2023屆高考語(yǔ)文之標(biāo)題符號(hào)提升訓(xùn)練（30題）

2023屆高考語(yǔ)文專題之標(biāo)題符號(hào)提升訓(xùn)練（30題）

1.下列各句中的破折號(hào)和文中麒麟’一一非洲長(zhǎng)頸鹿”的破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是（）

唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過百萬(wàn)的國(guó)際性城市。明代初期鄭和

七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”一一非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬(wàn)人空巷，都來一睹其真容。今

天，“一帶一路”打開筑夢(mèng)空間，“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對(duì)中國(guó)

傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新發(fā)展。

A.“真的？哈哈哈……我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦一一！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快要

暈過去了。

B.大家都認(rèn)為這次的畢業(yè)晚會(huì)，歌一一好聽，舞一一優(yōu)美。

C.我們都堅(jiān)信“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)一一中國(guó)。

D.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠灰贿@是競(jìng)賽的辯證法。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？這些問題早

已引起有關(guān)部門的高度重視。

B.“還有一個(gè)問題，"我急不可耐地打斷了他的話?！叭绻械穆檬蠖歼@樣匆匆忙忙地

跳進(jìn)大海去自殺了，那么它們不是早該斷子絕孫了嗎？”

C.稻谷的香氣是濃烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人

能夠忘記她。

D.亞馬遜河，尼羅河，密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進(jìn)步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅,

坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進(jìn)，都是我的力量J

B.一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母。一一此即冷子興所云之史氏太君，賈

赦賈政之母也。

C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一

酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

D.這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了

革命。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，

好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B.人們用“主動(dòng)，熱情，誠(chéng)懇，耐心，周到”這10個(gè)字，來贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。

C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,

還是干脆掉頭而去？

D?“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)

則說得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”

5.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與其他三個(gè)選項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。

B.每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些帶工就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)

域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無(wú)力“飼養(yǎng)”可又不

忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。

C.于是老板娘拿起鉛桶到鍋?zhàn)永锶ス我幌洛伣埂堉?，再到自來水龍頭邊去沖一些清水，

用她那雙才在梳頭的油手?jǐn)嚢枰幌?，氣哄哄地放在這些廉價(jià)的、不需要更多維持費(fèi)的“機(jī)器”

們面前。

D.這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

6.下列各句中的引號(hào)表特定稱謂的一項(xiàng)是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的娛蚣。

C.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，給工人做飯吃。

D.中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

7.按要求選擇。

暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽(yáng)臺(tái)曬衣服，無(wú)意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，

有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里飛出來

了！它已生長(zhǎng)了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長(zhǎng)了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆

出來的，缺光少水，它看上去病恢恢的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。

我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是“善待”

了它，由它去了。

下列各句中的雙引號(hào)，和文中雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。

B.你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。

C.黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)

MA，，

√Lo

8.下列句子中的破折號(hào)與文中破折號(hào)的用法一致的一項(xiàng)是（）

對(duì)每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會(huì)使你感到滿足和幸福一一不是

因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。

A.“唉，天可真涼了一一”（這涼字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

B.等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C,但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

D.周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對(duì)周萍說：“我是你的一一你打的這個(gè)人的媽J

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想像?一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定？一個(gè)國(guó)家

如何能鞏固？

B.長(zhǎng)江上的人都知道：“瀉灘青灘不算灘，嶺嶺才是鬼門關(guān)”。

C.低收入者的偶爾光顧，不會(huì)因此露窮，而高收入者的經(jīng)常涉足，也難于因此顯富。

D.只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子一一這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本

質(zhì)，確實(shí)是模范品。

10.下列各句中引號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家

如是感慨。

B.因?yàn)樵谒谋澈?，傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代

文明社會(huì)的立身之本。

C.在20世紀(jì)50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策。

D.“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不

凡的世界。

11.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的是（）

A.父親死在庚子鬧“拳”（1990年發(fā)生義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)）的那一年。

B.“那么，”教授說，“我是想知道，您是來自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？”

C.那雙眼睛，如秋水、如寒星、如寶珠、如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

D.他側(cè)著頭，眼光仰視著上前方，似乎在追蹤一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)……

12.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)古代文學(xué)作品中常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。

B.新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式。給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來很大挑

戰(zhàn)。

C.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩(shī)：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲?！?/p>

D.只有長(zhǎng)處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到

什么程度呢？這一類的問題想必你考慮過不止一次。

13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫

“配樂詩(shī)朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）

B.《〈列子＞湯問》篇造了一個(gè)終北國(guó)，雖不是天堂，卻使周穆王去了后樂陶陶，回來

后迷糊了好幾個(gè)月才恢復(fù)正常，使人神往。

C.對(duì)于李白和杜甫的詩(shī)歌，漢語(yǔ)評(píng)論道：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)

D.美國(guó)沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上《資金不

足》的戳子后便退了回來。

14.郭沫若的詩(shī)集《女神》是中國(guó)新詩(shī)的代表性作品，它以嶄新的內(nèi)容和形式，表達(dá)了“五

四“時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神?！炯住?立在地球邊上放號(hào)”是《女神》中富有代表性的

一首詩(shī)，寫于于19年間。其時(shí)郭沫若受革命的沖擊，決然從H本渡?；貒?guó)?！疽摇吭?shī)人

設(shè)想站在地球“邊上”全方位俯瞰地球，放聲呼喚縱情高歌，想象著那怒涌的白云、美

麗的北冰洋和狂暴的太平洋。詩(shī)人借此意在贊美摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強(qiáng)之力，

體現(xiàn)了“五四”所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的氣概?！颈块喿x他的詩(shī)集時(shí)，必須要注

意聯(lián)系“五四”特定的時(shí)代氛圍，理解這首詩(shī)的內(nèi)含與形式特征。

文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

15.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與其他三個(gè)選項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.手腳瘦得像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字。

B.血肉造成的“機(jī)器”，終究和鋼鐵造成的不同。

C.這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

D.特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……去游說那些無(wú)力“飼養(yǎng)”

可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)……

16.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“文物以載道”,士以弘道。為了讓文物承載的價(jià)值人所共知，為了提升國(guó)民的文化自信，

文物人一直在努力。心之所善，是每位文物人的心聲。

下列各句中的引號(hào)和文中畫橫線句引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.漢字“蜀”曾多次出現(xiàn)在殷周的甲骨文和金文中。

B.文物工作者們克服高原反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)“格桑花”精神。

C.青銅鳥腳人像“分離”3000年后首次“合體”。

D.寫作中的公理、“婆理”、大道理，還是少講為妙。

17.下列選項(xiàng)中的括號(hào)，與例句中的括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

例句：盛行于魯南蘇北地區(qū)的拉魂腔（又稱柳琴戲），就是當(dāng)?shù)匕傩罩匾木袷臣Z。

A.《四庫(kù)全書》經(jīng)過學(xué)者十余年的編纂，于乾隆四十七年（公元1782年）完成初稿。

B.2020年7月23日?；鹦翘綔y(cè)器“天問一號(hào)”（名稱源于屈原創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《天問》）發(fā)

射升空。

C.新時(shí)代的青少年應(yīng)“少年心事當(dāng)孥云”（李賀《致酒行》），而不應(yīng)在游戲中虛度青春。

D.根據(jù)我省的招生政策，農(nóng)村學(xué)生（學(xué)籍必須在戶口所在地）可以申報(bào)地方專項(xiàng)計(jì)?劃。

18.下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

我們傷感地承認(rèn)，在江南絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格，這悲劇是因了二胡

那注定屬于流浪的本性，還是因了那太多流浪靈魂的揮灑？一方水土的精靈，一盈風(fēng)情

的血脈，器樂是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。而流浪，是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮

活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。

A.各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料都領(lǐng)到了嗎，這位新來的同學(xué)？

B.你什么時(shí)候來？乘坐什么交通工具？請(qǐng)盡快給我答復(fù)。

C,直升機(jī)及時(shí)營(yíng)救“中國(guó)天眼”科學(xué)家，難道只是偶然嗎？

D.“孽根禍胎”賈寶玉心里裝的到底是林黛玉，還是薛寶釵？

19.下列句子方框處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

你喜歡獨(dú)處嗎口獨(dú)處時(shí)喜歡做什么口獨(dú)處時(shí)，有人喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，對(duì)話

心靈□有人喜歡泡上一壺茶，品讀詩(shī)書?？带P凰衛(wèi)視的“李敖有話說”口鳳凰衛(wèi)視的的

一檔講座式欄目口知道李敖大師也是一個(gè)喜歡獨(dú)處的人。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，人生的過

往會(huì)慢慢沉淀下來，變成一種記憶，臧在心底。獨(dú)處，是享受一段真正屬于自己的美好

時(shí)光。

A.,?；（）B.??；（）C.??：（）D.,?,（）

20.我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完

全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那

里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新娘

婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。文中省略號(hào)的作用是（）

A.引文省略B.語(yǔ)意未盡C.含糊其辭D.列舉省略

21.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“375”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)

頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

B.劉海粟曾在評(píng)論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍?！?/p>

并題了“日在孟晉中"數(shù)語(yǔ)，熱誠(chéng)希望他繼續(xù)“孟晉”。

C.現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇是在國(guó)內(nèi)考一所一流大學(xué)還是去國(guó)外考一個(gè)二三流大學(xué)？

這是社會(huì)發(fā)展帶來的一個(gè)新問題。

D.《名作欣賞》（評(píng)論版）曾刊登的《〈琵琶行＞（并序）的音樂美新解》一文，在學(xué)術(shù)

界引起爭(zhēng)論。

22.下列句子中，引號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是（）

例修辭立其誠(chéng)”，是《易傳?文言》的一句話。

A.自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。

B.“四人幫”及其資產(chǎn)階級(jí)幫派體系已被摧毀。

C.他們從不允許別人把他們的言論當(dāng)作“圣經(jīng)”來崇拜。

D.它摒棄了“你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈?，你們也要怎樣待人”的理性格言?/p>

23.閱讀下面的文字，完成下列小題。

左宗棠幼時(shí)家道貧寒，卻志向遠(yuǎn)大。他為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，日夜苦讀，遍覽群書,

并自題一聯(lián)：身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人。此聯(lián)寫得自然平實(shí)，卻洋溢

著儒士風(fēng)度。左宗棠勤奮苦讀詩(shī)書，命運(yùn)還是跟他開了個(gè)玩笑。他中舉后連續(xù)三次參加

禮部舉行的考試，竟三次名落孫山，一無(wú)所獲。于是他打消了在仕途上發(fā)展的念頭，專

心致志地研究地理與兵法。

下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.第35屆大眾電影百花獎(jiǎng)如期而至。地點(diǎn)：關(guān)B州。時(shí)間：2020年9月24日一9月26

So

B.他想：它把我的魚叉連繩子都帶去了，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄

來呢。

C.科學(xué)家按照動(dòng)物游戲的形式，把它們分成三種最基本的形式：?jiǎn)为?dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、

操縱事物的游戲。

D.想不通，九頭牛也拉不回。想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。

24.下列對(duì)句中引號(hào)作用的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼

亞”號(hào)的甲板。（特殊含義）

B.在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛的形象。（突出強(qiáng)調(diào)）

C.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。（特殊含義）

D.還有幾位”大師“們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光二

（諷刺、反語(yǔ)）

25.下列語(yǔ)段中標(biāo)號(hào)的句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①今年全國(guó)低碳日活動(dòng)主題是“落實(shí)‘雙碳’行動(dòng)，共建美麗家園?！雹诶蒙钪械呐f

物制作創(chuàng)意手工，體驗(yàn)資源再生、掌握減碳妙招：③推廣節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、綠色出行、

綠色購(gòu)物等綠色低碳實(shí)踐，提升節(jié)能意識(shí)和節(jié)能能力等……④全國(guó)低碳日之際，豐富多

彩的實(shí)踐活動(dòng)和科普宣傳，讓低碳理念進(jìn)一步深入人心，營(yíng)造出全民參與綠色低碳生產(chǎn)

生活方式的社會(huì)氛圍。

A.①B—C.③D.④

26.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“愛是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來的方向問：“是太陽(yáng)嗎？”

B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。

C.專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體

的引領(lǐng)。

D.王維的《竹里館》寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。

27.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.三十個(gè)雞蛋換得來嗎？還是四十個(gè)、五十個(gè)？這時(shí)她的心又忽地一沉：怎么想起這些

了？娘攢下雞蛋，不是叫她亂打主意??！可是，為什么那誘人的嗒聲老是在耳邊響個(gè)沒完？

B.遇到患肝炎的顧客，老張就介紹買糖分多、對(duì)治肝病有好處的水果糖：遇到患?xì)夤苎?/p>

的顧客，他就介紹買冰糖；對(duì)消化不良的顧客，他又請(qǐng)顧客買檸檬糖和橘子糖……

C?例如端午節(jié)，它既有劃龍舟、吃粽子等活動(dòng)，又有飲雄黃酒、插艾蒿、掛蒲劍，貼鐘

尷圖、小孩帶香囊和穿老虎腰肚，以及出家了的女兒回娘家、鄰居互送禮物等活動(dòng)。

D.崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。“將產(chǎn)

品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。

28.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.“香雪，過來呀！看！”鳳嬌拉過香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著

的那一排金圈圈。

B.也許是那個(gè)快樂的男乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝有一群十七、八歲的漂亮姑娘，每逢列車疾駛

而過，她們就成幫搭伙地站在村口，翹起下巴，貪婪、專注地仰望著火車。

C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫

“配樂詩(shī)朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。

D.三十個(gè)雞蛋換得來嗎？還是四十個(gè)，五十個(gè)？這時(shí)她的心又忽地一沉：怎么想起這些

了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！

29.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?

在風(fēng)景名勝，也在“溪頭養(yǎng)菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。

B.圍棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展現(xiàn)了人們的博弈技巧；圍棋的魅力，還在于它

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，完全融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓：所以說圍棋是中國(guó)文化的一個(gè)代表。

C.我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大

報(bào)刊的銷路呢？還是確信有這種事？

D.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追

求，追求自由，追求幸福。

30.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.自從去年離開瑞金、于都河，無(wú)論在巍巍的雪山上：還是在茫茫的草地上，不管是在

怎樣艱難的日子里我們都惦念蘇維埃。

B.經(jīng)過幾天的行軍，于十月革命節(jié)前夕，即11月6日，在甘泉縣附近的區(qū)域里，我們

中央紅軍與劉志丹、徐海東同志率領(lǐng)的紅二十五二十七軍會(huì)師了。

C.小平同志與我們熱烈握手，然后問：“你們駐扎在哪里，離這兒多遠(yuǎn)？”

D.但是我們現(xiàn)在終于到達(dá)了北上抗日的根據(jù)地一一陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能不興奮、不激動(dòng)

呢？

參考答案與試題解析

1.下列各句中的破折號(hào)和文中“‘麒麟’一一非洲長(zhǎng)頸鹿”的破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是（）

唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過百萬(wàn)的國(guó)際性城市。明代初期鄭和

七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”一一非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬(wàn)人空巷，都來一睹其真容。今

天，“一帶一路”打開筑夢(mèng)空間，“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對(duì)中國(guó)

傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新發(fā)展。

A.“真的？哈哈哈……我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦一一!”金石開簡(jiǎn)直興奮得快要

暈過去了。

B.大家都認(rèn)為這次的畢業(yè)晚會(huì)，歌一一好聽，舞一一優(yōu)美.

C.我們都堅(jiān)信“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)一一中國(guó)。

D.想匾的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠灰贿@是競(jìng)賽的辯證法。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】文中的破折號(hào)起解釋說明的作用。

A.破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。

B.用破折號(hào)分隔主語(yǔ)和謂語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

C.破折號(hào)起解釋說明的作用。

D.破折號(hào)的作用是總結(jié)上文。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)的用法：表示解釋說明，表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)

折，表示插說，表示加強(qiáng)重點(diǎn)，表示分行舉例，用在副標(biāo)題前，標(biāo)明作者。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？這些問題早

已引起有關(guān)部門的高度重視。

B.“還有一個(gè)問題，"我急不可耐地打斷了他的話?！叭绻械穆檬蠖歼@樣匆匆忙忙地

跳進(jìn)大海去自殺了，那么它們不是早該斷子絕孫了嗎？”

C.稻谷的香氣是濃烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人

能夠忘記她。

D.亞馬遜河，尼羅河，密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流.

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)要根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)句判斷標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤，作出正確的選擇。

【解答】A.這是陳述句，沒有疑問語(yǔ)氣，故兩個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

B.一個(gè)人的話中間加提示語(yǔ)，提示語(yǔ)后應(yīng)加逗號(hào)，故”打斷了他的話”后的句號(hào)應(yīng)改為

逗號(hào)0

C.正確。

D.句中詞語(yǔ)間的停頓應(yīng)用頓號(hào)，故兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣：

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句子意思結(jié)束，陳述句末要使用，祈使用它語(yǔ)氣舒緩。

二、問號(hào)。問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)。強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)。書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不完全正確的一-項(xiàng)是（）

A.盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進(jìn)步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅,

坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進(jìn)，都是我的力量?！?/p>

B.一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母。一一此即冷子興所云之史氏太君，賈

赦賈政之母也。

C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一一

酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

D.這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了

革命。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答時(shí)，要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，再

結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。

【解答】A.句中分號(hào)前后的內(nèi)容表示話題的轉(zhuǎn)折，故分號(hào)用改為破折號(hào)。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】分號(hào)基本用法：

1.表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有分號(hào)時(shí)）之間的停頓。

2.表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。

3.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.桃花開了，紅得像火：梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，

好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B.人們用“主動(dòng)，熱情，誠(chéng)懇，耐心，周到”這10個(gè)字，來贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。

C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，

還是干脆掉頭而去？

D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)

則說得更明確：“今俗語(yǔ)云樁

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題關(guān)鍵在于掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

的用法。

【解答】A.最后的一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，表示總括上文：

B.引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)，頓號(hào)表示并列詞語(yǔ)間的短暫停頓；

C.此處為陳述句，將問號(hào)改為句號(hào)。

D.使用正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣。

5.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與其他三個(gè)選項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。

B.每年一一特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些帶工就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)

域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無(wú)力“飼養(yǎng)”可又不

忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。

C.于是老板娘拿起鉛桶到鍋?zhàn)永锶ス我幌洛伣埂堉?，再到自來水龍頭邊去沖一些清水，

用她那雙才在梳頭的油手?jǐn)嚢枰幌?，氣哄哄地放在這些廉價(jià)的、不需要更多維持費(fèi)的“機(jī)器”

們面前。

D.這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】A.“蘆柴棒”上的引號(hào)表示特殊含義。

B.“飼養(yǎng)”上的引號(hào)表示特殊含義。

C.“機(jī)器”上的引號(hào)表示特殊含義。

D.“文明的懲罰”上的引號(hào)表示否定或諷刺。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的常見用法：表示直接引用，表示特定稱謂，表示特殊含義，表示諷刺或

否定，表示強(qiáng)調(diào)突出等。

6.下列各句中的引號(hào)表特定稱謂的一項(xiàng)是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的娛蚣。

C.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，給工人做飯吃。

D.中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)要根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)句判斷標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤，作出正確的選擇。

【解答】A.“之”的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。

B.引號(hào)表示特定稱謂。

C.引號(hào)表示反語(yǔ)。

D.由語(yǔ)境中的“一向”“所謂”等詞可以看出，這里是對(duì)清政府奉行的閉關(guān)自守政策的否

定和不滿，所以此處引號(hào)否定或諷刺。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類有很多，要正確

使用相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須經(jīng)過持久不斷的練習(xí)。

7.按要求選擇。

暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽(yáng)臺(tái)曬衣服，無(wú)意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，

有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是--棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里飛出來

了！它已生長(zhǎng)了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長(zhǎng)了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆

出來的，缺光少水，它看上去病恢恢的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。

我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是“善待”

了它，由它去了。

下列各句中的雙引號(hào)，和文中雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。

B.你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。

C.黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)

光

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】文中“善待”雙引號(hào)作用是特殊含義。

A.“敝帚自珍”中雙引號(hào)作用是特殊含義。

B.“勇于發(fā)言”中雙引號(hào)作用是諷刺反語(yǔ)。

C.“表現(xiàn)”中雙引號(hào)作用是表示突出強(qiáng)調(diào)。

D.“大師”“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”中雙引號(hào)作用是諷刺反語(yǔ)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的常見用法：表示直接引用，表示特定稱謂，表示特殊含義，表示諷刺或

否定，表示強(qiáng)調(diào)突出等。

8.下列句子中的破折號(hào)與文中破折號(hào)的用法一致的一項(xiàng)是（）

對(duì)每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會(huì)使你感到滿足和幸福一一不是

因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。

A.“唉，天可真涼了一一”（這涼字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

B.等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C.但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

D.周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對(duì)周萍說：“我是你的一一你打的這個(gè)人的媽J

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】文中破折號(hào)表示解釋說明。

A.表示聲音延長(zhǎng)；

B.表示補(bǔ)充說明；

C.表示解釋說明；

D.表示話題轉(zhuǎn)換。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)的用法：表示解釋說明，表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)

折，表示插說，表示加強(qiáng)重點(diǎn)，表示分行舉例，用在副標(biāo)題前，標(biāo)明作者。

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想像一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定？一個(gè)國(guó)家

如何能鞏固？

B.長(zhǎng)江上的人都知道：“瀉灘青灘不算灘，蛇嶺才是鬼門關(guān)”。

C.低收入者的偶爾光顧，不會(huì)因此露窮，而高收入者的經(jīng)常涉足，也難于因此顯富。

D.只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子一一這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本

質(zhì)，確實(shí)是模范品。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】A.這句話為陳述句，前兩個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

B.是完全引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)。

C.第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣：

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號(hào)。問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)。強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)。書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

10.下列各句中引號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家

如是感慨。

B.因?yàn)樵谒谋澈?，傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代

文明社會(huì)的立身之本。

C.在20世紀(jì)50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策。

D.”將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不

凡的世界。

【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，著重考查引號(hào)，應(yīng)了解引號(hào)的用法并結(jié)合語(yǔ)句辨析。

【解答】A.表示引用；

B.表不引用；

C.表示特定稱謂，稱呼沒有文化的人；

D.表示引用。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的作用：

表示直接引用；表示特定稱謂（特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及

紀(jì)念日等）；表示諷刺和否定（又稱“反語(yǔ)諷刺”）；表示特殊含義；（特殊含義指引號(hào)中

的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）；表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意。

11.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的是（）

A.父親死在庚子鬧“拳”（1990年發(fā)生義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)）的那一年。

B.“那么，”教授說，“我是想知道，您是來自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？”

C.那雙眼睛，如秋水、如寒星、如寶珠、如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

D.他側(cè)著頭，眼光仰視著上前方，似乎在追蹤一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)……

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干中的句子，仔細(xì)

比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。

【解答】C.“如秋水、如寒星、如寶珠、如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀”是并列謂語(yǔ)，

中間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類有很多，要正確

使用相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須勤加練習(xí)。

12.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)古代文學(xué)作品中常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。

B.新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式。給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來很大挑

戰(zhàn)。

C.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩(shī)：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲

D.只有長(zhǎng)處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到

什么程度呢？這一類的問題想必你考慮過不止一次。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)要根據(jù)各個(gè)句子的語(yǔ)境判斷標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)的用法，作出正確的選擇。

【解答】D.前三句是人們提出的不同問題，屬于連續(xù)發(fā)問，句末都應(yīng)用問號(hào)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣:

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號(hào)?。問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)。強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)?書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫

“配樂詩(shī)朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）

B.《〈列子＞湯問》篇造了一個(gè)終北國(guó)，雖不是天堂，卻使周穆王去了后樂陶陶，回來

后迷糊了好幾個(gè)月才恢復(fù)正常，使人神往。

C.對(duì)于李白和杜甫的詩(shī)歌，漢語(yǔ)評(píng)論道：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)J

D.美國(guó)沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上《資金不

足》的戳子后便退了回來。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答時(shí)，要了解破折號(hào)的用法，再結(jié)

合選項(xiàng)比對(duì)判斷。

【解答】A.句號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后。

B.《〈列子＞湯問》應(yīng)為《列子?湯問》。

C.正確。

D.”《資金不足》”錯(cuò)，書名號(hào)應(yīng)為雙引號(hào)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的基本用法：

1.標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。

2.表示需要著重論述或需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

3.表示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)等。

4.一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

5.獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引

號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。

6.在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(yǔ)（含簡(jiǎn)稱）時(shí)，通常只標(biāo)引其中的

月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件和節(jié)日一起標(biāo)引.

14.郭沫若的詩(shī)集《女神》是中國(guó)新詩(shī)的代表性作品，它以嶄新的內(nèi)容和形式，表達(dá)了“五

四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神o［甲］“立在地球邊上放號(hào)”是《女神》中富有代表性的

一首詩(shī)，寫于「19年間。其時(shí)郭沫若受革命的沖擊，決然從H本渡?；貒?guó)。【乙】詩(shī)人

設(shè)想站在地球“邊上”全方位俯瞰地球，放聲呼喚縱情高歌，想象著那怒涌的白云、美

麗的北冰洋和狂暴的太平洋。詩(shī)人借此意在贊美摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強(qiáng)之力，

體現(xiàn)了“五四”所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的氣概?！颈块喿x他的詩(shī)集時(shí)，必須要注

意聯(lián)系“五四”特定的時(shí)代氛圍，理解這首詩(shī)的內(nèi)含與形式特征。

文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)要根據(jù)各個(gè)句子的語(yǔ)境判斷標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)的用法，作出正確的選擇。

【解答】A.“立在地球邊上放號(hào)”應(yīng)改為《立在地球邊上放號(hào)》，詩(shī)歌名應(yīng)用書名號(hào)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣：

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號(hào)、問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)。強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)。書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

15.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與其他三個(gè)選項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.手腳瘦得像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字。

B.血肉造成的“機(jī)器”，終究和鋼鐵造成的不同。

C.這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。

D.特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……去游說那些無(wú)力“飼養(yǎng)”

可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)……

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】A.表示特殊含義；

B.表示特殊含義；

C.表示諷刺或否定；

D.表示特殊含義。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的常見用法：表示直接引用，表示特定稱謂，表示特殊含義，表示諷刺或

否定，表示強(qiáng)調(diào)突出等。

16.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“文物以載道”,士以弘道。為了讓文物承載的價(jià)值人所共知，為了提升國(guó)民的文化自信，

文物人一直在努力。心之所善，是每位文物人的心聲。

下列各句中的引號(hào)和文中畫橫線句引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.漢字“蜀”曾多次出現(xiàn)在殷周的甲骨文和金文中。

B.文物工作者們克服高原反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)“格桑花”精神。

C.青銅鳥腳人像“分離”3000年后首次“合體”。

D.寫作中的公理、“婆理”、大道理，還是少講為妙。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】原句：“文物以載道”的雙引號(hào)表示直接引用詩(shī)句。

A.表示突出強(qiáng)調(diào)。

B.表示特定稱謂。

C.表示特殊含義。

D.表示直接引用。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的常見用法：表示直接引用，表示特定稱謂，表示特殊含義，表示諷刺或

否定，表示強(qiáng)調(diào)突出等。

17.下列選項(xiàng)中的括號(hào)，與例句中的括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

例句：盛行于魯南蘇北地區(qū)的拉魂腔（又稱柳琴戲），就是當(dāng)?shù)匕傩罩匾木袷臣Z。

A.《四庫(kù)全書》經(jīng)過學(xué)者十余年的編纂，于乾隆四十七年（公元1782年）完成初稿。

B.2020年7月23日?；鹦翘綔y(cè)器“天問一號(hào)”（名稱源于屈原創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《天問》）發(fā)

射升空。

C.新時(shí)代的青少年應(yīng)“少年心事當(dāng)孥云”（李賀《致酒行》），而不應(yīng)在游戲中虛度青春。

D.根據(jù)我省的招生政策，農(nóng)村學(xué)生（學(xué)籍必須在戶口所在地）可以申報(bào)地方專項(xiàng)計(jì)劃。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】文中“柳琴戲”是對(duì)前面“拉魂腔”的解釋說明。

A.“公元1782年”是對(duì)“乾隆四十七年”的解釋說明。

B.補(bǔ)充說明交代詞語(yǔ)的出處。

C.補(bǔ)充說明交代詩(shī)句的出處。

D.對(duì)前邊詞語(yǔ)信息加以補(bǔ)充。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】括號(hào)的用法：

一、對(duì)前邊的話加以解釋。

二、對(duì)有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充說明。

三、括出序次語(yǔ)。

四、數(shù)學(xué)用法。

18.下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

我們傷感地承認(rèn)，在江南絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格，這悲劇是因了二胡

那注定屬于流浪的本性，還是因了那太多流浪靈魂的揮灑？一方水土的精靈，一盈風(fēng)情

的血脈，器樂是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。而流浪，是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮

活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。

A.各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料都領(lǐng)到了嗎，這位新來的同學(xué)？

B.你什么時(shí)候來？乘坐什么交通工具？請(qǐng)盡快給我答復(fù)。

C.直升機(jī)及時(shí)營(yíng)救“中國(guó)天眼”科學(xué)家，難道只是偶然嗎？

D.“孽根禍胎”賈寶玉心里裝的到底是林黛玉，還是薛寶釵？

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】文中的問號(hào)是在選擇問句中放在句末表疑問。

A.倒裝句中放在句末表疑問。

B.連續(xù)問句中表疑問。

C.反問句中表肯定語(yǔ)氣。

D.選擇問句中放在句末表疑問。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】問號(hào)的作用：

1.用在特指問句后面。例如：今年你多大？

2.用在反問句后面，表示停頓。例如：為什么我們不能刻苦一點(diǎn)呢？

3.用在設(shè)問句后面。例如：你到底是去，還是不去？

4.用在選擇句中。例如：你叫什么名字？李美？

5.用在表示疑問的詞句后面。例如：我？不可能吧。

6.句子中對(duì)某詞語(yǔ)有疑問或生卒年月不詳時(shí)用問號(hào)，疑問句構(gòu)成的標(biāo)題后面也可用問號(hào)O

例如：曹鄴(816—?),桂林人。

19.下列句子方框處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

你喜歡獨(dú)處嗎口獨(dú)處時(shí)喜歡做什么□獨(dú)處時(shí)，有人喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，對(duì)話

心靈□有人喜歡泡上一壺茶，品讀詩(shī)書。看鳳凰衛(wèi)視的“李敖有話說”口鳳凰衛(wèi)視的的

一檔講座式欄目口知道李敖大師也是一個(gè)喜歡獨(dú)處的人。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，人生的過

往會(huì)慢慢沉淀下來，變成一種記憶，藏在心底。獨(dú)處，是享受一段真正屬于自己的美好

時(shí)光。

A.,?；()B.??；()C.??：()D.,?,()

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。答題時(shí)要讀懂題干中的句子，仔細(xì)比對(duì)

各個(gè)選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)，作出正確的選擇。

【解答「‘你喜歡獨(dú)處嗎”“獨(dú)處時(shí)喜歡做什么”是兩個(gè)問句，故前兩處應(yīng)用問號(hào)?！坝腥?/p>

喜歡……”“有人喜歡……”分述兩種獨(dú)處情況，第三處應(yīng)用分號(hào)?！傍P凰衛(wèi)視的的一檔

講座式欄目”是對(duì)“李敖有話說”的解釋說明，第四、第五處應(yīng)用括號(hào)。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣：

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號(hào)。問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)?.強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)。書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

20.我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完

全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那

里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳

婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。文中省略號(hào)的作用是（）

A.引文省略B.語(yǔ)意未盡C.含糊其辭D.列舉省略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)作用的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干中的語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)

境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所見的情形并未描述完整，

這就給讀者留下無(wú)盡的想象，所以屬于語(yǔ)意未盡。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】省略號(hào)主要的作用有：表示語(yǔ)言的延長(zhǎng)、語(yǔ)言或歌曲、語(yǔ)句的轉(zhuǎn)折、語(yǔ)言斷斷

續(xù)續(xù)、事物或道理的多項(xiàng)列舉。其他作用有：表示解釋說明、意思的遞進(jìn)、語(yǔ)音的延長(zhǎng)、

意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折、插說、加強(qiáng)重點(diǎn)、分行舉例。

21.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)

頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

B.劉海粟曾在評(píng)論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍?！?/p>

并題了“日在孟晉中"數(shù)語(yǔ)，熱誠(chéng)希望他繼續(xù)“孟晉”。

C.現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇是在國(guó)內(nèi)考一所一流大學(xué)還是去國(guó)外考一個(gè)二三流大學(xué)？

這是社會(huì)發(fā)展帶來的一個(gè)新問題。

D.《名作欣賞》（評(píng)論版）曾刊登的《〈琵琶行＞（并序）的音樂美新解》一文，在學(xué)術(shù)

界引起爭(zhēng)論。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)要根據(jù)各個(gè)句子的語(yǔ)境判斷標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)的用法，作出正確的選擇。

【解答】A.專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用書名號(hào)，“健康秩序、健康生活”

是專題名，不能用書名號(hào)，書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。

B.正確。

C.問號(hào)前的句子并非問句，問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

D.書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應(yīng)放在書名號(hào)之內(nèi)，反之則應(yīng)

放在書名號(hào)之外?！霸u(píng)論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號(hào)外，正確；

但“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應(yīng)放在單書名號(hào)內(nèi)。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣：

一、句號(hào)。句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號(hào)。問號(hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問是例外，其他一概不

照顧。

三、逗號(hào)。分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。

四、頓號(hào)。句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。

五、分號(hào)。各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。

六、冒號(hào)。冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用來兩個(gè)應(yīng)避免。

七、引號(hào)。強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放

里邊。

八、括號(hào)。句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。

九、破折號(hào)。解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來排列，解說若在句中間，可以前后都出

現(xiàn)。

十、省略號(hào)。省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”

不能再出現(xiàn)。

十一、書名號(hào)。書報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)

莫糾纏。

22.下列句子中，引號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是（）

例修辭立其誠(chéng)”，是《易傳?文言》的一句話。

A.自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。

B.“四人幫”及其資產(chǎn)階級(jí)幫派體系已被摧毀。

C.他們從不允許別人把他們的言論當(dāng)作“圣經(jīng)”來崇拜。

D.它摒棄了“你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈?，你們也要怎樣待人”的理性格言?/p>

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)

合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】例句中的引號(hào)?，表示引用。

A.表示諷刺否定。

B.表示特定稱謂。

C.表示特殊含義。

D.表示引用。