幼兒園中班科學活動我是建筑工人教學設計反思

PAGEPAGE5中班科學活動我是建筑工人教案反思中班科學活動我是建筑工人教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探索使用扳手擰轉(zhuǎn)螺釘或螺帽的方法，樂意與同伴合作建筑大橋，體驗當一名建筑工人的快樂，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看我是建筑工人教案吧。設計意圖五月是勞動的日子，我是小小建筑工人的主題就在勞動節(jié)的大背景下開展了。愛勞動就要動手動腦，怎樣讓孩子在了解建筑工人工作特點的根底上，學當一名小小建筑工人呢我們在眾多的小型建筑工具中，選擇了危險性相對較低，又有探索價值的扳手作為操作材料，把擰轉(zhuǎn)螺釘螺帽這個作為活動重點，讓幼兒在一次次地探索中，逐漸地了解扳手使用的方法。同時，教師把要求從個體操作——四人合作——全體分工合作，逐步提高，讓孩子在充分操作探索中、在與他人的合作互助中展現(xiàn)一名建筑工人的風采。活動目標1．探索使用扳手擰轉(zhuǎn)螺釘或螺帽的方法。2．樂意與同伴合作建筑大橋，體驗當一名建筑工人的快樂。3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動重難點重點：探索使用扳手的方法。難點：嘗試與他人合作建筑大橋?；顒訙蕚?．扳手人手一把、螺絲螺帽、帶孔的木板、易拉罐假設干。2．PPT一份，平安帽人手一頂。活動過程一、情景導入：幼兒頭戴平安帽進入活動室?！沧層變侯^戴平安帽，提升角色意識，為順利開展活動作鋪墊〕二、探索扳手擰轉(zhuǎn)螺釘或螺帽的方法。小小建筑工人們，今天我們要來建造一座大橋，可是橋面上的一些螺絲擰錯了，請大家用扳手幫助，把螺絲擰下來。〔開門見山地拋出問題，引起幼兒探索的興趣〕〔一〕第一次操作——初探扳手擰螺絲的方法。1．交代任務：人手一份材料，嘗試用扳手擰下木板上的螺絲螺帽。2．組織討論，分享經(jīng)驗：〔1〕你遇到了什么困難〔2〕請成功的幼兒來介紹成功經(jīng)驗〔先讓沒有成功的幼兒說說他遇到的困難，再由成功的幼兒來解答，這樣生生互動的設計，更能激發(fā)幼兒的積極性和主動探索的欲望〕3．教師用PPT梳理：要調(diào)節(jié)鉗口的大小，剛好要能把螺帽卡住；擰的時候要注意方向?！不顒拥男〗Y(jié)用PPT的形式間接明了，符合幼兒的接受特點〕〔二〕第二次操作。1．繼續(xù)嘗試使用扳手擰螺絲螺帽。2．四人小組合作把木板用螺絲螺帽連接在一起制作一段橋面。3．組織討論：〔1〕請最快完成拼接任務的那組幼兒來介紹經(jīng)驗?！埠献?、互助〕〔2〕怎樣使橋面更穩(wěn)固〔第二次操作提升要求：四人合作用扳手擰緊螺絲螺帽把木板接起來。合作中必然會出現(xiàn)問題，所以教師組織幼兒討論合作的方法，提升合作的能力〕三、合作搭建大橋。1．協(xié)商合作：每組選派一名幼兒搭建橋墩，其余幼兒把所有的橋面都連接起來。2．為大橋取名，并在大橋旁留影紀念?！脖经h(huán)節(jié)對分工合作有了進一步的要求，幼兒有了前面的小組合作的經(jīng)驗根底，能更好地合作。同時，在自己的建筑作品旁留影，符合現(xiàn)實生活中的場面，也提升幼兒做一名建筑工人的自豪感?！郴顒臃此家梦值碌囊痪湓捳f平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師鼓勵孩子去學習知識。?指南?指出：幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學活動我是建筑工人教案反思

中班科學活動我是建筑工人教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探索使用扳手擰轉(zhuǎn)螺釘或螺帽的方