《過秦論》高中語文選擇性必修中冊

過秦論

徐志摩賈誼教學目標知識目標了解作者及作者的寫作意圖。能力目標掌握文中的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式以及重要實詞的含義。情感目標理解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析，了解借古諷今、實施仁政的意義。(俄)巴爾蒙特作者簡介賈誼（前200-前168），世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽（今河南洛陽東）人。西漢初期的政論家、文學家。年少即以作詩屬文聞于世人。后見用于文帝，力主改革，被貶湖南長沙，任長沙王太傅。主要文學成就是政論文，著有《新書》十卷（政論文集）。

賈誼主要文學成就是政論文，代表作《論積貯疏》、《陳政事疏》、《過秦論》上、中、下三篇。其中《過秦論》總結了秦代興亡的教訓，實則昭漢之過。賈誼在貶居長沙途中，渡湘水時作辭賦《吊屈原賦》，亦有《鵬鳥賦》等作品。文帝七年召回長安。為梁懷王太傅，后因梁懷王墜馬而亡，自傷失職，抑郁而終，卒年僅三十三歲。

秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，終于導致農民大起義，秦朝迅速滅亡。寫作背景西漢初期，經歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會經濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經濟凋敝。作者的寫作意圖是借“過秦”以“誡漢”，希望漢文帝以此為鑒，推行仁政，緩和矛盾，用以維護并鞏固西漢的封建統(tǒng)治政權。在當時的歷史條件下，他的政治見解具有積極的意義。寫作意圖論：古代常用的一種散文文體，以政論為主，要求善于析理。古人就論文的內容可分為兩類，一是史論，二是政論。史論主要是評價歷史人物的善惡和歷史事件的是非，而政論主要是針對當世的時政發(fā)表看法和主張。如《六國論》、《過秦論》。過秦：即“言秦之過”，指出秦的過失?！哆^秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。《過秦論》被魯迅譽為“西漢鴻文”。題目解析秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。形作名,險固的地勢擁有牢固地守衛(wèi)表目的并吞并吞并吞八方荒遠之地。宇內、四海、八荒均指天下占據席、包、囊：名詞作狀語，像席子那樣；像包裹那樣；像口袋那樣。疏通語句【譯文】：秦孝公占據崤山，函谷關那樣險固的地方，擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據守來（窺探）周王朝，有并吞天下，占領海內，控制全國的意圖，吞并八方的野心。疏通語句當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐名作狀對內法令制度致力于防守和作戰(zhàn)名作狀對外使動用法，使…相斗兩手相抱,形容毫不費力黃河以西名作動，采取連橫的策略省略句：商君佐之，（秦孝公）內立法度（省主語）疏通語句【譯文】：在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。疏通語句第一自然段，寫秦國勢力的崛起。崛起地理優(yōu)勢據崤函之固擁雍州之地君臣固守統(tǒng)一雄心席卷包舉囊括并吞內外政策內立法度對外連衡取得成果拱手而取這一段寫得氣勢逼人，為下文寫秦國的進一步擴展，直到統(tǒng)一天下定下了基調。小結第一自然段先寫秦的地理優(yōu)勢和秦孝公統(tǒng)一天下的雄心。然后寫秦孝公的對內對外政策。對內，任用商鞅，厲行法治，發(fā)展生產，擴充軍備；對外，實行“連橫”策略，離間諸侯各國的關系，以便各個擊破。最后寫實施上述內外政策取得的成果：秦國毫不費力地收復了西河之地，并占領了魏國西河以外的土地。秦國始強條件：崤函雍州，君臣固守政策：內立法度，對外連橫秦國勢力是如何進一步擴展的？學習第二自然段孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因

遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。已經通“歿”死承受已有的基業(yè)沿襲遺留下來的策略攻取割取肥沃占領名詞作狀語：向南，向西，向東，向北諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。名詞作動詞：結盟使動用法使…弱吝惜古義：用來今義：連詞，使得因此通“縱”zòng互相援助，成為一體參考譯文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤，向北占領要害的郡邑。諸侯恐慌害怕，集會結盟，謀求削弱秦國的辦法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優(yōu)秀人才，訂立合縱盟約，結成一個整體。

當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。古義：聰明，智慧今義：通達事理古義：愛護別人今義：妻子或丈夫形容詞作動詞，看重使動用法，使…離散判斷句部眾，聯(lián)軍參考譯文在這個時候,齊國有孟嘗君,趙國有平原君,楚國有春申君,魏國有信陵君。這四位封君,都見事明，有智謀，心地誠而講信義，待人寬厚，對賢能之士很敬重，他們以合縱之約擊破秦的連橫之策,將韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的部隊結成聯(lián)軍。于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時類替他們謀劃類類統(tǒng)率軍隊參考譯文：在這時,六國的謀士有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫等人替他們出謀劃策；有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅等人（為各國）溝通意見；有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢等人統(tǒng)率他們的軍隊。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。曾經用，憑借攻打函谷關迎接,迎戰(zhàn)qūnxún有顧慮而徘徊或不敢前進耗費表轉折困厄不堪參考譯文：他們曾經用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關去攻打秦國。秦國人打開函谷關的大門來引敵深入，九國的軍隊，卻徘徊著不敢前進。秦國沒有丟失一支箭那樣的消耗，天下的諸侯卻已陷入狼狽不堪的境地了。于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。

延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。順承連詞,這樣賄賂困乏、疲憊制服動詞作名詞逃跑的士卒潰敗的軍隊使…漂浮盾牌利、便：形容詞作名詞，有利的形勢劃分請求屈服指向秦稱臣延續(xù)短古義：諸侯國今義：一個國家的整個區(qū)域參考譯文:于是合縱解散,盟約破壞,各國爭著割讓土地去賄賂秦國。秦國有充足的力量利用他們的弱點來制服他們,追逐（九國）敗逃的軍隊,使無數尸體橫臥,流淌的血可以使盾牌漂浮起來;秦國憑借這有利的形勢,割取天下的土地,重新劃分山河的區(qū)域。強國主動表示屈服,弱國前來朝拜。待到孝文王、莊襄王依次繼位,他們統(tǒng)治的時間很短,秦國沒有什么大事。第2自然段寫秦國勢力的進一步擴展。本段分四層。第一層：寫惠文、武、昭襄三代秦君繼承舊業(yè)，遵循遺策，相繼用武力蠶食四鄰，國力日強，使秦國和列國的矛盾日益尖銳。第二層：寫秦國的強盛引起諸侯恐懼，促使他們聯(lián)合起來，共同對付秦國。第三層：寫九國為秦所敗，被秦國制服。第四層：寫孝文王和莊襄王，這兩位“享國之日淺”，一筆帶過。

第二層和第三層用九國聯(lián)合陣線的強大、失敗的慘重和秦國取勝的輕易，反襯了秦國的強盛。秦國勢力進一步發(fā)展秦南取西舉東割北收宰割分裂諸侯才多地廣師眾慘敗請服請朝課堂小結及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。第三自然段發(fā)展形容詞作名詞，遺留的功業(yè)揮動馬鞭子駕馭統(tǒng)治動詞使動,使…滅亡登帝位。履：名詞作動詞，登上。天地四方稱六合，這里指“天下”刑具，短的叫“敲”，長的叫“撲”名詞作動詞，用竹杖敲，用鞭子打，引申為“奴役”威勢，震懾參考譯文：等到秦始皇即位后，他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè)，揮舞著長鞭來駕馭各諸侯國，將西周、東周和各諸侯國統(tǒng)統(tǒng)消滅，登上最尊貴的寶座來統(tǒng)治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢震懾四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。名詞作狀語，向南古義：把……作為

今義：認為派名詞作狀語，向北fánlí籬笆。比喻邊疆上的屏障使動用法，使……退卻使動用法，使……彎曲省略句，以（之）為桂林，委命（于）下吏，省略介詞參考譯文：向南攻取了百越的土地，把它劃為桂林那和象郡；百越的首領低著頭，頸上捆著繩子，性命聽憑秦國的下級官吏處理。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴人七百多里；胡人不敢再到南邊來牧馬，六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。廢除各學派的著作。言，言論，這里指著作使動用法，使….愚昧huī毀壞兵器銷：銷毀。鋒：兵刃。鏑：箭頭用來削弱池：古義：護城河。今義：池塘黃河固：形容詞作名詞，堅固的屏障省略句，聚之（于）咸陽，省介詞參考譯文：接著他就廢除古代帝王的治國方法，焚燒各學派的著作。以使百姓變得愚昧；毀壞著名的城邑，殺害英雄豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，銷熔這些刀箭，用來鑄成十二個銅人，來削弱天下的老百姓。然后憑著華山作為城墻。借著黃河作為護城河，依靠億丈高的城墻，對著深不可測的黃河，作為堅固的屏障。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。古代兵器，一種利用機械力量射箭的弓忠實可靠的大臣呵問他是誰，就是緝查盤問的意思。何，通“呵”堅固的城池。金，比喻堅固名詞作動詞，稱帝王判斷句參考譯文：優(yōu)秀的將領手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。天下已經平定，秦始皇的心里自認為關中險固地勢，像千里的銅墻鐵壁，這正是子子孫孫稱帝稱王萬世不朽的基業(yè)。第四自然段始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，狀語后置句名詞作狀，用甕名詞作動詞，作窗戶名詞作狀語，用繩子系門樞農村下層民眾。氓：méng耕田的人。隸：低賤的人被征發(fā)的人。指陳涉被征發(fā)戍守漁陽一般的人，平常的人踩，用腳踏地。這里有“置身于……”的意思倔，通“崛”。阡陌：田間小道參考譯文：秦始皇死后,他的余威仍然震懾著邊遠的地方?？墒顷惿娌贿^是個用破甕作窗戶，用草繩做戶樞的貧家子弟，是一個耕田作奴隸的人，而且是一個被征調往漁陽守邊的人；他的才能比不上平常人，既沒有孔子、墨子那樣的才能賢德，也不像陶朱、猗頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當中，從田野里突然奮起發(fā)難，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。jiàng名詞作動詞，率領兵器舉名詞作狀語，像云那樣名詞作狀語，像回聲那樣擔負yǐng通“影”，名詞作狀語，像影子一樣古義：崤山以東。今義：指山東省一并起義使動用法，使…亡參考譯文：率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應和他，許多人擔著糧食如影子一樣跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。第3自然段寫秦始皇統(tǒng)一天下。秦始皇用武力統(tǒng)一天下，使國勢達到極盛；又用暴政統(tǒng)治人民，暴虐也達到極點。本段分兩層。第一層:寫“攻”。秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。第二層:寫“守”。作者極力鋪敘秦始皇鞏固政權的一系列措施，從政治、軍事、文化、刑法、地理形勢各方面詳細敘述，這中間已出現(xiàn)暴政的魔影。極盛奮余烈履至尊吞二周亡諸侯取百越卻匈奴（攻天下）焚百家隳名城殺豪杰銷鋒鏑弱人民守要害

（守天下）據高城臨深淵守要害傳萬世秦的強盛達到極點,秦的驕橫暴虐也達到極點!設想:后期:前期:第4自然段，寫陳涉起義和秦王朝的覆滅。先說陳涉地位低、才智不足，缺乏號召力和指揮作戰(zhàn)能力。又說起義隊伍人數不多、武器簡陋，不堪一擊。然而結果出人意料，“天下云集響應，贏糧而景從”，星星之火頃刻間燃成燎原之勢。這一段與前三段形成鮮明對照，秦國面對強大的列國聯(lián)盟，卻以弱勝強，統(tǒng)一天下；面對平凡的陳涉，反被一擊而潰。原因何在，發(fā)人深思。滅亡始皇：余威震于殊俗陳涉：出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、遷徙之徒才能——不及中人兵力——疲弊之卒，數百之眾武器——斬木為兵，揭竿為旗結果：天下響應，并起亡秦第3段：寫出了秦始皇取天下威力之猛喝守天下防范之嚴；還寫出了秦朝初期盛極一時，反襯下段秦朝滅亡的迅速。第4段：與前三段形成鮮明對照，秦國面對強大的列國聯(lián)盟，卻以弱勝強，統(tǒng)一天下；面對平凡的陳涉，反被一擊而潰。原因何在，發(fā)人深思。文章由兩大部分組成：先敘史事，再發(fā)議論。敘述史實，以時序為經，以事跡為緯，概括了秦“百有余年”由興而亡的全過程，即從“攻”勢轉為“守”勢兩大階段。（1——4段）學習第5自然段：發(fā)表議論。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；形容詞作動詞，變小變弱像以前一樣地位尊貴介詞，比鋤頭棍子鋒利賓語前置句狀語后置句yōujíqínxiānjǐshā參考譯文:秦朝的天下并沒有變小變弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；農具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。被征發(fā)戍守邊遠地區(qū)匹敵，對等師：古義：軍隊。今義：指隸屬于軍或集團軍的一個編制單位策略比得上先前量量長（短），比比大（?。Ｏ嗵岵⒄摵饬縟uóxié參考譯文:被征發(fā)戍邊的士卒，并不比九國的軍隊強大；深謀遠慮，行軍用兵的策略；也比不上先前九國的謀士。但是，條件好者失敗而條件差者成功，功業(yè)完全相反，為什么呢？假使讓崤山以東的各諸侯國跟陳涉比一比長短和大小，量一量權勢和力量，那簡直是天壤之別。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。憑借形容小招致、達到兵車萬輛。表示軍事力量強大使動用法，使（八州）有序使動用法，使（同列）來朝通“又”發(fā)難，發(fā)起反抗宗廟毀滅，就是國家滅亡的意思指秦始皇和他之前的秦王攻打六國。奪取全國政權的時候守：指秦始皇統(tǒng)一中國以后shèng被動句攻和守得形勢變了參考譯文:但是秦國憑借他的區(qū)區(qū)之地，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，招致八州的列國諸侯來朝拜，已有一百多年歷史；然后把天下作為家，把崤山、函谷關作為內宮；然而一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，皇子皇孫都死在別人手里，被天下人恥笑，這是什么原因呢？就是因為不施行仁義而使攻守的形勢發(fā)生了變化。第5自然段：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。可分為兩層：第一層：對比分析各方面的力量。首先指出秦的優(yōu)勢仍然存在，而且比過去強大，因為它占有天下。接著從領袖的地位、指揮作戰(zhàn)的能力、部隊的素質和裝備等方面將九國之師與陳涉之眾作對比，均不可“同年而語”。盡管如此，二者卻“成敗異變，功業(yè)相反”。

這就包含著一個問題：為什么會出現(xiàn)這種反常的情況呢？留給下文解答。第二層：照應全文，歸納中心論點?！叭磺匾詤^(qū)區(qū)之地”以下四句照應第1、2自然段，“然后以六合為家”兩句照應第3自然段；“一夫作難”三句照應第4自然段；最后照應上文“成敗異變”兩句。水到渠成地得出全文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也”。析因秦國力，天下非小弱地利，崤函自若也陳涉地位非尊，武器非铦（與九國之師相比）兵力非抗，戰(zhàn)術非及成敗異變秦致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮結果一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑功業(yè)相反對比仁義不施而攻守之勢異也一、本文是一篇論說文，但全文卻用大量的篇幅來敘事，你是怎樣理解的？

分析：文章由敘史和議論兩部分組成。敘史是議論的依據，議論是敘史的升華。先敘孝公時的“興”，繼而寫惠文、武、昭襄王時的“強”，接著寫秦始皇時的“盛”，最后寫始皇既沒，陳涉發(fā)難，使秦終致敗亡。作者通過敘述，概括秦朝百余年由興而亡的全過程，即從“