幼兒園教育活動(dòng)組織技能考核試題及答案

幼兒園教育活動(dòng)組織技能考核

第一節(jié)：組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能

1.在活動(dòng)開始時(shí)，老師把鹽放入溫水中，鹽溶解后，老師提問(wèn)："鹽去了哪里"，老師運(yùn)用了（）［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法V

C作品導(dǎo)入法

D游戲?qū)敕?/p>

2.在活動(dòng)開始時(shí)，老師首先讓幼兒猜謎底是手的謎語(yǔ)導(dǎo)入主題，引起幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣,

老師運(yùn)用了（）［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法

C作品導(dǎo)入法√

D游戲?qū)敕?/p>

3.在活動(dòng)一開始，老師從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)導(dǎo)入新的內(nèi)容，使新舊內(nèi)容發(fā)生聯(lián)系令幼兒自

然產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)，這時(shí)老師運(yùn)用了（）［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法

C作品導(dǎo)入法

D經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法V

4.邊講解邊操作直觀教具，這種講解方式屬于（）［單選題］*

A論說(shuō)式講解

B演示講解V

C示范講解

D描述式講解

5.()在音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用的最多。［單選題］*

A論說(shuō)式講解

B演示講解

C示范講解V

D描述式講解

6.()是指教師給幼兒論是非講道理，使幼兒明白一定道理的一種行為方式。［單選題］*

A論說(shuō)式講解V

B演示講解

C示范講解

D描述式講解

7.幼兒聽完兒歌后，老師提問(wèn)："兒歌里有幾種水果，分別是什么顏色的?”，這種只需要從記憶中提取材料

的提問(wèn)方式是(I［單選題］*

A回憶式提問(wèn)V

B判斷式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

8.在認(rèn)識(shí)鏡子的活動(dòng)之后，教師提問(wèn):根據(jù)鏡子能反射的特點(diǎn)，怎樣做就能看清暗處的物體呢?這種提問(wèn)方式

屬于(I［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)V

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

9.()要求幼兒對(duì)人的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)、觀點(diǎn)及事物的價(jià)值、他人作品等進(jìn)行價(jià)值判斷和僻，并說(shuō)

出自己的看法。［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)V

10."你喜歡嗎""你同意嗎”這種鑲嵌式的問(wèn)題TS適合()幼兒［單選題］*

A小班√

B托班

C中班

D大班

11.()是指教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)的演示。［單選題］*

A展示型演示√

B實(shí)驗(yàn)型演示

C示范型演示

D電教演示

12.驗(yàn)證"鏡子可以折光"的科學(xué)活動(dòng)，屬于(1［單選題］*

A展示型演示

B驗(yàn)證型演示V

C示范型演示

D電教演示

13.把紅色和黃色顏料混合，發(fā)現(xiàn)其變色規(guī)律的演示屬于（\［單選題］*

A展示型演示

B發(fā)現(xiàn)型演示V

C示范型演示

D電教演示

14.幼兒一般觀看手機(jī)、計(jì)算機(jī)的時(shí)間以（）分鐘左右為宜。［單選題］*

A8

B9

C10√

D12

15.幼兒每日游戲時(shí)間不少于（）小時(shí)。［單選題］*

A1

B1.5

C2√

D2.5

16.提一些由表及本的問(wèn)題，如追問(wèn)方式的提問(wèn)，在提問(wèn)之后繼續(xù)追問(wèn)"為什么"，適合（）年齡班的幼兒。

［單選題］*

A小班

B中班

C中大班√

D大班

17.突出幼兒主體觀念包括（I［單選題］*

A尊重幼兒人格V

B依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能

C因人施教的技能

D確定與分解目標(biāo)的技能

18.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的觀念不包括（1［單選題］*

A合理分配時(shí)間的技能

B充分利用空間，材料豐富

C指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能

D尊重幼兒的需要V

19.下列選項(xiàng)中，屬于經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入的而是（）［單選題］*

A在中班教學(xué)活動(dòng)"地球發(fā)燒了"中，教師以故事《地球衛(wèi)士會(huì)議》導(dǎo)入

B"春天來(lái)了，小燕子都飛回來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)聽音樂(lè)學(xué)小燕子飛起來(lái)"

C在科學(xué)活動(dòng)"蠶的一生”中,教師首先讓幼兒觀看蠶寶寶一生的錄像片

D科學(xué)活動(dòng)"家用電器"，教師首先提問(wèn)："誰(shuí)能告訴我，你們家里有哪些家用電器?”V

20.下列屬于描述式講解的是（）［單選題］*

A講解什么是單數(shù)、雙數(shù)

B教師針對(duì)兩個(gè)幼兒間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事件，分析幼兒的對(duì)錯(cuò)

C在猜謎語(yǔ)"花生"的教學(xué)中，教師采用兒歌的方式講解花生的特點(diǎn)V

D講解家禽與家畜的含義

21.以下（）提問(wèn)一般用于建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，一般在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的初級(jí)進(jìn)行。［單選題］*

A回憶式提問(wèn)V

B運(yùn)用式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

22.在沉浮的實(shí)驗(yàn)后，教師提問(wèn)：”為什么有些物體漂在水面上，有些物體沉入水底?”，這一提問(wèn)屬于（）

［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)V

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

23.教師引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的現(xiàn)象和文學(xué)作品中的人物、行為給予評(píng)價(jià)，提出自己的見解時(shí)采用的提問(wèn)方法

是（\［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)V

24.下列屬于實(shí)驗(yàn)型演示的是（）［單選題］*

A教師通過(guò)展示實(shí)物、圖片、模型等，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的演示

B教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒

C教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示

D通過(guò)各種簡(jiǎn)易的小實(shí)驗(yàn)，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律V

25.下列屬于面向全體教育的適宜行為的是（）［單選題］*

A會(huì)對(duì)照幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)、年齡目標(biāo)，評(píng)估全班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r

B了解幼兒的興趣、需要、性格、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣

C能依據(jù)大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo)，調(diào)整月目標(biāo)V

D評(píng)估時(shí)，多縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少進(jìn)行幼兒之間的橫向比較

26.下列關(guān)于合理分配時(shí)間的適宜行為說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每天的游戲活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)√

B保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)

C適當(dāng)分配、生活、游戲、學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能多給自由活動(dòng)時(shí)間

D動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，減少過(guò)渡環(huán)節(jié),杜絕無(wú)所事事的消極等待

27.充分利用周圍社會(huì)、自然環(huán)境、社區(qū)資源，屬于（）的適宜行為。［單選題］*

A充分利用空間、材料豐富技能V

B家、園、社區(qū)的合作技能

C指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)的技能

D綜合整體教育的技能

28.運(yùn)用提問(wèn)技能時(shí)，首先要注意（I［單選題］*

A有針對(duì)性

B選點(diǎn)準(zhǔn)確V

C克服隨意性

D難度要適宜

29.在體育活動(dòng)"風(fēng)婆婆和小樹葉"老師通過(guò)"太陽(yáng)出來(lái)了，/J闕葉快起來(lái)吧,跟大樹媽媽一起鍛煉去"，

于是教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢，模仿動(dòng)作，這種導(dǎo)入方式是（I［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法

C作品導(dǎo)入法

D游戲?qū)敕ā?/p>

30.對(duì)于自己走路上幼兒園的毛毛和要奶奶背著的花花，教師提問(wèn)："你認(rèn)為誰(shuí)做得對(duì)?為什么?”這一提問(wèn)屬

于（）［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)

C判斷式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)√

31.教師分別把勺子放進(jìn)盛水和牛奶的杯子里，3僉證"水是無(wú)色的此案例運(yùn)用了哪種基本技能（）..［單

選題］*

A導(dǎo)入技能

B評(píng)價(jià)技能

C講解技能

D演示技能V

32.組織幼兒活動(dòng)的基本技能是（I［單選題］*

A導(dǎo)入技能

B觀察技能V

C講解技能

D演示技能

33.幼兒有"破壞"行為時(shí)，教師要心平氣和的了解原因，耐心處理問(wèn)題，控制自己，理解幼兒說(shuō)錯(cuò)話、做

錯(cuò)事是正?，F(xiàn)象，這說(shuō)明教師要有良好的（\［單選題］*

A尊重幼兒人格的技能

B尊重幼兒需要的技能

C與幼兒溝通的技能V

D觀察幼兒的技能

34.突出幼兒主體地位的觀念不包括（\［單選題］*

A尊重幼兒人格的技能

B滿足幼兒需要的技能

C與幼兒溝通的技能

D依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能V

35.在教育中滲透保育，在保育中滲透教育，教師、保育員經(jīng)常共同研究，密切配合屬于（X［單選題］*

A綜合整體教育的技能

B保教結(jié)合的技能V

C家、園、社區(qū)合作教育的技能

D因人施教的技能

36.要求幼兒用自己的話對(duì)事實(shí)或事件進(jìn)行敘述，對(duì)照和比較事實(shí)或事件的異同屬于（\［單選題］*

A回憶式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)√

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

37.教師列舉很多可能的情形、條件、結(jié)果，讓幼兒做出選擇、判斷，屬于（\［單選題］*

A判斷式提問(wèn)V

B運(yùn)用式提問(wèn)

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

38.依據(jù)個(gè)體差異，適宜安排活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有感興趣的活動(dòng)都能獲得成功，符合幼兒教育技能的（1

［單選題］*

A因人施教的技能V

B面向全體教育的技能

C家、園、社區(qū)合作教育的技能

D滿足幼兒需要的技能

39.在講述故事《小紅帽》開始前，教師現(xiàn)場(chǎng)唱了一首歌曲《小紅帽》。然后提問(wèn):這首歌曲中的小紅帽要去

哪里?她為什么害怕?這種導(dǎo)入方式是（\［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B音樂(lè)導(dǎo)入法V

C作品導(dǎo)入法

D經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法

40.在認(rèn)識(shí)彈性的活動(dòng)中，教師分別用積塑、橡皮泥、充氣氣球等進(jìn)行演示，讓幼兒明白不同物體的彈性不

同，這種演示技能是（\［單選題］*

A展示型演示V

B發(fā)現(xiàn)型演示

C示范型演示

D電教演示

41.在數(shù)學(xué)活動(dòng)搭樓房開始時(shí)，教師提問(wèn)："你們知道自己家住在幾樓嗎，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家的樓層呢?”這

是（\［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法

C作品導(dǎo)入法

D經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法√

42.在科學(xué)活動(dòng)"吸管飛機(jī)”開始時(shí)，教師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：”會(huì)飛不是鳥，會(huì)跑沒有腳，裝人又載物,

空中運(yùn)輸忙”引出活動(dòng)的主題，這種導(dǎo)入技能屬于（\［單選題］*

A直觀導(dǎo)入法

B演示導(dǎo)入法

C作品導(dǎo)入法√

D經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法

43.在文學(xué)作品活動(dòng)"冬天的雪"開始時(shí)，教師提問(wèn):一年中有幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡的季節(jié)是什么?引出作品，

這種導(dǎo)入技能屬于（\［單選題］*

A直觀導(dǎo)入

B演示導(dǎo)入

C作品導(dǎo)入

D經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入√

44.教師根據(jù)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具的事情，分析小朋友的行為，讓小朋友懂得應(yīng)該友愛謙讓的道理，這運(yùn)用

的是（X［單選題］*

A論說(shuō)式講解V

B演示講解

C示范講解

D描述式講解

45.在中班科學(xué)活動(dòng)"毛毛蟲和蝴蝶”的教學(xué)中，教師將蝴蝶一生的發(fā)展變化過(guò)程完整的敘述出來(lái)的方式是

（\［單選題］*

A論說(shuō)式講解

B演示講解

C描述式講解V

D解釋式講解

46.在幼兒的繪畫活動(dòng)中，教師對(duì)個(gè)別幼兒的調(diào)色進(jìn)行指導(dǎo)，這采用的觀察技能是（\［單選題］*

A環(huán)視法

B點(diǎn)視法√

C點(diǎn)面結(jié)合法

D以上說(shuō)法都不對(duì)

47.在“認(rèn)識(shí)浮力"的活動(dòng)中，教師提問(wèn)"怎樣能讓空的塑料瓶沉底呢"這一提問(wèn)屬于（I［單選題*］

A判斷式提問(wèn)

B運(yùn)用式提問(wèn)V

C理解式提問(wèn)

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

48.教師在活動(dòng)一開始出示小馬的圖片，在幼兒觀察了圖片上小馬的鞋子后，教師開始引導(dǎo)幼兒詩(shī)論小馬的

鞋子是用什么做的，有什么作用"。這是運(yùn)用（）方法。［單選題］*

A.直觀導(dǎo)入√

B.演示導(dǎo)入

C.游戲?qū)?/p>

D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

49.在活動(dòng)的開始，幼兒和教師一起首先做了一個(gè)小演示:彈響舍打出快慢不等的節(jié)奏型后提問(wèn)："誰(shuí)幫我們

發(fā)出這些有趣的聲音?”進(jìn)而認(rèn)識(shí)舌頭的各部位名稱及部位。運(yùn)用的是（）［單選題］*

A.直觀導(dǎo)入

B.演示導(dǎo)入√

C.游戲?qū)?/p>

D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

50.教師利用謎語(yǔ)"遠(yuǎn)看像只鳥，近看像只貓，晚上捉老鼠，白天睡大覺”來(lái)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)貓頭鷹的活動(dòng)。這種

導(dǎo)入方式是（）［單選題］*

A直觀導(dǎo)入

B.演示導(dǎo)入

C.游戲?qū)?/p>

D.作品導(dǎo)入√

51.活動(dòng)開始時(shí)，教師首先讓幼兒猜謎底是小手的謎語(yǔ)導(dǎo)入主題，引起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)小手的

興趣是運(yùn)用（）技能。［單選題］*

A.直觀導(dǎo)入

B.演示導(dǎo)入

C.作品導(dǎo)入√

D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

52.在科學(xué)活動(dòng)"吸管飛機(jī)”開始時(shí)，教師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):會(huì)飛不是鳥，會(huì)跑沒有腳;裝人又載物，空中

運(yùn)輸忙。由此引出活動(dòng)的主題。這種導(dǎo)入技能屬于（1［單選題］*

A直觀導(dǎo)入

B.音樂(lè)導(dǎo)入

C.演示導(dǎo)入

D.作品導(dǎo)入V

53.講解磁鐵吸鐵的現(xiàn)象只要告訴幼兒磁鐵有磁性，所以能吸起鐵和其他金屬，不必要告訴幼兒磁鐵有兩極

以及兩極間的相互作用等知識(shí)屬于（）［單選題］*

A.意義講解√

B.演示講解

C.示范講解

D.論說(shuō)式講解

54.在認(rèn)識(shí)鏡子的活動(dòng)之后，教師提問(wèn)："根據(jù)鏡子能反射的特點(diǎn)，怎樣做就能看清暗處的物體呢?”教師運(yùn)

用（）方式。［單選題］*

A.回憶式提問(wèn)

B.理解式提問(wèn)

C.運(yùn)用式提問(wèn)V

D評(píng)價(jià)式提問(wèn)

55.教師合著輕音樂(lè)有表情的朗誦散文《樹真好》后，問(wèn)幼兒:散文中誰(shuí)說(shuō)了“樹真好"？這種提問(wèn)方式屬于

（\［單選題］*

A.回憶式提問(wèn)√

B.判斷式提問(wèn)

C.運(yùn)用式提問(wèn)

D.理解式提問(wèn)

56."認(rèn)識(shí)浮力"活動(dòng)，"如何讓一個(gè)空易拉罐沉到水底呢?”這一提問(wèn)屬于（λ［單選題］*

A.回憶式提問(wèn)

B.判斷式提問(wèn)

C.運(yùn)用式提問(wèn)V

D.評(píng)價(jià)式提問(wèn)

57.在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行媒體的選擇與設(shè)計(jì)時(shí)，（）是應(yīng)該考慮的一個(gè)重要因素。［單選題］*

A.經(jīng)濟(jì)實(shí)用

B.教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

C.幼兒的年齡特點(diǎn)√

D.媒體功能

58.要依據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)撃堋⑺俣?、差異和興趣因人施教，這體現(xiàn)的教育新觀念是（X［單選題］*

A.整體和諧觀念

B.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的觀念

C.尊重幼兒主體地位的觀念

D.促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念√

59.鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)、動(dòng)手操作、感受體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)，給幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，屬于（）［單選題］*

A.與幼兒溝通的技能

B.指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能√

C.因人施教的技能

D.滿足幼兒的需要

60.促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念以下說(shuō)法不正確的是（I［單選題］*

A.觀察幼兒的技能

B.面對(duì)全體教育的技能

C.因人施教的技能

D.確定與分解目標(biāo)的技能√

61.突出幼兒主體地位的觀念不包括（1［單選題］*

A.尊重幼兒人格

B.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能V

C.滿足幼兒需要

D.與幼兒溝通的技能

62.整體^口諧教育的觀念不包括（1［單選題］*

A.綜合整體教育的技能

B.利用空間提供材料的技能V

C.保教結(jié)合的技能

D.家、園、社區(qū)合作的教育功能

63.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的觀念不包括（1［單選題］*

A.合理分配時(shí)間的技能

B.充分利用空間，材料豐富

C.指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能

D.尊重幼兒的需要V

64.教師的微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱等與幼兒交流屬于（）技能。［單選題］*

A.尊重幼兒人格

B.非語(yǔ)言交流

C.與幼兒的溝通√

D.滿足幼兒的需要

65.中班科學(xué)活動(dòng)"地球‘發(fā)燒’了"中，教師以故事《地球衛(wèi)士會(huì)議》導(dǎo)入主題，引起幼兒的好奇心，激

發(fā)幼兒探索興趣屬于（\［單選題］*

A直觀導(dǎo)入

B.演示導(dǎo)入

C.游戲?qū)?/p>

D.作品導(dǎo)入V

66.在科學(xué)活動(dòng)"蠶的一生"中教師先讓幼兒看蠶寶寶一生的錄像片，后提問(wèn)"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶的一生都發(fā)

生了哪些變化?"屬于（\［單選題］*

A.直觀導(dǎo)入√

B.演示導(dǎo)入

C.游戲?qū)?/p>

D.作品導(dǎo)入

67.活動(dòng)一開始，教師設(shè)計(jì)了"聽指令做動(dòng)作"的游戲讓幼兒按照教師的指令用左右手觸碰身體的各個(gè)部位。

這一案例運(yùn)用的導(dǎo)入技能方法。（）［單選題］*

A直觀導(dǎo)入

B.演示導(dǎo)入

C.作品導(dǎo)入

D.游戲?qū)搿?/p>

68.是教師在組織活動(dòng)中，運(yùn)用語(yǔ)言向幼兒傳授知識(shí)、解答問(wèn)題或交代活動(dòng)方法的行為方式。（）［單選題］

*

A.導(dǎo)入技能

B.講解技能√

C提問(wèn)技能

D.評(píng)價(jià)技能

69.是教師對(duì)詞語(yǔ)、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋，對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的介紹、說(shuō)明，對(duì)技能訓(xùn)練要領(lǐng)進(jìn)行

扼要的提示、解說(shuō)的行為方式。（）［單選題］*

A.解釋式講解V

B描述式講解

C詢兌式講解

D詡介式講解

70.下列屬于示范型演示的是（）［單選題］*

A.教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的演示

B.教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒V

C.又稱聲像演示，是教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示

D.就是通過(guò)各種簡(jiǎn)便易行的小實(shí)驗(yàn)，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律

71.下列關(guān)于"指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)技能"中"合理分配時(shí)間”的適宜行為說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每天游戲時(shí)間不少于2小時(shí)

B.保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，有足夠的體育鍛煉內(nèi)容，

C.適當(dāng)分配生活、游戲、學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能多給自由活動(dòng)時(shí)間

D.動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，減少過(guò)渡環(huán)節(jié)，杜絕無(wú)所事事地消極等待

72.關(guān)于運(yùn)用式提問(wèn)以下說(shuō)法正確的是（）［單選題］*

A.這種提問(wèn)要求幼兒通過(guò)回憶檢索已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答問(wèn)題

B.指教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的提問(wèn)V

C.教師列舉一些容易搞錯(cuò)的、似是而非的問(wèn)題，讓幼兒比較、辨別、確定"是不是""好不好""對(duì)不對(duì)"

D.這類提問(wèn)要求幼兒用自己的話對(duì)事實(shí)或事件進(jìn)行敘述，對(duì)照和比較事實(shí)或事件的異同

73.依據(jù)“與幼兒溝通的技能"，教師的適宜行為是（）［單選題］*

A.鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，動(dòng)手操作，感受體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)

B.用親切、溫和、生動(dòng)的語(yǔ)言吸引幼兒，以愉悅感清感染幼兒√

C.理解幼兒自主的需要，珍視幼兒各種積極表現(xiàn)，盡可能多給幼J修與討論的機(jī)會(huì)

D.依據(jù)個(gè)體差異安排適宜活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有感興趣的活動(dòng)，都能獲得成功

74.對(duì)于多媒體技術(shù)應(yīng)用的要求以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.會(huì)熟練使用各種視聽設(shè)備，發(fā)揮其功能

B.可配合其他教學(xué)手段使用

C.根據(jù)教育目標(biāo)教育活動(dòng)的需要設(shè)計(jì)開發(fā)相應(yīng)的課件，融科學(xué)性、教學(xué)性和趣味性為一體，輔助幼兒的活動(dòng)

D.為了保護(hù)視力，注意提醒幼兒不宜長(zhǎng)時(shí)間地接觸計(jì)算機(jī)屏幕、手機(jī)等,一般觀看的時(shí)間以30分鐘左右為

宜，而且不宜多用V

75.教師對(duì)媒體的選擇，首先考慮（）［單選題］*

A活動(dòng)目標(biāo)V

B媒體功能

C.出示的時(shí)機(jī)

D.出示的方法

76.關(guān)于運(yùn)用講解技能應(yīng)注意的問(wèn)題以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］

A.講解要科學(xué)、規(guī)范

B.具有趣味性、啟發(fā)性、邏輯性、針對(duì)性

C.盡量使用相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)V

D.講解要符合幼兒的接受能力

77.要依據(jù)每個(gè)人的發(fā)展?jié)撃?、速度、差異和興趣因人施教，這體現(xiàn)的教育新觀念是(\［單選題］*

A整體和諧的技能

B指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的技能

C尊重幼兒主體地位的技能

D促進(jìn)幼兒發(fā)展的技能V

第二節(jié)：聽課、評(píng)課、說(shuō)課技能

1.()是指旁觀者對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)。［單選題］*

A聽課√

B說(shuō)課

C評(píng)課

D教學(xué)

2()是根據(jù)一定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)教師和幼兒在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)及由這些活動(dòng)引起的變

化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。［單選題］*

A聽課

B說(shuō)課

C評(píng)課√

D教學(xué)

3.評(píng)課要堅(jiān)持“()"為本。［單選題］*

A以幼兒的發(fā)展√

B以幼兒的學(xué)習(xí)

C以課堂氣氛

D教學(xué)過(guò)程

4.評(píng)課的重點(diǎn)在（）上。［單選題］*

A評(píng)教

B評(píng)學(xué)√

C評(píng)目標(biāo)

D評(píng)內(nèi)容

5.評(píng)課首先要評(píng)（I［單選題］*

A教學(xué)目標(biāo)√

B教學(xué)內(nèi)容

C教學(xué)程序

D教學(xué)方法

6.（）是指教師在教學(xué)過(guò)程中，為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱。［單選題］*

A教學(xué)目標(biāo)

B教學(xué)內(nèi)容

C教學(xué)程序

D教學(xué)方法V

7.一般課時(shí)的教案說(shuō)（）分鐘。［單選題］*

A2-8

B5-6

C4-7

D5-10√

8.成功的說(shuō)課在于客觀真實(shí)，具有(I［單選題］*

A直觀性

B創(chuàng)新性

C可操作性√

D客觀性

9.()是指說(shuō)課者和聽課者采取對(duì)話的方式進(jìn)行交流。［單選題］*

A講說(shuō)法

B對(duì)說(shuō)法√

C論說(shuō)法

D演說(shuō)法

10.借助教具、實(shí)際板書、繪畫等手段，輔之以語(yǔ)言說(shuō)明的說(shuō)課方式(\［單選題］*

A講說(shuō)法

B對(duì)說(shuō)法

C論說(shuō)法

D演說(shuō)法√

11.()即說(shuō)出教學(xué)過(guò)程的整體安排，是說(shuō)課的重點(diǎn)。［單選題］*

A說(shuō)教材

B說(shuō)教法

C說(shuō)學(xué)法

D說(shuō)程序V

12.()是指針對(duì)某一理論觀點(diǎn)的說(shuō)課。［單選題］*

A考核說(shuō)課

B課前說(shuō)課

C實(shí)踐型說(shuō)課

D理論型說(shuō)課√

13.關(guān)于聽課技能說(shuō)法錯(cuò)誤的是()［單選題］*

A.聽課就是指旁觀者對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的作用

B.教學(xué)過(guò)程中許許多多司空見慣的問(wèn)題經(jīng)由聽課者自覺地觀察，就可洞見到很多值得探索、深思的地方

C.聽課是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式

D.根據(jù)一定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)教師和幼兒在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)及由這些V

14.()是指聽課者和說(shuō)課者針對(duì)同一問(wèn)題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說(shuō)課。［單選題］*

A講說(shuō)法

B對(duì)說(shuō)法

C論說(shuō)法√

D演說(shuō)法

15.()是指運(yùn)用口頭語(yǔ)言作為媒介，輔之以板書、教具使用、操作等手段，按準(zhǔn)備好的內(nèi)容向聽課者述說(shuō)。

［單選題］*

A講說(shuō)法√

B對(duì)說(shuō)法

C論說(shuō)法

D演說(shuō)法

16.()是滿足不同興趣和需要的最好途徑。［單選題］*

A教育活動(dòng)

B游戲活動(dòng)√

C生活活動(dòng)

D小組活動(dòng)

17.（）在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展中具有重要作用。［單選題］*

A教學(xué)活動(dòng)V

B區(qū)域活動(dòng)

C生活活動(dòng)

D小組活動(dòng)

18.下列體現(xiàn)聽課要知內(nèi)容的一項(xiàng)是（）［單選題］*

A聽課的時(shí)候我們要把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，而不是旁觀者

B聽課時(shí)不僅要聽教師的"講"，而且要看幼兒的"學(xué)"√

C聽課時(shí)，一邊聽，一邊思考一些問(wèn)題

D聽課時(shí)記錄教師教學(xué)的全過(guò)程。

19.下列選項(xiàng)中，不屬于評(píng)內(nèi)容處理的是（）［單選題］*

A看教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確、教學(xué)過(guò)程是否做到突出重點(diǎn)。

B看教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確并且得到突破。

C看重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化√

D看教學(xué)目的的確定是否準(zhǔn)確、全面、有針對(duì)性

20.下列關(guān)于教學(xué)思路與教學(xué)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（）［單選題］*

A教學(xué)思路是側(cè)重教材處理，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)

B教學(xué)結(jié)構(gòu)是側(cè)重教法設(shè)計(jì),反映教學(xué)過(guò)程縱向的教學(xué)脈絡(luò)

C教學(xué)思路是側(cè)重教法設(shè)計(jì)，反映教學(xué)過(guò)程縱向的教學(xué)脈絡(luò)

D教學(xué)結(jié)構(gòu)是側(cè)重教法設(shè)計(jì)，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)V

21.（）是一種教育理論與教育實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)研究活動(dòng)，是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的深化活動(dòng)。［單

選題］*

A聽課

B說(shuō)課V

C評(píng)課

D講課

22.說(shuō)課的（）是說(shuō)課的關(guān)鍵。［單選題］*

A方法

B內(nèi)容√

C時(shí)間

D程序

23.下列選項(xiàng)中不屬于說(shuō)教材的內(nèi)容的是（X［單選題］*

A說(shuō)本課題內(nèi)容在整個(gè)學(xué)段和班級(jí)教育目標(biāo)中所處的地位及作用

B說(shuō)本次教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)

C說(shuō)選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)V

D說(shuō)本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及為什么要這樣確立和突破的方法

24.（）要始終貫徹“具有啟發(fā)性""突出主體性""注重實(shí)踐性"的原則。［單選題］*

A說(shuō)教法√

B說(shuō)學(xué)法

C說(shuō)教材

D說(shuō)程序

25.下列關(guān)于演說(shuō)法的說(shuō)法正確的是（）［單選題］*

A.用口頭語(yǔ)言作媒介,輔之以板書、教具使用等手段按準(zhǔn)備好的內(nèi)容向聽課者述說(shuō)

B.說(shuō)課者和聽課者采取對(duì)話的方式進(jìn)行交流

C.主要是借助教具（儀器X實(shí)際板書、繪畫的等手段，輔之以語(yǔ)言說(shuō)明的說(shuō)課方式V

D.說(shuō)課者和聽課者針對(duì)同一問(wèn)題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行說(shuō)課

26.說(shuō)課，一般一課時(shí)的教案說(shuō)（）即可［單選題］*

A.10分鐘左右V

B.10-15分鐘

C.15分鐘左右

D.15-20分鐘

27.以下不屬于說(shuō)課的方法的是（），［單選題］*

A講說(shuō)法，

B.演說(shuō)法,

C.評(píng)說(shuō)法，√

D.論說(shuō)法

28.關(guān)于聽課的方法以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.聽課的時(shí)候，我們應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的旁觀者V

B.所以聽課應(yīng)從單一聽教師的"講"變?yōu)橥瑫r(shí)看幼兒的"學(xué)"

C.聽課作為第一感受，必須有反饋式的交流，才有進(jìn)一步的深化

D.聽課的目的是為了使教師個(gè)人和整體教學(xué)活動(dòng)得到改進(jìn)和提高

29.關(guān)于"聽課要知內(nèi)容”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.聽教師怎么講的，是不是講到點(diǎn)子上了

B.教師啟發(fā)是否得當(dāng)

C.聽課應(yīng)單一聽教師的"講"√

D.聽幼兒的討論和回答問(wèn)題

30.關(guān)于聽課記錄的內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.只記幾句條條框框或小標(biāo)題就可以√

B.記錄教師及幼兒的表現(xiàn)

C.記錄自己當(dāng)時(shí)隨機(jī)的感想和評(píng)議

D.記錄課后他人的評(píng)價(jià)和自己的體會(huì)

31.關(guān)于評(píng)課的原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）［單選題］*

A.評(píng)課要堅(jiān)持“以幼兒的發(fā)展為本"，從幼兒全面發(fā)展的需要出發(fā)

B.評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)

C.評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)教"上面V

D.評(píng)課要提倡創(chuàng)新，培育教學(xué)特色

32.以下哪項(xiàng)屬于評(píng)課的要素中首先要評(píng)的（）［單選題］*

A.評(píng)教學(xué)目標(biāo)√

C評(píng)內(nèi)容處理

C評(píng)教學(xué)程序

D.評(píng)教學(xué)方法和手段

33.評(píng)析老師一節(jié)課上的好與壞，不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看授課者對(duì)的組織和處理。（）

［單選題］*

A.教學(xué)準(zhǔn)備

B.教學(xué)過(guò)程

C.教學(xué)內(nèi)容√

D.教學(xué)環(huán)節(jié)

34.對(duì)于教學(xué)方法的理解以下不正確的是（）［單選題］*

A.指教師在教學(xué)過(guò)程中，為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱

B.它是教師的單一活動(dòng)方式，是教師的"教學(xué)活動(dòng)方式"V

C.包括幼JLJ在教師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式

D.是"教"的方法與"學(xué)”的方法的統(tǒng)一

35.下列關(guān)于對(duì)說(shuō)法的理解正確的是（）［單選題］*

A.用口頭語(yǔ)言作媒介，用之以書，教使用等手段，按準(zhǔn)備好的內(nèi)容同聽課者述說(shuō)

B.說(shuō)課者和聽課者采取對(duì)話的方式進(jìn)行交流V

C.主要是借助教具（儀器）、實(shí)際板書、檢畫等手段，鋪中間統(tǒng)明的論理方式

D.說(shuō)課者和聽課者針對(duì)同一問(wèn)題，采取討論、儀論、辯論的方式進(jìn)行的說(shuō)課

36.整體來(lái)分，說(shuō)課可以分成兩大類:一類是實(shí)踐型說(shuō)課，一類是（）［單選題］*

A理論型說(shuō)課V

B.示范說(shuō)課

C.教研說(shuō)課

D.考核說(shuō)課

37.訴說(shuō)通過(guò)采用哪些方法和手段來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，如何鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)物操作、探索和建構(gòu)

知識(shí)、發(fā)展能力和培養(yǎng)習(xí)慣等。（）［單選題］*

A.說(shuō)教材

B.說(shuō)教法

C.說(shuō)學(xué)法V

D.說(shuō)程序

38.評(píng)教師教學(xué)基本功包括:看教態(tài)、看語(yǔ)言、。（）［單選題］*

A.看內(nèi)容

B.看操作V

C.看方法

D.看手段

39.以下不屬于說(shuō)課的基本原則的是（）［單選題］*

A.說(shuō)理精辟，突出理論性

B.客觀真實(shí)，具有可操作性

C.不拘形式，富有靈活性

D提高教學(xué)效率，注重實(shí)效性√

40.引進(jìn)課題、講授新課、課堂練習(xí)、內(nèi)容小結(jié)屬于說(shuō)程序的安排。（）［單選題］*

A體現(xiàn)教材分析

B體現(xiàn)教法分析

C.體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

D.表現(xiàn)可具體操作的程序√

第三節(jié)：教師適應(yīng)幼兒園工作的策略

1.（）在幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間占有量上居一日活動(dòng)之首。［單選題］*

A教育活動(dòng)

B生活活動(dòng)V

C區(qū)域活動(dòng)

D游戲活動(dòng)

2.下列不屬于幼兒入園環(huán)節(jié)中幼兒的目標(biāo)的是（\［單選題］*

A有序進(jìn)行晨間活動(dòng)

B學(xué)會(huì)整理自己的物品

C學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)

D中大班參加晨間活動(dòng)√

3.下列不屬于幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題的是（1［單選題］*

A進(jìn)餐時(shí)間保持在半小時(shí)左右，太快或太慢對(duì)幼兒健康都不宜

B教師要用誘導(dǎo)的方式鼓勵(lì)幼兒進(jìn)食，不要用強(qiáng)迫的方式督促幼兒進(jìn)食

C關(guān)注有特殊需要的幼兒，如肥胖、體弱、食物過(guò)敏等幼兒V

D教師可以開展助餐活動(dòng)，如聽聽優(yōu)美的音樂(lè)，能讓幼兒進(jìn)餐更有趣。

4.下列不屬于集體活動(dòng)目標(biāo)的是（\［單選題］*

A適應(yīng)集體生活，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

B在活動(dòng)中促進(jìn)幼JlJ社會(huì)化

C在活動(dòng)中提高幼兒表達(dá)、交流思想、相互學(xué)習(xí)能力

D滿足不同幼兒興趣、需要，

5.下列屬于幼兒園生活活動(dòng)內(nèi)容的是（）［單選題］*

A盥洗，

B集體教學(xué)

C節(jié)日慶祝

D游戲活動(dòng)

6.下列關(guān)于盥洗對(duì)幼兒的要求，描述正確的是（）［單選題］*

A在教師指導(dǎo)下幼兒輪流洗手V

B幼兒正確洗手方法

C洗手過(guò)程中提示幼JIJ不玩耍打鬧

D洗手過(guò)程中提示幼兒專心做事，節(jié)約用水

7.在教育活動(dòng)中，要求幼兒具備相應(yīng)的智力技能描述不正確的是（）［單選題］*

A會(huì)聽

B會(huì)看

C會(huì)學(xué)√

D會(huì)想

8.下列屬于幼兒入園的目標(biāo)的是（）［單選題］*

A.有序進(jìn)行晨間活動(dòng)

B.學(xué)會(huì)整理自己的物品

C.學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)

D.以上都是V

9.在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)注意（）［單選題］*

A.要善于觀察幼兒，了解幼兒的心理特點(diǎn)

B.不要過(guò)多控制幼兒的游戲行為

C.角色轉(zhuǎn)換，將自己融入孩子O中間去

D.以上都是V

10.下列屬于幼兒離園環(huán)節(jié)中的幼兒要求的是（）［單選題］*

A.有序進(jìn)行晨間活動(dòng)

B.拿好自己的衣物√

C.學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)

D.中大班參加晨間勞動(dòng)

11.下列不屬于幼兒睡眠環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問(wèn)題的是（）［單選題］*

A.在睡覺前放錄音、聽小故事或者搖籃曲

B.關(guān)注個(gè)別不愛睡覺的幼J濟(jì)口身體異常幼兒

C.巡視糾正幼兒入睡習(xí)慣及為幼兒蓋好被子√

D.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜寬松的入睡環(huán)境

12.下列內(nèi)容不屬于幼兒如廁目標(biāo)的是（1［單選題］*

A.養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣

B.學(xué)會(huì)整理自己的物品√

C啟主如廁

D.定時(shí)大便

13.在幼兒一日生活的睡眠環(huán)節(jié)中，教師的工作內(nèi)容是（）［單選題］*

A.午檢（幼兒體溫與不攜帶小物體上床）

B.巡視糾正幼兒入睡習(xí)慣

C.為幼兒蓋被子

D.以上都是V

14.能將所學(xué)得到的知識(shí)遷移到其他問(wèn)題和生活問(wèn)題中去，解決問(wèn)題的是（）［單選題］*

A會(huì)聽

B會(huì)看

C會(huì)學(xué)

D會(huì)用√

15.作為教師不應(yīng)該了解本班幼兒的哪些基本情況（）［單選題］*

A.幼兒的家庭收入V

B.幼兒的性格特點(diǎn)

C.幼兒的年齡構(gòu)成

D.幼兒的家庭背景

測(cè)驗(yàn)

1.下列屬于組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能的是（X［多選題］*

A導(dǎo)入技能V

B提問(wèn)技能V

C表演技能

D講解技能V

E演示技能V

2.下列屬于導(dǎo)入的作用的是（\［多選題］*

A有效吸引幼兒的注意力√

B激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣V

C引出活動(dòng)的內(nèi)容√

D為幼兒傳授知識(shí)

E營(yíng)造良好的活動(dòng)情境√

3.下列屬于演示導(dǎo)入的方式的是（1［多選題］*

A演示實(shí)驗(yàn)V

B操作玩教具V

C觀察標(biāo)本

D表演√

E故事

4.講解技能的基本類型包括（I［多選題］*

A解釋式講解√

B描述式講解V

C論說(shuō)式講解V

D運(yùn)用式講解

E表演式講解

5.以下哪些情形下一般用到解釋式講解（X［多選題］*

A對(duì)詞語(yǔ)、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋V

B對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的解釋說(shuō)明V

C對(duì)技能訓(xùn)練的要領(lǐng)進(jìn)行扼要的提示、解說(shuō)V

D對(duì)事情發(fā)展經(jīng)過(guò)的描述

E論是非，講道理

6.描述式講解包括（）［多選題］*

A情景描述√

B敘述式描述V

C示范式描述

D述象式描述√

E演示描述

7.下列問(wèn)題，屬于理解式提問(wèn)的是（X［多選題］*

A這兩張圖片有什么不一樣的地方?√

B教室里還有哪些是長(zhǎng)方形的?V

C為什么用水可以制造出彩虹？

D誰(shuí)推倒了小豬的房子？

E你覺得故事里的小馬做得對(duì)嗎？

8.下列屬于隨機(jī)觀察的是（I［多選題］*

A戶外散步時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛，教師觀察幼兒對(duì)蝸牛的興趣點(diǎn)V

B一個(gè)小朋友鞋帶開了，教師觀察幼兒系鞋帶的動(dòng)作是否靈活V

C觀察分析幼兒在點(diǎn)數(shù)物體時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)

D觀察小朋友回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，總結(jié)其性格特點(diǎn)

E小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)發(fā)生矛盾，觀察幼兒是如何自行解決√

9.下列哪些屬于示范型演示（1［多選題］*

A通過(guò)展示實(shí)物、圖片，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

B教翳除的動(dòng)作示范V

C學(xué)習(xí)戴口罩的動(dòng)作演示V

D擺弄教具時(shí)演示操作過(guò)程V

E進(jìn)行模具展示

10.運(yùn)用評(píng)價(jià)技能需要做到（1［多選題］*

A需要多進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)

B評(píng)價(jià)要全面恰當(dāng)V

C評(píng)價(jià)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)V

D評(píng)價(jià)要具體客觀V

E評(píng)價(jià)要做到一刀切

11.教師對(duì)媒體的選擇要考慮（\［多選題］*

A活動(dòng)目標(biāo)V

B媒體功能V

C出示的時(shí)機(jī)√

D出示的方法V

E出示的流程

12.電教演示，又稱聲像演示，是教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示，通常有（\［多選題］*

A錄音√

B投影√

C電視V

D計(jì)算機(jī)課件V

E電影√

在幼教育的綜合技能中，屬于促進(jìn)幼兒發(fā)展的技能的是（\［多選題］*

13.JLJ

A觀察幼兒的技能√

B面向全體教育的技能V

C滿足幼兒的需要

D因人施教√

E滿足幼兒的需要

14.增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)的技能包括（1［多選題］*

A指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)

B確定與分解目標(biāo)V

C依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)V

D依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境V

E面向全體教育

15.突出幼兒主體地位的技能包括（1［多選題］*

A指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)

B尊重幼兒的人格√

C滿足幼兒的需要√

D與幼兒溝通V

E因人施教

16.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的技能包括（\［多選題］*

A指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，

B合理分配時(shí)間V

C充分利用空間，材料豐富V

D保教結(jié)合

E尊重幼兒的人格

17.整體W諧教育的技能包括（I［多選題］*

A綜合整體教育V

B家、園、社區(qū)合作教育V

C充分利用空間，材料豐富

D保教結(jié)合V

E面向全體教育

18.()是教師提高自身教學(xué)水平的重要途徑。［多選題］*

A講課

B評(píng)課√

C說(shuō)課V

D教學(xué)

E聽課√

19.教學(xué)程序評(píng)析包括(I［多選題］*

A教學(xué)思路設(shè)計(jì)V

B教學(xué)結(jié)構(gòu)安排V

C教師教態(tài)語(yǔ)言

D幼兒參與程度

E教師內(nèi)容處理

20.教師的教學(xué)基本功包括(1［多選題］*

A看教態(tài)V

B看語(yǔ)言V

C看操作V

D看表現(xiàn)

E看教法

21.說(shuō)課可以分為兩大類,分別為:(1［多選題］*

A理論型說(shuō)課√

B實(shí)踐型說(shuō)課V

C考核型說(shuō)課

D競(jìng)賽型說(shuō)課

E語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課

22.說(shuō)課的內(nèi)容包括（％［多選題］*

A說(shuō)教材√

B說(shuō)教法√

C說(shuō)學(xué)法V

Di?ifW?√

E說(shuō)幼兒

23.說(shuō)程序包括（1［多選題］*

B課堂練習(xí)√

C內(nèi)容小結(jié)√

D引進(jìn)課題√

E自由研討

24.了解本班的基本情況包括:（\［多選題］*

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