小學(xué)生校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

小學(xué)生校內(nèi)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案為確保校內(nèi)各類突發(fā)事務(wù)能夠剛好、快速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)平安和身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案所稱突發(fā)事務(wù)，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校內(nèi)內(nèi)師生員工生命財(cái)產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大平安事務(wù)。一、組織與指揮（一）學(xué)校成立突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、教研組主要負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。1、指揮有關(guān)老師馬上到達(dá)規(guī)定崗位，實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施2、支配老師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；蛘邔?shí)施求救工作3、依據(jù)須要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門快速依法實(shí)行緊急措施4、依據(jù)須要對(duì)事務(wù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行限制措施5、對(duì)本校的突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)（二）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)依據(jù)“生命第一”的原則組織，確定是否啟動(dòng)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實(shí)履行各自職責(zé)。對(duì)部門組織或負(fù)責(zé)的教化教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前應(yīng)有預(yù)見，并依據(jù)學(xué)校的突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動(dòng)納入學(xué)校預(yù)案工作程序。（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必需保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好的突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從對(duì)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事務(wù)作出的確定和吩咐。突發(fā)事務(wù)涉及的有關(guān)人員，對(duì)主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及實(shí)行的措施,應(yīng)當(dāng)予以協(xié)作。二、監(jiān)測(cè)與報(bào)告（一）開展突發(fā)事務(wù)巡察監(jiān)測(cè)。任何人員都有巡察監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事務(wù)的責(zé)任，值周老師、教學(xué)活動(dòng)的帶隊(duì)老師、學(xué)校平安門衛(wèi)等老師更有監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事務(wù)的職責(zé)，一發(fā)覺事務(wù)或可能發(fā)生的突發(fā)事務(wù)的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（二）建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事務(wù)發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事務(wù)的信息，采納逐級(jí)匯報(bào)制度，事務(wù)第一發(fā)覺人應(yīng)剛好向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管部門匯報(bào)，并隨時(shí)與上級(jí)單位保持親密聯(lián)系。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事務(wù)報(bào)告程序。對(duì)于各類突發(fā)事務(wù)，應(yīng)快速推斷事務(wù)性質(zhì)，依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，剛好向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級(jí)主管部門逐級(jí)匯報(bào)。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響善后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行愛護(hù)。（四）突發(fā)事務(wù)向外發(fā)布狀況，須要經(jīng)校突發(fā)事務(wù)處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測(cè)、夸大其詞，或者須經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門鑒定核實(shí)后作出確定。任何人員都不得瞞報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事務(wù)。三、應(yīng)急調(diào)查與救治（一）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事務(wù)進(jìn)行調(diào)查處理。通過對(duì)突發(fā)事務(wù)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，實(shí)行限制措施等，對(duì)危害程度做出評(píng)估。（二）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，在進(jìn)行事務(wù)調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上將突發(fā)事務(wù)所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無法推斷傷情的傷病員，應(yīng)剛好報(bào)警求救求援。（三）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)馬上愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)行疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和心情穩(wěn)定。（四）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)須要，可以實(shí)行臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并剛好向上級(jí)部門匯報(bào)事務(wù)狀況以及實(shí)行的應(yīng)急措施。（五）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，應(yīng)剛好與涉及事務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)、老師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事務(wù)緣由、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家進(jìn)步行救治。四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施（一）火災(zāi)學(xué)校全體師生發(fā)覺校內(nèi)火災(zāi)均應(yīng)剛好報(bào)警，快速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教化場(chǎng)所的火災(zāi)，教化活動(dòng)必需馬上停止，并對(duì)人員進(jìn)行平安轉(zhuǎn)移或疏散。假如有傷員，剛好搶救。涉火人員必需提交火災(zāi)緣由的書面報(bào)告。補(bǔ)充如下：1、火勢(shì)比較大，靠學(xué)校自己的力氣難以撲滅，應(yīng)馬上撥“119”報(bào)警。2、重點(diǎn)部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力氣無把握短時(shí)撲滅，可能危及重點(diǎn)部位，應(yīng)馬上干脆撥“119”報(bào)警。同時(shí)實(shí)行自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。3、一般火災(zāi)狀況（火勢(shì)較小、火勢(shì)發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力氣可以撲滅）應(yīng)馬上組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、狀況、撲火經(jīng)過、實(shí)行的滅火方式和起火緣由與后果等以書面形式報(bào)學(xué)生處。（二）惡性傷亡事故當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)馬上愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)未死亡人員學(xué)校應(yīng)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)急救，無法或無實(shí)力救治、或者無法推斷傷亡狀況，應(yīng)剛好向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報(bào)警。對(duì)惡性損害事故的緣由要進(jìn)行剛好調(diào)查，實(shí)事求是，協(xié)作各部門供應(yīng)相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理依據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人，實(shí)行就地隔離、就地視察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防限制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明緣由疾病、重大食物中毒等，應(yīng)剛好實(shí)行如下措施：1、對(duì)全校師生員工實(shí)行必要的愛護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，供應(yīng)流淌水、洗手液、除菌消毒肥皂。2、全部師生居所、工作室、人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度。教化師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，留意勞逸結(jié)合，增加抗病實(shí)力。留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。3、建議師生員工盡量避開接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量削減不必要的會(huì)議和集體活動(dòng)。4、一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教化學(xué)生自我愛護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所。對(duì)我校外出工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。5、學(xué)校實(shí)行必要的消毒措施。（四）地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)難發(fā)生自然災(zāi)難，必需以生命第一，學(xué)校可以實(shí)行必要的停學(xué)。對(duì)影響師生平安教化教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)剛好作出支配，或?qū)嵭斜匾姆婪洞胧?，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命平安的，應(yīng)剛好告知家長(zhǎng)接送或在路上護(hù)送，也可以報(bào)警。對(duì)可預(yù)見性自然災(zāi)難，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)難前，作出平安部署，對(duì)不行預(yù)見的自然災(zāi)難如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力實(shí)行愛護(hù)和自救措施，事后應(yīng)剛好施救，并向事實(shí)狀況通過匯報(bào)程序匯報(bào)。（五）環(huán)境污染1、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，假如可能造成環(huán)境污染的源頭物，因剛好向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理方法。2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事務(wù)，應(yīng)協(xié)作環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護(hù)好師生的秩序。3、平常對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保教化和環(huán)境污染自護(hù)自救教化。（六）人為破壞