高考語文復習：詩意多從涵泳來+讀懂詩歌+課件

詩意多從涵泳來——二輪備考之讀懂詩歌2人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

“不知人面去何處，桃花依舊（在）春風（中）笑”。崔護《題都城南莊》人面不知何處去，桃花依舊笑春風。？

2、讀懂“詩家語”1、了解詩歌的特點如何讀懂詩歌一、了解詩歌的特點（一）了解詩歌的體裁與題材分類1、詩歌的體裁：即詩歌的形式，指詩歌的結構及文風辭藻。包括詩、詞、曲。詩，又分為古體詩和近體詩。古體詩包括以《詩經》為首的四言詩，漢代五言詩，漢樂府，歌、行、引等體例。近體詩指的是唐代的律詩和絕句。2、詩歌的題材：指的是詩歌的內容選材。主要包括：邊塞詩，送別詩，山水田園詩，詠史懷古詩，羈旅行役詩，閨怨詩，詠物詩，哲理詩等。

古人寫詩講究章法，把律詩、絕句的布局分為起、承、轉、合四個部分。1、起句定基調。所謂的“起”，就是指詩的開頭。往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調、渲染氣氛、鋪墊意境等作用。“起”的方式很多，或以事起，或以景起，或以情起。無論哪種“起”法，都力戒平淡無味，力求筆勢突兀，達到振起全篇的作用。例如《將進酒》：（二）熟悉詩歌的結構特征：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”

開篇以奇句奪目，令人耳目一振。運用兩個長句，如攜天風海雨般鋪面而來，營造出極其闊大的境界，以雄壯永恒的黃河襯托人生的渺小短暫，豪壯中蘊悲慨。2、承句來蓄勢。所謂的“承”，即“承接”，是“起”句的延續(xù)與深化。它不僅在結構中起到“縫合”、“傳遞”的作用，更重要的是它的鋪墊和蓄勢，使后面的“體物言志”更有基礎。3、轉句掀波瀾。所謂的“轉”，即“轉折”。“轉”是指結構上的跌宕，或作者思路上的轉換。它不僅使詩歌在章法上給人一種回環(huán)往復之感，更能引導讀者從中體認思路，開辟新話題、新意境，進而品味出作者的情感和詩歌的主旨。如果說“承”不妨和緩，那么“轉”則要求突起，有波瀾，有起伏，避免平鋪直敘。讓學生知道怎么轉尤為重要：內容上由事及理、由景及情、由物及人；境界上由小到大，由個人到國家；寫法上由實到虛；情感上由淺入深、由隱到顯等。答：①在意境上，由蕭瑟孤寂，轉為祥和熱鬧;②在情感上，由羈旅之愁、仕宦之苦，轉為歡愉快樂;③在思想境界上，由關注個人，轉向關注百姓，體現出詩人博大的胸襟。(6分，每點2分)官居戲詠(其一)陸游萬里飄然似斷蓬，桐廬江上又秋風。判余牘尾棲鴉①濕，衙退庭中立雁②空。燈火市樓知酒賤，歌呼村路覺年豐。誰言病守無歡意，也與邦人一笑同。[注]①棲鴉：比喻稚嫩拙劣的字。②立雁：指站立兩邊的衙役。律詩講究起承轉合，清劉熙載《藝概》中說律詩“中間用承用轉，皆兼顧起合也”。本詩的第三聯“轉”出了新境界，請對此進行分析。(6分)如2020年濰坊市高三期中試題：4、合句顯主旨。所謂的“合”，即詩的結尾。古人喻之為“豹尾”，就是指結句要有力，或提示題旨，或耐人尋味，“言雖止而意無窮”。詩的結句有以下幾種形式。（1）以景結。這種方法的特點是，在情似盡而實未盡之時，忽然撇開“情”而寫“景”。（2）以情結。即用其奔放的感情，使讀者引起心靈的共鳴。（3）以理結。這種方法偏重于議論。（4）以問句結。這種方法即在詩詞的結句提出疑問，讓讀者思索。（三）基本特點：情景結合古典詩詞多用情景結合的手法，一般是先景后情，寫景是為下文的抒情作鋪墊。所以讀懂了景物描寫，就容易理解后文所抒之情。它們之間的關系有如下兩種情形：（1）前后內容（即寫景與抒情）是對應一致的，如樂景寫樂情，哀景寫哀情。（2）前后內容（即寫景與抒情）是相關、相反、相襯的，形成虛實相襯的關系，如樂景襯哀情等。

二、如何讀懂詩歌善于聯想想象（一）關鍵字詞多品味

對一首詩歌的考查，命題人往往會抓住詩中的某個關鍵詞來作文章，借以考查學生對該詩的理解程度。這就要求我們在閱讀詩歌的時候，對每一個字都不要輕易放過，尤其是現代漢語意義差別較大的字。如范成大的《催租行》：輸租得鈔官更催，踉蹌里正敲門來。手持文書雜嗔喜，我亦來營醉歸耳！床頭慳囊大如拳，撲破正有三百錢。不堪與君成一醉，聊復償君草鞋費。再如2018·全國卷Ⅰ詩歌鑒賞題：野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風,帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?條條看即煙濛濛。下列對這首詩的賞析,不正確的一項是 ()A.彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運,但意志并未消沉,氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見。D.本詩前半描寫場景,后半感事抒懷,描寫與抒情緊密關聯,脈絡清晰。詩中“屈窮”的“窮”指不得志,而非生活貧窮。2024年九省聯考臨江仙·正月二十四日晚至湖上葉夢得

三日疾風吹浩蕩，綠蕪未遍平沙。約回殘影射明霞。水光遙泛坐，煙柳臥欹斜。

霜鬢不堪春點檢，留連又見芳華。一枝重插去年花。此身江海夢，何處定吾家。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.連日的春風帶來了春的消息，但畢竟時令尚早，還不能看到盛春的美景。B.題目明確詞人是在傍晚到湖上游覽，詞中“殘影”“明霞”對此也有照應。C.湖中景色見于詞人的顧盼之間，水面波光粼粼，岸邊暮色中的垂柳朦朦朧朧。D.面對美景，詞人找出去年佩戴過的花飾插到頭上，掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)。D.“掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)”錯誤。根據下片內容，作者用“霜鬢不堪春點檢”來形容自己的年華已逝，他的鬢發(fā)已經不堪春天清點、檢核，表示時光的流逝無法阻擋。他重新插上去年的花枝，文中并沒有表明是為了掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)，而是對逝去的美好年華的懷念。2024年九省聯考臨江仙·正月二十四日晚至湖上葉夢得

三日疾風吹浩蕩，綠蕪未遍平沙。約回殘影射明霞。水光遙泛坐，煙柳臥欹斜。

霜鬢不堪春點檢，留連又見芳華。一枝重插去年花。此身江海夢，何處定吾家。譯文：連日以來，疾風勁吹，大片浩蕩的綠蕪還沒有完全遍布平坦的沙灘。夕陽的余暉映照著湖面，水光閃爍。我靜靜地坐著，遠遠看著煙霧繚繞的柳樹，側身躺臥。我的鬢發(fā)已經不堪春天點檢的輕拂，面對眼前的芳華，我留連忘返。（為留住這美好的景色），我摘取了一枝和去年相似的花枝，插在頭上。自己的人生如同在江海中的夢境，不知何處才是我真正的家園。同類佐證：1、去年天氣舊亭臺。2、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（二）語序變化要洞悉

詩人在構思詩句時，有時為了平仄的需要，有時為了音韻的和諧，有時為了獨特的表意效果，往往會打破正常的語序，不顧及主謂賓的語法關系，對詩句進行反常組合，這就會給閱讀帶來很大的障礙。

1.主謂倒裝:竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(“正序”應為:竹喧浣女歸,蓮動漁舟下。)如從因果邏輯上分析，還可以進一步調整為：浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。詩歌這種化常式為變式的句式有什么表達效果?①主語后置，使詩歌平仄相對，更富有韻味；②因果倒置，有先聲奪人之效，更見出竹深蓮密，突顯了清幽之境。

2.賓語前置:香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

(“正序”應為:

香霧濕云鬟，清輝寒玉臂。月夜唐·杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。3、主賓互換:

黃花報霜信

秋色漸將晚，霜信報黃花“正序”應為:

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！保ㄍ醪g《從軍行》）4、修飾語錯位：定語挪前。下句的“孤城”即指玉門關，為“玉門關”的同位性定語，現卻在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門關。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。應為：“聞橫笛聲不見人”“停車坐愛楓林晚”應為：停車坐愛晚楓林

5、特殊倒裝

在古典詩詞中，詩人或者追求語言藝術的奇巧，或者為了創(chuàng)造某種獨特的氣氛，或者適應格律的需要，往往別具匠心，創(chuàng)造出各種各樣詞語倒置的詩句。如“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”（杜甫《秋興八首》）可調整為：“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。（三）省略內容會補充

詩歌是高度壓縮的語言，往往有著太多的省略或跳躍。要想真正讀懂詩歌，還必須借助生活體驗，通過聯想和想象，對詩歌內容進行合理的豐富和補充。這里的省略包括字詞的省略和詩意的省略。我們先看字詞的省略。

有的一目了然，如陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。補充：（我在）小樓一夜聽春雨，（賣花郎在）深巷明朝賣杏花。1、字詞省略有的需要仔細推敲，如：望月懷遠唐·張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。滅燭（由于）憐光滿，披衣（因為）覺露滋。有的則頗費心思，如：喜觀即到（杜甫）待爾嗔烏鵲，拋書示鶺鸰。

枝間喜不去，原上急曾經。

江閣嫌津柳，風帆數驛亭。

應論十年事，愁絕始星星。注：觀，即杜觀，杜甫的弟弟。江閣（久憑）嫌津柳（礙目）。望夫詞施肩吾(唐)手爇寒燈向影頻，回文機上暗生塵。自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人。爇：ruò，焚燒；引燃。2、內容省略

詩歌開篇即以細膩之筆描繪出一個女子長夜不寐的情景，接下來詩人再用一典故，“回文機上暗生塵”，用了一個為人熟知的前秦竇滔妻蘇蕙織璇璣圖的典故，以暗示“望夫”之意。第三句才點明不眠不織的緣由，原來是因“自家夫婿無消息”！結尾又一妙筆：卻恨橋頭賣卜人！這一看似突兀之筆其實是有較多的省略?！百u卜人”角色的加入，給讀者暗示了一個生活小故事，詩意便深有趣味。原來女子因望夫情切，曾到橋頭卜了一卦。詩中雖未明說“終日求人卜，回回道好音”（杜牧《寄遠人》），但讀者已經從詩中默會到占卜的結果是如何。思婦從賣卜人那里得到的是賣卜人慣用的“好音訊”，這話自會叫她深信不疑。因此她在寒燈下一心一意地等候，每有動靜便疑是夫歸，以致“手爇寒燈向影頻”（至此方知首句之妙）。整夜頻頻回頭期盼丈夫歸來，看到的卻是自己孤獨的身影，所以長夜未眠的女子自然就“恨”賣卜人。（四）虛寫實寫要辨清

古人評論虛實，有云：有者為實，無者為虛；有據為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，抽象為虛；顯者為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛……關于虛實的重要作用，清朝唐彪在《讀書作文譜》中說得很精辟：“文章非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！币褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。前兩句是實，和妻子一問一答，表現出羈旅之愁和不得歸之苦，接著寫眼前夜雨交織綿綿密密之景，愁苦便更加濃郁。后兩句是虛，化實為虛，想象未來重逢之樂，用未來重逢之樂反襯今夜離別之苦，而今夜離別之苦又成了未來剪燭夜話的材料，增加了未來重聚時的樂。虛實相生，情景交融。（五）典故知識多積累古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。

從典故內容上分：借用歷史故事；化用前人詩句；借用神話傳說。5、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。池口風雨留三日黃庭堅孤城三日風吹雨，小市人家只菜蔬。水遠山長雙屬玉，身閑心苦一舂鋤。翁從旁舍來收網，我適臨淵不羨魚。俯仰之間已陳跡，莫窗歸了讀殘書?！咀ⅰ课鯇帯⒃S年間，作者一直位卑職微。元豐三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任縣令，于池口鎮(zhèn)為風雨所阻，逗留三日，作此詩。屬玉：鳥名。舂鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農夫舂鋤，故名。莫：即“暮”。譯文：孤城三天刮風吹雨，人家只能避雨在家以淡飯素菜充饑度日。煙雨迷蒙中遠眺，那浩渺如練的長江水滔滔流向遠方，那巍峨綿延的山嶺，猶如一雙長頸赤目的屬玉鳥，近觀此景，見雨中淋著一只白鷺。漁翁從鄰舍出來收網具，而我并不羨慕魚美可口。轉眼之間一切都變成陳跡，不如暮色中回到窗下讀殘書。楊萬里說：“翻盡古人公案，最為妙法?！狈从玫涔食烧Z，古人稱為翻案法。本詩中也有類似的用法：頸聯反用“臨淵羨魚，不如退而結網”的成語，本意是比喻只有愿望，不去實干，就無濟于事，作者反用典故，表達了不求仕進、自甘淡泊的心境。尾聯反用《蘭亭集序》：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡?！钡馐歉袊@人生的短暫，不覺悲從中來。作者反其意用之：人生無常，我們要到書中去尋找樂處，用更超脫（灑脫、達觀）的胸襟態(tài)度來面對。（六）學會設身處地揣摩作者秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。例如：如何理解《秋興》“醉憑高閣乾坤迮”這句詩?

該詩頷聯的上句理解起來頗費周折。字面意思是說，喝醉了酒，登上高閣，放眼看去，天地也變小了。乍一看沒有什么問題，但仔細想一想，按照人之常情，登上高處，放眼望去，應該是眼界開闊，視野無極，乾坤怎么會變小呢?再往深處去想，聯系陸游生活的時代，南宋朝廷偏安一隅，茍且偷安；神州陸沉，北方大片國土淪陷。面對此情此景，作為一個愛國詩人，詩人舉目北望，怎能不生出天地狹窄的感觸呢。這樣一來，詩意也就順理成章了。（七）言外之意細揣摩：在古代的詩歌理論中,言外之意是一種很重要的審美情趣。宋初的梅圣俞認為,好詩“必能狀難寫之景,如在眼前,含不盡之意,見于言外,然后為至矣”。南宋的嚴羽于《滄浪詩話·詩辯》中寫道:“詩者,吟詠情性也。盛唐人惟在興趣,羚羊掛角,無跡可求。故其妙處玲瓏剔透,不可湊泊,如空中之音,相中之色,水中之月,鏡中之像,言有盡而意無窮?！笨梢娧酝庵庵饾u成為詩歌創(chuàng)作的一個重要審美基點。這種言外之意，因“言”與“意”的錯位，往往給讀者在詩意理解上造成很大困難，需要我們仔細把玩，方可體會詩人構思之妙。言外之意在文學作品中的表現,通常會借用比喻或象征等各種修辭手法,以此喻彼,托物言志,寓情于物,在描寫具體事物的時候暗中賦予它們另外的內涵,借自然界的物體寄托人類的思想情感,達到情景交融的狀態(tài),構成別致的語境,使言外之意表達得自然不著痕跡。

例如孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》寫道:“欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情?！边@兩句詩字面意義上是寫詩人臨流自鑒,想過渡但是卻沒有舟楫可乘;臨淵而羨魚,但是缺少垂釣的工具。但是實際上表達了詩人想出仕的野心,但不直白求薦，以事言情，寫得含蓄而自然貼切。1、有的寓情于事比如朱慶馀的《近試上張水部》：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。這是一首在應進士科舉前所作的呈現給張籍的行卷詩。前兩句渲染典型新婚洞房環(huán)境并寫新娘一絲不茍地梳妝打扮。后兩句寫新娘不知自己的打扮能否討得公婆的歡心，擔心地問丈夫她所畫的眉毛是否合宜。此詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官，借以征求張籍的意見。全詩選材新穎，視角獨特，以“入時無”三字為靈魂，將自己能否踏上仕途與新婦緊張不安的心緒作比，寓意自明，令人驚嘆。2、有的通篇隱喻贈花卿唐

杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。3、有的明褒暗諷。

這首詩表面看來，是一首樂曲贊美詩。全詩四句，前兩句對樂曲作具體形象的描繪，是實寫；后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因實而虛，虛實相生，將樂曲的美妙贊譽到了極度。而楊慎《升庵詩話》卻說：“花卿在蜀頗僭用天子禮樂，子美作此譏之，而意在言外，最得詩人之旨。”杜甫這首詩柔中有剛，綿里藏針，寓諷于諛，意在言外，忠言而不逆耳，可謂作得恰到好處。比如《紅樓夢》里評價賈寶玉的《西江月》一詞：

無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！詩歌用寓褒于貶、正話反說的手法，揭示出賈寶玉的叛逆性格，反映了他不愿受封建傳統(tǒng)束縛、厭棄功名利祿，追求個性解放的自由思想。4、有的正話反說奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注:韋曲:唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未得一官。首聯運用反語，極力贊美韋曲景色之優(yōu)美?！盁o賴”即“可愛”之意，“惱殺人”即“惹人喜愛”之意，表達了詩人對韋曲勝景的喜愛之情。5、有的言在此而意在彼泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

這首詩表面上是批評商女，說她們不知道亡國之恨，還在唱著導致陳后主亡國的《玉樹后庭花》一曲；實則把批判的矛頭指向了醉生夢死的統(tǒng)治者，因為歌女在酒樓里沒有唱與不唱的自由，也沒有唱什么曲子的自由，一切都要聽命于尋歡作樂的達官貴人。西江月·遣興宋代：辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我醉何如。只疑松動要來扶，以手推松曰去。

這兩句的字面意思是說，近來我才覺得古人的書本，的的確確是沒有半點可信的！作者在此翻用孟子“盡信書，則不如無書”這兩句，本意是說古書上的話難免有與事實不符的地方，未可全信。辛棄疾翻用此語，話中含有另一層意思：古書上盡管有許多“至理名言”，現在卻行不通，因此信它不如不信。此為憤激之語，詞人表面在否定古書，實則是對世道日非的現實的批判，曲筆達意，正話反說，便有咀嚼不盡之味。這首詞中“近來始覺古人書，信著全無是處”兩句筆力曲折深沉，試結合全詞簡要分析。（濰坊2024屆高三期末考試）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。送賈校書東歸寄振上人①李益北風吹雁數聲悲，況指前林是別時。秋草不堪頻送遠，白云何