2024年高等教育教育類自考-00705中學(xué)美術(shù)教學(xué)法筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-00705中學(xué)美術(shù)教學(xué)法筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.“循序而漸進(jìn)”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子2.美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪幾個方面3.簡述美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)。4.形成性考核這一考核類型是按照（）來規(guī)定的。A、考核的功能B、考核的階段C、考核的目的D、考核的內(nèi)容5.目前我國多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績評定計(jì)分法是（）A、等級評定法B、百分制評定法C、積分制評定法D、平均分評定法6.美術(shù)教學(xué)的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、創(chuàng)造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的7.“鏡子說”教學(xué)法提出者是（）A、夸美紐斯B、阿爾伯特C、達(dá)·芬奇D、貝尼尼8.欣賞教學(xué)的主要材料是（）A、美術(shù)作品B、美術(shù)常識C、圖文注釋D、自學(xué)內(nèi)容9.中學(xué)美術(shù)教學(xué)任務(wù)的主要內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)就是其目的在教學(xué)中的（）。A、特殊化B、具體化C、形式化D、序列化10.《大教學(xué)論》的作者是（）A、席勒B、赫爾巴特C、盧梭D、夸美紐斯11.中國畫的用墨，古人曾有“（）”之說，即由濃而淡，分焦、濃、重、淡、輕五個層次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染12.美術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)著重體現(xiàn)在教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)和（）A、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B、教學(xué)過程C、教學(xué)修養(yǎng)D、教學(xué)目的13.美術(shù)教學(xué)過程中的主要矛盾是（）A、教師與教材B、學(xué)生與教材C、教師與學(xué)生D、教師、學(xué)生與教材14.概括的講，美術(shù)欣賞教學(xué)的方法有講、寫、談和（）四種。A、讀B、畫C、想D、看15.民間工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括剪紙、民間年畫、民間編織以及（）A、陶藝B、織染C、雕刻D、民間泥塑16.下列哪一項(xiàng)不屬于傳統(tǒng)工藝美術(shù)？（）A、燒造B、織染C、書籍裝幀D、青銅17.美術(shù)教學(xué)過程的基本階段中最基本、最重要的階段是（）A、感知階段B、理解階段C、鞏固階段D、運(yùn)用階段18.美術(shù)教學(xué)的具體目的，是指通過美術(shù)教學(xué)使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)和（）得到提高與發(fā)展。A、想象力B、美術(shù)鑒賞力C、美術(shù)素養(yǎng)D、實(shí)踐能力19.美術(shù)教學(xué)有哪些基本特點(diǎn)？20.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的主體是應(yīng)用設(shè)計(jì)和（）A、三大構(gòu)成B、小型雕塑C、工藝美術(shù)D、隨堂欣賞21.美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在它有利于提高美術(shù)教學(xué)效率、有利于美術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性、有利于發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用以及有利于學(xué)生的（）A、擴(kuò)大藝術(shù)視野B、創(chuàng)新精神C、身心健康發(fā)展D、審美個性22.中學(xué)生應(yīng)該掌握的民間剪紙?jiān)煨头椒ㄖ饕袑ΨQ紋樣剪紙和（）的剪紙。A、陰陽兼刻B、陽刻C、不對稱紋樣D、陰刻23.我國中學(xué)美術(shù)教科書的傳統(tǒng)類型是（）。A、分科型B、課業(yè)型C、門類型D、合成型24.臨摹教學(xué)的基本方法是臨寫法和（）A、摹寫法B、臨畫法C、默寫法D、背臨法25.美術(shù)教學(xué)原則的特點(diǎn)是（）和相互合作。A、眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用B、培養(yǎng)視覺審美形象的記憶力C、培養(yǎng)視覺審美形象的想象力D、培養(yǎng)視覺審美形象的創(chuàng)造力卷II一.參考題庫(共25題)1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)的多少來分，美術(shù)課堂教學(xué)類型主要有綜合課與（）A、練習(xí)課B、欣賞課C、單一課D、講授課2.簡述美術(shù)課的類型和結(jié)構(gòu)。3.美術(shù)活動教學(xué)的形式主要有三種：小組美術(shù)活動教學(xué)、個人美術(shù)活動教學(xué)和（）。A、單元性的美術(shù)活動教學(xué)B、大眾化的美術(shù)活動教學(xué)C、群眾性的美術(shù)活動教學(xué)D、綜合性的美術(shù)活動教學(xué)4.水平考核這一考核類型是按照（）來規(guī)定的。A、考核的功能B、考核的階段C、考核的目的D、考核的內(nèi)容5.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的“三大構(gòu)成”指得是色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和（）A、空間構(gòu)成B、三維構(gòu)成C、電腦構(gòu)成D、平面構(gòu)成6.學(xué)校美術(shù)活動課開設(shè)的基本組織形式是（）A、個人美術(shù)活動教學(xué)B、班級性美術(shù)活動教學(xué)C、小組美術(shù)活動教學(xué)D、群眾性美術(shù)活動教學(xué)7.簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的8.論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義，其作用體現(xiàn)在哪些方面。9.中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則包括遵循素質(zhì)教育精神，重在提高審美素質(zhì)的原則；感性入手、理性滲透的（）的原則；傳授“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造力相結(jié)合的原則；面向全體精講善練和因材施教發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則以及主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相配合的原則。A、教學(xué)的直觀性原則B、啟發(fā)式、循序漸進(jìn)教學(xué)C、系統(tǒng)性原則D、學(xué)思結(jié)合原則10.美術(shù)教科書的特點(diǎn)包括基礎(chǔ)性、實(shí)用性、靈活性、地域性、發(fā)展性以及（）A、審美性B、創(chuàng)造性C、穩(wěn)定性D、多變性11.觀察法屬于下列哪種類型的教學(xué)方法？（）A、以情境陶冶為主的B、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的C、以引導(dǎo)探究為主的D、以直接感知為主的12.立體構(gòu)成至今仍是世界各國美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，它始于（）A、德國包豪斯B、美國包豪斯C、法國包豪斯D、英國包豪斯13.美術(shù)教學(xué)過程的基本階段包括感知階段、理解階段、鞏固階段和（）A、記憶階段B、運(yùn)用階段C、計(jì)劃階段D、創(chuàng)造階段14.美術(shù)研究中引入的“三論”方法分別是控制論、信息論和（）A、耗散結(jié)構(gòu)論B、系統(tǒng)論C、協(xié)同論D、突變論15.簡述美術(shù)課的教學(xué)原則。16.簡述課外美術(shù)活動的意義17.美術(shù)教學(xué)中，最常見的一種以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（）。A、討論法B、參觀法C、輔導(dǎo)練習(xí)法D、發(fā)現(xiàn)法18.中學(xué)美術(shù)課程命題要注意信度、效度、難度與（）A、數(shù)量B、內(nèi)容C、程度D、區(qū)分度19.美術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律包括按照學(xué)生的認(rèn)識與實(shí)踐過程的規(guī)律組織教學(xué)；教育和教學(xué)的統(tǒng)一性；教學(xué)和發(fā)展的統(tǒng)一性以及（）A、教學(xué)中學(xué)生起主導(dǎo)作用B、教學(xué)中師生的交流C、教學(xué)中教師起主導(dǎo)作用D、教學(xué)中學(xué)生的積極主動20.簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義21.美術(shù)課堂教學(xué)的基本課型中根據(jù)使用的主要教學(xué)方法分類的有（）A、講授課、練習(xí)課B、綜合課、欣賞課C、練習(xí)課、單一課D、綜合課、單一課22.美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代媒體可分為電光類、影視類和（）A、計(jì)算機(jī)類B、視頻類C、多媒體類D、超媒體類23.下列哪個不屬于美術(shù)活動教學(xué)的主要形式（）A、群眾性美術(shù)活動B、小組美術(shù)活動C、個人美術(shù)活動D、課外美術(shù)活動24.繪畫構(gòu)圖學(xué)就是研究繪畫中各要素的組合、構(gòu)成等形式美的學(xué)問，中國畫稱之為（）A、構(gòu)成B、章法C、畫幅D、留白25.美術(shù)活動教學(xué)的形式主要有群眾性的美術(shù)活動教學(xué)、小組美術(shù)活動教學(xué)以及（）美術(shù)活動教學(xué)。A、專家B、個人C、直觀D、間接卷III一.參考題庫(共25題)1.人對造型藝術(shù)的感知、體驗(yàn)與創(chuàng)造的素養(yǎng)即（）A、美術(shù)的心理素質(zhì)B、審美鑒賞力C、審美創(chuàng)造力D、審美感受力2.美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類有哪些？論述其功能和作用。3.課外美術(shù)活動有什么意義？4.美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。A、比例與均衡B、造型與色彩C、形式與內(nèi)容D、對比與協(xié)調(diào)5.美術(shù)欣賞教學(xué)中最基本的方法是：（）A、講B、看C、談D、寫6.美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)思想是（）A、品德教育B、素質(zhì)教育C、思想教育D、審美教育7.運(yùn)用歷史文獻(xiàn)資料，去認(rèn)識美術(shù)教育教學(xué)的歷史發(fā)展過程，改革的大趨勢以及教學(xué)問題產(chǎn)生的根源等，以指導(dǎo)今天的美術(shù)教育教學(xué)工作。此種研究方法稱之為（）A、歷史研究法B、調(diào)查研究法C、比較研究法D、實(shí)驗(yàn)研究法8.美術(shù)教學(xué)過程四條規(guī)律之一：“教學(xué)和教育的統(tǒng)一性”，“教育”的概念在這里是指（）A、思想品德教育B、素質(zhì)教育C、智力開發(fā)教育D、美學(xué)教育9.美術(shù)活動教學(xué)的形式主要有小組美術(shù)活動教學(xué)、個人美術(shù)活動教學(xué)和（）A、單元美術(shù)活動教學(xué)B、群眾性美術(shù)活動教學(xué)C、班級美術(shù)活動教學(xué)D、自由性美術(shù)活動教學(xué)10.從時限分析，中學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個（）A、無極系列B、單極系列C、兩極系列D、多極系列11.中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的基本形式可歸納為隨堂欣賞、現(xiàn)場欣賞和（）A、單元欣賞B、專題欣賞C、課題欣賞D、分科欣賞12.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（）A、明確意義與把握原則B、熟悉大綱與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計(jì)板書13.美術(shù)教學(xué)目的的“兩性”指美術(shù)教學(xué)目的要具有可操作性和（）A、合標(biāo)準(zhǔn)性B、可模擬性C、可檢測性D、科學(xué)性14.美術(shù)教科書的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)包括隱性的心理學(xué)結(jié)構(gòu)和顯性的（）兩個方面。A、能力結(jié)構(gòu)B、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)C、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)D、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)15.新中國建立之初，我國普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）A、《學(xué)校圖畫教學(xué)》B、《圖畫要旨》C、《中小學(xué)圖畫教學(xué)法》D、《美術(shù)教材教法》16.中學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容大體可歸納為傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和（）A、民間工藝美術(shù)B、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)藝術(shù)C、工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)D、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)17.我國九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)教科書的類型屬于（）A、合成型B、單一型C、分科型D、循序型18.論述課外美術(shù)小組的活動內(nèi)容19.“學(xué)而時習(xí)之”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、孔子C、老子D、韓非子20.我國九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)教科書的編寫類型主要是（）A、專一型B、合成型C、基礎(chǔ)型D、單一型21.《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)教學(xué)大綱》（試用修訂版）明確規(guī)定：美術(shù)教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按一定的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容。其一定課時比例為（）A、10%-15%B、10%-20%C、15%-20%D、20%-30%22.美術(shù)欣賞教學(xué)一般過程大致可分為哪幾個階段？23.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程分為四個階段，其第三階段是（）。A、體驗(yàn)B、敘述C、認(rèn)識D、理解24.教研者有計(jì)劃地通過親身接觸和廣泛了解，比較充分地掌握了有關(guān)的實(shí)際教學(xué)情況，并在大量掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析綜合，得出結(jié)論，以指導(dǎo)以后的教學(xué)實(shí)踐活動。此種研究方法稱之為（）A、調(diào)查研究法B、個案研究法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、歷史研究法25.美術(shù)教學(xué)中的雙基指的是（）A、基本能力、基本水平B、基本技能、基本素質(zhì)C、基本能力、基本素質(zhì)D、基本技能、基本知識卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:1.它有利于大幅度的提高美術(shù)教學(xué)效率。一個教師能在同一時空里對幾十名學(xué)生施教，較之個別教學(xué)，大大提高了單位時間的教學(xué)效率，適應(yīng)大規(guī)模培養(yǎng)人才的需要。 2.它有利于美術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教師以在同一時間連續(xù)上課的方式對全班學(xué)生進(jìn)行同一內(nèi)容的教學(xué)，有利于教師按國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書，有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地傳授“雙基”、發(fā)展能力，保證基本的教學(xué)質(zhì)量。 3.它有利于發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用。年齡近似、心理發(fā)展階段接近、知識水平大體一致的學(xué)生同處一班，易形成學(xué)習(xí)集體，既有利于教師利用集體力量進(jìn)行美術(shù)教育，又有利于學(xué)生之間取長補(bǔ)短、互幫互學(xué)，促進(jìn)他們身心快速地成長。 4.它有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。豐富的美術(shù)課程內(nèi)容輪流交替或一單元美術(shù)課內(nèi)容的承前啟后的不斷變化，課間有休息，既為提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和美術(shù)學(xué)習(xí)效果提供了可能，又能減輕學(xué)生疲勞。 它的不足主要體現(xiàn)以下2個方面： （1）不利于發(fā)展學(xué)牛的審美個性和創(chuàng)新精。由于課堂教學(xué)中采用統(tǒng)一的教科書、同等的進(jìn)度和同一教學(xué)方法，很難解決客觀存在的學(xué)生個別差異，如學(xué)生的不同美術(shù)基礎(chǔ)、不同審美情趣、不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等差別，這勢必使學(xué)生中學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者得不到滿足，學(xué)習(xí)能力弱者不易得到特殊幫助，難以做到既面向全體學(xué)生，又注意因材施教。有經(jīng)驗(yàn)而又負(fù)責(zé)任的教師可能在課上的提問、講解及輔導(dǎo)中對此有所重視，并在課下進(jìn)行彌補(bǔ)，但就一般而言，這畢竟是明顯的不足。 （2）不利于擴(kuò)大學(xué)牛的藝術(shù)視野和加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的緊密聯(lián)系。由于課堂教學(xué)是相對封閉的教學(xué)活動，許多生活中的藝術(shù)問題、藝術(shù)中的生活問題，難已在教室內(nèi)、課堂中廣泛觸及并予以解答或?qū)嵺`，因而一定程度地影響了他們對所學(xué)的美術(shù)文化內(nèi)容的擴(kuò)張、審美情趣的發(fā)散，等等。3.參考答案:1、思想品德修養(yǎng)。 2、美術(shù)專業(yè)和文化科學(xué)知識修養(yǎng)。 3、教學(xué)能力修養(yǎng)。 教師必須熱愛本職工作，才能有工作動力，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。美術(shù)教師應(yīng)有比較精深的美術(shù)知識技能，還要有比較淵博的科學(xué)文化知識，才能觸類旁通，左右逢源。對教師的主要要求不但自己會，還要善于把知識、技能、學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。所以教師必須學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)方法，爭取高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。4.參考答案:B5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案:C8.參考答案:A9.參考答案:B10.參考答案:D11.參考答案:A12.參考答案:C13.參考答案:C14.參考答案:D15.參考答案:D16.參考答案:C17.參考答案:A18.參考答案:B19.參考答案:1、教學(xué)的直觀性。 2、形象的審美性。 3、制作的技能性。 4、美術(shù)的創(chuàng)造性。20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:C23.參考答案:D24.參考答案:A25.參考答案:A卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:根據(jù)中等學(xué)校美術(shù)術(shù)學(xué)的特點(diǎn)，教材內(nèi)容的性質(zhì)和要求，課的類型可分為兩類：一是綜合課，又稱混合課，二是單一課。 課的結(jié)構(gòu)，是指課的組成部分，以及各部分進(jìn)行的順序和時間分配。它與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課的類型密切相關(guān)，是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的組成部分。構(gòu)成美術(shù)課的基本*部分有：組織教學(xué)，檢查復(fù)習(xí)，講授新課，作業(yè)練習(xí)，課堂小結(jié)和布置課外作業(yè)等。3.參考答案:C4.參考答案:A5.參考答案:D6.參考答案:D7.參考答案:美術(shù)欣賞課教學(xué)，是美術(shù)課教學(xué)中不可缺少的一個有機(jī)紹成部分。進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)的目的主要有以下三點(diǎn)。一、通過美術(shù)欣賞豐富和擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 二、通過美術(shù)欣賞陶冶高尚的思想情操，提高學(xué)生的精神境界。 三、通過美術(shù)欣賞提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能。8.參考答案:教學(xué)大綱的意義和作用 美術(shù)教學(xué)大綱對于中學(xué)美術(shù)教學(xué)來說，是綱領(lǐng)性文件，是法規(guī)性文件。它直接制約著中學(xué)美術(shù)教學(xué)，具有極大的權(quán)威性。它是中學(xué)美術(shù)學(xué)科編寫教科書的依據(jù)，組織教學(xué)的依據(jù)，考核命題的依據(jù)和教學(xué)評估的依據(jù)。 第一，教學(xué)大綱是編寫教科書的依據(jù) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱規(guī)定了中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)、技能知識教學(xué)的編排原則、教學(xué)的課業(yè)形式以及各年級“雙摹”教學(xué)的要點(diǎn)，等等。它直接決定著中學(xué)美術(shù)教科書的基本面貌，所以它是中學(xué)美術(shù)教科書編寫的重要依據(jù)。 第二，教學(xué)大綱是組織教學(xué)的依據(jù) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱規(guī)定了中學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的，明確了初、高中階段美術(shù)教學(xué)的不同要求，指出了教學(xué)中應(yīng)重視的問題以及組織各年級“雙基”教學(xué)的具體內(nèi)容與要點(diǎn)，等等?？梢?，中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱也是教師組織教學(xué)、選擇教法的重要依據(jù)。 第三，教學(xué)大綱是考核命題的依據(jù) 中學(xué)美術(shù)學(xué)科考核的命題，其范圍寬窄，難度大小，內(nèi)容多寡乃至題型變化等，都要受到中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱的一定制約。因而，中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱是中學(xué)美術(shù)考核命題的重要依據(jù)，是中學(xué)美術(shù)教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的依據(jù)。 第四，教學(xué)大綱是教學(xué)評估的依據(jù) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱還是中學(xué)美術(shù)教學(xué)效果檢測和質(zhì)量評估的重要依據(jù)。中學(xué)美術(shù)課教師教得怎樣，學(xué)生學(xué)得如何，大體上可以從中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱規(guī)定的美術(shù)學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)以及分階段、分年級的教學(xué)要求等多方面進(jìn)行評估，以利于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案:A13.參考答案:B14.參考答案:B15.參考答案:教學(xué)原則是教學(xué)必須遵循的基本要求，它是根據(jù)教育方針、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識活動的規(guī)律提出的，是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。它是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動的一般原理。 1、審美性原則。 2、直觀性原則。 3、精講善練原則。 4、眼、腦、手協(xié)調(diào)并用的原則。 5、創(chuàng)造性原則。 6、統(tǒng)一要求和因材施教的原則16.參考答案:開展學(xué)生課外美術(shù)活動，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的重要途徑之一，也是美術(shù)教師正常工作中應(yīng)有的職責(zé)，除了課堂教學(xué)以外，適當(dāng)?shù)乩脤W(xué)生的課余時間，開展課外美術(shù)活動，這對學(xué)生進(jìn)行教育和教養(yǎng)、開發(fā)智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的意義 一、課外美術(shù)活動是進(jìn)行美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)組織部分。課外美術(shù)活動，是向?qū)W生進(jìn)行**思想教育的一種有力的手段，是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會主義的覺悟的有文化的勞動者所不可缺少的教育形式。 二、課外美術(shù)活動足課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。一般中等學(xué)校的美術(shù)課堂教學(xué)，由于時間少內(nèi)容多，無論是在基礎(chǔ)知識傳授上，還是基本技能的訓(xùn)練上，都是有限的。 三、美化環(huán)境、活躍學(xué)校學(xué)習(xí)生活。 四、培養(yǎng)美術(shù)才能，為高一級學(xué)校輸送人才。課外美術(shù)活動，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)人才，為高等美術(shù)院校輸送合格的新生。17.參考答案:C18.參考答案:D19.參考答案:C20.參考答案:美術(shù)鑒賞教學(xué)不僅是美育的重要內(nèi)容和途徑，而且對德、智、體、勞、心諸美育均有不可替代的促進(jìn)作用。通過對美術(shù)作品的賞析，人們可以提高對藝術(shù)的鑒賞力、對美丑的分辨力，增強(qiáng)對藝術(shù)美的感受力、理解力。同時，美術(shù)鑒賞不僅能提高藝術(shù)素養(yǎng)，而且在審美實(shí)踐過程中，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新精神，發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能，升華情感和擴(kuò)展情感的表達(dá)能力。因此，鑒賞教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中具有重要的價值。 1.陶冶學(xué)生情操，提高審美能力 2.開闊眼界，提高文化修養(yǎng) 3.提高道德修養(yǎng)，進(jìn)行愛國主義教育 4.培養(yǎng)學(xué)生的個性，開發(fā)創(chuàng)新意識21.參考答案:A22.參考答案:A23.參考答案:D24.參考答案:B25.參考答案:B卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:美術(shù)教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用既是一種教學(xué)方法，也是一種教學(xué)手段。它是指以幻燈、電影、電視錄像、電腦等現(xiàn)代化的視聽工具為主進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)活動。亦稱視聽教學(xué)或聲像教學(xué)。依據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性、審美性等特點(diǎn)，采用現(xiàn)代媒體教學(xué)已被證明是一種有效的教學(xué)手段。 美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體大致上可分成3類： 電光類：教師用以展示靜態(tài)圖片為主的教學(xué)設(shè)備。它包括幻燈機(jī)、投影儀等及相應(yīng)的教學(xué)軟件。它可根據(jù)教學(xué)要求將造型要素的局部放大觀察，而不受時間限制；教學(xué)軟件制作也較為簡便。 影視類：教師用以展示動態(tài)圖像為主的教學(xué)設(shè)備。它包括電影放映機(jī)、電視機(jī)、視盤教學(xué)機(jī)、閉路電視系統(tǒng)等及相應(yīng)的教學(xué)軟件。它給學(xué)生提供了視覺、聽覺兩方面的信息，能以動態(tài)的圖像，連續(xù)、系統(tǒng)地呈現(xiàn)美術(shù)作品和造型過程的步驟方法；能重復(fù)技能示范，通過特寫、定格等特技，有效地將教學(xué)內(nèi)容情景化，便于學(xué)生理解與欣賞。 計(jì)算機(jī)類：學(xué)生借以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主的教學(xué)設(shè)備。它包括程序?qū)W習(xí)機(jī)、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)及相應(yīng)的軟件。它能長期貯存大量的教學(xué)資料.供師生隨時教與學(xué)。學(xué)生也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況利用機(jī)器反復(fù)學(xué)習(xí)。?它的功能主要表現(xiàn)在以下3個方面： 一是能提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。采用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，生動、形象、富有感染力，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。由于它能作用于學(xué)生的感知、理解、記憶、應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)，所以非常適合針對不同的學(xué)生因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。 二是能提高美術(shù)教學(xué)效率。現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用能極大地激發(fā)學(xué)生的各種感官功能，并通過提高眼、耳、鼻、身等這些感官的感受，將美術(shù)技能知識有效地傳遞給大腦中樞，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。3.參考答案:開展學(xué)生課外美術(shù)活動，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的重要途徑之一，也是美術(shù)教師正常工作中應(yīng)有的職責(zé)，除了課堂教學(xué)以外，適當(dāng)?shù)乩脤W(xué)生的課余時間，開展課外美術(shù)活動，這對學(xué)生進(jìn)行教育和教養(yǎng)、開發(fā)智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的意義。一、課外美術(shù)活動是進(jìn)行美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)組織部分。課外美術(shù)活動，是向?qū)W生進(jìn)行政治思想教育的一種有力的手段，是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會主義的覺悟的有文化的勞動者所不可缺少的教育形式。二、課外美術(shù)活動可以豐富學(xué)生的課余生活，通過自覺自愿的健康實(shí)踐活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。三、能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自己的特長，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個性差異，培養(yǎng)、發(fā)展和選拔各種專業(yè)人才。四、培養(yǎng)美術(shù)才能，為高一級學(xué)校輸送人才。課外美術(shù)活動，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)人才，為高等美術(shù)院校輸送合格的新生。4.參考答案:C5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案:A8.參考答案:A9.參考答案:B10.參考答案:D11.參考答案:B12.參考答案:C13.參考答案:C14.參考答案:C15.參考答案:C16.參考答案:A17.參考答案:A18.參考答案:課外美術(shù)小組的活動要高于課堂教學(xué)，應(yīng)能對學(xué)生加強(qiáng)美育，提高鑒賞藝術(shù)美的能力，促進(jìn)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的才能，要把握培養(yǎng)智能的重點(diǎn)，恰當(dāng)