人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞總復(fù)習(xí)資料

人教版初中語(yǔ)文古詩(shī)詞總題復(fù)習(xí)2、了解教材涉及的重要作家作品（包括名著導(dǎo)讀）。

一、古詩(shī)、詞、文積累考查的篇目三、古詩(shī)、詞、文積累考查的題型（包括例題）

1、古詩(shī)、詞、文背誦默寫(xiě)的考查，普通有四種題型

根據(jù)自治區(qū)語(yǔ)文教研員李澤淇老師2022年中考語(yǔ)文命題說(shuō)明解讀分析，今年寧夏地區(qū)的中考古詩(shī)、詞、文言

（1）填空式默寫(xiě)

文的篇目仍然以課內(nèi)為主，占詩(shī)、詞重點(diǎn)考查初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的32首，文言文重點(diǎn)考查語(yǔ)文版、人教版、

給出古詩(shī)文名句的上句或者下句，要求默寫(xiě)出及之相應(yīng)的上句或者下句。

蘇教版三個(gè)版本的共同篇目18篇。2022寧夏中考語(yǔ)文重點(diǎn)考查的古詩(shī)、詞、文言文篇目共有50篇。

例如：”海內(nèi)存知己,I天涯若比鄰1”

（一）古詩(shī)、詞考查的篇目（32首）

（2）理解性默寫(xiě)

1、《木蘭詩(shī)》2、《觀滄?！?、《次北固上下》

給出要求背誦的語(yǔ)句的文意，或者其在文章中所起的作用，要求考生據(jù)此寫(xiě)出原句來(lái)。

4、《錢塘湖春行》5、《天凈沙?秋思》6、《望岳》

例如：蘇軾《水調(diào)歌頭》中道盡了千載離人心愿的詞句是“.望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟I”

1、《春望》8、《石壕吏》9、《歸田園居》（其三）

（3）遷移性默寫(xiě)

10、《使至塞上》11、《渡荊門送別》12、《登岳陽(yáng)樓》（其一）

從現(xiàn)實(shí)生活中切入，找出其及古詩(shī)文名句的相關(guān)點(diǎn)，彼此聯(lián)系，相互嫁接。

13、《游山西村》14、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》15、《赤壁》

16、《過(guò)零丁洋》17、《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》18、《山坡羊?潦關(guān)心古》例如：人們常說(shuō)“近墨者黑”，其實(shí)，在實(shí)際生活中“近墨者”也“未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所言：

“4污泥而不染，濯清漣而不妖］”

19、《飲酒》20、《行路難》21、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

（）拓展性默寫(xiě)

22、《白雪歌送武判官歸京》23、《己亥雜詩(shī)》24、《望江南》4

以一句古詩(shī)文名句為引子，引出及此意境相近的一組句子來(lái)。

25、《漁家傲》26、《江城子?密州出獵》27、《武陵春》

例如：生命是什么？生命就是范仲淹“尾天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)」”的遠(yuǎn)大抱負(fù)：生命就是文天祥《燈

28、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》29、《關(guān)雎》30、《兼葭》

I生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青」”的“舍生取義“：生命就是龔自珍4客花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花」”的獻(xiàn)

31、《送杜少府之任蜀州》32、《夜雨寄北》

身精神。

（二）文言文考查的篇目（18篇）

1、《論語(yǔ)》2、《魚(yú)我所欲也》3、《生于憂患，死于安樂(lè)》2、古詩(shī)、詞、文復(fù)習(xí)建議

4、《曹劌論戰(zhàn)》5、《鄒忌諷齊王納諫》6、《出師表》（1）熟背：準(zhǔn)確、熟練地記住要求背誦的內(nèi)容。

（）會(huì)寫(xiě)：要反復(fù)默寫(xiě)，不寫(xiě)錯(cuò)字，強(qiáng)化訓(xùn)練，落到實(shí)處。

7、《桃花源記》8、《三峽》9、《馬說(shuō)》2

（）理解：要在理解的基礎(chǔ)上記憶，這樣才干堅(jiān)固。

10、《陋室銘》11、《小石潭記》12、《岳陽(yáng)樓記》3

四、古詩(shī)、詞、文分冊(cè)專題復(fù)習(xí)

13、《醉翁亭記》14、《愛(ài)蓮說(shuō)》15、《記承天寺夜游》

16、《送東陽(yáng)馬生序》17、《愚公移山》（課標(biāo)中無(wú)）人教版七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）古詩(shī)、詞、文積累專題復(fù)習(xí)

18、《及朱元思書(shū)》I（課標(biāo)中無(wú)）第一部份古詩(shī)、詞、文背誦默寫(xiě)

二、占詩(shī)、詞、文積累考查的內(nèi)容

一、課內(nèi)古詩(shī)、詞、文背誦默寫(xiě)

1、能準(zhǔn)確地背誦默寫(xiě)人教版語(yǔ)文課本中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文篇目。（一）填空式默寫(xiě)

1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！鯙场洞伪惫躺较隆访楹髳?’面對(duì)著遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)到漂亮的大連?！?/p>

2、海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆?2、美國(guó)總統(tǒng)曾經(jīng)在2005年來(lái)中國(guó)上海參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議，當(dāng)時(shí)上海大學(xué)生送了一份特殊的禮物一《論語(yǔ)》

3、兒處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》給了美國(guó)總統(tǒng)，你能說(shuō)出其中的寓意嗎？（只要言之有理即可。）

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才干沒(méi)馬蹄.一一白居易《錢塘湖春行》13、孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)句是“■人不知而不慍,”

5、明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬?！翖壖病段鹘隆?4、談知識(shí)的鞏固及創(chuàng)新的句子是“溫故而知新,”

6、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！R致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》15、“士不可以不弘毅”的原因是運(yùn)?！保ㄓ迷木渥犹顚?xiě)）

7、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》￥經(jīng)子鼓勵(lì)門人要一輩子為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子曷“仁以為己任一心踴平？?jī)?yōu)而后不加遠(yuǎn)乎?

8、忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》

16、文中揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物處世之道的句子是“己所不欲,勿施于人。”_______

9、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

17、唐太宗有一句名言:“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語(yǔ)〉十則》中孔子的話“見(jiàn)賢思

——《論語(yǔ)十則》

10、曾經(jīng)子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？及朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？18、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一句話是BttL平？己所不欲,勿施于人?！?/p>

11、子曰：溫故而知新，可以為師矣。一《論語(yǔ)十則》第15課古代詩(shī)歌四首P66

12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一《論語(yǔ)十則》1、《觀滄?！分惺惆l(fā)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“WU存若*其也???h?-用U其里一”描寫(xiě)大海的句子

13、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之一《論語(yǔ)十則》。是“小村港海，山&聳峙，樹(shù)本叢，生,百草豐尖秋風(fēng)蕭蜃,洪波涌起””你知道抒發(fā)壯志的詩(shī)句還有杜甫《望岳》

14、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？中的“會(huì)尚凌絕頂,一覽眾山小?！?/p>

——《論語(yǔ)十則》2、唐詩(shī)人王灣的《次北固山下》描寫(xiě)江河之景句是“海日生殘夜,—春.XUk”表達(dá)時(shí)光匆匆之句是“?？?/p>

15、子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人?！闭栉湓淚江有及Ill年L”表達(dá)思鄉(xiāng)之愁句是“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句并注明作

——《論語(yǔ)十則》者出處。

（二）理解性默寫(xiě)3、白居易的《錢塘湖春行》描繪出了一幅西湖春景圖。你認(rèn)為其中最能表現(xiàn)初春景象的詩(shī)句是“兒處M蜀學(xué)-

第14課《＜論語(yǔ)》十則》P43闋4,譙客新燕晦春溫,”你還知道哪些描寫(xiě)西湖的詩(shī)句？

1、闡述學(xué)習(xí)及思量辯證關(guān)系的句子是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?、宋詞人辛棄疾的《西江月》中描繪農(nóng)村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是“叫耳別回皿清風(fēng)夜4W貯O

2、在生活中，表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)時(shí)，我們常會(huì)引用《論語(yǔ)》寫(xiě)豐收歡躍的句子是“稻花否里說(shuō)豐年,聽(tīng)小蛙聲一片.”

中的話“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?、在元代戲曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中，描繪秋景的句子是“枯藤老樹(shù)再鴉,小橋流水人家。”表達(dá)作

3、孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！逼分髦嫉木渥邮恰跋﹃?yáng)西下,斷腸人在天涯?！?/p>

4、孔子強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都會(huì)有老師的句子是“三人行，必有我?guī)熝??！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周

二、課外古詩(shī)、詞、文背誦默寫(xiě)

圍隨時(shí)都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

（一）填空式默寫(xiě)

5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

1＞名嚶優(yōu)柳,志在千里。烈士暮年，壯心不T——曹操《龜雖壽》

6、闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（三重境界：

2、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜.----孟浩然《過(guò)故人莊》

知之者，好之者，樂(lè)之者。）

3、開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。----孟浩然《過(guò)故人莊》

7、贊嘆松柏堅(jiān)毅品格的句子是“也然后知松柏之后凋也。”

4、曲輕,通幽處,禪房花木深。一-常建《題破山寺后禪院》

8、孔子感嘆時(shí)光易逝，以鼓勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

5、山光悅鳥(niǎo)性，潭影總A心——常建《題破山寺后禪院》

9、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，在《論語(yǔ)》中孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是“人不知而不慍，不亦君子

6、楊花落瓜于觀聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

壬?！?/p>

7、隨風(fēng)直到夜郎西。―李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

10、《論語(yǔ)》“論"il_L0nO《論語(yǔ)》是記錄孔子及其門徒的言行的書(shū)。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的里

8、何當(dāng)共剪西窗燭,卻話已山夜南時(shí).?一一李商隱《夜雨寄北》

習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

9、煙籠寒水月籠油:,夜泊秦淮近酒家?！拍痢恫辞鼗础?/p>

11、會(huì)議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國(guó)佳賓，《＜論語(yǔ)》十則》中有一句話可以表達(dá)這種歡躍心情，這句話是

、眼女/南亡國(guó)恨，.隔江猶唱后庭花?！拍痢恫辞鼗础?/p>

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”。全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上主持人說(shuō)，“孔子說(shuō)過(guò)：'有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，10

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11、無(wú)可奈何花落去，似曾經(jīng)相?皿來(lái)。一一晏殊《浣溪沙》4、以從草為林。林：樹(shù)林。

12、莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空莒立C5、個(gè)正濃。興：興趣。

13、正如萬(wàn)山圈子里，二山放過(guò)二山熱—楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》6、方出神。方：正。

14s常記溪亭H暮，沉濤不知?dú)w路C——李清照《如夢(mèng)令》7、鞍數(shù)十，里之別院。鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕。

15、一渠那得消如用為有源頭活水來(lái)?！祆洹队^書(shū)有感》8、必細(xì)搴其紋理。細(xì)：子細(xì)。察，觀察。

（二）理解性默寫(xiě)9、時(shí)百觀務(wù)。昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子。

10、J之伸饗稱快。怡然：愉快的樣子。

1、曹操的《龜雖壽》一詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感（雄心壯志）的詩(shī)句（含比喻）是受

驥蝴嘰????o烈士琴絹壯心?L”出自本文的成語(yǔ)是“老驥4?UΓ比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心二、句子翻譯

壯志。1、受蚊成雷，私擬作群鶴于空中。

2、孟浩然《過(guò)故人莊》寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美體面的詩(shī)句是“綠她垃生一山郭處斜,?“寫(xiě)農(nóng)村勞動(dòng)生活句是“皿畫(huà)翻譯：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。

J?M.43由話*麻?！北憩F(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是im??B,誣米就菊花?！?、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

3、唐代詩(shī)人常建的《題破山寺后禪院》，寫(xiě)出優(yōu)美意境的句子是“曲徑通幽處，翔居花水遙。”翻譯：仰起頭來(lái)觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。

4、李白對(duì)朋友寄托滿懷思念的詩(shī)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》抒發(fā)思念之情的句子是“我寄寒心及叫J4.3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院。

隨風(fēng)直,至腋郎皈”其他你知道的表達(dá)思友之情的詩(shī)句有哪些？翻譯：心神安定下來(lái)，捉住蝦蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。

5、李商隱的《夜雨寄北》表現(xiàn)離別之情的詩(shī)句是“何當(dāng)更劣西窗燭,卻話巴山曲雨時(shí).”三、簡(jiǎn)答

6、唐詩(shī)人杜牧往往感嘆國(guó)事衰敗，他在《泊秦淮》中涵蓄的批評(píng)了統(tǒng)治階層只知享樂(lè)不顧國(guó)難之句是“皿J1、文章環(huán)繞物外之趣，寫(xiě)了哪幾件事？

不知亡國(guó)慍,隔迷猶唱后庭花."你知道的抒發(fā)家國(guó)憂思的詩(shī)句有哪些？答：寫(xiě)了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事

7、晏殊的《浣溪沙》一詩(shī)是傷春感時(shí)之作。這首詩(shī)中被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落耳ια?-2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？

經(jīng)相訃〈燕歸來(lái)?！闭f(shuō)明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落去一fcu-答：見(jiàn)藐小之物必察其紋理。

■經(jīng)Q識(shí)燕歸來(lái)?！?、本文有哪些詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中？

8、宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》中蘊(yùn)含人生哲理之句是證￥山圈壬里攔：（或答：明察秋亳、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。

者莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。）4、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋亳，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在

9、同為婉約派的濟(jì)南名士，宋代女詞人李清照早期作品清新、典雅，《如夢(mèng)令?常記》詞中寫(xiě)詞人滿心歡快、全文中起了什么作用？

饒有趣味的場(chǎng)景句是“爭(zhēng)渡，李渡，驚起二?E鷗鷺?！贝穑嚎傤I(lǐng)全文或者引起下文。

10、朱照的《觀書(shū)有感》一詩(shī)借景喻理，說(shuō)明惟獨(dú)思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不5、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蝦蟆是否恰當(dāng)，為什么？"

斷，新水長(zhǎng)流。在這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才干達(dá)到新境界的句子是M渠那得潔如諾,為有海水活水答：恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，及蚊蟲(chóng)相比，癩蝦蟆自然

%?！背鲎员疚牡某烧Z(yǔ)是“源頭活水”。原比喻讀書(shū)越多，道理越明，現(xiàn)指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。成為了“龐然大物”。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”就很好理解了。

11、雪花是千百年來(lái)詩(shī)人吟詠的對(duì)象，寫(xiě)出兩句詠雪的詩(shī)句“忽?I?U∣?千樹(shù)有樹(shù).梨花開(kāi)U”（岑參的《白第10課《論語(yǔ)》十則P43

雪歌送武判官歸京》）“?白雪卻起春色晚,故穿庭構(gòu)44共花L”（韓愈《詠雪》）一、詞語(yǔ)解釋

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？“魂”，讀6,期“悅”，愉快。

第二部份古詩(shī)、詞、文閱讀理解

2、科月三省吾身。日，每天?！叭恪?，讀Xl,多次進(jìn)行自我檢查，反省。三泛指多次。

第5課童趣P19

3、學(xué)而不思則目.思而不學(xué)則方。罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：有害。

沈復(fù)

4、見(jiàn)賢思可焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自行也。齊：相同，看齊。

一、詞語(yǔ)解釋

5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。“女”，讀伯，通“汝”，人稱代詞，你?！笆恰?，

1、項(xiàng)為之陽(yáng)項(xiàng)：頸，脖頸?！袄怼弊xδ,通“僵”，讀G,僵硬。

此、這?！爸?通“智”，聰明。

2、馀噴以煙。徐：慢慢地。以：用。

6、溫.而知新。故，舊的知識(shí)。

3、果如鶴用云端。果：果真,果然。唳:鳥(niǎo)鳴。

7、士不可以不弘毅。弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。

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8、“果學(xué)乎！己所不欲，勿施子人”o其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。欲，想做的事(9)己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于別人。

情。施，施加。(10)不恥下問(wèn)：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。

二、句子翻譯(11)學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。

1、溫故而知新，可以為師矣。(12)誨人不倦：教導(dǎo)人特殊耐心，從不厭倦。

翻譯：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解及體味，這樣的人可以做老師了。6、請(qǐng)你摘錄兩個(gè)及“誠(chéng)信”有關(guān)的古代著名的故事。

2、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。答：曾經(jīng)子殺彘：商鞅“立木為信”；劉邦“約法三章”。

翻譯：只讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思量，就迷惑不解；只思量卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。7、請(qǐng)你從《＜論語(yǔ)〉十則》中摘錄出談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。

3、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。談學(xué)習(xí)態(tài)度的：學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時(shí)習(xí)之。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。三人行，必有我?guī)熝?。知之者不?/p>

翻譯：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)卻不感覺(jué)滿足，教導(dǎo)他人不知疲憊。好之者，好之者不如樂(lè)之者。逝者如斯夫，不舍晝夜。

，1、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。默而識(shí)之。溫故而知新。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)

翻譯：幾個(gè)人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己益，不如學(xué)也。

如果也有，就要改掉它。四、仿寫(xiě)

5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。示例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；

翻譯：懂得它的人不如愛(ài)慕它的人，愛(ài)慕它的人又不如以它為樂(lè)的人。參考答案

6、逝者如斯夫，不舍晝夜。有勤，才有曹雪芹“審閱三載”增刪五次的壯舉，也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

翻譯：逝的時(shí)光像這河水一樣呀！日夜不停。五、文學(xué)(文體)常識(shí)背記

三、簡(jiǎn)答1、《論語(yǔ)》是早期語(yǔ)錄體散文,是記錄孔子，和他的笫子H行的一部書(shū),共20篇，約485章，是43例殺典著作

1、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？"你是怎樣理解孔子所說(shuō)的“學(xué)”及“習(xí)”之間的關(guān)系？之一?！墩撜Z(yǔ)》及《4?、《中㈱、《孟a合稱“四書(shū)”，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。

答：孔子將“學(xué)習(xí)”及“復(fù)習(xí)”即“學(xué)”及“習(xí)”兩個(gè)密切結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)(學(xué)習(xí))”中掌握基本的知識(shí)和2、孔子(前55「前479),名區(qū)字仲j?,春秋時(shí)期魯國(guó)限邑(今山東曲阜東南)人。我國(guó)古代偉大的U