學(xué)校家訪工作方案

學(xué)校家訪工作方案學(xué)校家訪工作方案（精選5篇）

學(xué)校家訪工作方案篇1

為了剛好做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子須要努力提高的方面進行商討，實行確定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面進展，學(xué)校確定組織開展20__年秋季家訪活動。

一、家訪時間：

20__年11月26日至30日

二、家訪人員：

全體科任老師

三、家訪對象：

此次家訪，各科任老師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、心情異樣學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討實行切實有效措施，使學(xué)生能健康歡樂成長、全面進展。

四、家訪要求：

1、各科任老師都要樂觀參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家進步行充分溝通，商討一些詳細可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任老師最少家訪五名學(xué)生，要按要求有針對性家訪，要到學(xué)生家里去看看實際狀況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實緣由，細致填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機橫拍，畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通溝通的情景，照片要命好名，如__班__學(xué)生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。

3、家訪過程中，要留意方法，老師要看法親善，舉止端莊。對學(xué)生要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于老師、家長、學(xué)生三者之間的溝通溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、指責(zé)指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同探討，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對學(xué)生的了解，在將來的教化中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教化供應(yīng)幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教化學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議出解決問題的方法。

5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通溝通幫扶的思想，要時刻關(guān)注孩子的改變，多和家進步行溝通，剛好調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負責(zé)家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。

學(xué)校家訪工作方案篇2

為深化開展師德“百千萬”工程建設(shè)，進一步親密家校聯(lián)系，加強雙向溝通，形成家庭教化與學(xué)校教化共同促進的良好局面，區(qū)教化局確定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“千師進萬家”家訪月活動?，F(xiàn)依據(jù)我校狀況，制定試驗初中“家訪月”活動方案如下：

一、活動主題：

走進家庭訪家長，家校聯(lián)動助成長

二、活動時間：

20__年9月

三、活動對象：

全校老師

四、活動內(nèi)容

1、深化了解學(xué)生的家庭狀況和行為習(xí)慣等狀況，照實反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，與家長共商促進學(xué)生成長的特性化教化措施和方法;

2、宣揚教化法律、法規(guī)、政策，講解科學(xué)家庭教化方法和未成年人心理進展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀;

3、宣揚我校近幾年教化教學(xué)改革進展狀況，通報學(xué)校教化教學(xué)工作取得的成果和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持;

4、征求家長對學(xué)校、老師、班級的看法和建議，對家長關(guān)懷的熱點問題做好說明宣揚工作，進一步提高社會、家長和學(xué)生對我校教化的滿足度;

5、對行為有偏差、家庭關(guān)愛有缺失等特別類型的學(xué)生要重點關(guān)注，與家進步行充分溝通，共商教化措施。

五、活動形式

家訪主要接受登門走訪以及與學(xué)生和家長面對面溝通的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學(xué)生可依據(jù)實際狀況，接受電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。

六、活動要求

1、高度重視，細心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上;

2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課老師為輔，全員參與。

3、講究方法，留意實效。對家訪中收集到的看法和建議進行特地探討，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效;

4、加強督查，確保落實。將家訪工作狀況作為老師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。

學(xué)校家訪工作方案篇3

一、家訪的必要性

家訪——老師教化的延長家庭教化的補充。學(xué)生的成長和進展是老師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是老師教化。但老師教化是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對學(xué)生的影響作用更為突出。

學(xué)校詳細要求是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作老師做好工作，到達事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教化活動”我們深深感到，老師單一的教化收效甚微，應(yīng)與家長的溝通，使老師教化和家庭教化構(gòu)成合力，增加教化的力度。

隨著社會的進展，教化面臨著很多新的課題。在學(xué)校工作中，教化工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教化，而抓家庭教化又是提高學(xué)校教化工作水平的新途徑，因此，老師不行避開地要駕馭與家長交往，指導(dǎo)家庭教化的科學(xué)方法。從某種好處上說，家庭教化比老師教化更困難。在家庭教化指導(dǎo)中，我們應(yīng)特性重視：對家長教化思想、教化觀念的指導(dǎo);對家長家庭教化基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“特性”特點。要教化好老師學(xué)會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。

因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導(dǎo)致失禮。

二、老師家訪要做好打算工作

1、了解學(xué)生基本狀況

家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確家訪目的

每次家訪前，老師要細致細致地“備”此次家訪要到達什么目的?如何到達這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不貼合學(xué)生的實際?

3家訪時間的選取與限制

家訪時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

4、提前預(yù)約家長

家訪前，務(wù)必與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白奢侈時間和精力，也會大大影響老師的心情。

5、家訪資料和家訪方法

家訪的資料應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況能夠家訪，學(xué)生取得進步能夠家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題能夠家訪，學(xué)生家庭有困難能夠家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分打算的家訪不僅僅能使學(xué)生家長剛好了解老師的教化教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還能夠加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，老師家訪前也必須要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L(fēng)氣，提高全本學(xué)生素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教化這塊陣地。透過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生狀況整體而全面的相識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的協(xié)作與支持，老師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

學(xué)校家訪工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

家訪是為了加強老師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教化活動”，發(fā)揮家訪的動力，形成教化合力，增加對學(xué)生的教化力度。也為了協(xié)作教化局提出的“萬名老師進萬家“的家訪活動，細致落實預(yù)防學(xué)生溺水的各項措施，我校德育部門確定組織老師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

家校攜手育陽光書生過平安暑假

三、家訪人員支配

各班班主任與語數(shù)老師(教兩個班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理支配時間，但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)

四、家訪內(nèi)容：

1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、督促家長加強對子女的平安教化和監(jiān)管，提示家長要做到“四個知道四個叮囑四個愛護”：

四個知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰去，知道什么時候回來。

四個叮囑：子女上下學(xué)要叮囑，單獨外出要叮囑，參與各種活動要叮囑，平常有事無事也要叮囑。

四個愛護：子女出去游泳時要愛護，上下學(xué)途中經(jīng)過水域時要愛護，在水塘周邊玩耍時要愛護，在玩水時要愛護。

3、提示家長增加平安意識與監(jiān)護意識，堅決避開溺水等平安事務(wù)的發(fā)生。

4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，側(cè)重了解學(xué)生的愛好、愛好、閱讀書籍。教化學(xué)生不看不健康的書籍，不做危急、不健康的嬉戲。

5、深化了解學(xué)生家庭狀況，溝通教化理念。給家長舉薦科學(xué)的教化方法，與家長、學(xué)生一起制定有針對性的教化措施。

6、廣泛聽取家長對學(xué)校建設(shè)、班級管理、對孩子的要求等方面的看法和建議。

7、了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、特性特點等。

五、家訪打算工作：

1、端正思想。老師要相識家訪的重要性、必要性，家訪時應(yīng)留意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的老師形象。

2、了解學(xué)生。家訪前，老師要對家訪學(xué)生家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約。家訪前，必需與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學(xué)生、家長都在場，以利“三方會談”，避開吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避開因談話時間過長而影響家長休息。

4、擬好提綱。對被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱，主題要顯明。

5、制定家訪的路途，規(guī)劃合理的路程及預(yù)算，合理利用家訪津貼。

六、家訪留意事項

1、講究方法。家訪時留意愛護學(xué)生及家長的自尊心和樂觀性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2、敬重家長，同等溝通。留意與家長的感情溝通，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應(yīng)和風(fēng)細雨、感動家長。

3、不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家同時進行，不接受學(xué)生和家長的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長辦私事。

4、看法懇切，重視家長看法，對家長提出的正確看法虛心接受，好的看法或建議，剛好反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的看法，耐性賜予說明，使家長理解和諒解。

5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。

七、其它補充說明

1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的全部學(xué)生。請老師合理支配時間家訪，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠的可支配在周末。

2、因考慮到路途問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一支配，請各位老師自行前往。

3、家訪完成，請剛好上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。

學(xué)校家訪工作方案篇5

為實行開魯縣教科體局，關(guān)于組織老師開展家訪工作的部署，進一步加強學(xué)校與家長溝通，親密家校聯(lián)系，增加家校協(xié)作合力育人工作實效，促進師德師風(fēng)建設(shè)，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，制定本方案。

一、總體目標

全面落實立德樹人根本任務(wù)，通過開展老師家訪活動，大力宣揚黨的教化方針政策，剛好了解學(xué)生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學(xué)習(xí)等各方面狀況，親密學(xué)校與家庭、老師與家長的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長對學(xué)校和教化工作的看法與建議，促進教化教學(xué)質(zhì)量全面提升，進一步辦好人民滿足的教化。

二、家訪時間和范圍

20__年7月16日-8月16日全體老師參與，以班主任為主，其他任課老師幫助，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與走訪，并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學(xué)生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)上困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特別學(xué)生群體。

三、家訪形式

各部門領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，以班級為單位、各科任協(xié)作分組以登門入戶為主，進行“面對面心貼心”零距離溝通溝通，如因家長外出或外地務(wù)工等特別狀況不能登門入戶的，可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。

四、家訪內(nèi)容

(一)宣揚解讀好黨的教化方針、政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

(二)全面了解學(xué)生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重駕馭單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特別學(xué)生群體各方面狀況，并有針對性地進行幫扶和家庭教化指導(dǎo)。

(三)向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，講解有關(guān)懷理健康、生命平安、民族團結(jié)進步等常識，不斷促進家長樹立正確的教化理念。

(四)將假期時間、作業(yè)支配告知家長，樂觀引導(dǎo)和動員家長在假期不盲目跟風(fēng)參與校外補課，更多支配適合學(xué)生愛好愛好特長的活動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增加學(xué)生的進展自信，形成教化合力。

五、活動支配

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立假期家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細實施方案，明確分工，責(zé)任落實到人。

2.開展培訓(xùn)指導(dǎo)。要講清晰開展家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、形式以及應(yīng)當(dāng)達到的效果和留意事項等，對老師提出紀律和平安要求。

3.制定詳細支配。各班級要對被家訪學(xué)生進行分類，有針對性好家訪時間和詳細內(nèi)容支配、制定詳實家訪記錄表。

(二)家訪階段

1.老師家訪過程中要樹立服務(wù)意識、主動意識和同等意識，做到