?/p>

“咳呀。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”

六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮?！?/p>

“咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀六安爺？”

六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑:“我不是鋤地，

我是過癮?！?/p>

斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆，

六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣

拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。

百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在

一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘她，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。

西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千

斤幾萬斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不

知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊

稼了，堞炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司

一直把土地收購價壓在每畝五千元，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人

堅決地把莊稼照樣種了下去，煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊，這場驚心動魄的談

判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按

照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多

年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有

人再去百畝園了，因為合同一簽，錢一拿，推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來了。

可是，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早

上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知

道，永遠(yuǎn)不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾

滾的另一番景象。

六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六

安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落。

現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬，他蹲下

身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒

緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探

進(jìn)搖擺的苗攏里去，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一

個人對著一壺老酒細(xì)斟慢飲。

終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的

一絲涼意，他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地嘩上幾點唾沫，

而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀有力地拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯喘咯

喘地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，

雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓

他舒服，銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上

留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉菱和青豆的幼苗。六安爺種了

一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后

一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。

沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥，空曠，六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和

眼睛外邊的世界是一樣的，他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。

很多天以后，人們跟著推土機(jī)來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗瓏?yán)?，?/p>

壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半

瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是

鋤地，我是過癮”。

（有刪改）

小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?②鋤喻示勞動者與土地的親密關(guān)系；

③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱

愛，又暗含著他對土地的告別。

【解析】題干指向很明確，“標(biāo)題”“寓意”，因此屬于“標(biāo)題意蘊”理解性探究題。

思考角度文中對應(yīng)的答案要點

點出標(biāo)題所用的表~首先，思考“鋤”的手法，“鋤”不僅僅是一種勞作工具，也不僅僅

達(dá)技巧是鋤地，這里有其象征義，所以標(biāo)題“鋤”運用了象征手法。

分析標(biāo)題的表層含~

表層義是六安爺鋤地，是一種勞動行為。

義

“鋤”作為一種農(nóng)具，代表著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式，“鋤地”是農(nóng)民

生活的一部分，是農(nóng)民生活和精神需求；從文中的情節(jié)和人物來看，

挖掘標(biāo)題的深層含

不能“鋤地”，就象征六安爺這種生活方式的結(jié)束，蘊含著六安爺對

義

土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。所以“鋤”就象征了以六安

爺為代表的老一輩人的人生和精神。

四、答題格式

【答題模板】

第一步：抓住小說標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點，如標(biāo)題的表層義、深層義、象征義或比喻義

等。

第二步：抓住標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如標(biāo)題與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等的關(guān)系。

第三步：從多個角度分點作答。

高考真題鏈接

1.（2019?浙江）閱讀下面的文字，完成答題。

呼蘭河傳（節(jié)選）

蕭紅

鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。

那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或

是黃瓜等類會爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高

墻爬到街上去，向著大街開了一朵火黃的黃花。

因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像

銀絲似的，太陽一來了的時候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲

子，一棵黃瓜秧上伸出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著，

好像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗橫，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐

懼的心理。

太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的

速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，

一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。

再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。

后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住

To

從此那磨房里邊的磨館就見不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風(fēng)

雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花

園以外去了。

但是從外邊看起來，那窗子實在好看，開花的開花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。

還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個大倭瓜。

那倭瓜不像是從秧子上長出來的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。

夏天，我在后園玩的時候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。

我就摘了黃瓜，從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很，馮歪嘴子用手扒

開那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進(jìn)去。

有時候，他停止了打他的梆子。他問我，黃瓜長了多大了？西紅柿紅了沒有？他與

這后園只隔了一張窗子，就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。

祖父在園子里的時候，他和祖父談話。他說拉著磨的小驢，驢踹子壞了，一走一痛。

祖父說請個獸醫(yī)給它看看。馮歪嘴子說，看過了，也不見好。祖父問那驢吃的什么藥？

馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌高粱醋。

馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見祖父。

有的時候，祖父走遠(yuǎn)了，回屋去了，只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩，我

聽到了馮歪嘴子還說：

“老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪！”

有的時候，我聽了這話，我故意的不出聲，聽聽他往下還說什么。

有的時候，我心里覺得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來了，用手敲打著窗子，

笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進(jìn)屋去，把這情形告訴了祖父。

祖父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來。但是總是說，不要笑啦，不要

笑啦，看他聽見。有的時候祖父竟把后門關(guān)起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。

秋天，大榆樹的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來了。

這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都篇敗了，舍棄了

窗橫而脫落下來了。

于是站在后園里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎

著耳朵，戴著眼罩。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點病，每一停下

來，小驢就用三條腿站著。

馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。

這窗子上的黃瓜秧一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。

馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺了，馮歪嘴子打梆子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪

嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風(fēng)車了。只要一扒著那窗臺，就什么都可以看見的。

一到了秋天，新鮮粘米一下來的時候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一拉粘糕。黃

米粘糕，撒上大云豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個銅板一條，兩個銅

板一片的用刀切著賣。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。

馮歪嘴子推著單輪車在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢買，有

的圍著看。

祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買，有的時

候讓我去買。

不過買了來是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準(zhǔn)多吃，吃多了怕不能消

化。

祖父一邊吃著，一邊說夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了，意思是

怕我還要買。其實我真的覺得不夠，覺得再吃兩塊也還不多呢！不過經(jīng)別人這樣一說，

我也就沒有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買，但是實在話是沒有吃夠的。

當(dāng)我在大門外玩的時候，推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給

我吃，于是我就接受了。

當(dāng)我在院子里玩的時候，馮歪嘴子一喊著''粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過，我就

爬上墻頭去了。

因為西南角上的那段土墻，因為年久了出了一個豁，我就扒著那墻豁往外看著。果

然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠(yuǎn)而近了。來到我的旁邊，就問著：

“要吃一片嗎？”

而我也不說吃，也不說不吃。但我也不從墻頭上下來，還是若無其事地呆在那里。

馮歪嘴子把車子一停，于是切好一片粘糕送上來了。

（選自《呼攔河傳》第七章，有刪改）

如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？

【答案】）選“磨房里外”。

理由：①交代故事發(fā)生的空間。

②小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。

③富有意蘊：磨房外的后園是個童話般的美好世界，磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界，但“我”

與馮歪嘴子能夠友好相處。

選“馮歪嘴子”。

理由：①他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。

②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。

③關(guān)涉小說主旨：寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。

【解析】本題是開放式答題，任選其一均可，注意要抓住標(biāo)題與文章內(nèi)容、人物塑造、思想

主旨等關(guān)聯(lián)進(jìn)行合理解析；如選“磨坊里外”，可以從故事發(fā)生地主要圍繞磨坊，故事情節(jié)

也圍繞磨坊進(jìn)行，“磨坊里夕卜”還寓意著不同的生活，“外”是“我”天真童趣視角看到的

溫暖美好，“里”是馮歪嘴子辛苦勞作的艱苦生活：如選“馮歪嘴子”，可從點明了本文主

人公，突出了形象；文章主要描寫對象是馮歪嘴子，并通過他來組織情節(jié)：在馮歪嘴子的身

上體現(xiàn)出勞動人民的艱辛，寄托作者的同情；

2.（2014?浙江）閱讀下面的文字，完成各題。

走眼

王偉鋒

老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，

做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有

看走眼的。

一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板

下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，

反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著?！?/p>

店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？”

趙老板朗聲道：“能收!”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名

聲日隆。

但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不

知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站

穩(wěn)腳跟。

這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個精

巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉嫶蜷_盒子，一看，心里一驚，

趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。

趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”

賣家說：“少說也得這個數(shù)?！闭f著，伸出五根手指。

趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。

賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數(shù)，

免談?！?/p>

“收了。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道?？腿俗吆螅w

老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。

賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院?；镉?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，

不怎么地道啊!”

隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進(jìn)門便嘿：“聽說貴店新近收了件好

東西，拿出來，讓大家開開眼!”

趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，

忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”

趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的

趙老板，也有看走眼的時候?！?/p>

這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。

李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。伙計實在忍不住了，說：“老板，

您怎么一句話也不說??？莫非咱們真的著了人家的道，收了個鷹品？”

趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香

木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。

他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”

趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”

一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，

整條老街都轟動了。

不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個本地人。

（本文有刪改）

這篇小說為什么要用“走眼”做題目？

【答案】①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件.③“走眼”在文中

具有正話反說的效果，較好地突出了主題。

【解析】考查巧妙的構(gòu)思.標(biāo)題是一篇課文中最醒目、最傳神之點.常常被稱為“文眼”、

“題眼”，它以最精煉的語言高度概括了文章的內(nèi)容，往往可以作為突破口來解讀小說.故

解答時要從題目在情節(jié)、主旨上的作用分析。

3.（2009?浙江）閱讀下面的文字，完成后面各題。

魔盒

（英）大衛(wèi)?洛契佛特

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像

監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得--庭院滿目蕭條，死氣

沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭

來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身--這是一種被重負(fù)壓得喘不過氣來的傷心的

感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。

來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖

細(xì)，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。

“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？"我這才想起，我居然懶得開燈。“瞧，還套著那

件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯

熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！?/p>

貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景?！贿厹?zhǔn)備茶具一邊說，“你進(jìn)屋

時我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”

當(dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱茶所

驅(qū)散了。

隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她在桌

上放了一只模樣破舊的紙板盒--有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的

麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地?fù)崦?/p>

盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！”

我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件

小玩意--它們是感情上的無價之寶。

“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天

我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它--對我來說，它比什么都珍貴。……“這盒子已

經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。”貝格斯太太繼續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國法西斯的

轟炸……我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎--我就怕失去這盒子?！?/p>

我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子?！?/p>

她的目光越過鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”

我困惑地?fù)u了搖頭。無疑，她最珍惜的財產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣

騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我--似乎①在思索著如何選詞來表達(dá)自己

的意思。

然而，她的回答卻簡單得令人吃驚--“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什

么也沒有！”

一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當(dāng)做寶貝珍藏，而且珍藏達(dá)40年之久呢？

我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？

“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎

②是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?/p>

這時我朗聲大笑了起來--我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。

“沒錯，是空的?！彼J(rèn)真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上

最甜蜜的地方--家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將

盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！?/p>

這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無疑既獨特又不朽--相片

早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！

貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。

又過了一會兒--還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方

似乎③變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那

滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想--我明白了，每個人離家

時總會留下一點屬于他的風(fēng)味；同時，就像貝格斯太太那樣，這也是完全辦得到的。

（本文有刪節(jié)）

有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個合適，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】看法一：以“魔盒”為題更合適.理由：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫

穿全文；③形象生動，具有象征意味。

看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，

可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以

人物姓名為題。

【解析】考查對文章內(nèi)容的概括與評價。作為開放型試題，考生可以任選一說回答，但

得能夠自圓其說.答題時，要注意緊扣文章的主題和構(gòu)思.文章的標(biāo)題，前人用“題者，額

也”來概括其作用，因此考生可從文章的主旨、小說的主人公，寫景狀物散文的線索（結(jié)構(gòu)

和行文）、象征意義等角度入手。

4.（2014?新課標(biāo)II）閱讀下面的文字，完成問題。

鞋

劉慶邦

有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料。

媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西。”

“誰要他的東西，我不要!”

“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝?！?/p>

妹妹跟過來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅決不讓妹妹看，她把包

被放進(jìn)箱子，啪嗒就鎖上了。

家里只有自己時，守明才關(guān)了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，

對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她

嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。

按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來。

她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭拄了拴，心中不免吃驚，天哪，那個人人不算

大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他

走四方。要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么力、？她想有了，把鞋做得稍小些，給他

一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，

由于用力提鞋，臉都憋得紅了。

“合適嗎？”

那個人說合適是合適，就是有點緊。

“穿的次數(shù)多了就合適了。”

那個人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼。

“你疼我也疼?！?/p>

那個人問她哪里疼。

“我心疼?！?/p>

那個人就笑了，說：“那我給你揉揉吧!”

她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火

辣辣的。

瞎想歸瞎想，在動剪子剪格稍時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。

第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿

子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當(dāng)時想，這

個男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正

是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那人有沒有對

象，要是沒對象的話，不知道喜歡什么樣的……

有一天家里來了個媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的

那個人，一時渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串串往下掉，母親以為她對這門親事不樂意,

守明說：“媽，我是舍不得離開您！”

媒人遞來消息，說那個人要外出當(dāng)工人，守明一聽有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方

的話。此-去不知何時才能回還，她一定得送給那人一點東西，讓那個人念著地，記住她，

她沒有別的可送，只有這一雙鞋。

那個外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會。她正好親手把鞋交給那個人。約會

的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯，母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想

好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路-人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么。

臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個人把鞋穿上誠試新就行了，還得讓他脫下來，等他回

來完婚那一天才能穿。

守明的設(shè)想未能實現(xiàn)。她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試。那個人只笑了笑，說

聲謝謝，就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個人說再見，鞋也沒試一下。那個人說再

見時，猛她向守明伸出了手，意思要把手握一握。

這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還

是低著頭把手交出去了。那個人的手溫?zé)嵊辛Γ盏盟氖趾龅爻隽艘粚雍?，接著她身上?/p>

出汗了。那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了。

守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身

去追那個人，撲進(jìn)那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親。.怎么會

是母親呢!在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。

后記：

我在農(nóng)村老家時，人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參

加工作后，我把那雙鞋帶進(jìn)了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探

親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一

定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對不起她。

(1)下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A.小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密，守明照鏡子時，“不知為何，她嘆了一口氣，鼻

子也酸酸的“，寥寥數(shù)語，初戀少女的微妙心理就顯露出來了。

B.小說善于使用對比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷

監(jiān)視女兒約會等一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。

C.小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，守明與未婚夫分別后見一黑影，大吃一驚，

原來是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。

D.小說地方特色鮮明，尤其是“守明像是捍衛(wèi)什么似的”“在黑壓壓的會場中念一篇稿子”

等日常生活語言的大量使用，更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

E.小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，未婚夫和守明約會時隨意把鞋插進(jìn)口袋，分手時

又主動與守明握手，表明他雖是一個農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識。

【答案】CA

【解析】此題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析與概括能力.分析和概括文章的內(nèi)容要點，要先

通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章

某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括.題中，B項錯誤在于“對比”的說法不正確，小說并沒有使

用對比手法，而是直接進(jìn)行說明以突出人物形象.D項所舉的例子不能證明“地方色彩”，

所列舉的例子僅僅表現(xiàn)出一種固有的生活習(xí)慣，不能說這是與城市生活有所區(qū)別的地方特

色.E"有現(xiàn)代意識”錯誤，“未婚夫和守明約會時隨意把鞋插進(jìn)口袋，分手時又主動與守

明握手”表明一個人的正常的生活習(xí)慣，不能說明具有“現(xiàn)代意識”.故選CA.

（2）小說以“鞋”為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析

【答案】①做鞋是當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既有生活氣息，又有時代特點；②用鞋能較好地

傳遞主人公守明的深情與期盼，有利于開展故事情節(jié)；③以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集

中、緊湊；④鞋是情感的寄托物，有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn).

【解析】此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力.解答本題，要注意

題目要求回答的是“以'鞋'為中心敘事寫人”的好處，因此回答時既要扣緊“好處”作答，

又不能忽視必須限制在“敘事寫人”這兩方面.思考時可從顯示生活氣息和時代特點、展開

故事情節(jié)、發(fā)掘人物內(nèi)心情感等方面分析

5.（2013?山東）（一）閱讀下面的文字，完成下面的題。

活著

余華

我遇到那位名叫福貴的老人時，是夏天剛剛來到的季節(jié)。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，看到近旁田里一個老人和一頭老牛。

這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個充滿陽光的下午，他向我講述了自己。

這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人

To我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我認(rèn)

識的人一個挨著一個死去，我還活著。

孫子死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛

是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃

草，就跟拉著個孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，

看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉

眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最

好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了

一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知

道自己要死了，腦袋底下都有一沸眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說：

“行行好，把這頭牛賣給我吧?！?/p>

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？"我說：“我要買這牛?！?/p>

他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放

到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)。"赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：

“你當(dāng)真要買。”

我什么話也不去說，蹲下（禁止）子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這

牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：

“你數(shù)數(shù)錢?！?/p>

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！?/p>

我便拉著牛走去，他們在后面亂哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算?！?/p>

牛是通人性的，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱

得很，我對它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的。”

我拉著?；氐酱謇铮謇锶巳珖蟻砜礋狒[，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老牛

回來，有個人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！?/p>

會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不

到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩

個老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定

下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿

笑。

福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什

么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，

我歇得來精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身

旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。

兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。

老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的

傍晚像風(fēng)一樣飄揚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆

喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢

慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）

結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊?'活著"為題目有什么好處。

【答案】①“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)；②讓讀者體味“活著”的滋味；③

產(chǎn)生如何對待生命的思考；④形象生動，言簡義豐，射人尋味

【解析】文章題目的作用①交代主要人物形象及其特征②概括小說主要事件③貫穿全文,

起線索作用④展開情節(jié)，前后呼應(yīng)⑤設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣等.

拓展題鏈接

1.（2020秋?淮安期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

郵差

廬隱

熱烈的陽光，已漸向西斜了，殘陽映著一角紅樓，閃閃放著五彩的光芒。疲倦的精神，

重新清醒過來，我坐在靠窗子邊一張活動椅上，看《世界文明史》，此時覺得眼皮有些酸痛，

因放下書，俯在窗子上向四面看望。

“鐺啷啷”，一陣腳踏車的鈴響，一個穿綠色制服的郵差，身上披著放信的皮袋，上面寫

著“上海郵局”字樣，一直向重慶路進(jìn)發(fā)，向著我家的路線走來。

呀!親愛的朋友，你們和平的聲音，甜美的笑容，都蘊藏在文字里，跟著郵差送到我這

里來。流暢的歌聲，充滿了空氣；活潑的眼光、清脆的嗓音也都涌現(xiàn)出來；更有你們無限的

愛和同情，浸醉了我的心苗，又把宇宙完全浸醉了。現(xiàn)在我心里充滿了愉快和希望，郵差不

久就將甜美的感情、和平的消息帶到我這里來。我想到這里，頓覺得滿屋子都充滿清凈平和

的空氣，兩只眼不住向郵差盼著，但是他卻停在東邊的一家門口了。

“鐺!鐺!”幾聲，壁上的鐘正指六點，我的眼光不免隨著那鐘的響音轉(zhuǎn)動。呵-我的心忽怦

怦的跳動起來。忽然間只見墻上掛的那一面‘公理戰(zhàn)勝”的旗上邊那個“戰(zhàn)”字特別大了起來，

從這“戰(zhàn)”字上竟露出幾個兇酷殘忍的兵士，瞪著眼豎著眉，殺氣騰騰的向著洪溝那邊望著，

一陣白煙從對岸滾了過來，一個兵士頭上的血，冒了出來，晃了兩晃，倒在地下，鮮紅的熱

血，濺在他同伴灰色軍衣上，他們只是把他拉在一邊，不能更顧甚么，只是把槍對準(zhǔn)敵人，

不住地?fù)羯淙挤拧Π兜臄橙?，也照樣的倒下……空氣中滿了煙氣和血腥，遍地上臥著灰白

僵硬的尸體，和殘折帶血的肢體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)三四個野狗，在那里收拾他們的血肉，幾根白骨不再

沾著甚么！

呀!現(xiàn)在又換了一種景象，只見他們的老娘，和他們的妻子，哭喪著臉，倚在籬笆墻上，

遙遙地引望，遇著敗逃回來的兵士，他們都很留心辨認(rèn)，但是沒有他們的兒子和丈夫。他們

的淚水不住滴滿了衣襟，但是他們?nèi)圆唤^望，他們知道他們的兒子丈夫必?zé)o壞事，站在那里

不住地盼望著。

一個軍隊上的郵差，到他們的門口，帶來他們兒子丈夫的惡消息。他們的老娘心碎了！

失去知覺，倒在地下，嘴里不住地流白沫；他們的妻，慘白的面孔上，更帶了灰土色；他們

床上的幼子，看著他們的娘和祖母的慘狀，也隨著宛轉(zhuǎn)哀啼-門外洋槐樹上的鳥，振著翅膀，

也哀唳一聲，飛到別處去了！

可怕的景象去了。一座華麗輝煌的洋樓，立在空氣中，樓房前面，綠色窗戶旁邊，一個

身著白色衣裙的女郎，倚在那里，臉上露著微微的笑容，但是兩只眼滿了清淚，不時轉(zhuǎn)過臉

去用羅帕偷拭。

街上站滿了人，男的，女的，老的，少的，都有。五色的鮮花，雪白的手帕，在空氣中

旋轉(zhuǎn)飄蕩。一隊整齊英武的少年兵士，列著隊伍停在這里，一個年約二十一二的少年軍官，

不住向紅樓的綠窗那邊呆望，對著那少女玫瑰色的兩頰，和清瑩含水的雙眼看個不住，似乎

說這是末次了，不能不使這甜美的印象，深深吸入腦中，真和他的靈魂滲而為一。

軍樂響了，動員令下了，街上的人，不住喝彩，祝他們的勝利。少年軍官對著他親愛的

女友，顫巍巍地說了一聲“再會”，兩人的眼圈立刻都紅了!然而她甜美的笑容仍流露了出來,

祝他的前途幸福，并將一束鮮紅色的玫瑰花，攜在他身上，他接了放在唇邊作很親密的接吻

后，就插在左襟上。回過頭來看他的女友，雖仍露著如醉的笑容，但兩只眼卻紅腫起來，他

的心忽如被萬把利劍貫了似的，全身的汗毛豎了起來，不敢再看她，一直向前走去。她忍不

住眼淚落了滿襟，但仍含笑，拿著手帕，高高揚起，對著他的背影點頭，表示歡送的意思。

“砰!砰!砰!”-叩門的聲音刺進(jìn)我的耳殼里，把我的注意點更換了，眼前一切奇異的現(xiàn)象

全不見了。我轉(zhuǎn)過臉，往窗子下看，正是那個郵差送信來了。這時候我心里充滿了恐懼和愁

疑的感情，我不盼望看郵差送來的信，因為這世界上惡消息太多!但是他急促的叩門聲越發(fā)

利害，我的心驚得碎了!我的靈魂失了知覺，一切愉快美滿的感情，完全不知道到哪里去了!

滿宇宙的空氣中，都被“戰(zhàn)”字充滿了，好似一層濃厚陰沉的煙霧，遮住了和煦甜美的大地。

呀!這是甚么情景……

（有刪改）

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.小說用“血腥”“尸體”“野狗”“白骨”等令人觸目驚心的詞語，控訴了戰(zhàn)爭帶給雙方士兵的悲慘

或死亡。

B.小說真實而具體地描繪了郵差所帶來的“丈夫兒子的惡消息”給東面鄰居一家?guī)淼闹旅?/p>

打擊。

C.小說用綺麗而細(xì)膩的筆觸寫了“白衣裙女郎"與'少年軍官”離別的動人場景，在甜蜜中充滿

了悲傷與無奈。

D.小說中出現(xiàn)了很多聲響，如車鈴聲、鐘聲、鳥聲、軍樂聲，以及人的哀嚎聲，展示了一幅

戰(zhàn)時的特定場景。

【答案】B

【解析】B"小說真實而具體地描繪了郵差所帶來”錯，小說所描繪的“丈夫兒子的惡消息”是作

者通過想象而來的，是虛寫，而非“真實”。故選B0

（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.我讀的書《世界文明史》與后文旗上的“公理戰(zhàn)勝”的“戰(zhàn)”形成了對比，表明了我對戰(zhàn)爭的

厭惡以及對和平與文明的渴望。

B.“公理戰(zhàn)勝”在小說中的“我”看來，表意的重點不在“勝”而在“戰(zhàn)”，這是對戰(zhàn)爭的一種辛辣

的諷刺。

C.小說突出運用了虛實結(jié)合、借物喻人的藝術(shù)手法，豐富了小說的內(nèi)容與情感意蘊。

D.小說采用了第一人稱的敘述手法，便于更好的抒發(fā)“我”這個知識分子的內(nèi)心情感，以便

更好地激起讀者的共鳴。

【答案】C

【解析】“借物喻人”錯，作者雖然使用了“一面‘公理戰(zhàn)勝’的旗”這一物象，但這句話“忽然間

只見墻上掛的那一面‘公理戰(zhàn)勝’的旗上邊那個“戰(zhàn)”字特別大了起來”可以看出，作者是借旗子

中的“戰(zhàn)”字引發(fā)聯(lián)想。故選C。

(3)小說第三段用大量的文字描寫了“我”等待郵差時的心理，這在文中有什么作用？

【答案】①寫出“我”對和平消息的期盼，表現(xiàn)“我”對和平的向往；②與后文的戰(zhàn)爭場面相承

強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭罪惡的痛斥。

【解析】本題題干明確了答題的范圍是“小說第三段"，“我”等待郵差時的心理，那么從文中

找出描寫“我”的心理的句子，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析即可?！澳銈兒推降穆曇?，甜美的

笑容……現(xiàn)在我心里充滿了愉快和希望，郵差不久就將甜美的感情、和平的消息帶到我這里

來”這段文字通過描寫得知和平消息后人們的表現(xiàn)及“我”渴望和平的消息，和現(xiàn)實形成強(qiáng)烈的

對比，更能突出戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，便于后文通過虛寫戰(zhàn)爭場面反映小說反戰(zhàn)的主題。

(4)請分析小說以“郵差”為標(biāo)題的作用。

【答案】①“郵差”是“我”聯(lián)想的觸媒，引出下文的故事；②無論是好消息還是壞消息都是通

過郵差的信帶來的；③觸發(fā)“我”的感觸，便于解釋小說的主旨。

【解析】本題“郵差”是“我”聯(lián)想的開始,“我”見到郵差,于是想到了后文的內(nèi)容，“一個穿綠

色制服的郵差……一直向重慶路進(jìn)發(fā)，向著我家的路線走來”“兩只眼不住向郵差盼著，但是

他卻停在東邊的一家門口了”，由看到郵差到盼望郵差給“我”送信，于是觸發(fā)了“我”后文的一

系列聯(lián)想。

文中寫，，一個軍隊上的郵差，到他們的門口，帶來他們兒子丈夫的惡消息”，引發(fā)“老娘心碎、

妻面孔慘白、床上的幼子宛轉(zhuǎn)哀啼”，可見，文中大量情節(jié)都是由郵差帶來的“惡消息”所觸發(fā)

的。

通過郵差觸發(fā)“我”一系列的聯(lián)想，“我”期望郵差帶來“甜美的感情、和平的消息”，可是，郵差

所帶來的無非是“兒子丈夫的惡消息”，于是借助旗子上“公理戰(zhàn)勝”的“戰(zhàn)”字,反映現(xiàn)實，戰(zhàn)爭

殘酷，給人們帶來無比的痛苦，體現(xiàn)出作者對戰(zhàn)爭的厭惡和反戰(zhàn)情緒，希望早日得到和平。

2.（2020秋?皇姑區(qū)校級月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

尋找英雄

海華

二十一世紀(jì)初，他網(wǎng)成家不久，一場車禍奪走了他的父親。三年后，獨生女燕燕剛學(xué)會

走路，又讓他痛失愛妻。

他一直沒有為燕燕找個后媽，與老母親一起，一把屎一把尿地把燕燕拉扯大。燕燕稍懂

事，他哽咽著告訴她，你媽媽是個白衣天使，你兩歲那年，非典暴發(fā)，媽媽在護(hù)理一位非典

重癥病人時被感染，不幸離世。你媽媽是個英雄呀。

燕燕瞪大兩只淚眼問，啥叫英雄？

等你長大后就知道了，他已泣不成聲。

走進(jìn)小學(xué)校門，老師告訴燕燕，在戰(zhàn)爭年代，為人民翻身解放而英勇獻(xiàn)身的先烈們，都

是英雄。

上中學(xué)了，老師說，在和平年代，那些建設(shè)祖國的英模人物，就是英雄。

讀高中后，燕燕身邊的同學(xué)卻說，而今還說啥英雄，倒是那些明星挺牛的，真讓人羨慕

耶。

燕燕似乎找到了答案，沒過多