大學(xué)新生心理健康教育工作方案3篇

學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施方案心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是思想政治工作的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提升我校心理育人質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)及調(diào)適能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出如下實(shí)施一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、基本原則和工作目標(biāo)(一)基本原則1.科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育和咨詢服務(wù)體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生思想、心理和行為問題。2.普遍性與特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康教育工作面向全體學(xué)生開展，對(duì)每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。3.主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、心理咨詢師、輔導(dǎo)員、班主任等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能力。4.發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。(二)工作目標(biāo)建立并完善教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局，擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面、受益面，學(xué)生心理健康素質(zhì)普遍提升，學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，常見精神障礙和心理行為問題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高。學(xué)生心理健康問題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯，心理疾病發(fā)生率明顯下降。三、主要任務(wù)1.推進(jìn)知識(shí)教育。健全心理健康教育課程體系，結(jié)合實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置，對(duì)新生開設(shè)心理健康教育公共必修課，大力倡導(dǎo)面向全體學(xué)生開設(shè)心理健康教育選修和輔修課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。公共必修課程原則上應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分、32—36個(gè)學(xué)時(shí)。創(chuàng)新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，通過線下線上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2.開展宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳普及，通過舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康月等形式多樣的主題教育活動(dòng)，組織開展各種有益于大學(xué)生身心健康的文體娛樂活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活充分利用廣播、電視、書刊、影視、動(dòng)漫等傳播形式，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)。創(chuàng)新宣傳方式，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地，建設(shè)好融思網(wǎng)頁和新媒體平臺(tái)，廣泛運(yùn)用門戶網(wǎng)站、微信、微博、手機(jī)客戶端等媒介，宣傳心理健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，提高心理保健能力。發(fā)揮學(xué)生主體作用，支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，組織開展心理健康教育活動(dòng)，增長心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，積極進(jìn)行心理健康自助互助。強(qiáng)化家校育人合力，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效。3.強(qiáng)化咨詢服務(wù)。優(yōu)化心理咨詢服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善體制機(jī)制，健全心理健康教育與咨詢的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重點(diǎn)反饋等制度，通過個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。實(shí)施分類引導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)段、不同專業(yè)學(xué)生，精準(zhǔn)施策，因材施教，把解決思想問題、心理問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開展教育引導(dǎo)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。4.加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)。完善心理測評(píng)方式，優(yōu)化量表選用，禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的方法和儀器，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康狀況及變化規(guī)律，不斷提高心理健康素質(zhì)測評(píng)覆蓋面和科學(xué)性。健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，建立學(xué)校、系(部)、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，做好對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，注重做好特殊時(shí)期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專業(yè)水平。建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從心理健康教育與咨詢中心到校醫(yī)院、精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療。四、途徑和方法(一)開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程，列為學(xué)生的必修課程，保證心理健康課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)定的32個(gè)學(xué)時(shí)。舉辦貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的專題講座，注重實(shí)效，提高心理健康教育的吸引力。(二)進(jìn)一步完善心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施，建立完善的規(guī)章制度，堅(jiān)持日常值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，為學(xué)生的健康成長提供幫助。(三)完善?！怠唷獙嬎募?jí)心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系，建立學(xué)生異常情況報(bào)告和處理應(yīng)急預(yù)案。一級(jí)預(yù)警：宿舍心理信息員；二級(jí)預(yù)警：班級(jí)心理委員和學(xué)生干部；三級(jí)預(yù)警：系(部)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組；四級(jí)預(yù)警：學(xué)校心理危(四)開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作。通過個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供及時(shí)、有效的健康指導(dǎo)與服務(wù)。發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙和心理問題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)介紹到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療，對(duì)個(gè)別有極端傾向的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)及救治。(五)運(yùn)用教育部《中國大學(xué)生心理健康測評(píng)系統(tǒng)》進(jìn)行大學(xué)生心理健康普查，建立和完善學(xué)生心理檔案，由心理為實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)提供參考，提高工作的科學(xué)性和針對(duì)性。(六)積極支持和幫助大學(xué)生心理健康教育方面的社團(tuán)，通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，開展面向全體學(xué)生的宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自覺參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與心理健康教育的積極性，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我實(shí)現(xiàn)”的能力。(七)大學(xué)生心理健康教育工作是全校教職員工，特別是教師義不容辭的責(zé)任，是學(xué)生日常教育和管理工作的重要內(nèi)容，班主任、輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，而且也要在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)方面積極工作，發(fā)揮作用。利用班會(huì)進(jìn)行宣傳工作，使全校師生明確心理咨詢中心對(duì)師生免費(fèi)開放。心理咨詢中心要針對(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部舉辦2-4次心理健康教育知識(shí)講座，幫助他們提高心理知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，了解大學(xué)生心理素質(zhì)拓展的有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦凶⒁忾_發(fā)學(xué)生心理潛能，同時(shí)做好問題學(xué)生的工作。(八)在日常思想政治教育中，要注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題和心理問題，要對(duì)學(xué)生的問題有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，遇到疑難問題時(shí)，要及時(shí)主動(dòng)地與大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心溝通聯(lián)系，以便給有心理困惑、心理障礙的學(xué)生提供必要的幫助。(九)按照?qǐng)F(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)2004年向大中學(xué)生發(fā)出的倡議，每年5月25日確定為“大中學(xué)生心理健康日”(該日諧音“我愛我”),集中開展心理健康知識(shí)宣傳、心理健康圖片展、現(xiàn)場咨詢、播放心理學(xué)電影、開展專題講座等活動(dòng)。營造“重視心理、關(guān)注心理、珍愛自我、尊重他人”的濃厚氛圍。(十)充分利用學(xué)院廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、院報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介，并通過第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳，大力普及心理健康知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)信息中心應(yīng)積極提供制作心理健康教育專業(yè)網(wǎng)站(頁)的軟件平臺(tái)和技術(shù)支持。強(qiáng)化學(xué)生的互動(dòng)參與意識(shí)，提高廣大學(xué)生的興趣。五、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)劃分學(xué)校成立XX學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)成員：學(xué)工部(處)、教務(wù)處、保衛(wèi)處、宣傳部、團(tuán)委、后勤處、校醫(yī)院、各系(部)等部門負(fù)責(zé)人下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在大學(xué)生心理健康教育與咨詢中領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，督促有關(guān)部門認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，為重大危機(jī)事件的處理做出決策。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心，具體負(fù)責(zé)全校大學(xué)生心理健康狀況測評(píng)與分析、心理健康課程與講座、班級(jí)心理委員培訓(xùn)、心理咨詢與心理輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生心理疾患做出鑒定各系(部)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組具體負(fù)責(zé)本系(部)大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)工作。各班級(jí)設(shè)立一名心理委員，主要負(fù)責(zé)收集學(xué)生心理信息，并協(xié)助心理咨詢中心和各系(部)及時(shí)掌握大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，處理一些常見心理問題。每個(gè)宿舍設(shè)立一名宿舍心理信息員，及時(shí)觀察了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)需要心理援助的學(xué)生及時(shí)上報(bào)給班級(jí)心理委員；幫助班級(jí)心理委員組織開展心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理自助能力，營造和諧融洽的宿舍心理氛圍和良好的人際關(guān)系。六、工作保障1.政策保障。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康教育的緊迫性、必要性，對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的開展提供政策支持，落實(shí)心理健康教育和咨詢隊(duì)伍的各項(xiàng)待遇，穩(wěn)定和不斷壯大心理健康教育和咨詢隊(duì)伍。2.制度保障。不斷完善普查制度、目標(biāo)責(zé)任制度、咨詢保密制度等，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范3.人員保障。建設(shè)一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理健康教育師資隊(duì)伍，落實(shí)好職務(wù)(職稱)評(píng)聘工作。心理健康教育專職教師要具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì)，按照師生比不低于1:4000配備。積極組織開展師資隊(duì)伍培訓(xùn)，通過“送出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的方式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以滿足不斷增長的學(xué)生心理需要。保證專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門及二級(jí)以上心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議。充分調(diào)動(dòng)參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢納入工作量。重視對(duì)班主任、輔導(dǎo)員以及其他從事高校思想政治工作的干部、教師開展心理健康4.條件保障。認(rèn)真落實(shí)心理健康教育專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，將其用于心理專家講座、咨詢?nèi)藛T外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織團(tuán)體心理咨詢、購置設(shè)備、訂閱書刊、咨詢?nèi)藛T補(bǔ)助等。進(jìn)一步完善心理健康教育與咨詢中心的建設(shè)，適時(shí)的建設(shè)校內(nèi)外心理健康教育素質(zhì)拓展基地。七、附則本實(shí)施方案自發(fā)布之日起施行，由學(xué)生工作部(處)負(fù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神和教育部的“六落實(shí)”(領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置落實(shí)、隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、制度建設(shè)落實(shí)、工作場地落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入落實(shí))要求，結(jié)合我院心理健康教育咨詢工作實(shí)際，特制定本一、指導(dǎo)思想和工作原則(一)指導(dǎo)思想貫徹黨的教育方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健(二)工作原則堅(jiān)持面向全體學(xué)生、立足教育、重在建設(shè)的原則，隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專、兼、聘結(jié)合，以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。二、工作目標(biāo)和任務(wù)(一)工作目標(biāo)強(qiáng)的優(yōu)良品格，具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好工作，努力增強(qiáng)心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。(二)工作任務(wù)根據(jù)高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢和引導(dǎo)，幫助學(xué)生處求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問題，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。三、工作內(nèi)容(一)樹立現(xiàn)代健康新觀念，普及心理健康知識(shí)，了解心理健康對(duì)大學(xué)生成長成才的重要性，以及心理咨詢的涵義(二)介紹和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、社交能力和合作意識(shí)。(三)傳授和增強(qiáng)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。(四)解析心理異常現(xiàn)象，使學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問題和心理障礙。(五)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確?！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預(yù)。四、工作途徑和方法(一)學(xué)生干部、教師和輔導(dǎo)員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問題，遇到疑難問題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。(二)在學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系部學(xué)生會(huì)增設(shè)“心理健康發(fā)展部”,組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”等(三)成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，在學(xué)院心理健康教育咨詢中心教師的指導(dǎo)下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識(shí)，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設(shè)為必修課程。主要講授四方面的內(nèi)容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，提高大學(xué)生對(duì)自身心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)心理的了解和把握；大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩(wěn)定的人際關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，確保他們的心理問題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專題講座和相關(guān)報(bào)告，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問題。(四)開展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節(jié)假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)象排查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書預(yù)約咨詢，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。(五)開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。堅(jiān)持心理健康教育咨詢工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題。大學(xué)生心理咨詢中心要通過團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)、書信咨詢、熱線電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。對(duì)個(gè)別心理問題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。(六)加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識(shí)。建立我院心理健康教育和咨詢的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，營造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識(shí)。(七)指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，開展有益于提高大學(xué)生心理健康的活動(dòng)。通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心理健康電影、主題班會(huì)、“5.25”心理知識(shí)宣傳月等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解，解決在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達(dá)到助人(八)設(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。督導(dǎo)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，對(duì)于曾經(jīng)有過自殺經(jīng)歷、有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案，將所有可能出現(xiàn)的問題消除(九)逐步建立培訓(xùn)機(jī)制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢中心每年要對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員、寢室長以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面(十)輔導(dǎo)員和心理委員要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢中心工作人員提供第一手資料。五、保障措施(一)學(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，整體規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部黨支部書記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)心理健康教育工作中的管理、協(xié)調(diào)等工作；制定心理健康教育工作計(jì)劃，并積極開展特色性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警機(jī)制。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級(jí)院系(黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)輔導(dǎo)員)—帶班輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部(班級(jí)干部、心理委員)—宿舍管理員(網(wǎng)格員、駐寢輔導(dǎo)員)、寢室長密切聯(lián)運(yùn)的管理網(wǎng)絡(luò)和工作鏈條，確保信息通暢、聯(lián)運(yùn)緊密，扎緊筑牢心理安全網(wǎng)。(二)將心理健康教育專兼職教師的培訓(xùn)納入學(xué)院師資培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)院應(yīng)按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專職心理教師每年每人參加全國、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì)議或培訓(xùn)2到3次；兼職教師(輔導(dǎo)員)每年每人參加湖北省高校心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，積累心理健康教育咨詢經(jīng)驗(yàn)。(三)心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生每人每年5元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專業(yè)書籍和音像(四)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考六、時(shí)間安排學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢活動(dòng)，具體安一是對(duì)新入學(xué)大學(xué)生開設(shè)心理健康教育課；二是免費(fèi)接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，大學(xué)生心理咨詢中心每天有專人值班，學(xué)生需預(yù)約咨詢，預(yù)約電話已公布在心理咨詢中心門前；定期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。七、咨詢地址后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢中心。以《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) (試行)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我院大學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。一、基本原則1.堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。2.堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。3.堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí)，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。4.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。5.堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。二、主要工作1.堅(jiān)持開展心理健康日常教育活動(dòng)。一是心理咨詢室的日常咨詢工作。咨詢室設(shè)在教學(xué)樓2509室，幫助學(xué)生們解答各種心理問題，并注重保護(hù)學(xué)生隱私。二是做好重點(diǎn)學(xué)生的跟蹤關(guān)注及心理干預(yù)，對(duì)容易產(chǎn)生心理問題的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行深入約談，確保及早發(fā)現(xiàn)，及早引導(dǎo)。三是以班級(jí)為單位開展小型、多樣、趣味的宣傳教育活動(dòng)，包括播放有關(guān)心理健康指導(dǎo)內(nèi)容的電影、召開小范圍座談會(huì)等。2.開設(shè)心理健康教育課程。為我院大一學(xué)生開展心理健康課程。該課程集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體，課程旨在使學(xué)生明確心理健康標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.開展我院新生心理健康普查工作。按照省教