2021-2022年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

—V基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（37分）

1.我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。（8分）

（1）假（）如兒童節(jié)不放假（），我們就不能去姥姥家了。

（2）教務(wù)處（）正在處（）理這個(gè)問(wèn)題。

（3）這幾（）天媽媽幾（）乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。

（4）夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用用（）子用

（）風(fēng)。

2.形近字組詞。（5分）

.準(zhǔn)（）（經(jīng)（).料()

誰(shuí)（）'徑（)科（）

'淡（）‘扮（)

談（）.份（)

3.正確書(shū)寫詞語(yǔ)。（10分）

yingzichaihuokanduanguize

yanliaoliuleilujingpailie

pinmingcuzhuang

4.按要求寫詞語(yǔ)。(8分)

⑴寫反義詞：潔白一（）熱鬧—（）

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仰望T）嚴(yán)寒一（)

（2）眼疾手快（寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語(yǔ)）

（3）金桂飄香（寫三個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)）

（4）爭(zhēng)先恐后（寫三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)）

5.句子訓(xùn)練。（6分）

⑴他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）

（2）你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并

成一句）

（3）大青樹(shù)下的學(xué)校是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）

（4）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）

（5）樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號(hào)修改病句）

（6）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）

二'教材回顧。（14分）

1.積累。（10分）

⑴人們常用“，頂個(gè)諸葛亮”比喻人多力量大。

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類似的句子還有：,泰山移；，其利

斷金。

（2）學(xué)習(xí)這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有

的鳥(niǎo)兒，有________________的胡蘿卜先生，還有

______________________________________________的紅頭蟋蟀。

（3）,理不辯不明；有理走遍天下，

（4）停車坐愛(ài)楓林晚，-

⑸,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.默寫《夜書(shū)所見(jiàn)》。（4分）

夜書(shū)所見(jiàn)

作者：__________

三'閱讀拓展。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗

讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒

不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，

跑了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了（

）大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戲（）招引許多

小鳥(niǎo)（）連松鼠（）山貍也趕看熱鬧。

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1.在選文中的括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的兩個(gè)情景。（1分）

A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹(shù)下

3.用“—”畫(huà)出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我

感受到孩子們____________________________________________

______________________________。（1分）

4.選文寫了鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析

說(shuō)法正確的是（）（3分）

①突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。

②突出孩子們讀書(shū)認(rèn)真。

③為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。

④為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。

5.你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了

哪些印象。（2分）

（二）課外閱讀（14分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些

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流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、

一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱

里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺

拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路

邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給

終堆起了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”贅美遍地金黃的九

月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季

節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物。

啊，北大荒的秋天真美呀！

6.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

一（）落葉一（）流云一（潮子

一（）小魚(yú)一（）波紋一（）火

7.將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。（4分）

揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子

捧出錦緞茫茫的高粱

抖動(dòng)豆莢透明的錦緞

搖動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子

8.和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語(yǔ)是（）（1分）

A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠

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9.“燃燒”在字典里有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；

②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第（）

種解釋。（1分）

10.“小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷

抱里?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）

A.擬人B.比喻、擬人

C.比喻D.擬人、夸張

11.根據(jù)自己的理解填空。（2分）

第四自然段的總起句是。圍繞總起

句，作者具體寫了原野上的、和o

12.人們用“大豆搖鈴千里金”贊美北大荒的美麗景

象。（1分）

四、習(xí)作展示。（25分）

寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。

6/8

參考答案：

第一學(xué)期期中測(cè)試卷

一、1.(1)尚jia(2)chuchu(3)jiji

（4）shanshan

（準(zhǔn)（準(zhǔn)備）［經(jīng)（經(jīng)過(guò)）［料（材料）

2144

?［誰(shuí)（是誰(shuí)）［徑（路徑）［科（科學(xué)）

'淡（淡水）!扮（打扮）

,談（談話）份（一份）

3.影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑排列拼命粗壯

4.示例：（1）漆黑冷清俯視炎熱

（2）提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤

（3）層林盡染春華秋實(shí)五谷豐登

（4）走南闖北出生入死轉(zhuǎn)危為安

5.（1）示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。

（2）你只要用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。

（3）大青樹(shù)下的學(xué)校不是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校嗎？

（4）我們遇到困難，不能退縮。

（5）樹(shù)卜.結(jié)「（許許/;不清的果子,

（6俄們避繼賣努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，

二、1.（1）三個(gè)臭皮匠人心齊二人同心

（2）信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行

（3）燈不撥不亮無(wú)理寸步難行

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(4)霜葉紅于二月花

(5)一年好景君須記

2.葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

三'(一)1、、，，、2.B

3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停

在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)

4.①②④

5.喜歡。自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，

下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物。校園里還有古老的銅鐘，

美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)。

(二)6.片縷條群道團(tuán)

揚(yáng)起、,寶物挺拔的、/草甸子

捧出K茫茫的/

/錦緞,高粱