2.6 北宋的政治 課件 2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下學(xué)期

第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課

北宋的政治學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)北宋面臨的新形勢(shì)，了解北宋強(qiáng)化中央集權(quán)和重文輕武的政策壹貳叁宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)以史為鑒促集權(quán)重文輕武的政策重文輕武固太平王安石變法熙寧變法求富強(qiáng)壹宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)黃袍加身時(shí)間：建立者：都城：事件：960年趙匡胤（宋太祖）東京（開封）陳橋驛兵變960年北宋疆域圖方針：先南后北（先易后難）980年北宋疆域圖意義：結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面北宋疆域遠(yuǎn)小于唐朝，多個(gè)民族政權(quán)并立，未實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，是局部統(tǒng)一。趙匡胤與趙普議事圖（想象畫）自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其何古故也？“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣?！薄拔嵊⑻煜轮?，為國(guó)家長(zhǎng)久之計(jì)，其道何如？”“今欲治之，唯稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”1、趙普認(rèn)為唐末以來(lái)政權(quán)更替頻繁的主要原因是什么？藩鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)（地方權(quán)力大，中央勢(shì)弱）2、趙普提出了怎樣的解決方案？奪其權(quán)（行政）制錢谷（財(cái)權(quán)）收精兵（兵權(quán)）“收其精兵”——收兵權(quán)（軍事）閱讀以下材料，結(jié)合課本說(shuō)說(shuō)宋太祖如何收回兵權(quán)材料一：材料二：“兵符出于密院，而不得統(tǒng)其眾；兵眾隸于三衙，而不得專其制?！薄读合凡牧先骸疤煜聽I(yíng)兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處?！薄独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》①解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)。②控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離③調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。（更戍法）節(jié)度使我啥啥都沒(méi)有！還要到處跑！“奪其權(quán)”——中央：加強(qiáng)皇權(quán)（政治）宋：二府三司制隋唐：三省六部制皇帝總攬大權(quán)采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)我們一起幫你分擔(dān)哦！我真心不愿意！冗官“奪其權(quán)”——地方：加強(qiáng)中央集權(quán)（政治）我說(shuō)了算不行，我得同意說(shuō)多了都是淚，我也呆不久……①派文臣任州縣長(zhǎng)官（即知州）三年一換、頻繁調(diào)動(dòng)②設(shè)通判，分知州的權(quán)力“制其錢谷”——抓財(cái)政（經(jīng)濟(jì)）錢糧跟我走！①取消節(jié)度使收稅的權(quán)力。②設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。閱讀以下材料，結(jié)合課本思考宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的影響。

本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊……兵也收了，財(cái)也收了……州郡遂日就困弱。

——摘自朱熹《朱子語(yǔ)類》影響

：中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！ㄌ疲┽瘏ⅰ端屠罡笔垢按兾鞴佘姟焚E重文輕武的政策唐末以來(lái)尚武風(fēng)氣

曾因國(guó)難披金甲，

不為家貧賣寶刀?！ㄋ危┎芎?/p>

《退將詩(shī)》宋太祖選擇什么治國(guó)方針讓我北宋能夠長(zhǎng)期穩(wěn)固發(fā)展呢？我要讓文臣掌握軍政大權(quán)目的：防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)材料1“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州郡，文士也?！薄ㄋ危┎滔逄骄咳f(wàn)般皆下品，唯有讀書高！閱讀以下材料，結(jié)合課本思考宋代重文輕武的表現(xiàn)①抑制武將、重用文官。材料2：宋朝太祖時(shí)進(jìn)士科最多一次是31人，諸科最多是96人；到太宗時(shí)的977年，進(jìn)士109人，諸科200人，又賜進(jìn)士180多人，總錄500多人。真宗時(shí)繼續(xù)增加，如在1000年錄取進(jìn)士409人，諸科更高達(dá)1129人。兩宋300年間，共取士達(dá)11萬(wàn)，是歷史上科舉取士最多的朝代。②發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制

歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負(fù)有盛名。天圣八年進(jìn)士。以翰林學(xué)士修《新唐書》。宋英宗時(shí)，官至樞密副使、參知政事。宋代的預(yù)設(shè)陣圖作戰(zhàn)法

趙宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵勢(shì)力所顛覆，從王朝內(nèi)部來(lái)說(shuō)，橫亙兩宋三百多年（319年）始終沒(méi)有一股政治勢(shì)力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固。——《淺析宋代文官制度的得失》評(píng)價(jià)宋朝的“重文輕武”政策？課后作業(yè)：探究：科舉制度的發(fā)展對(duì)宋朝社會(huì)有何影響？宋人科舉考試圖《勵(lì)學(xué)篇》——宋真宗富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。影響：在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。叁王安石變法熙寧變法閱讀材料，結(jié)合教材說(shuō)說(shuō)王安石為什么要變法？材料一：“景德、祥符中,文武官總計(jì)9785員,今內(nèi)外官屬總17300余員,……較之先朝,才四十余年,已逾一倍多矣?！薄ㄋ危┩醢彩鄨?bào)材料二

北宋中期有人說(shuō)：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分養(yǎng)兵”。材料三北宋與遼和西夏屢次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后分別同二者簽訂協(xié)議，每年交其“歲幣”“歲賜”。①官僚機(jī)構(gòu)膨脹，行政效率低下。②強(qiáng)干弱枝，屢戰(zhàn)屢敗，擴(kuò)充軍隊(duì)。③戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，財(cái)政危機(jī)。冗官冗兵冗費(fèi)積貧積弱叁王安石變法時(shí)間：支持者：原因：目的：王安石變法內(nèi)容：天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。1069年宋神宗冗官、冗兵、冗費(fèi)；統(tǒng)治危機(jī)領(lǐng)域

措施

內(nèi)容

目的經(jīng)濟(jì)募役法

方田均稅法

農(nóng)田水利法軍事保甲法征收役錢，用來(lái)雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均征稅鼓勵(lì)墾荒和興修水利把農(nóng)村人口編制起來(lái)，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一丁為保丁；保丁平時(shí)種田，農(nóng)閑練兵限制官僚等的特權(quán)，增加政府收入使官僚和大地主不能隱瞞土地，逃避賦稅增加國(guó)家賦稅收入促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展