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3.1比例線2課時比例線學生的知識技能基3.1比例線2課時比例線學生的知識技能基學生活動經(jīng)驗基難點處理第1頁共6第一環(huán)節(jié)：溫故知若3m=2n，你可以得到m的值嗎 nnm第二環(huán)節(jié)：探究新BDADCE第一環(huán)節(jié)：溫故知若3m=2n，你可以得到m的值嗎 nnm第二環(huán)節(jié)：探究新BDADCEBDCE (1)如圖，已知，你能求出ABACCE 的值嗎？如 第2頁共6已知，a，b，c，d，e，fabcd和abcd如果a 那么c bdbdABBCCDAB,BC,CD,ADHEEF已知，a，b，c，d，e，fabcd和abcd如果a 那么c bdbdABBCCDAB,BC,CD,ADHEEFFGHEEFFG如圖，的值相等嗎？已知，a，b，c，d，e，f如果a e(bdf0),那么acea成立嗎？為什么cbd acac 那么. bd等比性質：如果a m(bdn0),那么acmacbd n第3頁共6如果a c，那么ab＝cac1 bd acbd2b+d+……+n≠0第三環(huán)節(jié)：知識應2求ab與a bb如果a c，那么ab＝cac1 bd acbd2b+d+……+n≠0第三環(huán)節(jié)：知識應2求ab與a bb求DEF的周長 第四環(huán)節(jié)：隨堂練 a1、已知 (bd cb aab0，cd （ abcb第4頁共6xy17xa1,則3ab abc 3 xy17xa1,則3ab abc 3 aba2b的值ab△ABC與△EDC第六環(huán)節(jié)：知識第5

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