英語專業(yè)就業(yè)分析

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純粹的英語專業(yè)人才將受到挑戰(zhàn)：

師范類英語專業(yè)應(yīng)當(dāng)成為熱門，由于傳統(tǒng)的英語教育是中學(xué)教育和高校教育，現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到現(xiàn)在的學(xué)校、甚至幼兒園教育，所以對(duì)于師范類英語人才的需求還會(huì)保持肯定的增長(zhǎng)。從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語老師還是特別缺乏的。

現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)進(jìn)展?fàn)顩r發(fā)生了很大的改變，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有特地的翻譯來援助，在一段時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國的開放，英語教育的漸漸普及，人們學(xué)英語的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也在改善，許多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)特地的英語人才來援助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語的人的需求就大大減削。同時(shí)，現(xiàn)在非英語專業(yè)的同學(xué)的英語水平的不斷提高也形成了英語專業(yè)同學(xué)的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，非師范英語專業(yè)的同學(xué)將面臨著更大的壓力，當(dāng)然他本身也可以從事英語教育。

天津外國語學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的史學(xué)紅老師介紹說：在我們學(xué)校，英、日語種的需求量比較大，其他的小語種畢業(yè)生較難找到對(duì)口的工作。但雙語種的'同學(xué)也很受歡迎。所以學(xué)校要求小語種的同學(xué)至少要掌控一門大語種，以增加他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。

武漢理工大英語專業(yè)同學(xué)朱燕稱，四年專業(yè)訓(xùn)練雖使我們專業(yè)水平技高一籌，但許多工作需要的不僅僅是英語。

華中科大英語系畢業(yè)生小王介紹，英語專業(yè)畢業(yè)生，要么從事翻譯、討論方面的工作，要么作為其他專業(yè)技能的幫助，從事譬如財(cái)會(huì)、公關(guān)方面的職業(yè)。

通行證難“通行”

英語熱來自出國熱，只有英語過關(guān)，才能拿到出國通行證。但目前，一些信息說明，英語系同學(xué)通行證并非暢通無阻。

據(jù)了解，外語系畢業(yè)生以翻譯職業(yè)提出技術(shù)移民申請(qǐng)，被拒絕狀況較多。資料說明，目前世界上極少有專業(yè)的翻譯系或?qū)I(yè)設(shè)立，英語專業(yè)同學(xué)無法像理工科同學(xué)，以專業(yè)申請(qǐng)出國，而須選擇語言討論、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的專業(yè)提出申請(qǐng)。

雙語教學(xué)成為趨勢(shì)

據(jù)了解，各高校均將雙語班作為學(xué)校拳頭產(chǎn)品推出，華中科大自去年，就試行雙學(xué)位班，該校外語學(xué)院與電信學(xué)院合作，開辦該校首個(gè)英