古豐初級中學九年級上學期第二次診斷考試語文試卷（原卷版+解析版）

古豐初級中學九年級上學期第二次診斷考試語文試卷（原卷版+解析版）2023-2024學年度九年級

第二次診斷考試語文

一、積累與運用（30分）

“天下國家"是一個古老的話題，孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”個人與國家的命運是息息相關的，每個人對自己國家的熱愛也是近乎本能的。請你閱讀以下文段，感受"天下國家"的內(nèi)涵，并完成相關任務。

◆家是最小國

1.閱讀下面語段，完成題目

中華民族歷來重視孟子的“國之本在家"這一信念的傳承。在兒女步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在父母以身作則的教誨中，在游子念念不忘的鄉(xiāng)味中，人們______家的溫暖，______家的意義，______“有家真好”。無論是“不愧怍于天地"的人生追求，還是“老吾老以及人之老”的愛意延伸，這些絢爛的精神之花點綴著廣袤的神州大地，滋養(yǎng)了一代代華夏子孫。正是永不tuì（）色的家國情懷使得中華民族源遠流長。

（1）閱讀以上文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

怍（）tuì（）

（2）以上文字中，有不少成語，請寫出其中三個。

（3）劃線處詞語最恰當?shù)囊来螢椋ǎ?/p>

A.體悟感受感嘆B.感受體悟感嘆

C.感嘆感受體悟D.感嘆體悟感受

◆國是千萬家

2.閱讀下面語段，完成題目

①家庭，是我們?nèi)松牡谝徽n堂，也是家國情懷的根基所在。②我國有悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一延續(xù)至今。家國情懷，是中華文明得以綿延不斷的精神紐帶和精神源泉。③從春秋屈原的忠貞氣節(jié)到唐代李賀的一心報國，從宋代岳飛的為國擔當?shù)角宕徸哉涞男南祰?，家國情懷貫穿每個歷史時期，是中華民族經(jīng)歷千錘萬擊依然傲然挺立的不竭動力。④只要讀懂家與國之間的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來□用奮斗托舉美好未來，讓青春在為國奉獻中綻放璀璨光彩。

（1）下列說法不正確的一項是（）

A.劃線①句是并列關系復句。B.劃線②句的主干：我國有歷史。

C.④句中□的標點符號應當是頓號。D.④句中“青春"和“光彩”都是名詞。

（2）上面文段所選的句子中，有語病的一項是（）

A.家庭，是我們?nèi)松牡谝徽n堂，也是家國情懷的根基所在。

B.我國有悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一延續(xù)至今。

C.家國情懷，是中華文明得以綿延不斷的精神紐帶和精神源泉。

D.讀懂家與國之間的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來。

◆抒家國情懷

3.根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出反映家國情懷的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。

①一身報國有萬死②但愿蒼生俱飽暖③兩行清淚為思親

④臣心一片磁針石⑤一寸丹心圖報國⑥雙鬢向人無再青

上聯(lián)：______下聯(lián)：______

4.“家國情懷"書法賞析中，小龍準備了一幅書法作品（如圖）。

下面對這幅作品的賞析，不正確的一項是（）

A.書法字體保存著古代象形文字的明顯特點，大氣厚重。

B.字體線條為有規(guī)則的筆畫，講究“蠶頭燕尾”“一波三折"。

C.字體大小整齊劃一，統(tǒng)一成豎長方形。

D.運用篆書字體，平衡對稱，令人賞心悅目。

◆展家國情懷

5.為了繼承和弘揚愛國精神，某校初三年級開展了以"家國情懷"為主題的綜合性學習活動。

（1）【活動一：寫情懷】請將愛國英雄林則徐的名言規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

（2）【活動二：識情懷】

人生自古誰無死，留取丹心照汗青

（《過零丁洋》）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（《岳陽樓記》）

投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。

（《梅嶺三章》）

請根據(jù)上面詩文，談談你對“家國情懷”的理解：

（3）【活動三：展情懷】班里舉行“愛國詩歌朗誦會"，你被選為主持人，請你寫一段開場白。

6.請在相應橫線上端正地書寫對應的詩句。

（1）曹操《觀滄?！分?，表現(xiàn)大海吞吐日月的氣概的詩句是：___________，___________。

（2）王維《使至塞上》一詩中，“___，____”兩句以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀"。

（3）縱使前路迷茫，我們也要銳意進取，充滿信心，正如李白在《行路難（其一）》所言：________，______。

（3）古詩文用語精妙，言簡意賅，意蘊深遠。讀杜甫《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白，___”，我們感受到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情：讀許渾《咸陽城東樓》“溪云初起日沉閣，__________"，我們感受到作者營造出的緊張氛圍。

二、古詩文閱讀（25分）

（一）（6分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

別滁①

歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

夜發(fā)分寧②寄杜澗叟

黃庭堅

陽關一曲水東流，燈火旌陽③一釣舟。

我自只如常日醉，滿川風月替人愁。

【注釋】①慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚州知州，此詩乃當時所作。②分寧即今江西修水，詩人的家鄉(xiāng)。此詩是詩人離家赴任時所作。③旌陽，山名。

7.請對黃詩中“滿川風月替人愁”一句進行賞析。

8.兩首詩的詩人在離別之時都是“如常日醉"，塑造出的詩人形象卻截然不同。請結合兩詩分別作簡要分析。

（二）（19分）

讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目。

【甲】

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥每交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】

西湖念語①

歐陽修

昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會。而清風明月，幸屬于閑人。并游或結于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍②若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闕之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳薄伎③，聊佐清歡。

【注釋】①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時。②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。

9.解釋文中加點詞語的意思。

（1）望之蔚然而深秀者_________（2）醉翁之意不在酒________

（3）固多于高會___________（4）敢陳薄伎________

10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。

11.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A.況西湖之勝概／高處不勝寒B.并游或結于良朋／或異二者之為

C.至歡然而會意／會天大雨D.其得已多／是亦不可以已乎

12.請用“/"給文中畫線的句子斷句，斷三處。

鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

13.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）【甲】【乙】兩文作者都寄情山水，但表達思想感情有所不同，請結合選文內(nèi)容加以分析。

____________

（2）讀了【甲】【乙】兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結合實際談談。

___________

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）（10分）

議論文閱讀

善用語言的力量

何冠軍

①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。

②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。

③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國"、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。

④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢"。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。

⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關心的樹苗供應等現(xiàn)實議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關切的是傷亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領導重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任。

⑥“口能言之，身能行之，國寶也。"當然，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。

14.選文的中心論點是什么？請用文中的語句回答。

15.選文第③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

16.試簡析第⑥段主要內(nèi)容及其作用。

17.下列對文本信息理解不正確一項是（）

A.文章開篇列舉人們?nèi)粘Ｉ钪羞\用語言的方式，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，是因為他們的講話言之無理。

C.第⑤段中的加點詞語“往往”和“甚至"的運用，體現(xiàn)了論證語言的準確、嚴謹。

D.全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實，又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。

（二）（15分）

請閱讀下面的文字，回答問題

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。

③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)?！?/p>

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？"

⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。

⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領一部分代表分兩個車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢?。

王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。

身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客"，悠閑地隨在其后，步入船艙。

一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。

王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。

午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

……

傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。

而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自（2021中國年度小小說》，有改動）

18.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認可。

B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。

C.“麻將"在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細節(jié)，也是貫穿全文的線索。

D.小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學表現(xiàn)手法，特點突出。

19.小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應內(nèi)容。

地點起因經(jīng)過結果

上?！笔瘞扉T建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離

②代表復會地點意見不一③代表們紛紛贊同

④⑤王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行

20.小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。

21.請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。

代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”

22.緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由。

四、名著閱讀（10分）

卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？"楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀！"楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀。”牛二道：“怎的喚作寶刀？"楊志道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人刀上沒血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么？"楊志道：“你便將來剁與你看?！薄?/p>

楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里自首！"

23.以上選段選自《____》，它的作者是_______，楊志的綽號是“__________”。

24.楊志為何殺死牛二？請概述選文省略有關情節(jié)。(40字左右)

25.楊志殺死牛二后，怕連累他人主動去官府自首；而《水滸傳》中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

五、寫作（60分）

26.請以“下晚自習了，我走出教室，一陣寒風撲面而來"為開頭續(xù)寫一段文字，要求：運用心理描寫，且輔寫以景物描寫烘托“我”的心理，不少于100字。

任選一題作文。（50分，含書寫3分）

27.心懷一份

要求：①將題目補充完整：

②文體自選（詩歌除外），不少于800字：

③字跡清晰，卷面整潔。

28.閱讀下面材料，按要求作文。

人生路上，有春暖花開，也有凜冬風雪；有陽光明媚，也有泥濘溝坎；有躊躇滿志，也有寂寞空虛。但無論如何，我們都要一直走下去。榮耀也罷，屈辱也好，淡定也罷，匆忙也好，都會成為我們成長路上的墊腳石。

讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于800字；②自擬題目；③字跡清晰，卷面整潔。書寫規(guī)范，標點正確。2023-2024學年度九年級

第二次診斷考試語文

一、積累與運用（30分）

“天下國家"是一個古老的話題，孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！眰€人與國家的命運是息息相關的，每個人對自己國家的熱愛也是近乎本能的。請你閱讀以下文段，感受"天下國家"的內(nèi)涵，并完成相關任務。

◆家是最小國

1.閱讀下面語段，完成題目

中華民族歷來重視孟子的“國之本在家"這一信念的傳承。在兒女步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在父母以身作則的教誨中，在游子念念不忘的鄉(xiāng)味中，人們______家的溫暖，______家的意義，______“有家真好”。無論是“不愧怍于天地"的人生追求，還是“老吾老以及人之老”的愛意延伸，這些絢爛的精神之花點綴著廣袤的神州大地，滋養(yǎng)了一代代華夏子孫。正是永不tuì（）色的家國情懷使得中華民族源遠流長。

（1）閱讀以上文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

怍（）tuì（）

（2）以上文字中，有不少成語，請寫出其中三個。

（3）劃線處的詞語最恰當?shù)囊来螢椋ǎ?/p>

A.體悟感受感嘆B.感受體悟感嘆

C.感嘆感受體悟D.感嘆體悟感受

【答案】（1）①.zuò②.褪

（2）步履匆匆以身作則念念不忘源遠流長（3）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查注音，根據(jù)拼音寫漢字。

怍——zuò，愧怍：指慚愧；羞愧。引申為因有缺點或錯誤而感到不安。

tuì——褪，褪色：1.布匹、衣服等的顏色逐漸變淡，以至沒有。2.比喻某種情景、意識、本色等逐漸淡漠以至忘記。

【小問2詳解】

本題考查成語積累。

步履匆匆：形容有著急的事走步很快。

以身作則：以自身的實際行動給人做出榜樣。

念念不忘：形容牢記在心，時刻不忘。

源遠流長：水源很遠，水流很長。比喻歷史悠久。

【小問3詳解】

本題考查詞語的理解與運用。

體悟：體會；領悟。感受：受到（影響），接受；接觸外界事物得到的影響，體會。感嘆：有所感觸而嘆息。

第一空，由“家的溫暖"可知，此處應填“感受”；

第二空，由“家的意義"可知，此處應填“體悟”；

第三空，由“‘有家真好’"可知，此處應填“感嘆”；

故選B。

◆國是千萬家

2.閱讀下面語段，完成題目

①家庭，是我們?nèi)松牡谝徽n堂，也是家國情懷的根基所在。②我國有悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一延續(xù)至今。家國情懷，是中華文明得以綿延不斷的精神紐帶和精神源泉。③從春秋屈原的忠貞氣節(jié)到唐代李賀的一心報國，從宋代岳飛的為國擔當?shù)角宕徸哉涞男南祰?，家國情懷貫穿每個歷史時期，是中華民族經(jīng)歷千錘萬擊依然傲然挺立的不竭動力。④只要讀懂家與國之間的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來□用奮斗托舉美好未來，讓青春在為國奉獻中綻放璀璨光彩。

（1）下列說法不正確的一項是（）

A.劃線①句是并列關系復句。B.劃線②句的主干：我國有歷史。

C.④句中□的標點符號應當是頓號。D.④句中“青春"和“光彩”都是名詞。

（2）上面文段所選的句子中，有語病的一項是（）

A.家庭，是我們?nèi)松牡谝徽n堂，也是家國情懷的根基所在。

B.我國有悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一延續(xù)至今。

C.家國情懷，是中華文明得以綿延不斷的精神紐帶和精神源泉。

D.讀懂家與國之間的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來。

【答案】（1）C（2）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語法知識。

C.“只要讀懂家與國之間的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來"和“用奮斗托舉美好未來，讓青春在為國奉獻中綻放璀璨光彩”表達的意思相同，是完整的一句話，各分句之間應用逗號連接，所以④句中□的標點符號應當是逗號；

故選C。

【小問2詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

B.成分殘缺，應在句末加上“的國家"；

故選B。

◆抒家國情懷

3.根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出反映家國情懷的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。

①一身報國有萬死②但愿蒼生俱飽暖③兩行清淚為思親

④臣心一片磁針石⑤一寸丹心圖報國⑥雙鬢向人無再青

上聯(lián)：______下聯(lián)：______

【答案】①.⑤②.③或①⑥

【解析】

【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上下銜接。據(jù)此分析，再結合“反映家國情懷”的要求，給出的語句可組成對聯(lián)。

如：一（數(shù)詞）身（名詞）報國（動詞）有（與“無"相對）萬死，雙（數(shù)詞）鬢（名詞）向人（動詞）無（與“有”相對）再青。出自宋代陸游的《夜泊水村》。意思是：我雖有萬死不辭的報國之志，卻無奈雙鬢斑白不能再轉(zhuǎn)青。

或：一寸丹心（偏正短語）圖報國（介賓短語），兩行清淚（偏正短語）為思親（介賓短語）。出自于謙《立春日感懷》。意思是：念念不忘是-片忠心報祖國，想起尊親來便不禁雙淚直淋。

4.“家國情懷"書法賞析中，小龍準備了一幅書法作品（如圖）。

下面對這幅作品的賞析，不正確的一項是（）

A.書法字體保存著古代象形文字的明顯特點，大氣厚重。

B.字體線條為有規(guī)則的筆畫，講究“蠶頭燕尾”“一波三折"。

C.字體大小整齊劃一，統(tǒng)一成豎長方形。

D.運用篆書字體，平衡對稱，令人賞心悅目。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查書法鑒賞。

B．“蠶頭燕尾”“一波三折"是隸書的特點，圖中文字多用中鋒用筆，一律曲筆弧線，結體平正。這是篆書。

故選B。

◆展家國情懷

5.為了繼承和弘揚愛國精神，某校初三年級開展了以"家國情懷"為主題的綜合性學習活動。

（1）【活動一：寫情懷】請將愛國英雄林則徐的名言規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

（2）【活動二：識情懷】

人生自古誰無死，留取丹心照汗青

（《過零丁洋》）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（《岳陽樓記》）

投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。

（《梅嶺三章》）

請根據(jù)上面詩文，談談你對“家國情懷”的理解：

（3）【活動三：展情懷】班里舉行“愛國詩歌朗誦會"，你被選為主持人，請你寫一段開場白。

【答案】（1）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

（2）示例：“家國情懷”就是古人提倡的“修身、齊家、治國、平天下"的情懷，即具有民族責任感和擔當意識，關心國事民生，為了國家和民族利益無私奉獻，勇于犧牲。

（3）示例：親愛的老師、同學們，大家好！如果祖國是大海，那我們就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我們就是大地上的一粒泥沙；如果祖國是草原，那我們就是草原上的一棵小草。我們的命運和祖國緊緊聯(lián)系在一起。下面，讓我們開始“愛國詩歌朗誦會”。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字書寫。注意易錯字“茍、豈、禍福、趨"。

【小問2詳解】

本題考查詩句的理解。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達了作者在面臨生死抉擇時，寧愿為國家和正義而死，這體現(xiàn)了將個人命運與國家命運緊密相連。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，表達了作者把國家和人民的憂慮放在首位，將自己的快樂放在其次的高尚情操，體現(xiàn)了對國家和人民的深切關懷。

“投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。”表達了作者為革命事業(yè)獻身的決心和對自由的追求。這些詩文都表達了作者對國家和人民的深切關懷和熱愛，體現(xiàn)了“家國情懷"的重要價值觀。本題為開放性試題，答案不唯一。

示例：“家國情懷”是一種對國家和人民的深情厚愛，是將個人的命運與國家的繁榮、人民的幸福緊密相連的信念。它體現(xiàn)了責任、擔當、奉獻和忠誠的精神，激勵著人們?yōu)閲业陌l(fā)展和進步貢獻自己的力量。這種情懷在中國文化中具有重要地位，是中華民族團結奮斗、不屈不撓的精神支柱。

【小問3詳解】

本題考查擬寫開場白。擬寫開場白要注意引起興趣、闡明主題、介紹目的、引導期待、宣布開始。根據(jù)題干可知，活動主題為“愛國詩歌朗誦會"。本題為開放性試題，言之有理即可。

示例：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！詩歌，是心靈的寄托，是情感的抒發(fā)，更是對祖國的贊美和熱愛。祖國是我們的母親，她用肥沃的土地哺育著我們，用壯麗的山河滋養(yǎng)著我們。從古至今，無數(shù)文人墨客用他們的筆觸，描繪出了祖國的壯麗山河，抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。在這個特殊的時刻，我們將用詩歌來歌頌我們偉大的祖國，表達我們對祖國深沉的愛。我宣布，“愛國詩歌朗誦會”現(xiàn)在開始！

6.請在相應的橫線上端正地書寫對應的詩句。

（1）曹操《觀滄?！分?，表現(xiàn)大海吞吐日月的氣概的詩句是：___________，___________。

（2）王維《使至塞上》一詩中，“___，____"兩句以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”。

（3）縱使前路迷茫，我們也要銳意進取，充滿信心，正如李白在《行路難（其一）》所言：________，______。

（3）古詩文用語精妙，言簡意賅，意蘊深遠。讀杜甫《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白，___"，我們感受到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情：讀許渾《咸陽城東樓》“溪云初起日沉閣，__________”，我們感受到作者營造出的緊張氛圍。

【答案】①.日月之行②.若出其中③.大漠孤煙直④.長河落日圓⑤.長風破浪會有時⑥.直掛云帆濟滄海⑦.月是故鄉(xiāng)明⑧.山雨欲來風滿樓

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：漠、落、濟、滿。

二、古詩文閱讀（25分）

（一）（6分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

別滁①

歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

夜發(fā)分寧②寄杜澗叟

黃庭堅

陽關一曲水東流，燈火旌陽③一釣舟。

我自只如常日醉，滿川風月替人愁。

【注釋】①慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚州知州，此詩乃當時所作。②分寧即今江西修水，詩人的家鄉(xiāng)。此詩是詩人離家赴任時所作。③旌陽，山名。

7.請對黃詩中“滿川風月替人愁"一句進行賞析。

8.兩首詩詩人在離別之時都是“如常日醉”，塑造出的詩人形象卻截然不同。請結合兩詩分別作簡要分析。

【答案】7.這一句采用了擬人的手法，移情于物，用“滿川風月"替他悲愁來形象地寫出了自己離別家鄉(xiāng)，離別友人之愁的無邊無際，難以排遣。

8.第一首詩塑造了開朗曠達、積極樂觀的詩人形象。詩歌中的“如常日醉”寫出了詩人如往常般與眾賓客一起開懷暢飲時的神情意態(tài)，表現(xiàn)出詩人面對離別的曠達灑脫。第二首詩塑造了滿懷離情、借酒澆愁的詩人形象。詩人如往日般醉酒，在陽關曲中離別，連滿川風月也像在為他哀愁?？梢娫娙藵M懷愁緒，黯然神傷。

【解析】

【分析】

【7題詳解】

本題考查詩句的賞析。“滿川風月替人愁"的意思是：那多情的風、多情的月，吹著小船，照著江水，仿佛替人深深地發(fā)愁。有意不把“滿川風月”寫成無情的東西來襯托自己的離情別愁，偏說自己無情而“滿川風月替人愁"。如此措筆，加深了層次，把無情物說成有情，是把自己的感情移入物中；風月替自己愁，這愁就無限擴大，漫延到整個自然界，形象地寫出了自己離別家鄉(xiāng)，離別友人之愁的無邊無際，難以排遣。

【8題詳解】

本題考查詩歌的比較閱讀。

《別滁》中，“我亦且如常日醉”意思是：我只不過是像平日一樣和大家一同相聚暢飲。一個“且"字，意思是“只不過”，寫出了詩人與眾賓客一起開懷暢飲時的神情意態(tài)和他的內(nèi)心活動。結合寫作背景看，歐陽修當時由滁州知州改任揚州知州，他胸襟曠達，雖處逆境之中，仍能處處自得其樂。結合后句“莫教弦管作離聲"分析，詩人說，請不要讓管弦奏出令人感傷的離別哀音，表達了詩人面對離別的曠達灑脫。故詩歌塑造了一個開朗曠達、積極樂觀的詩人形象。

《夜發(fā)分寧寄杜澗叟》中，“我自只如常日醉”意思是：我也不過和平常一樣，喝醉了酒，沒有離別的憂傷。這是詩人一反常態(tài)，故作輕松語。詩人離家次數(shù)多，說自己不愁是假的，自己“只如常日醉"貌以無情，實質(zhì)上成為有意的掩飾，是情到深處反無情的表現(xiàn)。可見詩人滿懷愁緒，黯然神傷。故詩歌塑造了一個滿懷離情、借酒澆愁的詩人形象。

【點睛】《別滁》譯文：花光多么絢爛濃郁，綠柳絲絲輕柔鮮明，人們在花前安排酒宴，熱情地為我送行。我只不過是像平日一樣和大家一同相聚暢飲，請不要讓管弦奏出令人感傷的離別哀音。

《夜發(fā)分寧寄杜澗叟》譯文：一支送別的《陽關》曲奏起，眼前是滾滾江水，無語東流。旌陽山燈火明滅，我登上了一葉扁舟。我呢，把離別看得很淡很淡，和平常一樣，喝醉了酒；那多情的風、多情的月，吹著小船，照著江水，仿佛替人深深地發(fā)愁。

（二）（19分）

讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目。

【甲】

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥每交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】

西湖念語①

歐陽修

昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會。而清風明月，幸屬于閑人。并游或結于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍②若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闕之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳薄伎③，聊佐清歡。

【注釋】①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。

9.解釋文中加點詞語的意思。

（1）望之蔚然而深秀者_________（2）醉翁之意不在酒________

（3）固多于高會___________（4）敢陳薄伎________

10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。

11.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A.況西湖之勝概／高處不勝寒B.并游或結于良朋／或異二者之為

C.至歡然而會意／會天大雨D.其得已多／是亦不可以已乎

12.請用“/"給文中畫線句子斷句，斷三處。

鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

13.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）【甲】【乙】兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結合選文內(nèi)容加以分析。

____________

（2）讀了【甲】【乙】兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結合實際談談。

___________

【答案】9.①.蔚然：茂盛的樣子②.意：意趣，情趣③.固：本來④.陳：陳述

10.（1）醉了能和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這件事的人，是太守。

（2）從前王徽之喜愛竹子，到了別人家也不去拜望主人。11.B

12.斷三處

鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠

13.①.甲文中的歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷；乙文中的歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠")，心無掛礙，平和曠達，心無雜念的開闊胸襟。②.示例：從歐陽修身上我看到積極樂觀的人生態(tài)度，它告訴我們要有一顆向上的心，在學習、生活中做到挑戰(zhàn)自我，克服困難，樂觀前行。在今后的工作要努力奮發(fā)，為人民辦實事，謀福利。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查文言實詞的意思。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（1）句意為：一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗。蔚然：茂盛的樣子。

（2）句意為：醉翁的情趣不在酒上。意：情趣。

（3）句意為：本來大多見于盛大的宴會。固：本來。

（4）句意為：冒昧地陳述一番薄技。陳：陳述。

【10題詳解】

本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞：

（1）樂：歡樂；述：記述；以：用；者：……的人。

（2）昔者：從前；造：到；問：拜望。

【11題詳解】

本題考查一詞多義。

A.勝：美好/耐得住，受得??；

B.或：都是“或許，也許”的意思；

C.會：理解，懂得/適逢，正好；

D.已：已經(jīng)/停止；

故選B。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。

此句的意思是：聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。“安問"是何必問的意思，“安問屬官而屬私”是完整的反問句，其前后應斷開，“自可一觴而一詠"是“曲水臨流”的具體做法，據(jù)此斷句為：鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。

【13題詳解】

本題考查比較分析能力。

（1）《醉翁亭記》寫作背景是：宋仁宗慶歷五年（一零四五），參知政事范仲淹等人遭逸離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾"的作風，取得了一些政績。《醉翁亭記》就寫在這個時期。本文以一個“樂”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在平山水之間也"可見，作者把政治失意，在途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間。從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”和“醉能同其樂，醒能述以文者"中一個“樂”字，可感受到作者寄情山水、與民同樂的思想。再從本文中這種以文章記樂事的情趣，也可以感受到作者隨遇而安造福百姓的曠達情懷。

《西湖念語》寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時，正是有時間走進自然，親近清風明月閑暇。文中的“獨往"“至歡”“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠"表現(xiàn)出了他曠達平和，心無雜念的開闊胸襟。

（2）本題為開放性試題，解答此類題一定要結合文中表達的思想感情并聯(lián)系自己的切身實際來談。兩文中,歐陽修雖官場不順卻樂觀豁達、積極向上。所以，我們可從學習他面對挫折不氣餒的精神方面回答。言之有理，語句通順即可。

示例：從歐陽修身上我看到積極樂觀的人生態(tài)度,他告訴我在學習、生活中要有抗挫能力，面對困難挫折時，要勇于挑戰(zhàn)，相信自己，努力克服困難，好好學習，勇敢面對一切。以后要為人民服務。

【點睛】參考譯文：

【甲】環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上，是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和賓客來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

像那太陽升起，樹林里彌漫的云氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵人歐陽修啊。

【乙】從前王子猷喜愛竹子，到了人家門前也不去拜望主人；陶淵明的躺車，遇到了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良辰，本來大多見于盛大的宴會。但是清風明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會結成好友，趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領會了意旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來一次往往勝過專程來游玩。前人過說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩詞，寫出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技，姑且表達清新歡快之意。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）（10分）

議論文閱讀

善用語言的力量

何冠軍

①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。

②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也。"就拿開會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。

③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人"、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。

④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。

⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關心的樹苗供應等現(xiàn)實議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關切的是傷亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領導重視"，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任。

⑥“口能言之，身能行之，國寶也?！碑斎唬瑥娬{(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。

14.選文的中心論點是什么？請用文中的語句回答。

15.選文第③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

16.試簡析第⑥段主要內(nèi)容及其作用。

17.下列對文本信息理解不正確的一項是（）

A.文章開篇列舉人們?nèi)粘Ｉ钪羞\用語言的方式，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，是因為他們的講話言之無理。

C.第⑤段中的加點詞語“往往"和“甚至”的運用，體現(xiàn)了論證語言的準確、嚴謹。

D.全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實，又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。

【答案】14.重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。

15.本段主要運用了（正反）對比論證，把“舍身為國"的誓言流芳千古和“兩面人”的信誓旦旦卻無人信服形成強烈的對比，突出了“語言的力量，貴在言之有德"，進而證明了全文的中心論點。

16.第⑥段論述了語言與行動的關系，強調(diào)了知行合一、言行并舉的重要性，使全文的論說更加嚴謹。17.B

【解析】

【14題詳解】

本題考查對議論文中心論點的提煉能力。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內(nèi)容自己來概括。作者的觀點就是中心論點。從全文看，本文開頭由生活中人們運用語言的日常現(xiàn)象，自然引出“善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果”，即本文中心論點。

【15題詳解】

本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先列出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。答題格式為：論證方法+效果+論證了分論點+從而論證了中心論點。根據(jù)第④段“縱觀歷史長河，誓言‘舍身為國’、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)"與“反觀那些‘兩面人’、投機者”可知運用了對比論證，突出地論證了“語言的力量，貴在言之有德"的觀點，進而論證了本文的中心論點。注意論證方法有時不只一種，回答要全面。

【16題詳解】

此題考查議論文尾段的作用。議論文最后一段的作用：（1）深化中心論點,提出……的結論；（2）重復或強化……的中心論點；（3）發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）補充論證了……（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密）。如本文第⑥段的作用是對前文內(nèi)容的補充，從語言與行動的一致上論證中心論點，使論證更加嚴密（全面）?？偨Y全文，深化（強調(diào)）中心論點。

【17題詳解】

B選項，現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因是“這些講話內(nèi)容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話?！彼訠項錯誤，答案為B。

（二）（15分）

請閱讀下面的文字，回答問題

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。

③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)。"

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”

⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！"來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。

⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領一部分代表分兩個車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢?。

王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。

身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。

一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。

王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。

午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲"。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

……

傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。

而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自（2021中國年度小小說》，有改動）

18.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認可。

B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。

C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細節(jié)，也是貫穿全文的線索。

D.小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學表現(xiàn)手法，特點突出。

19.小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應內(nèi)容。

地點起因經(jīng)過結果

上?！笔瘞扉T建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離

②代表復會地點意見不一③代表們紛紛贊同

④⑤王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行

20.小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。

21.請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。

代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲"

22.緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由。

【答案】18.C19.①有陌生人突然闖入②李達寓所里③王會悟建議在南湖上召開會議④嘉興南湖的一艘紅船上⑤湖面上突然駛來一條大船

20.“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊，“海風"“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場暴風雨"象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入做鋪墊。

21.“字斟句酌”的意思是仔細地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個綱領時慎重的態(tài)度；“異口同聲"指不約而同，寫出了他們內(nèi)心信念的堅定，以及對中國共產(chǎn)黨美好未來的期望。

22.①謹慎機敏、膽大心細：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進行會議可以看出。(答對2點即可)

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

C項中的“麻將”首次出現(xiàn)在文章第段，在前往南湖游船上時，向旅社借了麻將帶上。第二次出現(xiàn)是在第段，湖面突然來了一條大船，代表們停止討論，有的打起了麻將?？梢?，這是代表們在南湖游船上應付異常情況時的一個重要細節(jié)，并沒有貫穿全文，所以C選項中說麻將是貫穿全文的線索是不對的；故選C。

【19題詳解】

本題考查情節(jié)梳理。

第一個地點：“上海—幢石庫門建筑里"出現(xiàn)在第②段，王會悟及時通報的原因在第③段，根據(jù)“進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺”可概括起因：有陌生人突然闖入。

第二個地點：“代表復會地點意見不一"出現(xiàn)在第⑥段，根據(jù)“晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一”可知這次的地點是李達寓所。根據(jù)第⑥段中“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？’"可概括經(jīng)過：王會悟提議在南湖上召開會議。

第三個地點：“王會悟示警，了解情況后解除警報”出現(xiàn)在第段，由第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會"可知此時的地點正在嘉興南湖的一艘紅船上；由第段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可知起因是湖面上突然駛來一條大船。

【20題詳解】

本題考查景物描寫的象征意義。首先要了解本篇文章的寫作背景，這是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，大會期間受到帝國主義密探的干擾。

由第②—⑤可知，會議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就要從這幾段中尋找?！疤鞖鈵灍?是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國主義對共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊；“海風裹挾，濃重的云團翻卷集聚"這是大環(huán)境下的具體景象，當時共產(chǎn)黨人遭受著帝國主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風”“云團"象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場洗禮，所以“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。所以此時的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會議召開的不易、艱難，同時為下文代表們開會時密探突然闖入做鋪墊。

【21題詳解】

本題考查加點詞語的表達效果。此類題的答題格式一般為先解釋詞語本身的意思，然后寫出這個詞語在句子中的意思。這里的“字斟句酌"的意思是對每一字、每一句都仔細地斟酌、推敲；運用這個詞表現(xiàn)共產(chǎn)黨代表們對中國共產(chǎn)黨第一個綱領的重視，態(tài)度慎重而細致?！爱惪谕暋币馑际遣患s而同，“中國共產(chǎn)黨萬歲"是發(fā)自內(nèi)心地不約而同地喊出來，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨代表們此時內(nèi)心信念的堅定，以及由此共同期望中國共產(chǎn)黨的美好未來。

【22題詳解】

本題考查人物形象。此類題的答題格式一般為先寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，然后找出文中相關語句。

從第③段“進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息”可以看出王會悟?qū)h中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹慎機敏、膽大心細的優(yōu)秀品質(zhì)。

從第②段“受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨"，第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅持為會議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責的優(yōu)秀品質(zhì)。

從第⑥段“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？’"第段“王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上”，第段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了"可以看出王會悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、名著閱讀（10分）

卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫。"牛二喝道：“甚么鳥刀，要賣許多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀！”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀。"牛二道：“怎的喚作寶刀？”楊志道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人刀上沒血。"牛二道：“你敢剁銅錢么？”楊志道：“你便將來剁與你看。"……

楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里自首！”

23.以上選段選自《____》，它的作者是_______，楊志的綽號是“__________"。

24.楊志為何殺死牛二？請概述選文省略的有關情節(jié)。(40字左右)

25.楊志殺死牛二后，怕連累他人主動去官府自首；而《水滸傳》中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

【答案】23.①.《水滸傳》②.施耐庵③.“青面獸”

24.示例：牛二故意尋釁滋事，企圖奪取楊志的寶刀，楊志忍無可忍，一時性起殺死了牛二。

25.示例：我贊成魯智深的做法，他深知封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的好漢英雄。

【解析】

【23題詳解】

本題考查學生對名著有關知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記。根據(jù)文段中出現(xiàn)的人物可知此文段選自《水滸傳》，作者是明代小說家施耐庵。此文段寫的是楊志賣刀的故事。楊志的綽號是“青面獸"。

【24題詳解】

此題考查學生對名著閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，識記關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段才能輕松應對試題。根據(jù)楊志賣到，殺死潑皮牛二的情節(jié)來回答即可。具體情節(jié)：王倫想要楊志在山，以牽制林沖，楊志不從，只得讓林沖坐了第四把交椅。楊志乃楊令公之孫，因丟了花綱石，想補殿帥職役，被高俅批倒趕了出來。纏盤用盡，便賣寶刀。遇到潑皮牛二，無理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，被監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這害，多方周濟。又被送北京大名府留守司充軍。

【25題詳解】

此題考查了對名著人物的評析。解答此種類型的題目，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。評析魯智深和楊志時，可從肯定和否定兩個方面來回答，用辯證的思想去分析。

五、寫作（60分）

26.請以“下晚自習了，我走出教室，一陣寒風撲面而來”為開頭續(xù)寫一段文字，要求：運用心理描寫，且輔寫以景物描寫烘托“我"的心理，不少于100字。

【答案】示例：下晚自習了，我走出教室，一陣寒風撲面而來。我不由想：“這是什么鬼天氣??！考試不及格，連風都欺負我呢，回家或許還要面對媽媽的數(shù)落。”狂吼的風啊！地上的葉你可以吹得無影無蹤；狂吼的風??！天上的月你可以把它吹入厚厚的云層；狂吼的風??！請你把我心頭的陰霾也帶走吧！

【解析】

【詳解】本題考查寫作。

本題要求以“下晚自習了，我走出教室，一陣寒風撲面而來"為開頭，進行續(xù)寫。根據(jù)“運用心理描寫，且輔寫以景物描寫烘托‘我’的心理”可知，景物的描寫要為心理描寫服務，所以，寫作之前應先給“我"的心情定好基調(diào)，是愉快還是憂郁，是輕松還是壓抑，是得意還是失落；或者借用景物寫心理的變化。根據(jù)“下晚自習”