幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：捉迷藏的昆蟲教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE7中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲教案反思中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解一些昆蟲利用“保護(hù)色〞進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)，知道利用保護(hù)色保護(hù)自己，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看捉迷藏的昆蟲教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解一些昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。2.知道利用保護(hù)色保護(hù)自己。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；錄音；小記錄表6張；小昆蟲4只為一組共6組；保護(hù)色前期準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.你們玩過(guò)捉迷藏嗎捉迷藏怎么玩〔一個(gè)人抓，其余人躲〕2.有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認(rèn)識(shí)他們嗎3.出示圖一：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲?！埠?、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié)〕二、根底局部〔一〕昆蟲捉迷藏⒈你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了這些昆蟲，那讓我們來(lái)找一找吧！⒉找昆蟲⑴〔出示圖二〕誰(shuí)躲在了這里花螳螂為什么躲在這里〔看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn)〕哦！花螳螂是利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。什么事保護(hù)色呢〔這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護(hù)的方法就叫做保護(hù)色〕⑵還有許多昆蟲也藏了起來(lái)，你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲〔出示木枝節(jié)〕木枝節(jié)為什么要躲在樹枝上呢〔看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝里不容易被人發(fā)現(xiàn)〕總結(jié)：原來(lái)木枝節(jié)也跟花螳螂一樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。⑶你們的眼睛可真厲害，那還有一只昆蟲也藏了起來(lái)，你們找到它了嗎〔出示枯葉蝶〕枯葉蝶為什么要躲在樹上呢〔看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn)〕總結(jié)：原來(lái)，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護(hù)色的方法保護(hù)自己的。⒊今天，我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫做保護(hù)色。誰(shuí)來(lái)告訴大家什么叫做保護(hù)色〔利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護(hù)色〕⒋其實(shí)，會(huì)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！你看！它是誰(shuí)呀〔紡織娘、尺蠖〕它是怎么保護(hù)自己的呢〔躲在與自己顏色相近的地方〕〔二〕幫助昆蟲藏一藏⒈還有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎介紹操作方法：我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會(huì)每張桌子坐四個(gè)小朋友，然后這四個(gè)小朋友根據(jù)保護(hù)色的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最適宜它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下記錄表：這一欄表示什么〔隱藏的地方〕那么另外一欄就請(qǐng)你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會(huì)把雙面膠撥下來(lái)后請(qǐng)你放在盒子里就行了。行動(dòng)?、灿變翰僮鳎處熤笇?dǎo)。⒊評(píng)價(jià)：誰(shuí)來(lái)介紹一下這是誰(shuí)為什么躲在這里能不能躲在其他地方為什么〔顏色相近的地方都可以用來(lái)躲藏〕總結(jié)：原來(lái)，你們都是利用保護(hù)色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。三、本領(lǐng)遷移⒈〔過(guò)度〕其實(shí)，除了一些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己之外，還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！我們一起來(lái)看一看他們是怎樣保護(hù)自己的，好嗎⒉〔播放動(dòng)物圖片〕⑴獅子：這是誰(shuí)，它是怎樣保護(hù)自己的⑵貓頭鷹：你看誰(shuí)藏在這里了它又是怎么保護(hù)自己的呢⑶雷鳥：這又是誰(shuí)它為什么要躲在雪地里〔雪地的顏色和自己的顏色相近〕告訴你們一個(gè)小秘密哦！我們的雷鳥可厲害了，它還能根據(jù)季節(jié)的變化改變自己身上的顏色呢！冬天的時(shí)候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢?、衬俏覀?nèi)擞质窃鯓永帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己的呢〔出示圖片〕〔看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣〕哦！他們?yōu)槭裁匆帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己四、活動(dòng)延伸⒈其實(shí)，我們玩捉迷藏的時(shí)候也可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你想躲在哪里，為什么⒉我相信你們都有自己的想法，那么有空的時(shí)候就來(lái)用保護(hù)色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)從頭到尾，幼兒的參與性都是比擬高的，尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，再次利用游戲?qū)⒈竟?jié)活動(dòng)的核心內(nèi)容提升，并與開頭的游戲相照應(yīng)，使幼兒在愉快而又輕松的氣氛下到達(dá)了預(yù)設(shè)目標(biāo)要求。我相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)樂趣。當(dāng)然，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些問題，如在活動(dòng)過(guò)程中，我總是急迫地想告訴幼兒答案，沒有讓幼兒盡情地答復(fù);環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面，感覺還是不夠新穎，這些都需要我在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解一些昆蟲利用“保護(hù)色〞進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)，知道利用保護(hù)色保護(hù)自