一年級語文評價專項方案

十二個月級語文評價方案指導(dǎo)思想《語文課程標準》（）中指出：語文課程評價根本目標是為了促進學(xué)生學(xué)習，改善老師教學(xué)。語文課程評價應(yīng)正確反應(yīng)學(xué)生學(xué)習水平和學(xué)習情況，全方面落實語文課程目標。應(yīng)充足發(fā)揮語文課程評價多重功效，合適利用多個評價方法，重視評價主體多元和互動，突出語文課程評價整體性和綜合性。二、評價對象十二個月級學(xué)生三、具體評價方案評價內(nèi)容評價關(guān)鍵點評價方法評價標準評價方法漢語拼音評價學(xué)生能否正確地認識和認讀漢語拼音和音節(jié)。1、期末聽力測試：要求時間內(nèi)聽認聲母、韻母和音節(jié)共20個。2、晨誦、午讀課程；3、書寫：日常作業(yè)和質(zhì)量抽測比賽。1、聽力測試為20個拼音，依據(jù)老師讀前后次序?qū)懗鰧?yīng)序號：全部正確為優(yōu)星；聽錯3個以內(nèi)為優(yōu)下；聽錯3個以下為良。2、作業(yè)分為四個等級：①書寫規(guī)范、美觀，按時完成為優(yōu)星；②書寫較規(guī)范，較美觀，按時完成為優(yōu)下；③書寫不規(guī)范，如：占格不滿，占錯位置，書寫不美觀，按時完成為良；④書寫不規(guī)范，如：占格不滿，占錯位置，書寫不美觀，不按時完成為良下。3、質(zhì)量抽測比賽：謄錄音節(jié)詞。老師評價識字評價學(xué)生能否正確地認讀教材中要求認字和課外識字量大小。1、晨誦、午讀課程。2、平時課堂上學(xué)生認讀生字情況。3、識字聽力測試。1、依據(jù)學(xué)生認讀情況分為三個等級：①在平時單元測試、上課認讀和作業(yè)中能正確定讀生字不出現(xiàn)錯誤為優(yōu)星；②在平時單元測試、上課認讀和作業(yè)中能正確定讀生字出現(xiàn)錯誤少為優(yōu)下；③在平時單元測試、上課認讀和作業(yè)中能正確定讀生字出現(xiàn)錯誤多為良。2、識字聽力測試為10個詞語，依據(jù)老師讀前后次序?qū)懗鰧?yīng)序號：全部正確為優(yōu)星；聽錯2個以內(nèi)為優(yōu)下；聽錯2個以下為良。老師評價寫字評價學(xué)生能否正確、整齊、美觀地書寫教材中要求寫字。1、平時作業(yè)。2、質(zhì)量抽測書寫比賽。3、單元測試。1、作業(yè)分為三個等級：①書寫規(guī)范、美觀、整齊，按時完成為優(yōu)星；②書寫較規(guī)范，較美觀，整齊，按時完成為優(yōu)下；③書寫不規(guī)范，書寫不美觀，不整齊，按時完成為良；2、質(zhì)量抽測共字，共分，錯一個字扣分。老師評價閱讀了解評價學(xué)生朗誦能力和了解能力。1、天天半小時親子共讀。2、朗誦課文。3、晨誦、午讀課程。4、讀寫繪課程。5、背誦指定課文。1、親子共讀讀后感。2、依據(jù)平時課堂朗誦，分為三個等級：①用一般話正確、流利、有感情朗誦為5顆星；②用一般話較正確，較流利，稍微有感情為3顆星；③用一般話較正確，較流利，沒有感情為1顆星。3、學(xué)生以抽簽方法抽取要求背誦課文片段：①用一般話不加字、不少字有感情背誦，出現(xiàn)錯誤在無人提醒下能自己更正為5顆星；②用一般話加字、少字在3個字之內(nèi)，較有感情為4顆星；③用一般話加字、少字在5個字之內(nèi)，較有感情為3顆星；④最差不少于2顆星。家長評價老師評價口語交際評價學(xué)生參與口語交際意識、情感態(tài)度和語言交際能力。1、日常家長和孩子、師生、生生間口語交際；2、學(xué)生分組抽取每個單元口語交際進行演出。學(xué)生抽取口語交際演出測試分為四個等級：①優(yōu)：圍繞話題說清楚，有禮貌、認真聽，有合作意識。②良：基礎(chǔ)符合話題，有禮貌，能認真聽，能參與、合作。

③合格：說話內(nèi)容符合話題要求，但有些語無倫次，能認真聽，但較少參與、合作。

④待合格：不開口，或開口說不清楚。不認真聽，沒禮貌，沒有合作意識。老師評價家長評價寫話評價學(xué)生寫自己想說話，寫想象中事物，在寫話中樂于利用閱讀和生活中學(xué)到詞語。1、讀寫繪課程；2、讀寫繪比賽。提升學(xué)生寫話愛好，繪本作業(yè)分為三個等級：能寫出自己看到，自己感受，語句通順，繪畫有條理等為5顆星；②能寫出自己看到，感受到，語句較通順，繪畫較有條理等為4顆星；③最差不少于3顆星。期末展覽學(xué)生作品，邀請家長、學(xué)生進行參觀綜合性學(xué)習評價學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習，觀察大自然，用口頭或圖文等方法表示自己觀察所得，熱心參與校園、小區(qū)活動。學(xué)生成長統(tǒng)計冊家長和孩子共同完成，指導(dǎo)學(xué)生保留多種資料，逐步豐富個人成長統(tǒng)計冊。期末展覽學(xué)生作品，邀請家長、學(xué)生進行參觀學(xué)習習慣評價學(xué)生是否養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。結(jié)合學(xué)生自評表來完成評價。學(xué)生依據(jù)這個學(xué)期自己養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，給自己評價。自我評價漢語拼音聽力測試內(nèi)容：1、認真聽老師讀拼音，每個拼音讀兩遍，依據(jù)讀前后次序?qū)懗鰧?yīng)序號。①p②ie③ɑn④sh⑤t⑥ch⑦d⑧in⑨üe⑩ing2、認真聽老師拼讀音節(jié)，每個音節(jié)讀兩遍，依據(jù)讀前后次序?qū)懗鰧?yīng)序號。①pò②jué③biān④shuǎ⑤tīnɡ⑥chí⑦dōnɡ⑧sì⑨xié⑩qín識字聽力測試內(nèi)容：3、認真聽老師讀詞語，每個詞語讀兩遍，依據(jù)讀前后次序?qū)懗鰧?yīng)序號。①用餐②睡覺③發(fā)明④國旗⑤敬禮⑥試驗⑦感謝⑧柔嫩⑨港灣⑩雕塑口語交際老師評價表：姓名口語交際內(nèi)容抽取內(nèi)容評價標準評價等級1、自我介紹①優(yōu)：圍繞話題說清楚，有禮貌、認真聽，有合作意識。2、借鉛筆②良：基礎(chǔ)符合話題，有禮貌，能認真聽，能參與、合作。

3、打電話4、我們來討論③合格：說話內(nèi)容符合話題要求，但有些語無倫次，能認真聽，但較少參與、合作。

5、聽小說講小說④待合格：不開口，或開口說不清楚。不認真聽，沒禮貌，沒有合作意識。平時師生間口語交際口語交際家長評價表：類別項目標準等級ABC聽力用心靜聽認真聽話，并能簡單轉(zhuǎn)述關(guān)鍵內(nèi)容。語文審美力含有明辨是非、了解語言能力。說力語言正確性用一般話交談。語速正確性有停頓，有快慢。清楚表意無不規(guī)范方言和能清楚表示自己意思。語言藝術(shù)性不說臟字，有禮貌、文明交談。表現(xiàn)體態(tài)語言能力舉止合理，尊重對方。應(yīng)變能力能簡單地應(yīng)對話題。課內(nèi)外問題中討論能力樂于討論，勇于發(fā)表自己不一樣意見。應(yīng)用能力家庭事務(wù)中能力建立和睦家庭關(guān)系，好友關(guān)系。學(xué)習習慣自評表：兒童，下面要求你全部做到了嗎？做到了就在后面圖上顏色吧！自評內(nèi)容評價等級上課主動講話我上學(xué)不遲到我