Joinin新版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)starterunit教案

教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教課書《英語》（四下）StarterUnitLet’sjoinin第1課時(shí)(1a,1b,9)知識(shí)與能力目標(biāo)1、能聽懂、理解句子“I'mnewtotheclass.”“Let'sbefriends.”根據(jù)聽到的內(nèi)容給句子標(biāo)號(hào)，并表演對(duì)話。2、能根據(jù)聽力內(nèi)容獲取主要信息，回答問題并介紹別人或自己。過程與方法小組合作法，任務(wù)型學(xué)習(xí)法。情感態(tài)度價(jià)值觀通過與同學(xué)之間的交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)溝通，多交朋友，拓展自己的交際面。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聽懂理解對(duì)話內(nèi)容，并根給據(jù)所聽內(nèi)容標(biāo)號(hào)。能聽懂對(duì)話內(nèi)容，回答問題。并用自己的語言對(duì)自己或別人的基本信息進(jìn)行描述。教具準(zhǔn)備電子白板、投影儀、教學(xué)單詞卡片、世界地圖教學(xué)過程Warmingup熱身復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)化目標(biāo)師生共同演唱英文歌曲：<Howareyou.>Hello,hello,howareyou,howareyou,howareyou.I’mfine,thankyou.Greetingsinallclass.Contents:Hello!Nicetomeetyouagain.Goodmorning!Nicetoseeyouagain.WhatdayisittodayWhatistheweatherliketodayHowareyoufeelingtoday教師有意識(shí)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的同學(xué)與自己進(jìn)行對(duì)話。T:What’syournameHowoldareyouWhereareyoufromWhenisyourbirthdayT:Let’sbegoodfriends.教師講對(duì)話所談的要點(diǎn)板書在黑板上。NameAgeNationalityBirthdayFavourite…進(jìn)行對(duì)話要點(diǎn)解釋：當(dāng)我們與一位新朋友進(jìn)行交流時(shí)，我們可以從這些方面來進(jìn)行對(duì)話。Presentationandpractice新授教師結(jié)合以上的要點(diǎn)試著與幾位學(xué)生進(jìn)行交流。讓每一組學(xué)生用以上的句型進(jìn)行組內(nèi)交流，同座交流。What’syournameI’m…HowoldareyouI’m…yearsold.WhereareyoufromI’mfrom…WhenisyourbirthdayMybirthdayisin…Ss:Let’sbegoodfriends.教師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)：我有一位好朋友來到了中國，他是誰？你們想了解一下他嗎？讓我們來聽聽吧！提示：讓學(xué)生利用表格填空。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。初聽：聽后核對(duì)答案。NameAgeNationalityBirthdayFavourite…Lily10Australia∕∕在第一遍聽時(shí)，學(xué)生對(duì)于這三個(gè)孩子有點(diǎn)混淆，教師利用書上的圖例進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生分清這三個(gè)孩子。再聽：學(xué)習(xí)新單詞Australia展示地圖，讓學(xué)生找到澳大利亞所在的位置，并隨機(jī)進(jìn)行當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗的介紹。教師介紹Lilyisnewtotheclass.教師、個(gè)別學(xué)生扮演這三個(gè)孩子進(jìn)行問答；滲透句型“I'mnewtotheclass.”“Let'sbefriends.”6．第三遍聽：完成書上的1a練習(xí)：Listenandnumberthesentencesintheorderyouhearthem.答案：2,5,1,3,4教師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)述有關(guān)

Lily的信息，為第九題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。What’shernameShe’s…HowoldissheShe’s…yearsold.WhereisshefromShe’sfrom…WhenisherbirthdayHerbirthdayisin…看課本P7-9圖片，讓學(xué)生猜猜他是誰？在聽前，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀圖片旁的問題。教給學(xué)生聽錄音記載方法：快速記錄答案法——在問題旁用單詞縮寫或阿拉伯?dāng)?shù)字快速記下答案。同伴兩人核對(duì)答案。全班進(jìn)行答案核對(duì)。教師引導(dǎo)用完整的形式回答問題。在回答了問題后，讓學(xué)生將所有信息完整地描述一遍，學(xué)會(huì)描述。三、Consolidition綜合復(fù)述讓學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并就一個(gè)孩子的信息進(jìn)行全班展示。（1）結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)生三人小組進(jìn)行對(duì)話操練并演示。（2）學(xué)生三人中的一人將好朋友的情況進(jìn)行描述。兩種話題任選一種。四、Homework布置作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，自主選擇作業(yè)內(nèi)容。1.學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行短篇寫作：Mynameis_____.I’mfrom_____.I’m_____yearsold.Mybirthdayisin_____.I’minYear_____,Class____.Ilike______.2.Mybestfriendis______.She/Heisfrom______.She/Heis_______yearsold.Her/Hisbirthdayisin_____.She/HeisinYear______,Class_____.She、Helikes_____.板書設(shè)計(jì)：StarterStarterUnitLet’sjoininNameAgeNationalityBirthdayFavourite…What’syournameI’m…HowoldareyouI’m…yearsold.WhereareyoufromI’mfrom…WhenisyourbirthdayMybirthdayisin…Ss:Let’sbegoodfriends..學(xué)生對(duì)這動(dòng)手環(huán)節(jié)會(huì)充滿興趣。課后反思：教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教課書《英語》（四下）StarterUnitLet’sjoinin第2課時(shí)(2,3,4,5)知識(shí)與能力目標(biāo)1、能根據(jù)圖片認(rèn)讀寫出正確的單詞，。2、能認(rèn)讀與話題months，seasons，countries，daysoftheweek，numbers，clothes,thingsinaclassroom,feelingsaboutweather,placesinaschool相關(guān)的單詞。能正確理解并按類別劃分。3、能正確理解句子并根據(jù)聽到的錄音結(jié)合圖片標(biāo)號(hào)。4、能會(huì)認(rèn)讀有關(guān)月份的單詞，并圈出來，正確地寫一寫。過程與方法小組合作法，任務(wù)型學(xué)習(xí)法。課前讓學(xué)生完成第二題與第五題。情感態(tài)度價(jià)值觀保持學(xué)習(xí)英語的興趣。通過單詞的復(fù)習(xí)，積累單詞量，并能歸納單詞，學(xué)會(huì)歸納法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聽懂理解對(duì)話內(nèi)容，并根據(jù)所聽內(nèi)容標(biāo)號(hào)。教具準(zhǔn)備電子白板、投影儀、教學(xué)單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程一、Warmingup熱身復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)化目標(biāo)師生共同說唱英文chant：<WhenisToby’sbirthday.>Greetingsinallclass.Contents:Hello!Nicetomeetyouagain.Goodmorning!Nicetoseeyouagain.WhatdayisittodayWhatistheweatherliketodayHowareyoufeelingtoday二、Presentationandpractice新授與操練登陸寶島闖關(guān)活動(dòng)1、復(fù)習(xí)單詞教師結(jié)合要復(fù)習(xí)的單詞種類試著與幾位學(xué)生進(jìn)行問題交流。在復(fù)習(xí)時(shí)，同步拿出歸納的單詞名稱卡。(birthday)Whenisyourbirthday(season)WhichseasondoyoulikebestHowmanyseasonsarethereinayear(country)Whatcolouris….’sflagWhatareyoufrom(daysoftheweek)What’syourfavouriteday(number)WhattimeisitHowmany….arethereHowmuchisthe…What’syourfavouritenumber(clothes)WhatamIwearingWhatis…wearingHaveyougot…(thingsinaclassroom)WhatisitWhatcolouristhis(feelingsaboutweather)Isitcoldinautumn(placesinaschool)What’sinaschoolIsthere…attheschoolIsitbig(freetimeactivities)Canyou…Canhe/she…教師出示單詞歸類卡seasoncountrybirthdaynumberdaysoftheweekclothesfeelingsaboutweathernumberthingsinaclassroomplacesinaschoolfreetimeactivities分組讓學(xué)生認(rèn)讀單詞卡，并抽簽進(jìn)行小組比賽，每一組只找一類單詞，看哪一組找的快。找好后，以小組為單位站起來大聲讀出所找的單詞。核對(duì)第二題與第五題的答案。（1）利用白板，展示一位學(xué)生的答案，集體核對(duì)。并開火車進(jìn)行朗讀。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過尾韻法將單詞進(jìn)行歸納。socks--boxtoes—nosefloor---doorbook---cakepig—egg(3)教師引導(dǎo)學(xué)生分類進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)如：tea---milk,orangejuice,water等。同法核對(duì)第五題的答案。闖關(guān)游戲：尋找左鄰右舍：一生說出某一月份單詞，其他生搶答相鄰的兩個(gè)月份。教師說出或展示某個(gè)節(jié)日的名稱或圖片，學(xué)生搶答該節(jié)日所在的月份。教師出示某個(gè)月份的縮寫形式，學(xué)生搶答。用自己的話描述圖片內(nèi)容。（1）讓學(xué)生看書，用自己的語言來描述圖片內(nèi)容，看看哪一組說的句子多，說的句子長(zhǎng)。例如：Tobyisthirsty.Tobyishot.Toby’sfavouritedrinkisorangejuice.（2）Listenandnumberthepictures.答案：1,3,2,4,5三、Homework布置作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，自主選擇作業(yè)內(nèi)容。1.自己編寫一道有關(guān)單詞復(fù)習(xí)的題目：如：找出不同類的單詞。將蘋果放到相應(yīng)的籃子里。找朋友。2.課堂同步評(píng)價(jià)：1,2,3題板書設(shè)計(jì)：StarterStarterUnitLet’sjoininSeason：★★Birthday：Country：daysoftheweek：number：clothes：thingsinaclassroomfeelingsaboutweather：placesinaschool：freetimeactivities：教師反思：學(xué)生對(duì)這復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)會(huì)充滿興趣。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教課書《英語》（四下）StarterUnitLet’sjoinin第3課時(shí)(6,7，8)知識(shí)與能力目標(biāo)1.能聽懂、讀懂對(duì)話內(nèi)容，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空并能在提示下進(jìn)行復(fù)述。2.能讀懂對(duì)話，并給問句找到相應(yīng)的答句。3.能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應(yīng)判斷，看圖，結(jié)合圖片信息回答有關(guān)therebe句型的問題。

過程與方法小組合作法，任務(wù)型學(xué)習(xí)法,情景創(chuàng)設(shè)法情感態(tài)度價(jià)值觀在英語學(xué)習(xí)的過程中提高獨(dú)立思考與判斷的能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)uniform,activity,best理解wear…toschool,everyday等詞組。Therebe句型的肯定句式、一般疑問句式、帶有實(shí)意動(dòng)詞的一般疑問句式教學(xué)難點(diǎn)聽懂理解對(duì)話內(nèi)容，并根給據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。能聽懂對(duì)話內(nèi)容，回答問題。教具準(zhǔn)備電子白板、投影儀、教學(xué)單詞卡片等教學(xué)過程Warmingup熱身復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)化目標(biāo)1.Greetingsinallclass.Contents:Hello!Nicetomeetyouagain.Goodmorning!Nicetoseeyouagain.WhatdayisittodayWhatistheweatherliketodayHowareyoufeelingtoday2.教師與學(xué)生進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)游戲。教師大聲說出單詞類別名稱，學(xué)生搶答單詞。T:NumbersSs:two,five….T:Country…..Ss:….T:PlacesinaschoolSs:….二、Presentationandpractice新授1.教師結(jié)合以上的要點(diǎn)試著與幾位學(xué)生進(jìn)行交流。WhatisinyourschoolIstherea….inyourschoolHaveyougotaschooluniformDoyoulikeyourschool/schooluniformHowisyourschool/schooluniform2.教師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)：我有兩位好朋友位也在交談，讓我們來聽一聽吧。(1)問題提出：WhoaretheyWhatdotheytalkabout初聽：聽后核對(duì)答案。ThegirlisLisa.Theytalkabouttheirschool.(2)再聽：解決問題---Howistheschool復(fù)習(xí)單詞big,small,cool,boring.(3)三讀：Whatisintheschool復(fù)習(xí)句型Therebe….要求學(xué)生進(jìn)行therebe句型的肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句的替換練習(xí)?？隙ň洌篢herearesomebooksinthelibrary.否定句：Therearen’tanybooksinthelibrary.一般疑問句：ArethereanybooksinthelibraryYes,thereare.No,therearen’t.特殊疑問句：Whatisinthelibrary(4)分角色朗讀：小組分角色，男女生分角色，同伴分角色，跟讀分角色。（5）填空，將信息填到空格內(nèi)。核對(duì)答案。答案：small,library,books,books.(6)展示轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。3.T:Let’sreadagain.Whatdotheytalkaboutnow讓學(xué)生再讀一讀第七題的對(duì)話，將相應(yīng)的答案連線。學(xué)習(xí)haveto不得不。讓學(xué)生模仿對(duì)話來談?wù)撟约旱男７?。T:Now,let