如何制作英語錯題集和如何制作組織結(jié)構圖

如何有效整理英語錯題集一．為什么建立英語錯題集的必要性在平時的練習、及每次的考試中，學生所出現(xiàn)的錯誤可以說是因人而異，各不相同。有些學生是單詞沒鞏固，有些學生是語法沒掌握，還有的是由于句意不理解而導致錯誤。尤其基礎相對比較薄弱的同學錯題復現(xiàn)的次數(shù)更多?？傊?，學生的錯誤并不相同，而老師在評析練習試卷時，也不可能完全照顧到每一位同學試卷上的錯題情況，這就為建立錯題集提供了必要性。每次做完練習或考試過后，如果每個同學把試卷上或作業(yè)上做錯的原題以及改正后的正確答案寫到錯題集上，那么，同學們在復習查閱時，就可一目了然。并且在以后的測試中，錯誤復現(xiàn)率便會大大降低。同時任課教師也具備了了解學生學習情況的第一手材料，在輔導時也更有針對性。但面對如此多的錯題，同學們應該怎么做呢？二如何做錯題集由于英語學科的特殊性決定其內(nèi)容紛繁復雜。有些如單詞，短語的固定搭配等，確實需要死記硬背；而在考察過程中，往往檢測的又是學生的實際應用能力。英語題型基本可以劃分為兩大類：考察基礎的知識型題目和考察綜合運用的能力型題目。知識型的題目，除把錯誤更正，加以明晰，并在今后的復習中注意，還應查找資料或咨詢老師，把相關的知識點總結(jié)整理在一起。如HereadanEnglish

novelathome.一句，很多同學就忽視了read在此為過去式，因而在時態(tài)的判斷上出錯。而此類用法的單詞還有cut，put等，在整理時就應注明。而能力型的題目則重在總結(jié)做題的方法和技巧。如選擇題常用的排除法，只要運用得當，可收到相當不錯的效果。關鍵在于熟能生巧。而像寫作這一類主觀性題目，實際上只需堅持“不選難的，只寫對的”。只要不出錯誤，簡單亦是美文。這里著重介紹一種活頁型錯題集，具體做法如下：1

及時整理。對于每一個錯題都要經(jīng)過認認真真的分析，研究出錯的原因，找準致錯的癥結(jié)，及時進行改錯，及時整理，降低再次犯錯的可能性。同學們可以根據(jù)自己的實際情況將自己錯誤進行分類，并將各題注明屬于某一類型，這一步剛開始可能比較磨人，可是“磨刀不誤砍柴工”這個步驟絕對不能省。這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各類易錯知識點查找，給今后的復習帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，可以把平時作業(yè)及考試中做錯的典型性錯誤找出來，把錯誤的習題謄寫到一個筆記本上，然后在反面注上完整的分析過程：a.出錯原因；b.標明解題的正確方法或依據(jù)原理；c.寫生正確答案。

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記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、步驟及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維障礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或?qū)懖怀觯槐貜娦幸笞约?，初始階段可先用自己的語言寫出小結(jié)即可，總結(jié)得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種障礙（即錯誤原因）。

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必要的補充。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在后面，對“錯題集”中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經(jīng)彌補好了。對于每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。比如在comeout這個詞組的運用時，既要理解它作為“出版，發(fā)行”時的用法，同時也要了解這個詞組也可以作為“真相為…所知,傳出”，我們所學習到的常見的句型有“Itcameoutthat…”如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

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錯題改編。這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去該，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。比如期末考試中單選的23題：Theoldbuildinginthecity__inaterribleearthquakeintheMingDynasty.Awasruined

B.hadruinedC.hasbeenruinedD.hadbeenruined因為題中明確給出了過去的一個具體時間intheMingDynasty,所以用一般過去時，選A若題目改為“Theoldbuildinginthecity__inthepastfewcenturies.”答案則為C.若題目改為“Themayortoldustheoldbuildinginthecity__inthepastfewcenturies.”答案則為D.

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活頁裝訂。將“錯題集”按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，整時不要在乎時間的多少，對于相關錯誤知識點的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯題集”，你將學會如何學英語、如何研究英語，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到“吃一長一智”。

另外一些比較有代表性、能夠舉一反三的好題目也應收入錯題集。如在比較lonely和alone的用法時，就有一句經(jīng)典例句Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.還要注意選擇一些正確的題目，尤其是那些誤打誤撞、僥幸蒙對的題目。知其然，更要知其所以然。最后錯題集中的錯題，都不應該是偏題、怪題，而應該是新課標所要求的、高考中重點考察的、學生又易錯、易混淆的問題。只有這樣才能夠防止矯枉過正。同時要注意到，錯題集的量度也很重要。有的同學凡是遇到不會做的題目，都一古腦兒記入錯題集；而有的同學遇到不會做的題目，在請教同學、老師后，認為都會了，于是很少收入錯題集。如錯題集容量太大，則費時費力；反之容量太小，就起不到應有的作用。三如何利用錯題集

要經(jīng)常閱讀。錯題集不是把做錯的習題記下來就完了。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經(jīng)常見面。時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，或?qū)W完書本的每一章節(jié)等，尤其準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以后復習的重點對象。長此以往可以進行兩輪、三輪甚至多次的“篩選”直至這些題目你完全掌握。這樣經(jīng)常溫故知錯，持之以恒，同學們肯定會在考試中有明顯的進步，收獲頗豐。毛主席說“手中有糧，心中不慌”。在考前面對如山的復習材料，看著自己一個學期整理出來的錯題，至少在心態(tài)上也會放松不少。

一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結(jié)，在英語復習時“錯題集”就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同，但其他同學的“錯題集”中的優(yōu)點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。用word如何繪制組織結(jié)構圖在文檔中常需要創(chuàng)建工作流程圖、組織結(jié)構圖等圖示，手動制作操作起來就很麻煩了，我們今天就用word本身自帶的SmartArt圖形，來為文檔插入各種圖文圖示工具/原料電腦word文檔方法/步驟1選擇SmartArt圖形類型。這一步就是先把最初的組織結(jié)構圖創(chuàng)建出來，我們啟動一個新的文檔。我們在文檔中輸入“企業(yè)組織機構圖”，字號設置為“一號”2單擊“插入”/“SmartArt”，彈出“選擇SmartArt圖形”對話框，在該對話框左側(cè)列表中選擇“層次結(jié)構”，在中間區(qū)域選擇“表層次結(jié)構”，右側(cè)我們可以看他的一些說明，點擊確，這樣我們就做好了最初的組織機構圖3設置機構圖的布局。我們可以根據(jù)需要改變一些布局；單擊“設計”我們就可以看見基本欄中間區(qū)域“更改布局”我們在這里選擇“組織結(jié)構圖”4這會默認的圖形可能還不符合我們的要求，我們選中第一行的矩形圖形，然后單擊“設計”“添加形狀”按鈕，在下拉菜單中選擇“添加助理”選項5上一步是在第二行添加。我們這一步是在第三行添加圖形。選中第一行的矩形圖形，然后單擊“設計”“添加形狀”按鈕，在下拉菜單中選擇“在下方添加形狀”選項，這樣新形狀就會出現(xiàn)在第三行里面。6在組織結(jié)構圖中添加文字。設置好布局后，就可以添加文字了，選中第一行矩形，確定插入點在其中，輸入“總經(jīng)理”，再輸入的時候，字體會自動