小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案（精選17篇）

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇1

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在刻苦的熬煉過程中駕馭技能.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩短繩

學(xué)習(xí)步驟：

(一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生愛好

老師活動(dòng)：

1.老師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

3.組織反口令練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)致、樂觀的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

組織：

二、合作探究、駕馭技能

重點(diǎn)：能夠很嫻熟進(jìn)行短繩練習(xí)

難點(diǎn)：在練習(xí)的過程中能很好的連接

老師活動(dòng)：

1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求

2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地

3.組織練習(xí)

4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)

6.組織廣播操的練習(xí)

7.講解“拉馬”的練習(xí)方法

8.組織2人一組的拉馬練習(xí)

9.組織50次短繩的練習(xí)

10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)致的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接實(shí)力

2.樂觀的參與到3分鐘的練習(xí)

3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成果。

組織：

三、組織方法、提高機(jī)體的實(shí)力

老師活動(dòng)：老師提出放松的要求

組織放松：老師指揮

學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體

組織：

場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩和短繩若干

課后小結(jié)：

1、在練習(xí)長(zhǎng)繩的時(shí)候，存在著個(gè)別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù).在分組的時(shí)候留意把水平差不多的同學(xué)聚在一起(即進(jìn)行按水平凹凸進(jìn)行分類)，這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)進(jìn)行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴(yán)和自信，同時(shí)也有利于水平全都的同學(xué)間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練嫻熟后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。、

2、在練短繩的時(shí)候許多的同學(xué)已經(jīng)起先在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)一步要求進(jìn)展，這種精神很珍貴，因此在以后的教學(xué)中。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇2

教學(xué)內(nèi)容：1.互射

2.4-5分鐘定時(shí)跑

教學(xué)任務(wù)：1.通過互射嬉戲，培育學(xué)生靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)實(shí)力

2.進(jìn)展學(xué)生耐力素養(yǎng)，提高耐久中的實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、打算部分：(8)

1.開課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：橫隊(duì)、縱隊(duì)齊步走。

3.打算活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28)

1.嬉戲：互射

(1)方法：將參與嬉戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊(duì)各隊(duì)分散站在本隊(duì)的場(chǎng)地內(nèi)。嬉戲起先，先由甲隊(duì)用沙包向乙隊(duì)投擊，乙隊(duì)接住或沙包回?fù)?。擊中?duì)方身體得1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，得分多的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則：1.投擊和躲閃必需在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。2.只準(zhǔn)投擊頭以下部分。

(3)留意事項(xiàng)：1.在場(chǎng)上畫幾似排球場(chǎng)地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進(jìn)行競(jìng)賽。2.老師要啟發(fā)學(xué)生相互協(xié)作奇妙用沙包擊中對(duì)方，要求學(xué)生集中留意力，擅長(zhǎng)推斷剛好躲閃。3.依據(jù)狀況可以增加沙包數(shù)目，提高學(xué)生樂觀性。

2.4-5分鐘定時(shí)跑

(1)動(dòng)作：4-5分鐘定時(shí)跑上一種規(guī)定時(shí)間的耐力跑。起先練習(xí)時(shí)，可用中等以下速度勻速跑動(dòng)，堅(jiān)持跑完4-5分鐘。在此基礎(chǔ)上還可接受變速跑，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跑完的距離越長(zhǎng)越好。跑時(shí)，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動(dòng)作要輕快，步幅要?jiǎng)蚍Q，呼吸要有節(jié)奏。

(2)講解示范。

(3)練習(xí)方法：成縱隊(duì)集體練習(xí)。

(4)留意事項(xiàng)：老師隨時(shí)視察學(xué)生狀況，對(duì)體弱學(xué)生要區(qū)分對(duì)待。

三、結(jié)束部分：(4)

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇3

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)2.嬉戲：快快排隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié)，進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)、等身體素養(yǎng)及動(dòng)作節(jié)奏感、培育身體的正確姿態(tài)，提高想象力和仿照實(shí)力。

2.培育快速排隊(duì)的實(shí)力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德

教學(xué)過程：

(一)起先部分：

一、宣布上課，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié);2.嬉戲：快快排隊(duì)。

三、提出要求及留意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教法：進(jìn)行常規(guī)檢查，老師整隊(duì)。

要求;細(xì)致聽講;精神飽滿。

(二)基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。

教法：l.學(xué)生按老師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí)。2.老師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，老師訂正動(dòng)作。4.分組練習(xí)。

要求：聽從口令，動(dòng)作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)協(xié)作，充分伸展臂，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖

教法：

1.老師邊講解過示范動(dòng)作

2.老師分解講解、示范，學(xué)生仿照1-2基本動(dòng)作。

其次節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速，部位精確;上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，整節(jié)操歡快、活潑，好玩。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫協(xié)作

三、嬉戲：快快排隊(duì)

規(guī)則：必需按規(guī)定的信號(hào)、移動(dòng)方式行動(dòng)。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào)，按老師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快漸漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)

教法：1.老師講解嬉戲方法及規(guī)則。2.通過嬉戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì)、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結(jié)本課狀況，以表揚(yáng)為主。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課。

組織：聽音樂，按老師指揮進(jìn)行放松走、跑。

教法：師生同練

要求：動(dòng)作輕松。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇4

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在嬉戲中完成跑的練習(xí).

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)嬉戲：老鷹抓小雞接力

重點(diǎn)：在嬉戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

難點(diǎn)：提高小組合作的效率

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的相識(shí)

老師活動(dòng)：1.老師提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

3.組織隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

2.樂觀的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)

二、小組合作、完成練習(xí)

重點(diǎn)：在嬉戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

難點(diǎn)：提高小組合作的效率

老師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

3.組織嬉戲老鷹抓小雞

4.提出嬉戲的要求

5.組織學(xué)生布置嬉戲場(chǎng)地

6.組織嬉戲

學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的嬉戲

3.小組合作布置場(chǎng)地

4.在小組中確定接力的依次

5.進(jìn)行嬉戲

組織：以小組為單位練習(xí)

三、放松身體、愉悅身心

放松操：

1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、俯背運(yùn)動(dòng)3、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)4、整理運(yùn)動(dòng)

組織：成四列橫隊(duì)散開—走

1、課后小結(jié)

2、支配回收器材

3、師生告辭

2、支配回收器材

3、師生告辭

課后小結(jié)：

這節(jié)課出現(xiàn)了幾個(gè)問題，我對(duì)其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)當(dāng)緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2，在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以接受小組間的競(jìng)賽。3，在進(jìn)行嬉戲“貼燒餅”的時(shí)候在對(duì)蹲著的同學(xué)的處理手段可以敏捷。應(yīng)當(dāng)讓其他參與嬉戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，老師在講解跑的要求應(yīng)當(dāng)明確。這包括：A，小組長(zhǎng)的職責(zé)。B，奔跑的速度和時(shí)間，同時(shí)要求細(xì)致的聽老師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，熬煉自己的意志。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇5

教材內(nèi)容：1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、向(左)右看齊2.嬉戲：看誰快又準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本的了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動(dòng)作。

2、體能與健康目標(biāo)：通過教學(xué)，能夠進(jìn)展學(xué)生下肢力氣和協(xié)調(diào)實(shí)力，提高學(xué)生靈敏、機(jī)靈、堅(jiān)決、應(yīng)變等身體素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠培育學(xué)生正確的站立姿態(tài)和猛烈的合作意識(shí)，為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。

重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體保持直立姿態(tài)。

難點(diǎn)：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

(一)起先部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織：成四列橫隊(duì)站立。(如圖1)所示

圖1

要求：集合快、靜、齊。

2.熱身部分

(1)繞操場(chǎng)慢跑兩圈。

(2)徒手操(4_拍)

1)頭部運(yùn)動(dòng)2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3)踢腿運(yùn)動(dòng)

4)體側(cè)運(yùn)動(dòng)5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)

組織：成做操的隊(duì)形散開。(如圖2)

要求：充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

(二)基本部分(25分鐘)

1、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)

2、動(dòng)作要領(lǐng)：立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。

向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng)，其余學(xué)生馬上將頭轉(zhuǎn)正，復(fù)原立正姿態(tài)。

教學(xué)活動(dòng)

1、老師講解并示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、學(xué)生按老師的指定隊(duì)形聽講并細(xì)致看示范。

3、組織學(xué)生練習(xí)。

1)立正練習(xí)。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸;上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的其次指節(jié)，中指貼于褲縫。

2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿態(tài)，重心大部分落在右腳上。

3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn)，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。

4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開活動(dòng)，聽到信號(hào)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指定位置看手勢(shì)成四路縱隊(duì)。

4、學(xué)生練習(xí)與老師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時(shí)老師要巡回指導(dǎo)并訂正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

組織：

要求：細(xì)致視察，細(xì)致聽講。

二、嬉戲：看誰快又準(zhǔn)。(10分鐘)

1、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時(shí)候，學(xué)生做“立正”動(dòng)作，當(dāng)老師喊3的時(shí)候，學(xué)生做“向右看齊的動(dòng)作”，看那組學(xué)生做的又快又精確。每錯(cuò)一個(gè)扣一分，總分10分，看最終哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。

2、規(guī)則：1)做出的動(dòng)作要精確。

2)要在口令一下的同時(shí)做動(dòng)作，反應(yīng)時(shí)間要快。

組織：

要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。

教法：

1.講解嬉戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3.組織起先嬉戲。

學(xué)法：

1.學(xué)生細(xì)致聽老師講解嬉戲規(guī)則。

2.樂觀參與嬉戲，遵守規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1、集體放松操。

2、老師總結(jié)本課教學(xué)，并布置課外作業(yè)。

3、師生道別，整理器材。

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教學(xué)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)雛鷹起飛，進(jìn)一步培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)

2、進(jìn)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)

2、嬉戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了

學(xué)習(xí)水平

水平一

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

復(fù)習(xí)雛鷹起飛

學(xué)生對(duì)操的鞏固程度

教學(xué)過程

一、常規(guī)教學(xué)

1、師生問好

2、檢查人數(shù)

3、支配見習(xí)生(不能參與猛烈活動(dòng)的學(xué)生)

二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(老師依據(jù)學(xué)生狀況剛好進(jìn)行講解)

2、集體聽音樂復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)

三、嬉戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了

可分組也可集體練習(xí)，老師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結(jié)

五、宣布下課

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

學(xué)習(xí)內(nèi)容：軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容

重點(diǎn)：向左向右看齊

難點(diǎn)：齊步走

學(xué)習(xí)步驟：

一、動(dòng)作訓(xùn)練(5課時(shí))

1立正

2稍息

3跨立

4向右轉(zhuǎn)

5向左轉(zhuǎn)

6向后轉(zhuǎn)

7向左看齊

8向右看齊

9向中看齊

10蹲下

11起立

12報(bào)數(shù)

13站軍姿

14緊急集合

15解散

16軍禮

17歡迎儀式

二、隊(duì)列訓(xùn)練(3課時(shí))

1正步走

2齊步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向兩邊踏步散開

8向左邊踏步散開

課后小結(jié)：1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要留意協(xié)助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

2.留意剛好的訂正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

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教材分析

1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，投擲用力依次正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、出手快速完成動(dòng)作，上下肢協(xié)作用力。

學(xué)情分析

老師在練習(xí)中要適當(dāng)駕馭練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止學(xué)生難解動(dòng)作概念，特殊是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，學(xué)會(huì)生活的自理實(shí)力與駕馭運(yùn)動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受不同的教學(xué)方法，培育學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生酷愛體育運(yùn)動(dòng)的樂觀性，全面增加學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探究運(yùn)動(dòng)的歡樂。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在練習(xí)上步投擲壘球中學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作，初步駕馭與了解動(dòng)作的概念。

2、初步了解動(dòng)作方法與要領(lǐng)，學(xué)會(huì)上步出手快速要領(lǐng)，體會(huì)出手快速、揮臂有力，動(dòng)作連貫的方法。

3、提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱忱與樂觀熬煉身體的習(xí)慣，課堂營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn);用力依次正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

難點(diǎn);出手快速完成動(dòng)作，上下肢協(xié)作用力。

教學(xué)過程

一、提興奮趣、動(dòng)手實(shí)力階段

二、探究學(xué)問、學(xué)習(xí)動(dòng)作階段

三、創(chuàng)新思維、學(xué)問延長(zhǎng)階段

四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇9

一、設(shè)計(jì)意圖：

跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，特殊在學(xué)生中廣為流傳，而且跳繩也是我國(guó)學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù)，尤其是小學(xué)一班級(jí)的重點(diǎn)教材，是必需考核的項(xiàng)目，但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說，要學(xué)會(huì)還是比較困難的。然而，一班級(jí)跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)老師所忽視，有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，更多地是讓學(xué)生自己學(xué)，因此一班級(jí)就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步駕馭正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)學(xué)問，進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力及身體協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動(dòng)中，漸漸養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣，讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中駕馭體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問，從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

二、教材分析：

跳繩是小學(xué)生特別喜愛的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)協(xié)作的一種身體活動(dòng)，它可以通過限制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很簡(jiǎn)潔地達(dá)到調(diào)整運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)潔，不須要很大的場(chǎng)地簡(jiǎn)潔開展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的進(jìn)展，對(duì)于進(jìn)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增加少兒心肺功能和腸胃功能。

三、學(xué)情分析：

1、一班級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解，少部分學(xué)生接觸過跳繩。

2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩、腳跳動(dòng)等錯(cuò)誤，對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手、腳協(xié)作錯(cuò)誤。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有的會(huì)仿照跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí)，有的會(huì)向老師詢問，有的可能會(huì)放棄。

四、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在老師地引導(dǎo)下，學(xué)生能夠開心地進(jìn)行學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步駕馭并腳跳短繩的動(dòng)作方法，并能將動(dòng)作運(yùn)用到其他活動(dòng)中。

身體健康目標(biāo)：通過雙腳連續(xù)跳進(jìn)展學(xué)生腿部力氣，上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作能夠培育學(xué)生的協(xié)調(diào)實(shí)力。

心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己，獲得成功的喜悅。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí)、相互視察與探討，增進(jìn)友情，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力。

五、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

六、教學(xué)策略與手段：

針對(duì)一班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯(cuò)誤，在本課教學(xué)中敏捷支配了多樣的練習(xí)方法，如徒手空繩練習(xí)、跳低臺(tái)階練習(xí)等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛，多留給學(xué)生肯定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過視察跳得較好的同學(xué)，讓其他學(xué)生思索得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的開心，成功了的喜悅，獲勝的快樂和驕傲的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的樂觀性，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

七、常見錯(cuò)誤和解決方法：

1、手搖繩錯(cuò)誤。

有的小摯友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋，或搖繩不連貫，或所用力氣不勻稱而造成搖繩間斷。解決方法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小摯友抓繩頭的手一塊搖，幫助學(xué)生找到感覺，熟識(shí)繩性。用此種方法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來。但要留意必需散開，以免被繩甩到。

2、腳跳動(dòng)錯(cuò)誤。

初學(xué)跳繩的小摯友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳，其他學(xué)生站在四周徒手仿照跟跳，練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩，以找到感覺。還可以以一幫一，即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來。

3、手、腳協(xié)作錯(cuò)誤。

手快腳慢，手慢腳快，手、腳協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤。針對(duì)此錯(cuò)誤的解決方法有：

(1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩，雙手同時(shí)甩，雙腳并跳。

(2)集體跳空繩。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下，簡(jiǎn)潔讓學(xué)生駕馭節(jié)奏。

(3)搖繩、跳動(dòng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時(shí)雙手將繩后拉。一個(gè)能嫻熟跳過后，連著跳兩個(gè)，然后逐個(gè)增加。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異。

跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重終歸有限，要想讓學(xué)生駕馭跳繩技術(shù)，還必需充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，讓學(xué)生勤練，少數(shù)仍駕馭不好的學(xué)生應(yīng)剛好與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)他們?cè)谡n余、在家中進(jìn)行協(xié)助。

一、起先部分—時(shí)間：3分鐘

(一)常規(guī)內(nèi)容

組織：師生問好，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：精神飽滿，體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)

(二)隊(duì)列練習(xí)：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)

組織：老師喊口令，統(tǒng)一指揮

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：隊(duì)列整齊，口號(hào)嘹亮

二、打算部分—時(shí)間8分鐘

(一)一般性打算—時(shí)間：4分鐘

內(nèi)容：系列操《七彩陽光》

組織：老師領(lǐng)做，學(xué)生喊口令

要求：動(dòng)作伸展，精確有力

(二)專項(xiàng)打算—時(shí)間：4分鐘

內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：四列體操隊(duì)形(如圖2)

要求：跳得要有節(jié)奏感

三、基本部分—時(shí)間26分鐘

(一)單搖并腳跳--18分鐘

動(dòng)作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學(xué)重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、老師講解示范握繩和駕馭相宜長(zhǎng)度并腳跳的方法--時(shí)間：

組織：學(xué)生視察，并仿照

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生能夠駕馭基本方法

2、按節(jié)奏徒手仿照跳繩動(dòng)作--時(shí)間：

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：依據(jù)在專項(xiàng)打算訓(xùn)練中已熟識(shí)的節(jié)奏

3、單手拿繩跳，(左右手交替練習(xí))--時(shí)間：

次數(shù)：左右手各練習(xí)一次

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

4、兩手各握一條對(duì)折繩的兩端跳—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

5、并腳跳繩練習(xí)—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

6、優(yōu)秀學(xué)生展示—時(shí)間：

組織：學(xué)生視察并加油鼓舞，老師重點(diǎn)提示

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生細(xì)致視察

7、并腳繩再次練習(xí)—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：老師巡察指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

(二)嬉戲：并腳跳競(jìng)賽--時(shí)間：8分鐘

嬉戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時(shí)間內(nèi)跳繩比多

2、一次性跳繩(失誤為止)比多

嬉戲組織：體操隊(duì)形

嬉戲要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，速度快

四、結(jié)束部分—時(shí)間：3分鐘

(一)放松

組織：老師領(lǐng)做

形式：體操隊(duì)形

要求：全身心放松

(二)小結(jié)本課師生再見

預(yù)料心率：155次/分

預(yù)料練習(xí)密度：35%--40%

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇10

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿態(tài)的走(仿照式)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)，使學(xué)生初步駕馭廣播操的動(dòng)作方法;

2.通過各種方式做正確姿態(tài)走(仿照式)的練習(xí);培育學(xué)生正確的走的姿態(tài);

3.培育學(xué)生的想象力和制造力，全面熬煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。

教學(xué)過程：

(一)起先打算部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì);2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);②各種方式正確姿態(tài)的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左(右)轉(zhuǎn)口令：“向左(右)——轉(zhuǎn)”

動(dòng)作：聽到動(dòng)令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時(shí)用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿態(tài)。

教法：1.原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2.示范動(dòng)作方法。3.口令指揮，集體練習(xí)。4.個(gè)別輔導(dǎo)與集體訂正。

要求：①站隊(duì)快、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

基本部分：

一、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動(dòng)作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時(shí)蹬地收腿。其次個(gè)八拍做擴(kuò)胸動(dòng)作接受分組不輪換形式。

組織：體操隊(duì)形

動(dòng)作時(shí)，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個(gè)平面上(不前傾、不轉(zhuǎn)體)幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)協(xié)作。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫

教法：1.復(fù)習(xí)1、2節(jié)(音伴);2.示范3、4節(jié)動(dòng)作方法;3.分解動(dòng)作練習(xí);4.完整動(dòng)作練習(xí);5.跟隨音樂練習(xí);6.指導(dǎo)、訂正。

要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)細(xì)致、駕馭好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿態(tài)的走(仿照式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學(xué)生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊(duì)原地仿照練習(xí)二路縱隊(duì)繞場(chǎng)行進(jìn)走

教法：1.老師提示各種動(dòng)物人物名稱，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生仿照，老師再總結(jié)示范，最終學(xué)生原地仿照。2.跟隨音樂、繞場(chǎng)行進(jìn)。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、形象、活潑

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：小嬉戲：《打氣》

二、集合(表揚(yáng)與指責(zé))

三、師生再見

組織：四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。

教法：老師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

要求：動(dòng)作輕松、自然、細(xì)致聽講。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇11

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成果

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲短繩

重點(diǎn)：在合作中駕馭短繩的技能

難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

學(xué)習(xí)步驟：

一、好玩的小嬉戲

老師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí).

3.提出嬉戲練習(xí)的要求、講解嬉戲的方法

4.組織嬉戲

學(xué)生活動(dòng)：1.樂觀的投入到嬉戲中去.

2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到嬉戲中去。

組織：

二、合作探究、駕馭技能

重點(diǎn)：在合作中駕馭短繩的技能

難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

老師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小嬉戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種嬉戲。

3.組織嬉戲

4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織競(jìng)賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.樂觀的探求“角力”的嬉戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.樂觀的投入到短繩冠軍賽的競(jìng)賽中去。

組織：

三、相互的放松

老師活動(dòng)：1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

組織：

1、本課小結(jié)

2、回收器材

3、師生告辭

場(chǎng)地器材：短繩若干

課后小結(jié)：1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對(duì)繩的練習(xí)有一個(gè)新的相識(shí).同時(shí)在歡樂之中能夠?qū)W會(huì)熬煉身體的方法.并駕馭這種方法.

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇12

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀參與嬉戲活動(dòng)，駕馭障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲：障礙賽跑

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)實(shí)力對(duì)學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動(dòng)，樂觀參與

老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行打算活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

老師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙嬉戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最平安的過障礙方法進(jìn)行嬉戲。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為嬉戲競(jìng)賽作打算。

4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽。

5、總結(jié)自己小組過障礙跑的狀況。

組織：分三大組進(jìn)行

三、放松身體、愉悅身心

兒童塑身操：(自編的)

組織：成四列橫隊(duì)，散開—走

1、課后小結(jié)

2、支配回收器材

3、師生告辭

場(chǎng)地器材：跳箱、凳子、墊子

課后小結(jié)：這堂課重點(diǎn)是培育學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟英勇的和同伴在艱苦的條件進(jìn)展奔跑\實(shí)力.

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇13

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基本駕馭側(cè)向投擲動(dòng)作的要領(lǐng);能做背后過肩、自然揮臂、側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作;能敢于發(fā)表看法，擅長(zhǎng)幫助別人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

擲輕物

學(xué)習(xí)時(shí)間：

第十八周

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：走成圓。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)性小嬉戲活動(dòng)：“抓耳抓鼻子”，講解嬉戲方法及規(guī)則，并示范動(dòng)作。

4、老師與學(xué)生一起嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。走成圓練習(xí)中，能按老師的要求去完成。

2、剛好訂正錯(cuò)誤，細(xì)致進(jìn)行練習(xí)。

3、細(xì)致視察老師的動(dòng)作，樂觀參與仿照，依據(jù)嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、樂觀參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互合作。

組織：四列橫隊(duì)走成圈散點(diǎn)

二、樂觀參與、細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用沙包創(chuàng)編嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。沙包嬉戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。

2、分成八組開展創(chuàng)編嬉戲活動(dòng)，巡察時(shí)留意各組學(xué)生的活動(dòng)平安性，樂觀引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編有意義的嬉戲。

3、剛好總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的活動(dòng)狀況，并提出要求。

4、邀請(qǐng)小組上臺(tái)展示創(chuàng)編嬉戲，剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)投擲徒手動(dòng)作，老師先講解示范，再邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，并提出要求。

6、組織學(xué)生徒手做投擲動(dòng)作，老師巡察指導(dǎo)。

7、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通，對(duì)學(xué)生的展示剛好鼓舞表揚(yáng)。

9、組織學(xué)生持沙包側(cè)向投擲動(dòng)作仿照練習(xí)，留意動(dòng)作的連貫性。

10、組織學(xué)生側(cè)向投擲沙包練習(xí)，分成四組進(jìn)行，聽統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行投擲練習(xí)。

11、邀請(qǐng)較好的學(xué)生展示投擲沙包動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生樂觀視察動(dòng)作，剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出練習(xí)要求。

12、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)投擲沙包。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂觀投入到活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的想象，相互合作，科學(xué)合理地開展嬉戲活動(dòng)。

2、小組內(nèi)先探討嬉戲方法，再開展活動(dòng)，留意平安。

3、對(duì)比自己的狀況，訂正錯(cuò)誤。

4、樂觀參與展示活動(dòng)，能把自己小組內(nèi)的嬉戲充分地呈現(xiàn)給大家看，組與組之間相互學(xué)習(xí)溝通。

5、細(xì)致視察老師的動(dòng)作，留意腳的站立方式及手部動(dòng)作。

6、側(cè)向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地?fù)]臂。

7、樂觀改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。樂觀參與溝通展示活動(dòng)，相互溝通學(xué)習(xí)。

9、樂于反復(fù)持沙包徒手練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開展。

10、原地做好打算投擲的動(dòng)作，聽統(tǒng)一的哨聲投擲，在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲瑩焐嘲罂焖倥藕藐?duì)伍。

11、樂觀參與投擲沙包動(dòng)作展示活動(dòng)，把正確地動(dòng)作呈現(xiàn)出來，能推斷出動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

12、樂于反復(fù)練習(xí)，細(xì)致對(duì)待每一次練習(xí)。

組織：體操隊(duì)形站立

三、活躍身心，歡樂競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)沙包接力”競(jìng)賽，請(qǐng)學(xué)生示范，輸?shù)男〗M進(jìn)行原地蹲跳練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

5、剛好鼓舞表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、駕馭嬉戲方法及要求。

2、嘗試體會(huì)嬉戲的樂趣。

3、對(duì)比自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守嬉戲規(guī)則，樂觀完成任務(wù)。

組織：四路縱隊(duì)

四、歡樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

老師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌放松練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂觀投入到放松活動(dòng)中。

2、相互溝通評(píng)價(jià)。

3、師生再見。

組織：四列橫隊(duì)

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇14

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀參與嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展跑的實(shí)力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動(dòng)，激發(fā)愛好

老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)嬉戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)許多人一起合作嬉戲的方法。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)

老師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

2、講解嬉戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)嬉戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)致聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確嬉戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的。

3、樂觀參與嬉戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

4、細(xì)致了解這個(gè)嬉戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊(duì)

三、繞物接力練奔跑

老師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定嬉戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試嬉戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理支配小組力氣，組織學(xué)生競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：1、樂觀參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試嬉戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

3、合理地支配好每個(gè)隊(duì)員的競(jìng)賽次序，努力爭(zhēng)取競(jìng)賽成功。

場(chǎng)地器材：校內(nèi)、操場(chǎng)

課后小結(jié)：本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中全部的組長(zhǎng)都不是固定不變的，嬉戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定擅長(zhǎng)調(diào)控的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，自然地形跑時(shí)學(xué)生依據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷改變，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得特別好，而且最值得興奮的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)。

小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意好用方案篇15

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.嬉戲：?jiǎn)文_跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

l.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素養(yǎng)。培育身體的正確姿態(tài)，提高機(jī)靈和仿照實(shí)力。

2.進(jìn)展腿部力氣和跳動(dòng)實(shí)力。培育集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)起先部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.嬉戲：?jiǎn)文_跳接力

三、提出要求及留意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后快速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動(dòng)作快速，精力集中。

(二)打算部分：齊步走、立定

動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳起先向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，快速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然搖擺。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，老師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動(dòng)作正確、