下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.1《化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系》教案一、教學(xué)目標(biāo)理解化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。掌握使用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)的方法。能夠計(jì)算化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)理解化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。掌握使用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠計(jì)算化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件:化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)藥品:反應(yīng)物A、反應(yīng)物B、實(shí)驗(yàn)室天平、試管等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)導(dǎo)入化學(xué)反應(yīng)的概念,引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的思考。2.概念講解(15分鐘)通過課件,講解化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的基本概念。引導(dǎo)學(xué)生理解反應(yīng)物質(zhì)量守恒的概念,即化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物的質(zhì)量總和保持不變。3.實(shí)驗(yàn)演示(20分鐘)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,演示化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系。具體步驟:用實(shí)驗(yàn)室天平稱取適量的反應(yīng)物A和反應(yīng)物B。將反應(yīng)物A和反應(yīng)物B放入試管中,并密封好。觀察反應(yīng)過程中氣體的產(chǎn)生情況。結(jié)束反應(yīng)后,用實(shí)驗(yàn)室天平稱取生成物的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量變化。4.計(jì)算質(zhì)量關(guān)系(25分鐘)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生寫出化學(xué)方程式,并據(jù)此計(jì)算。示例計(jì)算:已知質(zhì)量為m1的反應(yīng)物A和質(zhì)量為m2的反應(yīng)物B發(fā)生反應(yīng),生成物質(zhì)量為m3。則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得出質(zhì)量關(guān)系:m1+m2=m3。5.拓展應(yīng)用(10分鐘)給學(xué)生提出幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的例子,讓他們計(jì)算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用化學(xué)方程式和質(zhì)量關(guān)系求解實(shí)際問題。6.總結(jié)歸納(5分鐘)總結(jié)化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的基本原理和計(jì)算方法。強(qiáng)調(diào)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中的重要性。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了使用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng),并計(jì)算了質(zhì)量關(guān)系。質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用。七、課后作業(yè)完成課堂上的練習(xí)題。思考并總結(jié)質(zhì)量守恒定律在日常生活中的應(yīng)用。本文章是根據(jù)《2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.1《化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系》教案》撰寫的。文章通過導(dǎo)入概念、實(shí)驗(yàn)演示、計(jì)算質(zhì)量關(guān)系等環(huán)節(jié),幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系,并學(xué)會(huì)使用化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《愛心獻(xiàn)給你》課件
- 文學(xué)記憶的現(xiàn)代性反思-洞察分析
- 《熱管及其性能測試》課件
- 《物業(yè)投訴處理》課件
- 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系探討
- 全球視野下的創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)概覽
- 辦公環(huán)境中提高工作效率的字體設(shè)計(jì)建議
- 辦公環(huán)境變革與人才培養(yǎng)新模式
- 健康生活習(xí)慣助力工作生活雙豐收
- 農(nóng)村教育均衡發(fā)展與人力資源開發(fā)
- 八年級(jí)道德與法治開學(xué)摸底考試卷(天津?qū)S茫ù痤}卡)A4版
- 水利信息化數(shù)據(jù)中心及軟件系統(tǒng)單元工程質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定表、檢查記錄
- 部編版2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末測試試卷(含答案)2
- 應(yīng)用PDCA提高醫(yī)療安全不良事件的上報(bào)率
- 2024年資格考試-高校教師崗前培訓(xùn)考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 指標(biāo)權(quán)重優(yōu)化研究
- 【人教版】《勞動(dòng)教育》五上 勞動(dòng)項(xiàng)目三《制作扇子》 課件
- 《邏輯的力量-采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)
- 中高層管理人員薪酬激勵(lì)制度
- 工程估價(jià)譚大璐課程設(shè)計(jì)
- 2024年浙江溫州中學(xué)保送生自主招生語文卷試題(含答案詳解)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論