教導(dǎo)主任就職演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)教導(dǎo)主任就職演講稿教育主任是一所學(xué)校的砥柱,是校長(zhǎng)的助手,是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，并直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。以下是我給大家共享了教育主任就職演講稿2篇，盼望大家有關(guān)心。

教育主任就職演講稿篇一

各位老師：

大家好!

今日我算正式接過(guò)了教務(wù)工作，四十歲接三十歲的班，是要被人譏笑的。我的家人也都極力反對(duì)我，他們反對(duì)當(dāng)然是為我的身體考慮，和他們?cè)谝黄?，他們說(shuō)的最多的叫我工作不要那么樂(lè)觀(guān)，每次我都得向他們解釋?zhuān)业墓ぷ髌鋵?shí)很輕松。但接教務(wù)工作是會(huì)有壓力，一個(gè)是由于我對(duì)擁有與這個(gè)職位相關(guān)的某些權(quán)利感到可怕，另一個(gè)是，我這些年來(lái)養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是一遇到什么事情就想象力豐富，想得我經(jīng)常失眠，一失眠，我的健康底線(xiàn)就會(huì)向我發(fā)出警告。但是，我為什么最終接受了這個(gè)工作?校長(zhǎng)打電話(huà)給我的時(shí)候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一個(gè)多月，這么長(zhǎng)時(shí)間的高原生活，我收獲了一個(gè)人生體驗(yàn)——人生過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)不斷適應(yīng)的過(guò)程。這個(gè)收獲對(duì)我的心態(tài)很有影響，所以我沒(méi)有象過(guò)去那樣爽快地拒絕了類(lèi)似的要求，而是覺(jué)得什么事情都可以去適應(yīng)，去體驗(yàn)?；丶乙院?，12日，和校長(zhǎng)談天以后，校長(zhǎng)答應(yīng)了我的一些懇求，當(dāng)然不是懇求個(gè)人利益，然后，我算是默認(rèn)了。這樣一來(lái)，只要我在干這個(gè)工作，我自由的日子，就一去不復(fù)返了。但是在這里我還有一個(gè)懇求，是為自己的，假如我的健康狀態(tài)越過(guò)了底線(xiàn)，我肯定不會(huì)鞠躬盡瘁死而后已的。所以到時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)原諒我，同意我辭掉這個(gè)工作，這些年，健康在我的

心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我肯定努力去做。

在大家的心里，誰(shuí)來(lái)接這個(gè)工作或許和自己關(guān)系不大;但是在我看來(lái)，我既然接了，我必需對(duì)得起這個(gè)崗位，對(duì)得起大家，對(duì)得起自己的良心，而且只要我能關(guān)心大家什么的，我肯定會(huì)盡力而為。

說(shuō)心里話(huà)，我不需要這個(gè)崗位為我增加什么榮譽(yù)什么名聲，何況也增加不了，對(duì)這個(gè)崗位，和語(yǔ)文教學(xué)崗位、心理詢(xún)問(wèn)崗位相比，我沒(méi)有任何驕傲感，在我們這樣的薄弱學(xué)校，只有這么少的老師這么少的同學(xué)，也算教務(wù)主任，我倒是覺(jué)得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

由于工作的需要，我也確定會(huì)去接觸一些場(chǎng)合一些人，那是很丟人現(xiàn)眼的。開(kāi)學(xué)前去參與學(xué)區(qū)的開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，有一份材料，是上一期《瑞安教育》，薛老師說(shuō)高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒(méi)有，我并不認(rèn)為那個(gè)雜志有多好，拿過(guò)來(lái)也基本上沒(méi)人看的。但我能感覺(jué)到我們這個(gè)學(xué)校在大家的眼里的確是可有可無(wú)，形同虛設(shè)的。既然學(xué)校是這樣，那么我們眾老師在別人的眼里是什么地位，結(jié)果可想而知，盡管，就我個(gè)人的經(jīng)受而言，也會(huì)聽(tīng)到她贊美的話(huà)。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭(zhēng)的事實(shí)。

但是并不是學(xué)校爛成這樣了，全部的事情就沒(méi)必要干了。當(dāng)年中國(guó)人被人喊為“東亞病夫”的時(shí)候，也不是始終病下去的，總需要中國(guó)人自己去努力。說(shuō)實(shí)話(huà)，我始終期盼有撤并的時(shí)候，由于撤并對(duì)我來(lái)講應(yīng)當(dāng)是利大于弊的。其實(shí)，假設(shè)我們不是為了進(jìn)展學(xué)校，僅僅是為了期盼撤并，應(yīng)當(dāng)也不是我們把學(xué)校搞得越爛撤并的可能性越大的，假如我們很爛，即使能把我們一堆掃過(guò)去，我們也是會(huì)讓那個(gè)學(xué)校的老師看不起的。所以，在期盼的同時(shí)，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期盼，這種期盼才不至于那么沒(méi)有底氣。

接教務(wù)工作以后，我仍將以我一貫的工作要求做我應(yīng)當(dāng)做的事。從去年的一節(jié)課到今年的六節(jié)課，加上職務(wù)課時(shí)六課時(shí)，加上行政補(bǔ)貼，我的工資與上學(xué)期比確定增加了，但是我的工作作風(fēng)不會(huì)變，做人原則不會(huì)變，我不會(huì)向這個(gè)崗位折腰，不會(huì)向行政工資和職務(wù)課時(shí)工資折腰，卑躬屈膝溜須拍馬我不會(huì)，和事佬我也做不來(lái)。過(guò)去提的看法，不行能到了教務(wù)主任的位上突然都變成了附和。對(duì)學(xué)校里不合理的現(xiàn)象我還是會(huì)坦率說(shuō)我的看法，不同的是，由于崗位職責(zé)的要求，可能還會(huì)給老師們提我的看法。我也真誠(chéng)盼望，當(dāng)我向老師們提看法的時(shí)候，大家首先不是抱以排斥的態(tài)度，同在一個(gè)集體，我盼望我們坦誠(chéng)相處，共同面對(duì)，共同提高。

由于依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校工作里多了一項(xiàng)師德評(píng)估，評(píng)估需要客觀(guān)，需要公正公正。量化評(píng)估制度實(shí)行以后，對(duì)學(xué)校制度的執(zhí)行我將按原則做事，爭(zhēng)取任何一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)都拿到客觀(guān)依據(jù)，我的每一項(xiàng)工作都盡我努力準(zhǔn)時(shí)完成仔細(xì)完成。這里，我懇求全體老師，不要拿個(gè)人的理由來(lái)要求我做違反制度違反誠(chéng)信的事，大家都給我公正處事的機(jī)會(huì)，我會(huì)感到一種和諧帶來(lái)的幸福，我將誠(chéng)心感謝大家的關(guān)照。

初步接觸教務(wù)處工作后，我發(fā)覺(jué)這個(gè)工作很生疏，很瑣碎，很消耗人。當(dāng)然，任何一項(xiàng)工作，仔細(xì)做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什么工作也不兼，僅僅只是任教一門(mén)課程;假如只是敷衍了事，應(yīng)付檢查，做表面文章，那么任何一個(gè)需要人勞碌的工作，也可以被做得很閑很無(wú)聊。在教務(wù)處瑣碎的工作中，有一項(xiàng)工作我認(rèn)為我們必需長(zhǎng)期要做的，那就是教學(xué)討論，而且我覺(jué)得這項(xiàng)工作是學(xué)校生存的基本條件之一，更是老師成長(zhǎng)的一個(gè)重要條件。教學(xué)討論不只是開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課和搞一些形式化的專(zhuān)題爭(zhēng)論。我盼望通過(guò)我們共同的努

力能夠在教學(xué)討論方面做些有實(shí)際意義的事情，為學(xué)校積累一些東西，更是為自己積累資本。評(píng)我個(gè)人的資格和閱歷，指導(dǎo)老師們的教學(xué)工作，我很欠缺，特殊是離開(kāi)了語(yǔ)文，我差不多一竅不通，所以，許多東西大家要自己學(xué)習(xí)，要和同學(xué)科老師多多溝通，要多多去看自己學(xué)科的教育書(shū)籍。我只能請(qǐng)大家自己努力，我對(duì)自己的無(wú)能為力表達(dá)我深深的歉意，請(qǐng)大家原諒。教研活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，還要依靠教研組長(zhǎng)的更多的建議和支持，和全體老師的樂(lè)觀(guān)參加。我信任，只要我們把它當(dāng)做一回事去做，總會(huì)有收獲的。

九月一日我在整理辦公室的時(shí)候，突然意識(shí)到墻上的教務(wù)主任的職責(zé)我得看一看，第一條寫(xiě)著“幫助校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作”，突然覺(jué)得壓力很大。幫助校長(zhǎng)，道理很好理解，但是“全面”對(duì)我而言真難，由于許多事情我真的不會(huì)做。業(yè)務(wù)不熟識(shí)，沒(méi)有教務(wù)工作的閱歷，我可能會(huì)有許多讓讓校長(zhǎng)讓大家不滿(mǎn)足的地方。我對(duì)學(xué)校有看法要提的時(shí)候，我喜愛(ài)直言不諱，圓滑世故明哲保身我始終學(xué)不會(huì)。我也懇請(qǐng)全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會(huì)不利于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的，有看法就提，你的看法我將洗耳恭聽(tīng)，背后指責(zé)解決不了問(wèn)題。你的看法可能會(huì)給我一個(gè)沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點(diǎn)，你的要求可能由于限于我力量而高不行攀因此使你對(duì)我心懷不滿(mǎn)，但我肯定不會(huì)記恨排斥報(bào)復(fù)，假如那樣，我將是一個(gè)無(wú)恥的小人。你的看法也有可能讓我恍然一悟，豁然開(kāi)朗，那樣我會(huì)特別珍惜。我感謝曾經(jīng)給我坦率提過(guò)看法建議的同事們，同樣感謝將要給我提看法建議的同事們。假如經(jīng)過(guò)大家的提示，我仍舊執(zhí)迷不悟，影響了學(xué)校工作的大局，我肯定毫無(wú)二話(huà)的自動(dòng)退下這個(gè)職位，去找回我往日的自由。

我們真誠(chéng)祝福我們的集體能成為一個(gè)和諧的集體，不計(jì)金錢(qián)而很歡樂(lè)，不計(jì)功高卻愿勞苦。物質(zhì)生活大家都比我富有，但是我并不肯定是計(jì)較工資的人和不歡樂(lè)的人。我祝福大家，爭(zhēng)取把酬勞看淡了，心態(tài)放平了，做一個(gè)能夠帶給同事歡樂(lè)，帶給同學(xué)歡樂(lè)，自己也歡樂(lè)的老師。讓我們?nèi)ズ蜕詈凸ぷ髦v和，從糟糕的境遇里挖掘幸福的細(xì)流，流淌在我們的心靈花園里，讓體內(nèi)水的心情呈規(guī)章的狀態(tài)，讓我們的心情開(kāi)出歡樂(lè)的果實(shí)。

教育主任就職演講稿篇二：教育主任任職發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!這次我被任命為洮硯學(xué)區(qū)的教育主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，我深知這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓舞，我既感到非常榮幸，也深感責(zé)任重大。我深知自己能擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)，完全是工作的需要，崗位的需要，我的力量和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距。我將把今日作為一個(gè)新契機(jī)、新起點(diǎn)，以新的面貌，進(jìn)入角色。恪盡職守，勤奮努力，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任。在今后的工作中，我肯定努力做到：

一、強(qiáng)化政治意識(shí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。我將自覺(jué)接受上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀(guān)幫助好書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的工作，做他們的得力助手，自覺(jué)維護(hù)他們的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的打算，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開(kāi)展工作，使教育處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動(dòng)同步，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持合心、合力、合拍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我要始終堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。盡快熟識(shí)好業(yè)務(wù)，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順當(dāng)開(kāi)展。

三、仔細(xì)履職，抓主抓重。我將堅(jiān)持腳踏實(shí)地，求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng)，搞好教學(xué)的組織管理工作，處理好各項(xiàng)教務(wù)工作，在扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革上下功夫，與同事們一