2024年中考化學：空氣的主要成分、氧氣、二氧化碳性質和用途

專題1.1空氣、氧氣、二氧化碳專題1.1.2空氣的主要成分、氧氣、二氧化碳性質和用途說出空氣的主要成分要求層次為A），認識空氣對人類生活的重要作用（要求層次為B）；能結合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質和用途（要求層次為C），知道氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應（要求層次為A）。了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)（要求層次為B）。一、說出空氣的成分、污染指數(shù)項目。如說出空氣的成分的有第1（1）、4（1）、5（1）、6、7（2）、8（1）題；考查污染指數(shù)項目的有：第2、3題。1．空氣的主要成分中體積分數(shù)最大的是；人體中含量最高的金屬元素是；形成化合物種類最多的元素是。[2014年]2．下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是 （）A．SO2 B．O2 C．CO D．NO2[2014年]3．下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)控項目的是（）A．SO2濃度B．O2濃度C．N2濃度D．H2O濃度[2015年]4．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是；地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學式為。[2016年]5．空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是；地殼中含量最多的金屬元素所形成氧化物的化學式為。[2017年]6.空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne[2019年]7.地殼中含量最多的元素是 ；空氣中體積分數(shù)約為78％的氣體是 。[2020年]8.空氣中含量多且常用作保護氣的是_____ ;人體中含量最高的元素是______ 。[2021年]二、結合實例歸納說明氧氣的主要性質和用途。一是考查氧氣的檢驗方法，如第9（1）；二是考查氧氣的性質及相關實驗的現(xiàn)象、操作步驟，如第9（2）、10、11、12、13題。9．氧氣性質比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明。[2013年]10．下列物質在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是（）A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條D．紅磷[2015年]11.下列物質在氧氣里燃燒,生成物為白色固體的是A.硫B.鎂條C.鐵絲D.木炭[2018年]12．已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。為了證明過氧化鈉（Na2O2）固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行探究活動。（鐵架臺等已略去）氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質？[2019年]13.下列物質在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是A.木炭 B.硫粉 C.鐵絲 D.鎂條[2021年]1.了解空氣中各成分所占的是體積分數(shù)：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質0.03%；知道測定空氣里氧氣含量的原理（特別是氣壓的變化）。2.熟練掌握氧氣的性質（1）物理性質：無色無味氣體（標準狀況），密度大于空氣，不易溶于水。（2）氧氣的化學性質及相關現(xiàn)象、操作步驟:=1\*GB3①C+O2CO2（發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體）；=2\*GB3②S+O2SO2（劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。集氣瓶底部留少量的水是為了吸收二氧化硫，防止空氣污染）；=3\*GB3③4P+5O22P2O5（放出熱量,產(chǎn)生大量白煙）；3Fe+2O2Fe3O4（劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙是為了防止生成的熔化物濺落下來，炸裂集氣瓶底）；2Mg+O22MgO（劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光，生成白色固體）。=4\*GB3④檢驗的氧氣方法:把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明該氣體是氧氣。=5\*GB3⑤氧氣的驗滿方法：把帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已滿。3.熟練掌握二氧化碳的性質（一般不單獨成題）（1）物理性質：無色無味氣體（標準狀況），密度大于空氣，能溶于水。（2）熟練掌握二氧化碳的化學性質及相關現(xiàn)象:=1\*GB3①二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；=2\*GB3②CO2+H2O=H2CO3=3\*GB3③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(澄清石灰水變渾濁)1.（2022·山東煙臺中考改編）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣中各成分的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源 C．CO2屬于空氣污染物 D．氧氣供給人和動植物呼吸 2．（2022·湖南邵陽中考）下列物質，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫3．（2020·四川廣安）“新冠”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣，下列關于氧氣的描述錯誤的是C．氧氣極易溶于水D．隔絕氧氣能達到滅火的目的下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是 A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射5．（2021·湖南）認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂6．（2021·遼寧）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關該實驗敘述正確的是A．點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體C．該反應的化學方程式為3Fe+2O2=Fe3O4D．集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替7．（2020·黑龍江雞西·）下列活動中，沒有運用氧氣的相關性質的是（）A．做高能燃料 B．富氧煉鋼 C．急救輸氧 D．動植物呼吸8.某同學利用下圖所示微型實驗裝置進行實驗探究。擠壓滴管后，單球管中發(fā)生反應的化學方程式為；點燃系在細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為。9．請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|填空：空氣中體積分數(shù)最大的是；極易燃燒，被認為是最清潔燃料的是。10．紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是；該反應的化學方程式為；用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)(填“偏大"、“偏小"或“不變”)。11.某同學用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象_____________；實驗結束后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_______。（2）實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶內(nèi)水的體積小于廣口瓶中原來空氣的1/5，實驗分析可能是有哪幾種原因引起的。（3）實驗課上，某同學用足量的木炭代替紅磷做上述實驗，結果實驗失敗，請你幫他分析原因。（4）在學了堿的性質后，某同學認為，只要把上圖中的某些試劑稍加改動，用木炭或硫也可以測定空氣中氧氣的含量。問他加的是什么試劑？并寫出相關的化學方程式。12.某興趣開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗?！緦嶒?】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)?！緦嶒?】按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是。13.利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2（1）圖2中CD段氣壓變化的原因是什么？（2）導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么？N2CaC氮氣（或N2）SiO2氧氣（或O2）Al2O36.C7.氧（或O）氮氣（或N2）8、氮氣（或N2）氧（或O）9．（1）將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復燃即可驗證。（2）防止濺落的熔融物炸裂瓶底。（3）與氧氣濃度有關，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈（或與接觸面積有關，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈）10.B11.B12.氧氣的不易溶解于水且支持燃燒的性質。13.B1.C2.B3.C4.C5.D6.B7.A8．2H2O22H2O+O2↑鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱3Fe+2O2Fe3O49.氮氣（N2）氫氣（H2）10．溫度達到著火點4P+5022P205偏小11.（1）產(chǎn)生大量的白煙燒杯中的水倒流到集氣瓶中，且進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣體積的1/5（2