2023年浙江省高三七彩陽光聯(lián)盟8月返?？颊Z文試題

2023學(xué)年第一學(xué)期浙江省七彩陽光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考

高三年級語文學(xué)科試題

考生須知：

1.本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號。

3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成「5題。

世界名城北京，有3000多年建城史、870年建都史，文脈悠悠、綿延不絕，它

不僅見證了中華文明的源遠流長，更彰顯出中華民族深厚的文化底蘊。

文脈綿延弦歌不輟

金溝河上始通流，海子橋邊系客舟。卻到江南春水漲，拍天波浪泛輕鷗。

詩人楊載筆下元大都的海子橋就是今天坐落于地安門外大街的萬寧橋。那時節(jié)，

京杭大運河漕運碼頭擠滿了南來漕船，船工號子十里聞聲，橋畔人聲鼎沸、行人往來如

織。在來自歐洲的旅行家馬可波羅眼中，這里無疑就是世界上最繁華的大都市，“全

城地面規(guī)劃如棋盤，其美善至極，未可宣言。”正是元大都“前宮后市”的規(guī)劃格局

為今日北京的城市面貌奠定了基礎(chǔ)一布局宏偉莊嚴(yán)、空間合理有序。從高空俯瞰，北

京中軸線穿越故宮，形成一個“中”字；而它與北京城市的另一軸長安街，形成了一

個“十”字。這條中軸線隨城市發(fā)展不斷向外延展。北延線上，中國國家版本館大氣

恢弘，彰顯中華文化神韻；南延線上，大興機場形似鳳凰展翅，歡迎八方賓客；聯(lián)通東

西的長安街沿線則與新中國歷史進程同步：新首鋼見證無與倫比的冬奧盛會、城市副

中心發(fā)展蹄疾步穩(wěn)...

這里的每一方街市、每一處山水、每一道天際輪廓線，都在延續(xù)著城市的歷史記

憶，浸潤著生長于斯的人民。中軸沿線，正陽門南，在此居住30多年的丁淑鳳走出

家門就能感受到“水穿街巷、庭院人家”的古都意蘊，就能聽到京腔京韻在有400

年歷史顏料會館里繞梁不絕。

“北京的歷史文化飽滿深厚，不斷為這里的人民提供豐富的文化滋養(yǎng)?！北本┦?/p>

古代建筑設(shè)計研究所原所長馬炳堅說。

開放包容美美與共

6月3日，夜幕降臨，雄壯的《紅旗頌》交響樂響徹八達嶺長城上空。這是俄羅

斯指揮家捷杰耶夫率馬林斯基交響樂團為熱情的聽眾們傾情演繹。古長城、交響樂、

紅旗頌……各具特色的文化符號共同呈現(xiàn)出文化交融的獨特魅力，彰顯出北京開放包

容的文化形象。

置身北京城，這類因文化交融碰撞而迸發(fā)的“光彩”隨處可見。在亮馬河“國際

風(fēng)情水岸”，美麗的濱河夜景廊道已是夜游北京的“打卡地”；曾是老北京市井煙火

代表性區(qū)域的隆福寺地區(qū)煥新重生，中外文化交融的創(chuàng)意藝術(shù)體驗空間成為新增的一

抹亮色……

融匯古今，聯(lián)通中外。北京將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講得更明白、用得更精彩，讓“中

國節(jié)”變成“世界節(jié)”，讓中國元素在世界舞臺煥發(fā)光彩。北京冬奧會開閉幕式上，

從極具詩意的二十四節(jié)氣倒計時，到傾瀉而下的“黃河之水”，從“迎客松”焰火的

升騰綻放，到折柳寄情的依依惜別，每一個創(chuàng)意無不蘊含中華文化精髓；可愛的“冰

墩墩”完美融合“國寶”大熊貓、冰雪運動與中國文化美感元素，成為全球追捧的文

化“頂流”，向世界展現(xiàn)出獨特的中國魅力，讓世界感受到新時代中國從容自信、開

放包容的大國風(fēng)范。

守正創(chuàng)新譜寫華章

擦亮歷史文化“金名片”，讓歷史文化“會說話”，北京立足新舞臺、抓住新契

機，古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化建設(shè)齊頭并進。

隨著清華園車站舊址、頤和園益壽堂面向公眾開放，加上此前開放的香山革命紀(jì)

念地，“進京趕考之路”（北京段）的全貌已完整呈現(xiàn)。近年來，北京通過全面系統(tǒng)挖

掘、保護利用“紅色文化寶藏”，加大革命舊址修繕保護力度，大力推進“紅色+”

創(chuàng)新發(fā)展，依托建黨、抗戰(zhàn)、新中國成立三大紅色文化主題片區(qū)，打造紅色精品展覽、

創(chuàng)作紅色文化作品，推動首都紅色文化資源活起來。

”以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！痹跂|城區(qū)的會館老戲臺上，京劇、相聲、民

樂、話劇等藝術(shù)形式開啟了老會館活化利用的煥新之旅，持續(xù)充盈著群眾精神文化高

品質(zhì)供給。

文化創(chuàng)新賦能城市發(fā)展同樣離不開制度創(chuàng)新探索。北京作為全國文化中心，近年

來大力推動文化和金融融合、文化和科技融合、文化和旅游融合等“文化+”戰(zhàn)略，

有力釋放北京科技資源、人力資源、創(chuàng)新創(chuàng)造活力，不斷為文化發(fā)展賦能。

燃燈古塔熏書香，五河交匯通碧州。北京新“兩翼”之一的北京城市副中心，正

由藍圖變?yōu)閷嵕埃纬伞耙愿陛o主、主副共興”之勢。6月3日，一場以探訪城市空

間、探索歷史文化為主題的“文化探訪路”系列活動中，清華同衡規(guī)劃設(shè)計研究院副

中心分院副院長于泗東指著不遠處即將竣工的“三大文化設(shè)施”—博物館、劇院、

圖書館，與同行者立下約定：幾年后故地重游，感受通州大運河文化帶的全新變化……

從歷史中走來，在繼承中創(chuàng)新。北京，這座既有傳統(tǒng)文化底蘊又彰顯現(xiàn)代文化魅

力的大國首都，正在建設(shè)國際一流的和諧宜居之都征程上綻放華彩。

（摘編自新華網(wǎng)《文脈千秋鑄京華一解碼首都北京的文化自信樣本》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.今日北京布局宏偉莊嚴(yán)、空間合理有序，城市面貌是在元大都“前宮后市”的

規(guī)劃格局基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

B.北京“中”字中軸線東西方向上的城市副中心、南延線上的大興機場是新中國

發(fā)展歷程的具體體現(xiàn)。

C.中華文化神韻在北京不僅體現(xiàn)在宏偉建筑上，也體現(xiàn)在富有詩情畫意的“水穿

街巷、庭院人家”之中。

D.“馬林斯基交響樂團”在八達嶺長城演奏《紅旗頌》，北京冬奧會開閉幕式，

彰顯出北京開放包容的形象。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.北京冬奧會充分證明，只要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講明白、用精彩，就能讓中國

元素在世界舞臺煥發(fā)光彩。

B.北京城市副中心的博物館、劇院、圖書館的竣工，標(biāo)志著北京“以副輔主、主

副共興”之勢的形成。

C.“冰墩墩”之所以成為全球追捧的文化“頂流”，是因為它富含中國文化美感

元素，展現(xiàn)出獨特的中國魅力。

D.由文意可知，中共中央的“進京趕考之路”北京段應(yīng)包含舊清華園車站、頤和

園益壽堂、香山等幾部分。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三部分觀點的一項是（）（3分）

A.故宮博物院研究館員、故宮學(xué)研究所所長王軍認為，作為東方城市的杰出代表

和偉大結(jié)晶，北京城直溯中華文明淵源，展現(xiàn)了驚人的文化連續(xù)性。

B.北京通過中軸線申遺推動老城整體保護與復(fù)興，依托大運河、長城、西山永定

河三條文化帶構(gòu)建歷史文脈和生態(tài)環(huán)境交融的整體空間結(jié)構(gòu)。

C.位于宣西大街原順承門內(nèi)的繁星戲劇村院里，湯顯祖和莎士比亞兩位戲劇大師

的銅像相向而立，似乎在交流著各自對文化與藝術(shù)的理解。

D.北京坊、798藝術(shù)區(qū)、首創(chuàng)?郎園Station……各具特色的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)正在

成為社會主義先進文化的傳播地、文化科技融合的創(chuàng)新地.

4.文章第一部分多次運用“引用”的手法，請分別簡要分析其作用。（4分）

5.首都北京是文化自信的樣本，請簡要分析文本是如何體現(xiàn)的。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

開河

梁衡

二十世紀(jì)七十年代初，大學(xué)畢業(yè)生必須先到農(nóng)村勞動鍛煉。我從北京畢業(yè)后到內(nèi)

蒙古臨河縣勞動一年，就地分配到縣里工作。想不到，我還沒有打開行李，就受命帶

民工到黃河岸邊去防凌汛。

“凌汛”是北方河流解凍時的專用名詞一我是第一次聽到一特別是氣勢磅礴的黃

河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢蘇醒，冰塊開裂，漂流為凌，謂之開河。開河又

分“文開”“武開”兩種。慢慢融化，順暢而下者謂之“文開”；河冰驟然開裂，翻

江倒海者謂之“武開“，這時流動的冰塊如同一場地震或山洪引發(fā)的泥石流，你推我

操，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面的冰塊走得慢一點，或者冰面還未化開，后面的

冰急急趕來疊壓上去，就會陡立起一座冰壩，橫立河面，形成類似電視上說的堰塞湖。

冰河泛濫，人或為魚鱉，那時就要調(diào)飛機炸冰排險了。無論“文開”還是“武開”都

可能有冰凌擊河堤，危及兩岸，所以每年春天都要組織防凌汛。我就是踏著黃河開裂

的轟鳴聲走向社會的。

我這一年在河套平原生活勞作，雖未與黃河謀面，卻一直飽吸著黃河母親的乳汁。

每當(dāng)我早晨到井臺上去擔(dān)水時，知道這清涼的井水是黃河從地下悄悄送過來的；當(dāng)夏

夜的晚上我們借著月光澆地時，田野里一片“喏喈啪啪”莊稼的生長拔節(jié)聲，我知道

這是玉米正暢快地喝著黃河水。在河套，無論人還是莊稼都是喝著黃河水長大，片刻

不曾脫離。生活于斯，你才真切地體會到為什么黃河叫“母親河”，是她哺育了我們

這個古老的農(nóng)耕民族。沿黃河一帶的農(nóng)民說：“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗

To”

我受命之后，匆匆奔向黃河。一輛毛驢車，拉著我和我的行李，在長長的大堤上，

如一只小螞蟻般緩緩地爬行。堤外是一條凝固了的亮晶晶的冰河，直至天際；堤內(nèi)是

一條灌木林帶，灰蒙蒙的，連著遠處的炊煙。最后，我被丟在堤內(nèi)一個守林人的小屋

里，將要在這里等待開河，等待春天的到來。一般人對黃河的印象是飛流直下、奔騰

萬里，如三門峽那樣湍急，如壺口瀑布那樣震耳欲聾。其實她在河套這一段面闊如海，

是極其安詳平和、雍容大度的。

我白天在河堤上和民工們廝混在一起，晚上就回到自己住的林間小屋里，靜悄悄

地好像退回到另一個世界。后半夜一鉤彎月掛在天邊，四周靜極了，風(fēng)起沙揚，打在

窗戶紙上沙沙作響，大黃狗不時地汪汪幾聲。微風(fēng)撫過林梢掀起隱隱的波濤，我這個

小屋就像大海里的一只小船。我怎么也睡不著了，突然想到這是我平生第一次一個人

過夜，而且還是在萬里黃河邊的曠野上。

我根轉(zhuǎn)難眠，就去想那些類似今夜光景的詩篇。蘇東坡有一首《卜算子》：“缺

月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。"不好，太凄苦了。我雖分

配塞外，但還不似蘇軾發(fā)配黃州。又想起辛棄疾的《破陣子》：“醉里挑燈看劍，夢

回吹角連營。八百里分麾下炙”現(xiàn)時大漠孤煙，河堤上吃肉，倒有幾分身在沙場

的味道。你看，堤外漠漠層林，提上車馬工棚；千萬里大河?xùn)|去，枕戈靜待凌汛。那

么，凌汛過后的我又將漂向何處呢？

一天，當(dāng)我照例巡河時，發(fā)現(xiàn)靠岸邊的河冰已經(jīng)悄悄消融，退出一條灰色的曲線，

寬闊的河灘上也滲出一片一片的濕地。枯黃的草灘隱約間有了一層茸茸的綠意。用手

扒開去看，枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風(fēng)吹在臉上也不那么硬了，太陽愈發(fā)地溫暖，

曬得人身上癢癢的。再看遠處的河面，亮晶晶的冰床上撐開了縱橫的裂縫，而中心的

主河道上已有小的冰塊在浮動。又過了幾天，當(dāng)我迎著早晨的太陽爬上河堤時，突然

發(fā)現(xiàn)滿河都是大大小小的浮冰，浩浩蕩蕩，從天際涌來，猶如一支出海的艦隊。陽光

從云縫里射下來，銀光閃閃，冰塊互相撞擊著，發(fā)出隆隆的響聲，碎冰和著白色的浪

花炸開在黃色的水面上，開河了！一架值勤的飛機正壓低高度，輕輕地掠過河面。

不知何時，河灘上跑來了一群馬兒，有紅有白，四蹄翻騰，仰天長鳴，如徐悲鴻

筆下的奔馬。在農(nóng)機還不普及的時代，同為耕畜，南方用水牛，中原多黃牛，而河套

地區(qū)則基本用馬。那馬兒不干活時一律褪去籠頭，放開韁繩，天高地闊，任它去吃草

追風(fēng)。尤其冬春之際，地里還沒有什么農(nóng)活，更是無拘無束。眼前這群撒歡的駿馬，

有的仰起脖子甩動著鬃毛，有的低頭去飲黃河水，有的悠閑地親吻著濕軟的土地，啃

食著剛剛出土的草芽。忽然它們又會莫名地激動起來，在河灘上掀起一陣旋風(fēng)，仿佛

在放飛郁悶了一冬的心情，蹄聲叩響大地如節(jié)日的鼓點。我一時被眼前的情景所感染，

心底暗暗涌出一首小詩：

河邊馬

俯飲千里水，仰嘶萬里云。

鬃紅風(fēng)吹火，蹄輕翻細塵。

時間過去半個世紀(jì)，我還清楚地記著這首小詩。那是我第一次感知春的味道，也

是我會寫字以來寫的第一首古體詩。

我激動得甩掉老羊皮襖，雙手掬起一捧黃河水潑在自己臉上，一絲絲的涼意，-

陣陣的溫馨。開河了，新一年的春天來到了，我也邁出了人生的第一步，明天將要正

式到縣里去上班。

（有刪節(jié)）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（）（3分）

A.本文主要寫作者大學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村勞動鍛煉期間，帶領(lǐng)民工在黃河邊防凌汛的

一些事情，這是作者正式參加工作后做的第一件事情.

B.文中畫線的句子運用比喻和擬人的手法，同時運用疊音詞，生動形象地寫出黃

河“武開”時河冰驟然開裂后翻江倒海的磅礴氣勢。

C.文中引用農(nóng)民的話“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗了”，采用夸張、擬

人的手法，寫出這里的人對黃河的高度依賴及感激之情。

D.作者夜晚獨處，浮想聯(lián)翩，認為自己的處境和蘇東坡《卜算子》的某些意境不

太相符，和辛棄疾的《破陣子》中的某些意境相合。

7.下列關(guān)于文中作者寫的第一首古體詩的分析鑒賞不正確的一項是（）（3分）

A.此詩的創(chuàng)作靈感來源于河灘奔跑的駿馬，可見優(yōu)秀的作品總是和生活息息相關(guān)。

B.這首詩歌承接前文“開河”的場景、駿馬奔騰的畫面，使文章更具有詩情畫意

之美。

C.詩中的“河邊馬”飛馳的狀態(tài)正是作者的一種追求，在即將開始的工作中揚鞭

奮蹄。

D.半個世紀(jì)過去，作者仍對此詩印象深刻，是因為他對詩歌所含的場景之美難以

忘懷。

8.本文的主要描寫對象是“黃河”，請簡要分析作者筆下的黃河有哪些特征。（4分）

9.梁衡先生說過：“散文之美可分三個層次。第一個層次是敘述之美，即寫景、狀物、

描述要準(zhǔn)確、干凈；第二個層次是意境之美，即要寫出感覺、感情；第三個層次是哲

理之美，即要寫出新的思想?！闭埡單霰疚氖侨绾误w現(xiàn)散文之美的。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

秦二世時，項梁使沛公、項羽別攻城陽，屠之。西破秦軍濮陽東，秦收兵入濮陽。

沛公、項羽乃攻定陶，因西略地至雍丘大破秦軍斬李由還攻外黃。項梁益輕秦，有驕

色。宋義進諫于梁日：“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今兵少情矣，而秦兵日益，臣為君畏

之?！绷焊ヂ牎６顾瘟x使于齊。道遇齊使者高陵君顯，日：“公將見武信君乎？”日：

“然。”目：“今武信君必敗，公徐行即免死，疾行則及禍?！鼻毓け嬲潞獡舫?/p>

軍，大敗之，項梁死。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?勝戰(zhàn)》）

材料二：

晉末，河間王顓日在關(guān)中，遣張方討長沙王乂②，方率眾自函谷入屯河南?；莸矍?/p>

左將軍皇甫商拒之，方潛軍破商，遂入洛陽。乂奉帝命討方于城內(nèi)，方軍望見乘輿，

于是少卻，方止之不可得，眾遂大敗，殺傷滿衢巷。方退壁于十三里橋，人情挫Aa,

無復(fù)固志，多勸方夜遁。方口：“兵之利鈍是常事，貴因敗以為成耳。我更前作壘，

出其不意，此兵法之奇也?！蹦艘?jié)撨M逼洛陽城七里。乂既新捷，不以為意，忽聞

方壘成，乃出戰(zhàn)，遂大敗而還。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?敗戰(zhàn)》）

【注】①②顓、乂：參與西晉八王之亂的河間王司馬順和長沙王司馬乂。八王之亂，

是西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂。

材料三：

后漢，羌胡反，寇武都。鄧太后以虞詡有將帥之略，遷武都太守。羌乃率眾數(shù)千，

遮詡于陳倉、靖谷。詡即停軍不進，而宣言上書請兵，須到當(dāng)發(fā)。羌聞之，乃分抄傍

縣。詡因其兵散，日夜信道兼行，日行百余里。令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢

逼?；騿栐唬骸皩O臏減灶而君增之。兵法：日行不過三十里，而今日且行百里，何也？”

詡?cè)眨骸疤敱姸啵峤癖?。吾之增灶，使敵必謂郡兵來迎。眾多行速，必憚追我。

孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也。”

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?弱戰(zhàn)》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

因A西B略地C至雍丘D大破E秦軍F斬G李由H還I攻J外黃。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.疾，指快速，與《勸學(xué)》“聲非加疾也”中的“疾”詞義不相同。

B.悉，指全部，與《桃花源記》“悉如外人”中的“悉”詞義相同。

C.壁，指軍營的圍墻，與成語“作壁上觀”中的“壁”詞義相同。

D.傍，同“旁”，與《木蘭詩》中的“雙兔傍地走”中的“傍”不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.劉邦、項羽先后攻占城陽、濮陽東、定陶，項梁更加輕視秦軍，宋義此時規(guī)勸

項梁，讓他不要驕傲。

B.宋義規(guī)勸項梁，項梁不聽，宋義認為項梁必敗，因此在出使齊國途中勸高陵君

慢點去見項梁。

C.張方與司馬乂對壘，見惠帝乘坐的車子，讓軍隊稍微后退，可一退不可收拾，

被打得大敗。

D.羌族舉兵反叛，鄧太后因虞詡有將帥才，令其率兵平叛，但在陳倉、嵯谷一帶

遭羌人阻截。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今兵少惰矣，而秦兵日益，臣為君畏之。

（2）忽聞方壘成，乃出戰(zhàn)，遂大敗而還。

14.《孫子兵法》有云：“兵者，詭道也！”請結(jié)合材料三分析這句話的含義。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15'16題。

酬韓庶子

【唐】張籍

西街幽僻處，正與懶相宜。

尋寺獨行遠，借書常送遲。

家貧無易事，身病足閑時。

寂寞誰相問？祗?應(yīng)君自知。

【注】①祗：只。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首寫詩人住在西街上一個偏僻的角落，門可羅雀，和自己慵懶的性格相適宜。

B.頷聯(lián)寫為了探尋寺院，詩人常常獨自遠行；為了能博覽群書，詩人常常借書來閱

讀。

C.頸聯(lián)寫詩人家境貧困，嘗盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼，因孤獨寂寞，讓自己疾病

纏身。

D.尾聯(lián)運用設(shè)問的手法，寫出只有韓庶子了解自己寂寞的心境，體現(xiàn)二者的友情。

16.詩人在窮困潦倒中卻尋找到了安慰，請結(jié)合詩歌，簡要分析詩人尋找到了哪些安

慰？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《周禮?樂器圖》記載：雅瑟二十三弦，頌瑟二十五弦，飾以寶玉者，曰“寶瑟”，

繪文如錦者，曰“錦瑟而李商隱《錦瑟》中“,”

兩句，說明“錦瑟”的弦數(shù)還有另一種可能。

（2）蘇軾《赤壁賦》中"桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一

方”化用《楚辭?少司命》“望美人兮未來，臨風(fēng)恍兮浩歌”之意，并是第一段中

“，”內(nèi)容的具體化。

（3）語文課上老師為了復(fù)習(xí)古詩詞背誦，組織用意象聯(lián)想詩句的游戲，現(xiàn)在老師給出

“子規(guī)（杜鵑）”“猿”“空山”三個意象，要求答出兩句詩，含有其中的兩個意象，

你的答案是：“，?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著

亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟

袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛

一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個

妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可

愛。她松松的皺繳著，像少婦拖著的裙幅，她輕輕的擺弄著；像跳動的初戀的處女的

心，她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些

兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見過北京什剎

海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深

密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太

明了，秦淮河的水又太暗了?？蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約

潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這

般的鮮潤呀。

18.文中畫橫線的句子如改成：“小心翼翼地穿過亂石雜草和一個石穹門，便到了汪汪

一碧的潭邊了”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

19.博喻，是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體，博喻運用得當(dāng)，能給

人留下