計算機安全與使用道德

計算機安全與使用道德（一）教材分析1．本節(jié)的作用和地位本節(jié)是七年級信息技術(shù)上冊第四課的內(nèi)容。為什么我的計算機又出毛病了？我的計算機安全嗎？為什么父母要限制我使用計算機？……這些是當代青少年議論的熱點話題，也是整個社會關(guān)注的焦點?！坝嬎銠C安全與使用道德”就其中的計算機系統(tǒng)的安全、計算機病毒、計算機犯罪和軟件知識產(chǎn)權(quán)保護進行討論、研究。在這一課上我們不僅是要讓學生了解相關(guān)概念，還要使課堂內(nèi)容與學生的生活體驗緊密結(jié)合，最終使知識成為學生行為的保護者與監(jiān)督者，從而促使他們成為知法、懂法、守法的計算機使用者。（二）學情分析1．半數(shù)以上學生容易受到不良行為的影響，需要正確的指引。2．約1/4的優(yōu)生能自覺抵制社會上的不良影響。3．約1/4的后進生已經(jīng)存在不良的行為習慣。（三）教學目標=1\*GB1⒈知識與技能目標理解計算機病毒的概念及特征；熟練掌握防治計算機病毒的常用方法；了解與信息及信息技術(shù)相關(guān)的道德和法律知識=2\*GB1⒉過程與方法目標通過為學生創(chuàng)設(shè)情境，使學生自覺完成感性認識——自檢——思維內(nèi)化的學習過程，繼而養(yǎng)成正確的行為習慣。=3\*GB1⒊情感態(tài)度與價值觀目標增強學生的病毒防治意識，使學生樹立正確的信息道德觀念，做一個知法、懂法、守法的好少年。（四）教學重點與難點=1\*GB1⒈教學重點理解計算機病毒的概念、特征；熟練掌握計算機病毒防治的常用方法。對學生進行信息道德教育，使學生能夠自覺的遵守信息道德。=2\*GB1⒉教學難點培養(yǎng)學生長期防治計算機病毒的意識。讓學生認真體會、對照反思，主動進行自我信息道德教育。（五）教學策略1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”2．充分運用多媒體設(shè)計“情境”，使學生“身臨其境”，加深對學習主題的理解。3．“合作學習”確保雙基。4．小組捆綁評價激勵進步、促進學習。（六）教學準備1．網(wǎng)絡(luò)教室2．若干網(wǎng)址（計算機病毒信息）：減少學生瀏覽的盲目性3．殺毒軟件4．實物投影：隨時對學生活動作反饋總結(jié)5．異質(zhì)學習小組：從認知基礎(chǔ)和性格特點兩方面進行組建。（七）教學過程環(huán)節(jié)名稱與需時教學內(nèi)容設(shè)計意圖課前小測(5＇)【學生活動】1．對號入座，開啟機器，查看系統(tǒng)啟動過程是否正常。2．2'的漢字錄入測試。提交測試結(jié)果并填寫“課前小測”記錄單中(如下表所示)。【教師活動】1．巡視、掌控全局。從面到點跟蹤學生的學習進程，發(fā)現(xiàn)“亮點與共性問題”。2．介紹“課前小測”個人與團隊的成績，進行以激勵、正面引導為主的簡短小結(jié)。（1）養(yǎng)成良好的行為習慣及自律品質(zhì)。（2）激勵學生練習的積極性情境導入激發(fā)興趣3＇【教師活動】（1）引導學生啟動安裝的“模擬病毒”（2）展示有關(guān)CIH病毒的信息感受病毒危害，激發(fā)學習興趣對照自檢知識內(nèi)化反思3＇2．對照自檢【學生活動】自我反思，形成正確的道德行為觀念。（2）向生活發(fā)散，使學生向高層次情感發(fā)展暢所欲言（6＇）【學生活動】討論：怎樣做信息社會的好公民？結(jié)合生活體驗創(chuàng)設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛社會的情感。走進社會（1＇）（1）以“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”