小學(xué)作業(yè)展評活動方案

坪塬小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)展評活動實(shí)施方案作業(yè)是對學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)學(xué)問、技能的檢測、鞏固和應(yīng)用，是檢驗學(xué)生舉一反三、創(chuàng)新思維的重要手段，是老師與時、有效了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的重要路徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增加老師之間的溝通，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校探討確定實(shí)行本次作業(yè)展評活動，詳細(xì)要求如下：一、展評目的搭建老師之間相互溝通與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心作業(yè)、正確規(guī)范書寫、細(xì)心愛惜書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、展評時間2016年11月24日三、參展學(xué)科與班級1．參與展評年級：全校一至六年級各班。2．參與展評學(xué)科：數(shù)學(xué)四、評比方法：1．班級展評上午各班進(jìn)行展評。各相關(guān)任課老師和班主任參與展覽評定活動，師生共同評比，把作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定整理。并綜合各個學(xué)科作業(yè)狀況，評出全班“書寫最工整、紙面最干凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的兩名優(yōu)秀作業(yè)。展評活動結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會，表彰優(yōu)秀；特殊要對班上書寫質(zhì)量差、看法不端正的學(xué)生加強(qiáng)教化。各班選送全班5人以下2本優(yōu)秀作業(yè)，全班5人以上3本優(yōu)秀作業(yè)本于下午第一節(jié)課前交數(shù)學(xué)組。2．學(xué)校展評由評審小組負(fù)責(zé)評定。組織人員，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分低、高二個年段評比。展評時間下午3：10起先，地點(diǎn)為三年級教室。獎項設(shè)置：二、三、四、六年級設(shè)置一等獎一個、二等獎一個，一、五年級設(shè)置一等獎個，二等獎二個。五、展評作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)要素作業(yè)本要體現(xiàn)出作業(yè)要求，每次作業(yè)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有作業(yè)時間、課題等相關(guān)要素。2.作業(yè)書寫字體結(jié)構(gòu)勻整、格式規(guī)范、行款布局合理美觀、作業(yè)封面干凈整齊。低年級：要留意仔細(xì)書寫的看法和良好寫字習(xí)慣的培育，留意對基本筆畫、漢字結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整齊。中高年級：要關(guān)注書寫規(guī)范性和書寫的藝術(shù)，培育審美情趣。3.作業(yè)數(shù)量（1）全部作業(yè)要達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，數(shù)量足，次數(shù)夠。（2）所供應(yīng)的作業(yè)要以班級人數(shù)為準(zhǔn)。4.作業(yè)評價（1）時效性：老師要根據(jù)要求與時批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要明確標(biāo)出，要求學(xué)生與時訂正，老師與時回改，講究實(shí)效。（2）規(guī)范性：老師不僅要要求學(xué)生書寫規(guī)范、字跡工整、書面干凈整齊，自己批改作業(yè)時也要運(yùn)用統(tǒng)一的批改符號、要肅穆仔細(xì)、紅筆批改、逐條批閱、評語書寫工整清晰、做到不錯改、不漏改。（3）美觀性：老師批改要與學(xué)生書寫相互諧調(diào)，使作業(yè)文面布局合理、整齊美觀。（4）生本性：中高年級學(xué)生作業(yè)要體現(xiàn)出自主評價，從作業(yè)看法、作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量三個方面進(jìn)行自評。（5）激勵性：作業(yè)評價要留意激勵性，實(shí)行等級制評語式評價，也可運(yùn)用一些具有激勵性的圖案、標(biāo)簽等。坪塬小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)展評活動方案作業(yè)展評記錄表班級：姓名：總分：內(nèi)容記錄評分排版整齊，格式統(tǒng)一。題量適中。書寫工整，字跡清晰。難易適度，適當(dāng)拓展。封面整齊，作業(yè)保存完整